Planeacion Comunicación Especializada en Inglés.

PLANEACIO
NOMBRE DEL MDULO:
Comunicacin esp
UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Expresin de

opiniones requisitos y procesos.
Intercabiar informacin de acciones, comportamientos y valoraciones persona

ambiente laboral.
NOMBRE DEL TRABAJADOR ACADEMICO: Profesora Dafne Silvana Corpus Ramirez; Profesor Ricardo Rolando Cortez
Contreras.
GRUPOS A ATENDER: 601-609.
UNIDAD: 1. Expresin de opiniones requisitos y procesos.
CONTENIDOS
Expresin de
comentario y punto de
vista referente a
tecnologa y fuentes de
energa.
Uso de frases para
establecer opinin.
In my opinion
If you ask me
To my mind
I find it very
interesting
Resultados de
Aprendizaje
Argumenta propuestas,
opiniones y acuerdos
mediante el anlisis de
informacin especfica.
Actividades de Evaluacion
Planteamiento de opinin referente a fuentes de energa. Uso de frases

para establecer opinin. Adverbios de intensificacin. Uso de conectores
para unir dos ideas.Uso de frases para establecer opciones. Uso de frases
para establecer propuestas. Acuerdos y desacuerdos referentes al tema.
To my mind
I find it very
interesting
I would say that
It seems to me that
From my point of
view
Uso de adverbios para
indicar punto de vista
del tema de
conversacin.
Politically
Financially
Technically
Logically
Genetically
Medically
Uso de adverbios de
intensificacin
ideas que modifican
adjetivos y
adverbios.
Really
Very Extremely
terribly
Particularly
Especially
Absolutely
Completely
Entirely
Lxico relacionado con
opinin sobre
dispositivos recientes
de la tecnologa y
fuentes de energa.
NOMBRE
Profesora Dafne Silvana Corpus Ramirez
Profesor Ricardo Rolando Cortez Contreras.
PLANEACIO
NOMBRE DEL MDULO:
Comunicacin esp


ambiente laboral.
Contreras.
CONTENIDOS
Expresin de
comentario y punto de
vista referente a
tecnologa y fuentes de
energa.
Uso de frases para
establecer opinin.
In my opinion
If you ask me
To my mind
I find it very
interesting
Resultados de
Aprendizaje

To my mind
I find it very
interesting
I would say that
It seems to me that
From my point of
view
Uso de adverbios para
indicar punto de vista
del tema de
conversacin.
Politically
Financially
Technically
Logically
Genetically
Medically
Uso de adverbios de
intensificacin
ideas que modifican
adjetivos y
adverbios.
Really
Very Extremely
terribly
Particularly
Especially
Absolutely
Completely
Entirely
opinin sobre
dispositivos recientes
de la tecnologa y
fuentes de energa.
NOMBRE
PLANEACIO
NOMBRE DEL MDULO:
Comunicacin esp


ambiente laboral.
Contreras.
CONTENIDOS
Comunicacin de
acuerdos y propuestas.
Uso de estructura para
establecer acuerdo.
So+auxiliar+sujeto
Neither+auxiliar+sujeto
Too
Either
Uso de frases para
establecer opciones.
The most important
Resultados de
Aprendizaje

The most important
thing is
Before we do we
need to do
The first thing to do
The order of would
be
What do you think?
What are the
alternatives for?
Lets look at option
How about?
Lets consider
Before we move on, we
need to consider
Should we move on
to?
Uso de frases para
establecer acuerdo
y desacuerdo.
NOMBRE
PLANEACIO
NOMBRE DEL MDULO:
Comunicacin esp


ambiente laboral.
Contreras.
CONTENIDOS
Comunicacin de
acuerdos y propuestas.
Uso de estructura para
establecer acuerdo.
So+auxiliar+sujeto
Neither+auxiliar+sujeto
Too
Either
Uso de frases para
The most important
Resultados de
Aprendizaje

The most important
thing is
Before we do we
need to do
The first thing to do
The order of would
be
What do you think?
What are the
alternatives for?
Lets look at option
How about?
Lets consider
Before we move on, we
need to consider
Should we move on
to?
Uso de frases para
establecer acuerdo y
desacuerdo.
NOMBRE
PLANEACIO
NOMBRE DEL MDULO:
Comunicacin esp
ambiente laboral.
Contreras.
CONTENIDOS
Thats a good point

but
I agree/disagree
Broadly speaking, I
agree/ disagree with
because
One is inclined to
agree/disagree with
because
I can see your/his/her
point
Resultados de
Aprendizaje


point
point, but disagree with
it entirely because
I entirely agree that
I strongly disagree
I am firmly opposed to
the idea that
Uso de conectores
para establecer
secuencia.
First
Second
Third
Last
First of all
Then
Next
Finally
Furthermore
Besides
Uso de adverbios que
muestran opinin
personal referente a un
tema especfico.
Naturally
Kindly
Obviously
Generally
Apparently
Probably Uso de
conectores para
articular dos ideas que
expresen causa y
consecuencia
Because.
For
Because of
As a result of
Due to
Since
As
For this reason
Therefore
consecuencia
Because.
For
Because of
As a result of
Due to
Since
As
For this reason
Therefore
Hence
Thus
So
Consequently
NOMBRE
PLANEACIO
NOMBRE DEL MDULO:
Comunicacin esp


