Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades ECSAH

Programa: Unidad Acadmica Sociohumanstica
Curso: CIBERCULTURA
Cdigo: 403037
Aulas A Y B.
GUIA DE ACTIVIDADES
Momento de evaluacin: Final Nacional
Tipo de Actividad: Individual.
Peso Evaluativo: 125 Puntos.
Fecha de desarrollo: 16 al 29 de mayo de 2016.
Tema de la actividad: La construccin de su conocimiento a travs del PLE
Actividades a Realizar:
1

LECTURA COMPRENSIVA
Los entornos personales de aprendizaje (PLE). Del cmo ensear al cmo
aprender: Almudena Martnez Gimeno1 & Luisa Torres Barzabal2.
Links de apoyo:
https://www.examtime.com/es/mapas-mentales/
https://www.mindmeister.com/es

1.1

https://www.mindmup.com/#m:new
http://www.humanodigital.com.ar/entornos-personales-de-aprendizajeple/#.VyC-mjHdVzV
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/LYM/el_puestoDelHombre.pdf

TRABAJO INDIVIDUAL 1.
El estudiante presenta su PLE a travs de un mapa mental interactivo digital.
Para ello siga las siguientes indicaciones:

2.1

A. Revisar los links de apoyo y las lecturas guas que le indicarn cmo
realizar un PLE: Deben Indagar sobre qu es un mapa MENTAL y en
qu se diferencia del CONCEPTUAL? Qu es un Entorno Personal de
Aprendizaje o PLE?.
B. Luego de realizar una lectura juiciosa, deben escoger la herramienta
mindmeister u otra que le permita dicha interactividad.
C. Cada estudiante debe realiza un Mapa MENTAL en la que presenta un
proceso de aprendizaje acerca de la manera como aprendi a realizar:
Una actividad u oficio
Un concepto de un rea de conocimiento.
de qu manera llego a escoger la carrera que en este momento
cursa en la UNAD.
D. De los anteriores (temas), seleccione uno para crear su mapa MENTAL.

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Programa: Unidad Acadmica Sociohumanstica
Curso: CIBERCULTURA
Cdigo: 403037
Aulas A Y B.
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TRABAJO Individual 2.
Identificar los elementos (NODOS) que a lo largo de su historia personal han
contribuido a la construccin del conocimiento- de acuerdo a los temas arriba
sealados, los NODOS
pueden ser: cursos, familiares, maestros, libros,
pelculas, programas de TV, entre otros, que nos han ayudado a aprender y a
saber lo que sabemos hoy.

3.1

El mapa MENTAL debe ser creado teniendo presente los aspectos de reflexin
que intervienen en un PLE. En otras palabras visualice su mapa mental como un
PLE.
El Mapa MENTAL lo puede crear utilizando la herramienta mindmeister u otra
que le permita dicha interactividad.

4.1

PRODUCTO A ENTREGAR INDIVIDUAL.

Presentar el PLE a travs de un mapa mental con la herramienta mindmeister u
otra herramienta que permita crear un mapa interactivo digital. En el entorno de
Aprendizaje prctico y en el foro diseado para el desarrollo de la actividad.

Entrega del producto final

Una vez elaborado el PLE dentro del mapa mental interactivo deben copiar la
direccin o link de la cuenta en Twitter;
dentro del foro del entorno
APRENDIZAJE PRACTICO_ Trabajo individual-Evaluacin Final, el cual debe abrir
directamente al PLE creado.
Un Word que contenga:
1. Portada: Nombre del trabajo; nombre e identificacin del estudiante,
nombre del tutor, nombre del CEAD al que pertenece.
4.2

Ejemplo trabajofinal_CIBERCULTURA_403037_nombres y apellidos.

2. Presentacin: En este punto se habla brevemente del Tema del PLE
realizado. Recuerde que debe est asociado directamente con uno de los
temas indicados.
Propsito del PLE realizado.
Descripcin del contexto del PLE, realizado: indicando cmo se
realiz la bsqueda de informacin- Cmo organizar y cmo
publicar el trabajo- Dnde encuentra listas de vdeos-cmo
comparte la informacin obtenida en PLE3, Contestar las preguntas: qu es un mapa MENTAL y en qu se
diferencia del CONCEPTUAL? Qu es un Entorno Personal de Aprendizaje
o PLE?.

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Programa: Unidad Acadmica Sociohumanstica
Curso: CIBERCULTURA
Cdigo: 403037
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RECOMENDACIONES
No se aceptan mapas MENTALES creados a mano alzada y escaneados. Utilice
uno de los software sugeridos u otro.
La actividad se entrega en el entorno de APRENDIZAJE PRACTICO_ Trabajo
individual-Evaluacin Final.
No se reciben trabajos en espacios diferentes al creado para tal fin, ni por fuera
de las fechas programadas.

xitos

en la evaluacin final del curso.

Cordialmente.
JANETH Umaa Avila.
Tutora

del curso.

Skype: Janeth.umana.a
Correo institucional: Janeth.umana@unad.edu.co

El verdadero peligro no es que las computadoras comenzarn a pensar como los hombres,
sino que los hombres comenzarn a pensar como las computadoras.
Sydney J. Harris.