Facultad de Negocios

Curso: Individuo, Grupo y Empresa

Tarea Acadmica 2
Profesora: Roxana Canales Cuba
Ciclo 2014-1
Pelcula: Dallas Buyers
Desahuciados - 2012)

Club

(El

Club

de

los

Segn el tema de Teoras Cognitivo Conductuales:

- Pregunta 1. A continuacin encontrars un ejemplo en donde se da un
tipo de aprendizaje. Identifica de qu tipo de aprendizaje se trata y justifica
por qu, de acuerdo a los pasos del anlisis visto en clase. (4 puntos)
Cuando Ron Woodroff decide dejar de tomar AZT y consumir y
comercializar los nuevos medicamentos no aprobados: DDC, pptido
y vitaminas para curar su enfermedad.
Se trata de un aprendizaje por imitacin, porque Ron Woodroff al enterarse
que el AZT lo perjudicaba en vez de mejore. busca otro tipo de tratamiento
mediante el pptido T y vitaminas que estaban prohibidas por el DDC.
Asimismo, al observar que con estos nuevos medicamentos podra ganar
dinero comercializndolas ya que esto hacia que se sienta mejor y los dems
enfermos con VIH podra imitarlo.es decir Si vemos una conducta les trae
consecuencias positivas: la repetimos. Por ello establece "club de
compradores", donde gente seropositiva paga cuotas mensuales para
acceder a los medicamentos.
Segn el tema de Teora de Rasgos:
- Pregunta 2. Describe la personalidad de Rayon de acuerdo a una
dimensin o sub dimensin del BFQ - Big Five Questionnaire. (4 puntos)
Rayon posee
ENERGIA: dominacin para salir adelante a pesar de su enfermedad y era
locuaz para conseguir lo que se propone.
AFABILIDAD: era bastante amigable con las personas, le gustaba hablar con
ellas. as conoci a ron, tambin era generoso apoyo a ron en todo lo del club
aunque al principio lo va como una fuente de ganar dinero. Luego pidi
ayuda a su padre y as poder brindar financiamiento a ron.
Segn el tema de Estrs:
- Pregunta 3. Menciona un estresante que debe enfrentar Ron Woodroof en
algn momento de la pelcula, identifica de qu tipo de estresante se trata y
justifica por qu. (4 puntos)

Al momento que se entera que contra el virus del VIH , no sabe cmo
aceptar la idea de que ha contrado ese virus y sufre un estrs
crnico .donde recae y acepta la idea de un posible tratamiento.
Cuando la DDC le prohbe el consumo de pepdito y nuevas vitaminas el
no sabe donde buscarlas porque necesita la receta de un doctor , es un
estrs agudo.

Segn el tema de Habilidades Sociales:

- Pregunta 4. Identifica un momento de la pelcula en donde se utilice una
habilidad social. Identifica de qu tipo de habilidad social se trata y justifica
por qu. (4 puntos)

Iniciar interacciones positivas con el sexo opuesto: con la

doctora Dra. Eve Saks, le invita salir a una cena donde le hace
cumplidos y halagos, adems le regala el cuadro de una flor que era el
nico recuerdo de su madre.
Hacer Peticiones : al final hace un juicio al DDC haciendo la peticin
que vuelvan legales los medicamentos que el consuma para su
tratamiento

Segn el tema de Inteligencia Emocional:

- Pregunta 5. Identifica un momento de la pelcula en donde se utilice un
componente de la inteligencia emocional.
Identifica de qu tipo de
componente se trata y justifica por qu. (4 puntos)
Monterrico, Mayo de 2014

CRITERIOS DE EVALUACIN:
Pregunta 1. Teoras Cognitivo Conductuales
ASPECTOS A
EVALUAR

Fundamenta
la presencia
de un tipo de
aprendizaje
en una
situacin
dada.