ambiente laboral.
Contreras.
CONTENIDOS
Expresin de
situaciones hipotticas.
Uso del segundo
condicional.
Resultados de
Aprendizaje
1.2. Describe
responsabilidades propias para establecer opinin. Adverbios de intensificacin. Uso de conectores
del desarrollo de funciones para unir dos ideas.Uso de frases para establecer opciones. Uso de frases
y tareas laborales mediante para establecer propuestas. Acuerdos y desacuerdos referentes al tema.
Uso del segundo

condicional.
If+ pasado
simple+would
Could
Might
honestidad y
tica.
condicionales y modales
verbales.
NOMBRE
PLANEACIO
NOMBRE DEL MDULO:
Comunicacin esp


ambiente laboral.
Contreras.
CONTENIDOS
Comunicacin de
acciones y
comportamientos.
Uso de modales de
obligacin.
Must
Have to
Has to
Must not
Do not have to
Resultados de
Aprendizaje
1.2. Describe
verbales.
Has to
Must not
Do not have to
Need (to)
Do not need to
Uso de modales para
recomendacin.
Should
Shouldnt
Ought to
Ought not to
Uso de adjetivos para
describir personalidad.
seguridad, derechos y
obligaciones laborales.
Manejo de informacin
legal e informativa en
el mbito laboral.
Requerimientos
laborales.
Instrucciones y
simbologa en
instructivos y etiquetas.
NOMBRE
PLANEACIO
NOMBRE DEL MDULO:
Comunicacin esp


ambiente laboral.
Contreras.
CONTENIDOS
Comunicacin de
acciones y
comportamientos.
Uso de modales de
obligacin.
Must
Have to
Has to
Must not
Do not have to
Need (to)
Resultados de
Aprendizaje
1.2. Describe
verbales.
Do not have to
Need (to)
Do not need to
Uso de modales para
recomendacin.
Should
Shouldnt
Ought to
Ought not to
el mbito laboral.
Requerimientos
laborales.
Instrucciones y
simbologa en
NOMBRE
PLANEACIO
NOMBRE DEL MDULO:
Comunicacin esp


ambiente laboral.
Contreras.
CONTENIDOS
Comunicacin de
acciones y
comportamientos.
Uso de modales de
obligacin.
Must
Have to
Has to
Must not
Do not have to
Need (to)
Do not need to
Uso de modales para
Resultados de
Aprendizaje
1.2. Describe
verbales.
Need (to)
Do not need to
Uso de modales para
recomendacin.
Should
Shouldnt
Ought to
Ought not to
el mbito laboral.
Requerimientos
laborales.
Instrucciones y
simbologa en
NOMBRE
PLANEACIO
NOMBRE DEL MDULO:
Comunicacin esp


ambiente laboral.
Contreras.
CONTENIDOS
Comunicacin de
acciones y
comportamientos.
Uso de modales de
obligacin.
Must
Have to
Has to
Must not
Do not have to
Need (to)
Resultados de
Aprendizaje
1.2. Describe
verbales.
Do not have to
Need (to)
Do not need to
Uso de modales para
recomendacin.
Should
Shouldnt
Ought to
Ought not to
el mbito laboral.
Requerimientos
laborales.
Instrucciones y
simbologa en
NOMBRE
PLANEACIO
NOMBRE DEL MDULO:
Comunicacin esp

hechos y resultados.
Comunicar informacin especfica de procesos y datos referentes a bienes

precisar acciones en contextos laborales especficos.
Contreras.
UNIDAD: 2. Expresin de hechos y resultados.
CONTENIDOS
Resultados de
Aprendizaje
Expresin de
2.1. Redacta documentos
informacin de solicitud laborales empleando
y referencia.
modelos de formatos
Uso de frases hechas establecidos.
para encabezados y
desarrollo de cartas
formales y laborales.
Dear Sr./Madam/ Mr./
Mrs.
To whom it may
concern
We are writing to you
regarding
We are writing in
Redacciones de textos breves que incluyan : Nombre.

Fecha.
Frases hechas de encabezado, introduccin, desarrollo y cierre.
Uso de argumentos para solicitar el empleo.
Lxico relacionado con habilidades y experiencia personal.
Razones para solicitar un empleo.
regarding
We are writing in
connection with...
With reference to
I am writing to enquire
about
I am writing to you on
behalf of...
Would you be so kind
as to
I would be grateful if
you could...
Would you please send
me
We are interested in
obtaining/receiving
What is your current list
price for
We carefully
considered your
proposal and
We are sorry to inform
you that
Uso de frases hechas
para cierre de cartas
formales.
If you need any
additional assistance,
please contact me.
NOMBRE

PLANEACIO
NOMBRE DEL MDULO:
Comunicacin esp


Contreras.
CONTENIDOS
Resultados de
Aprendizaje
Expresin de
informacin de solicitud laborales empleando
y referencia.
modelos de formatos
Uso de frases hechas establecidos.
para encabezados y
desarrollo de cartas
formales y laborales.
Dear Sr./Madam/ Mr./
Mrs.
To whom it may
concern
We are writing to you
regarding
We are writing in
Redacciones de textos breves que incluyan : Nombre.

Fecha.
Frases hechas de encabezado, introduccin, desarrollo y cierre.
Uso de argumentos para solicitar el empleo.
Lxico relacionado con habilidades y experiencia personal.
Razones para solicitar un empleo.
regarding
We are writing in
connection with...
With reference to
I am writing to enquire
about
I am writing to you on
behalf of...
Would you be so kind
as to
I would be grateful if
you could...
Would you please send
me
We are interested in
obtaining/receiving
What is your current list
price for
We carefully
considered your
proposal and
We are sorry to inform
you that
para cierre de cartas
formales.
If you need any
additional assistance,
please contact me.
NOMBRE

PLANEACIO
NOMBRE DEL MDULO:
Comunicacin esp


Contreras.
CONTENIDOS
Redaccin de
documentos
relacionados
con compra-venta.
relacionadas con
facturas.
Please find enclosed
invoice no.
for
para realizar
pedidos.
Resultados de
Aprendizaje

laborales empleando
modelos de formatos
establecidos.
Redacciones de textos breves que incluyan : Uso de frases hechas

relacionadas con facturas.
Uso de frases hechas para realizar pedidos. Uso de frases hechas para
confirmacin de pedidos.
Uso de frases hechas para cambio de pedidos Hbitos y rutinas.
Uso de consistencia verbal.
for
para realizar
pedidos.
Uso de frases para
confirmacin de
pedidos.
para cambios de
pedidos.
NOMBRE
PLANEACIO
NOMBRE DEL MDULO:
Comunicacin esp


Contreras.
CONTENIDOS
Redaccin de
documentos
relacionados
con compra-venta.
relacionadas con
facturas.
Please find enclosed
invoice no.
for
para realizar
pedidos.
Uso de frases para
confirmacin de
Resultados de
Aprendizaje

laborales empleando
modelos de formatos
establecidos.
Redacciones de textos breves que incluyan : Uso de frases hechas

relacionadas con facturas.
Uso de frases hechas para realizar pedidos. Uso de frases hechas para
confirmacin de pedidos.
Uso de frases hechas para cambio de pedidos Hbitos y rutinas.
Uso de consistencia verbal.
pedidos.
Uso de frases para
confirmacin de
pedidos.
para cambios de
pedidos.
NOMBRE
PLANEACIO
NOMBRE DEL MDULO:
Comunicacin esp


Contreras.
CONTENIDOS
Resultados de
Aprendizaje
Describe fases y
secuencia de
actividades
empleando voz pasiva.
Complemento directo o
sujeto pasivo.
Verbo to be.
Participio verbal.
Complemento agente.
Verbos transitivos.
Tiempos verbales
pasivos.
Presente simple
2.2. Describe actividades y

fases especficas acorde
con la ocupacin laboral
Redaccin en ingls de procesos de elaboracin de un producto que con

los siguientes temas:
Introduccin del producto.
Voz pasiva.
Pasos a seguir.
Secuenciadores lingsticos.
Explica el proceso aplicado a
la elaboracin del producto.
Materia prima.
Tiempos verbales
pasivos.
Presente simple
Pasado simple
Futuro simple
Uso de conectores
para establecer
secuencia.
advertencia,
peligro u riesgo.
fases de
produccin.
conductas y
procedimientos.
procesos.
NOMBRE
PLANEACIO
NOMBRE DEL MDULO:
Comunicacin esp


Contreras.
CONTENIDOS
Resultados de
Aprendizaje
Describe fases y
secuencia de
actividades
Complemento directo o
sujeto pasivo.
Verbo to be.
Participio verbal.
Complemento agente.
Verbos transitivos.
Tiempos verbales
pasivos.
Presente simple

Redaccin en ingls de procesos de elaboracin de un producto que con

los siguientes temas:
Introduccin del producto.
Voz pasiva.
Pasos a seguir.
Explica el proceso aplicado a
la elaboracin del producto.
Materia prima.
Tiempos verbales
pasivos.
Presente simple
Pasado simple
Futuro simple
Uso de conectores
para establecer
secuencia.
advertencia,
peligro u riesgo.
fases de
produccin.
conductas y
procedimientos.
procesos.
NOMBRE
PLANEACIO
NOMBRE DEL MDULO:
Comunicacin esp


Contreras.
CONTENIDOS
Explicacin de
procedimientos al
referir productos y/o
servicios.
Transformacin de
materia prima.
Fases de procesos
productivos.
Fases de atencin al
usuario.
Resultados de
Aprendizaje

Narraciones orales en ingls dilogo de interaccin prestador de

servicios-cliente que incluya lo
siguiente:
Voz pasiva.
Lxico relacionado con conductas y procedimientos.
Fases de atencin al usuario.
Oferta de servicio especfico.
usuario.
NOMBRE
PLANEACIO
NOMBRE DEL MDULO:
Comunicacin esp