NIVELES DE DESEMPEO

PUNTAJE

Nivel 3

Nivel 2

Nivel 1

Nivel 0

Nivel 0= 0

Discrimina
el
tipo
de
aprendizaje y lo
fundamenta
incorporando
todos
los
elementos de la
teora.

Discrimina
el
tipo
de
aprendizaje y lo
fundamenta con
algunos de los
elementos de la
teora.

Discrimina
el
tipo
de
aprendizaje
pero
no
es
capaz
de
fundamentarlo.

No discrimina el
tipo
de
aprendizaje.

Nivel 1= 1
Nivel 2= 3
Nivel 3= 4

Pregunta 2. Teora de Rasgos

ASPECTOS A
EVALUAR

NIVELES DE DESEMPEO

Nivel 3

Nivel 2

Nivel 1

PUNTAJE

Nivel 0

Nivel 0 = 0

Utiliza
las
dimensiones y
sub
dimensiones
para describir
la
personalidad
de alguien.

Explica
la
personalidad de
alguien
tomando
una
dimensin
o
sub dimensin
y justifica su
respuesta
incorporando
todos
los
elementos de la
teora.

Explica
la
personalidad de
alguien
tomando
una
dimensin
o
sub dimensin
y justifica su
respuesta
incorporando
algunos de los
elementos de la
teora.

Explica
la
personalidad de
alguien
tomando
una
dimensin
o
sub dimensin
pero no justifica
su respuesta.

No es capaz de
explicar
la
personalidad
de
alguien
tomando
una
dimensin
o
sub dimensin.

Nivel 1= 1
Nivel 2= 3
Nivel 3= 4

Pregunta 3. Estrs
ASPECTOS A
EVALUAR

Reconoce los
tipos de
estresantes.

NIVELES DE DESEMPEO

Nivel 4

Nivel 3

Reconoce
el
tipo
de
estresante y lo
justifica
utilizando todos
los elementos
de la teora del
estrs.

Reconoce
el
tipo
de
estresante y lo
justifica
utilizando
alguno de los
elementos de la
teora
del
estrs.

PUNTAJE

Nivel 2
Reconoce
tipo
estresante,
pero
no
capaz
justificarlo.

Nivel 1
el
de
es
de

No
sabe
reconocer
el
tipo
de
estresante.

Nivel 1= 0
Nivel 2= 1
Nivel 3= 3
Nivel 4= 4

Pregunta 4. Habilidades Sociales

ASPECTOS A
EVALUAR

Reconoce el
uso de las
habilidades
sociales en
diferentes
situaciones.

NIVELES DE DESEMPEO

PUNTAJE

Nivel 4

Nivel 3

Nivel 2

Nivel 1

Reconoce
el
uso
de
una
habilidad social
y lo justifica
utilizando todos
los elementos
de la teora.

Reconoce
el
uso
de
una
habilidad social
y lo justifica
utilizando
alguno de los
elementos de la
teora.

Reconoce
el
uso
de
una
habilidad
social, pero no
es capaz de
justificarlo.

No reconoce el
uso
de
una
habilidad
social.

Nivel 1= 0
Nivel 2= 1
Nivel 3= 3
Nivel 4= 4

Pregunta 5. Inteligencia Emocional

ASPECTOS A
EVALUAR

Reconoce el
uso de los
componentes
de la
inteligencia
emocional en
diferentes
situaciones.

NIVELES DE DESEMPEO

PUNTAJE

Nivel 4

Nivel 3

Nivel 2

Nivel 1

Reconoce
el
uso
de
un
componente de
la inteligencia
emocional y lo
justifica
utilizando todos
los elementos
de la teora.

Reconoce
el
uso
de
un
componente de
la inteligencia
emocional y lo
justifica
utilizando
alguno de los
elementos de la
teora.

Reconoce
el
uso
de
un
componente de
la inteligencia
emocional, pero
no es capaz de
justificarlo.

No reconoce el
uso
de
un
componente de
la inteligencia
emocional.

Nivel 1= 0
Nivel 2= 1
Nivel 3= 3
Nivel 4= 4