Contreras.
CONTENIDOS
Explicacin de
procedimientos al
referir productos y/o
servicios.
Transformacin de
materia prima.
Fases de procesos
productivos.
Fases de atencin al
usuario.
Resultados de
Aprendizaje

Narraciones orales en ingls dilogo de interaccin prestador de

servicios-cliente que incluya lo
siguiente:
Voz pasiva.
Lxico relacionado con conductas y procedimientos.
Fases de atencin al usuario.
Oferta de servicio especfico.
usuario.
NOMBRE
REVISIN: 00
PLANEACION DIDACTICA
SEMESTRE: 2.15-16
omunicacin especializada en ingls.
aciones personales mediante modales verbales, condionales, y opiniones a fin de interactuar en un
SEMANA NMERO: 1 DEL 15 DE

Febrero AL 19 DE Febrero DE 2016
Duracin: 3 horas
PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Intercabiar informacin de acciones, comportamientos y valoraciones personales

mediante modales verbales, condionales, y opiniones a fin de interactuar en un ambiente laboral.
Estrategias de
Aprendizaje
Productos de Aprendizaje
Practicar una o varias de Business English: Talking

las actividades de
about your company.
vocabulario relacionado
con tecnologa, fuentes de
energa, honestidad y/o
tica siguiente,
conformando parejas o
tros:
Juego de basta, en el cual
cada uno dice la primera
letra del abecedario, sigue
el orden alfabtico en su
Nombre y Nm.
de la Prctica o
ejercicio a
Realizar
Giving the history

of your company
Ponderacin
Recursos y Materiales
Didacticos
Duracin
Rercursos multimedia.
Diccionario. Fotocpias.
Diccionario: definiciones,
sinnimos y
antnimos en ingls.
sinnimos y antnimos en
ingls. Disponible en:
http://dictionary.cambridge.
org/ (30/11/12)
Conectores en ingls.
Disponibles en:
3 horas.

mente y cuando el (los)
compaero(s) diga basta
(stop) dice en voz alta la
letra en la que se qued y
todos escriben en ingls
tecnologa, fuentes de
tica.
Clasificacin de lxico
conocido y desconocido
con base en similitudes o
diferencias.
org/ (30/11/12)
Disponibles en:
http://madridteacher.com/
Grammar/linkers.htmhttp://
eoimelilla.com/index.php?
option=com_remository&It
emid=39&func=fileinfo&id=
34, (30/11/12)
Quizz de conectores en
http://www.grammarquizzes.com/19-2.html,
(30/11/12)
Actividades escritas.
Disponible en:
http://www.ccc.commnet.e
du/sensen/part3/sixteen/in
dex.html (30/11/12)
Gramtica inglesa:
modales verbales de modo
Disponible en:
http://www.englishpage.co
m/modals/must.html
(30/11/12)
m/modals/modalforms.html
(30/11/12)
m/modals/modalintro.html
(30/11/12)
FIRMA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16

Febrero AL 26 DE febrero DE 2016
Duracin: 3 horas

mediante modales verbales, condionales, y opiniones a fin de interactura en un ambiente laboral.
Estrategias de
Aprendizaje

las actividades de
about your company.
tica siguiente,
tros:
Nombre y Nm.
de la Prctica o
ejercicio a
Realizar
Talking about your
products and
services
Ponderacin
Didacticos
Duracin
sinnimos y
antnimos en ingls.
org/ (30/11/12)
Disponibles en:
3 horas.

tica.
diferencias.
org/ (30/11/12)
Disponibles en:
34, (30/11/12)
(30/11/12)
Disponible en:
dex.html (30/11/12)
Gramtica inglesa:
Disponible en:
m/modals/must.html
(30/11/12)
(30/11/12)
(30/11/12)
FIRMA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 3 DEL 29 DE Febr

AL 04 DE marzo, DE 2016
aciones personales mediante modales verbales, condionales, y opiniones a fin de interactuar en un Duracin: 3 horas

Estrategias de
Aprendizaje

las actividades de
about your company.
tica siguiente,
tros:
Nombre y Nm.
de la Prctica o
ejercicio a
Realizar
Company
performance
Ponderacin
Didacticos
Duracin
sinnimos y
antnimos en ingls.
Disponible en: Diccionario:
definiciones, sinnimos y
antnimos en ingls.
Disponible en:
org/ (30/11/12)
3 horas.

tica.
diferencias.
org/ (30/11/12)
Disponibles en:
34, (30/11/12)
(30/11/12)
Disponible en:
dex.html (30/11/12)
Gramtica inglesa:
Disponible en:
m/modals/must.html
(30/11/12)
(30/11/12)
(30/11/12)
FIRMA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 4 DEL 7 DE Marzo

AL 11 DE Marzo. DE 2016
Duracin: 3 horas

Estrategias de
Aprendizaje

las actividades de
about your company.
tica siguiente,
tros:
Nombre y Nm.
de la Prctica o
ejercicio a
Realizar
Company structure.
Sesin de
coevaluacin
previa Rbrica
1.1.1
Ponderacin
Didacticos
Duracin
sinnimos y
antnimos en ingls.
Disponible en:
org/ (30/11/12)
3 horas.

tica.
diferencias.
org/ (30/11/12)
Disponibles en:
34, (30/11/12)
(30/11/12)
Disponible en:
dex.html (30/11/12)
Gramtica inglesa:
Disponible en:
m/modals/must.html
(30/11/12)
(30/11/12)
(30/11/12)
FIRMA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16

SEMANA NMERO: 5 DEL 14 DE Marz
aciones personales mediante modales verbales, condionales, y opiniones a fin de interactuar en un AL 18 DE Marzo. DE 2016
Duracin: 3 horas

mediante modales verbales, condionales, y opiniones a fin de interactuar en un ambiente laboral.
Estrategias de
Aprendizaje
Nombre y Nm.
de la Prctica o
ejercicio a
Realizar
Practicar una o varias de 1.1.1. Expresa oralmente en Responsibilities.

las actividades de
ingls acuerdos.
tica siguiente,
tros:
Ponderacin
Didacticos
Duracin
20%
sinnimos y
antnimos en ingls.
Disponible en:
org/ (30/11/12)
3 horas.

tica.
diferencias.
org/ (30/11/12)
Disponibles en:
34, (30/11/12)
(30/11/12)
Disponible en:
dex.html (30/11/12)
Gramtica inglesa:
Disponible en:
m/modals/must.html
(30/11/12)
(30/11/12)
(30/11/12)
FIRMA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
aciones personales mediante modales verbales, condionales, y opiniones a fin de interactura en un
SEMANA NMERO: 6 DEL 05 DE abri

AL 08 DE abril. DE 2016
Duracin: 3 horas
PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Describe responsabilidades propias del desarrollo de funciones y tareas laborales
mediante condicionales y modales verbales.
Estrategias de
Aprendizaje
Practicar una o varias de

las actividades de
con instrucciones y
Redaccin.
Nombre y Nm.
de la Prctica o
ejercicio a
Realizar
Modal Verbs
Exercise 6 Sesin
de
retroalimentacin
Ponderacin
Didacticos
sinnimos y
Duracin
3 horas.
con instrucciones y
simbologa en instructivos
y etiquetas, por parejas o
tros:
Lluvia de ideas
Relacin imagen-concepto
Descripcin del trmino en
ingls para que los
compaeros adivinen la
palabra Juego de memoria
relacin imagen-palabra o
palabra-concepto.
Realizar resumen en ingls
o en espaol de los
aspectos gramaticales de
modales verbales de
modo, must, have to y
should
de
retroalimentacin
Rubrica 1.1.1.
sinnimos y
antnimos en ingls.
Disponible en:
org/ (30/11/12)
Disponibles en:
34, (30/11/12)
(30/11/12)
Disponible en:
dex.html (30/11/12)
Gramtica inglesa:
Disponible en:
m/modals/must.html
(30/11/12)
(30/11/12)
(30/11/12)
(30/11/12)
FIRMA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 7 DEL 11 DE abri

AL 15 DE abril. DE 2016 Duracin: 3
horas
aciones personales mediante modales verbales, condionales, y opiniones a fin de interactura en un
Estrategias de
Aprendizaje
Practicar una o varias de Redaccin.

las actividades de
con instrucciones y
tros:
Lluvia de ideas
Nombre y Nm.
de la Prctica o
ejercicio a
Realizar
Modal Verbs
Exercise 2
Ponderacin
Didacticos
Duracin
sinnimos y
antnimos en ingls.
Disponible en:
3 horas.
Lluvia de ideas
ingls para que los
palabra-concepto.
o en espaol de los
modales verbales de
should
org/ (30/11/12)
Disponibles en:
34, (30/11/12)
(30/11/12)
Disponible en:
dex.html (30/11/12)
Gramtica inglesa:
Disponible en:
m/modals/must.html
(30/11/12)
(30/11/12)
(30/11/12)
FIRMA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 8 DEL 18 DE Abri

AL 22 DE Abril. DE 2016 Duracin: 3 ho
Estrategias de
Aprendizaje

las actividades de
con instrucciones y
tros:
Lluvia de ideas
ingls para que los
Nombre y Nm.
de la Prctica o
ejercicio a
Realizar
Modal Verbs
Exercise 3
Ponderacin
Didacticos
Duracin
sinnimos y
antnimos en ingls.
Disponible en:
org/ (30/11/12)
3 horas.

ingls para que los
palabra-concepto.
o en espaol de los
modales verbales de
should
org/ (30/11/12)
Disponibles en:
34, (30/11/12)
(30/11/12)
Disponible en:
dex.html (30/11/12)
Gramtica inglesa:
Disponible en:
m/modals/must.html
(30/11/12)
(30/11/12)
(30/11/12)
FIRMA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 9 DEL 25 DE Abri

AL 29 DE Abril DE 2016 Duracin: 3
aciones personales mediante modales verbales, condionales, y opiniones a fin de interactuar en un horas
Estrategias de
Aprendizaje

las actividades de
con instrucciones y
tros:
Lluvia de ideas
ingls para que los
Nombre y Nm.
de la Prctica o
ejercicio a
Realizar
Modal Verbs
Exercise 4. Sesin
de coevaluacin
previa a Rbrica
1.2.1
Ponderacin
Didacticos
Duracin
sinnimos y
antnimos en ingls.
Disponible en:
org/ (30/11/12)
Disponibles en:
3 horas.
ingls para que los

palabra-concepto.
o en espaol de los
modales verbales de
should
org/ (30/11/12)
Disponibles en:
34, (30/11/12)
(30/11/12)
Disponible en:
dex.html (30/11/12)
Gramtica inglesa:
Disponible en:
m/modals/must.html
(30/11/12)
(30/11/12)
(30/11/12)
FIRMA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 10 DEL 02 DE ma

AL 05 DE Mayo DE 2016 Duracin: 3
aciones personales mediante modales verbales, condionales, y opiniones a fin de interactura en un horas
Estrategias de
Aprendizaje

las actividades de
con instrucciones y
tros:
Lluvia de ideas
ingls para que los
Nombre y Nm.
de la Prctica o
ejercicio a
Realizar
Ponderacin
Didacticos
Duracin
1.2.1. Disea una

gua de
lineamientos
laborales en ingls.
20%
sinnimos y
antnimos en ingls.
Disponible en:
org/ (30/11/12)
3 horas.

ingls para que los
palabra-concepto.
o en espaol de los
modales verbales de
should
org/ (30/11/12)
Disponibles en:
34, (30/11/12)
(30/11/12)
Disponible en:
dex.html (30/11/12)
Gramtica inglesa:
Disponible en:
m/modals/must.html
(30/11/12)
(30/11/12)
(30/11/12)
FIRMA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 11 DEL 09 DE Ma

rentes a bienes o servicios mediante formatos establecidos y estructura de voz pasiva a fin de horas
PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Comunicar informacin especfica de procesos y datos referentes a bienes o
servicios mediante formatos establecidos y estructura de voz pasiva a fin de precisar acciones en contextos laborales especficos.
Estrategias de
Aprendizaje
Utilizar estrategias de
Redaccin.
llenado de formas como:
Contestar a mquina o en
maysculas
No traducir direcciones
Colocar la frase n/a si la
seccin no aplica
No dejar ningn espacio
en blanco
Firmar y fechar la forma
Ver el video referente a
situaciones hipotticas
dentro de una serie
televisa, anotar las frases
Nombre y Nm.
de la Prctica o
ejercicio a
Realizar
Writing "Thank
You" letters and
emails. Sesin de
retroalimentacin
Rubrica 1.2.1
Ponderacin
Didacticos
Duracin
3 horas.
dentro de una serie

televisa, anotar las frases
en su libreta y realizar la
traduccin
FIRMA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 12 DEL 16 DE May

Estrategias de
Aprendizaje
Creacin de listado escrito Redaccin.

de proceso de atencin al
usuario en algn hotel,
oficina u
hospital.
Lectura en voz alta de
procesos de
transformacin de algn
producto.
Escribir oraciones que
refieran algn proceso o
fase.
Nombre y Nm.
de la Prctica o
ejercicio a
Realizar
Writing "Thank
You" letters and
emails
Ponderacin
Didacticos
Duracin
Recusros multimedia.
Noticias y textos en ingls
gradados disponibles en
Anuncios clasificados en
ingls Disponibles
en:
ingls Disponibles en:
https://fortress.wa.gov/esd/
worksource/StaticContent.
aspx?
Context=ClassifiedAds&Cu
rrentPage=ClassifiedAds
O http://www.job-
3 horas.
O http://www.jobhunt.org/classified.shtml
(30/11/12) Actividades de
audio y transcripcin.
Disponible en
www.elllo.org (30/11/12)
Templates de CV
Disponibles en
http://jobsearch.about.com
/od/cvsamples/a/cvtemplat
e.htm (30/11/12)
Gramtica inglesa: voz
pasiva y voz activa.
FIRMA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
rentes a bienes o servicios mediante formatos establecidos y estructura de voz pasiva a fin de

horas
Estrategias de
Aprendizaje
Crear anuncios en ingls Redaccin.

vendiendo un producto o
solicitando una persona
para laborar en alguna
empresa relacionada con
el rea del conocimiento;
enfatizando el producto o
servicio. Realizar listado de
causas y consecuencias
de logros y fallas
acadmicas, personales y
laborales enfatizando el
uso del dilogo impersonal
Nombre y Nm.
de la Prctica o
ejercicio a
Realizar
Chairing
international
meetings. Sesin
de coevaluacin
previa a Rbrica
2.1.2
Ponderacin
Didacticos
Duracin
ingls Disponibles
en:
aspx?
3 horas.
de logros y fallas
con la voz pasiva as,
como secuenciadores.
aspx?
Disponible en
Templates de CV
Disponibles en
e.htm (30/11/12)
FIRMA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
rentes a bienes o servicios mediante formatos establecidos y estructura de voz pasiva a fin de

AL 03 DE junio DE 2016 Duracin: 3 ho
Estrategias de
Aprendizaje
Crear anuncios en ingls Redaccin.

vendiendo un producto o
solicitando una persona
para laborar en alguna
empresa relacionada con
el rea del conocimiento;
enfatizando el producto o
servicio. Realizar listado de
causas y consecuencias
de logros y fallas
Nombre y Nm.
de la Prctica o
ejercicio a
Realizar
2.1.2. Solicita y
proporciona
informacin en
ingls de
documentos
relacionados con
compra-venta
Ponderacin
Didacticos
Duracin
15%
ingls Disponibles
en:
aspx?
3 horas.

Disponible en
Templates de CV
Disponibles en
e.htm (30/11/12)
FIRMA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 15 DEL 06 DE Juni

AL 10 DE Junio DE 2016 Duracin: 3
Estrategias de
Aprendizaje
Realizar alguna de las

Redaccin.
siguientes actividades en
parejas o tros:
Explicacin oral del
proceso de transformacin
de materia de algn
producto que consumen
y/o utilizan
frecuentemente. Creacin
de listado escrito de
proceso de atencin al
oficina u
Nombre y Nm.
de la Prctica o
ejercicio a
Realizar
Restaurant English.
Sesin de
retroalimentacin
de Rbrica 2.1.2
Ponderacin
Didacticos
Duracin
Minutas en ingls.
Disponibles en:
http://www.dot.wisconsin.g
ov/projects/nwregion/wis35
polkctystudies/osceolaint/d
ocs/mm-jul182006.pdf
(30/11/12)
Proceso del tequila y
del chocolate. Disponibles
en:
http://www.republictequila.
com/process.php
3 horas.
oficina u
hospital. Lectura en voz
alta de procesos de
producto.
fase. Exponer de manera
oral el proceso de
producto, utilizando
imgenes que apoyen su
exposicin oral. Leer sobre
procesos de
transformacin,
en:
com/process.php
http://intemperantia.com/pr
ocessofchocolate.aspx
(30/11/12)
FIRMA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 16 DEL 13 DE Jun

Estrategias de
Aprendizaje
Realizar alguna de las

Redaccin.
siguientes actividades en
parejas o tros:
Explicacin oral del
proceso de transformacin
de materia de algn
producto que consumen
y/o utilizan
frecuentemente. Creacin
de listado escrito de
oficina u
Nombre y Nm.
de la Prctica o
ejercicio a
Realizar
2.2.1. Redacta en
ingls la
elaboracin de un
producto
incluyendo lo
siguiente:
Introduccin del
producto.
Voz pasiva.
Pasos a seguir.
Secuenciadores
lingsticos.
Explica el proceso
Ponderacin
Didacticos
Duracin
20%
Minutas en ingls.
Disponibles en:
(30/11/12)
en:
com/process.php
3 horas.
oficina u
hospital. Lectura en voz
alta de procesos de
producto.
fase. Exponer de manera
oral el proceso de
producto, utilizando
imgenes que apoyen su
exposicin oral. Leer sobre
procesos de
transformacin,
Secuenciadores
lingsticos.
Explica el proceso
aplicado a la
elaboracin del
producto.
Materia prima.
en:
com/process.php
(30/11/12)
FIRMA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 17 DEL 20 DE Juni

Estrategias de
Aprendizaje
Realizar listado de
Redaccin.
recomendaciones y
sugerencias a alumnos de
semestres previos
enfatizando el uso
impersonal de la voz
pasiva.
Nombre y Nm.
de la Prctica o
ejercicio a
Realizar
Using 's, What the
shopkeeper says,
What a sales
person says.
Sesin de
Retroalimentacinb
Rbrica 2.2.2
Ponderacin
Didacticos
Duracin
Minutas en ingls.
Disponibles en:
(30/11/12)
en:
3 horas.

en:
com/process.php
(30/11/12)
FIRMA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 18 DEL 27 DE Jun

AL 01 DE Julio. DE 2016 Duracin: 3
Estrategias de
Aprendizaje
Realizar listado de
Redaccin.
recomendaciones y
sugerencias a alumnos de
semestres previos
enfatizando el uso
impersonal de la voz
pasiva.
Nombre y Nm.
de la Prctica o
ejercicio a
Realizar
Ponderacin
Didacticos
Duracin
Redacta en ingls
un dilogo de
interaccin
prestador de
servicios-cliente
que incluya lo
siguiente:
Voz pasiva.
Secuenciadores
lingsticos.
Lxico relacionado
con conductas y
10%
Minutas en ingls.
Disponibles en:
(30/11/12)
en:
3 horas.
lingsticos.
Lxico relacionado
con conductas y
procedimientos.
Fases de atencin
al usuario.
Oferta de servicio
especfico. *Sesin
de
heteroevaluacin
(pendiente por
asignar Fecha)

en:
com/process.php
(30/11/12)
FIRMA
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16

Febrero AL 19 DE Febrero DE 2016
Duracin: 3 horas
n de acciones, comportamientos y valoraciones personales

ar en un ambiente laboral.
Duracin
3 horas.
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16

Febrero AL 26 DE febrero DE 2016
Duracin: 3 horas

ra en un ambiente laboral.
Duracin
3 horas.
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 3 DEL 29 DE Febrero

AL 04 DE marzo, DE 2016
Duracin: 3 horas

Duracin
3 horas.
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16

Duracin: 3 horas

Duracin
3 horas.
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16

Duracin: 3 horas

ar en un ambiente laboral.
Duracin
3 horas.
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 6 DEL 05 DE abril

AL 08 DE abril. DE 2016
Duracin: 3 horas
ades propias del desarrollo de funciones y tareas laborales
Duracin
3 horas.
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 7 DEL 11 DE abril

AL 15 DE abril. DE 2016 Duracin: 3
horas
Duracin
3 horas.
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 8 DEL 18 DE Abril

AL 22 DE Abril. DE 2016 Duracin: 3 horas
Duracin
3 horas.
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 9 DEL 25 DE Abril

AL 29 DE Abril DE 2016 Duracin: 3
horas
Duracin
3 horas.
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 10 DEL 02 DE mayo

horas
Duracin
3 horas.
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 11 DEL 09 DE Mayo

horas
n especfica de procesos y datos referentes a bienes o

in de precisar acciones en contextos laborales especficos.
Duracin
3 horas.
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16

horas

Duracin
3 horas.
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16

horas

Duracin
3 horas.
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16

AL 03 DE junio DE 2016 Duracin: 3 horas

Duracin
3 horas.
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16
SEMANA NMERO: 15 DEL 06 DE Junio

horas

Duracin
3 horas.
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16

horas

Duracin
3 horas.
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16

horas

Duracin
3 horas.
REVISIN: 00
SEMESTRE: 2.15-16

AL 01 DE Julio. DE 2016 Duracin: 3
horas

Duracin
3 horas.

Planeacion Comunicación Especializada en Inglés.

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Planeacion Comunicación Especializada en Inglés.

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

PLANEACIO

NOMBRE DEL MDULO:

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Expresin de

Intercabiar informacin de acciones, comportamientos y valoraciones persona

Planteamiento de opinin referente a fuentes de energa. Uso de frases

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Expresin de

Intercabiar informacin de acciones, comportamientos y valoraciones persona

Planteamiento de opinin referente a fuentes de energa. Uso de frases

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Expresin de

Intercabiar informacin de acciones, comportamientos y valoraciones persona

Planteamiento de opinin referente a fuentes de energa. Uso de frases

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Expresin de

Intercabiar informacin de acciones, comportamientos y valoraciones persona

Planteamiento de opinin referente a fuentes de energa. Uso de frases

Thats a good point

Planteamiento de opinin referente a fuentes de energa. Uso de frases

I can see your/his/her

NOMBRE DEL MDULO:

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Expresin de

Intercabiar informacin de acciones, comportamientos y valoraciones persona

Uso del segundo

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Expresin de

Intercabiar informacin de acciones, comportamientos y valoraciones persona

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Expresin de

Intercabiar informacin de acciones, comportamientos y valoraciones persona

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Expresin de

Intercabiar informacin de acciones, comportamientos y valoraciones persona

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Expresin de

Intercabiar informacin de acciones, comportamientos y valoraciones persona

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 2. Expresin de

Comunicar informacin especfica de procesos y datos referentes a bienes

Redacciones de textos breves que incluyan : Nombre.

Profesora Dafne Silvana Corpus Ramirez

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 2. Expresin de

Comunicar informacin especfica de procesos y datos referentes a bienes

Redacciones de textos breves que incluyan : Nombre.

Profesora Dafne Silvana Corpus Ramirez

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 2. Expresin de

Comunicar informacin especfica de procesos y datos referentes a bienes

2.1. Redacta documentos

Redacciones de textos breves que incluyan : Uso de frases hechas

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 2. Expresin de

Comunicar informacin especfica de procesos y datos referentes a bienes

2.1. Redacta documentos

Redacciones de textos breves que incluyan : Uso de frases hechas

NOMBRE DEL MDULO:

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 2. Expresin de

Comunicar informacin especfica de procesos y datos referentes a bienes

2.2. Describe actividades y

Redaccin en ingls de procesos de elaboracin de un producto que con

NOMBRE DEL MDULO:

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 2. Expresin de

Comunicar informacin especfica de procesos y datos referentes a bienes

2.2. Describe actividades y

Redaccin en ingls de procesos de elaboracin de un producto que con

NOMBRE DEL MDULO:

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 2. Expresin de

Comunicar informacin especfica de procesos y datos referentes a bienes

2.2. Describe actividades y

Narraciones orales en ingls dilogo de interaccin prestador de

NOMBRE DEL MDULO:

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 2. Expresin de

Comunicar informacin especfica de procesos y datos referentes a bienes

2.2. Describe actividades y