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HISTORIA SOCIAL LATINOAMERICANA.

CTEDRA FUNES
PRIMER CUATRIMESTRE DE 2016. CONSIGNAS DEL COLOQUIO ORAL.
Para dar el coloquio los y las estudiantes debern elegir un tema entre los siguientes
para desarrollar. Se espera que se formen equipos de dos estudiantes en condiciones de
regularidad. Cada equipo debe leer los materiales que la catedra ha provisto y se pueden
agregar otros que se agradece citar en el resumen. Asimismo, se espera puedan
organizar analticamente la exposicin, considerando el problema a describir y/o
analizar, las peculiaridades de las lecturas y de los documentos disponibles para su
estudio, estimando el tiempo de la exposicin para entre 20 y 30 minutos. En ese lapso,
los dos estudiantes deberan poder exponer de modo equitativo el anlisis desarrollado.
Por ltimo, cada grupo deber traer un esquema de la exposicin preparada para
entregar a los profesores.
El coloquio se realizar en el aula y en el horario de las clases tericas.
I. Compare las reformas agrarias que se llevaron adelante en Bolivia y Cuba
destacando:
a) las caractersticas de los sectores rurales
b) la estructura de tenencia de la tierra previa a esas experiencias de reforma
c) las demandas campesinas sobre la tierra
d) los resultados de la reforma agraria en ambos casos
II. Analice comparativamente las revoluciones boliviana y cubana teniendo en cuenta:
a) Por qu ambos procesos se definen como revolucin
b) Quines fueron los sujetos de la accin colectiva
c) Las caractersticas del Estado pre y posrevolucionario
III. Explique las lneas de continuidades y rupturas en el pensamiento poltico cubano
pre-y pos revolucionario. Comprelo con el caso boliviano. Problematice el concepto de
revolucin segn Tobler.
IV.Analice y compare las experiencias sociales de trabajo y organizacin que se
gestaron en Bolivia y en Chile a lo largo del siglo XX.
V. Discuta los casos nacionales de Cuba y Bolivia en trminos de participacin de clase
y movilizacin social en el mbito de la poltica (ej. estudiantes, obreros, campesinos,
sectores medios urbanos, etc.)
VI. La dcada de 1960 fue prolfica en debates y revisiones. Elija dos campos de debate
(por ejemplo: la revolucin, el socialismo, la dependencia, el desarrollo, el tercer
mundo, entre otros) y seale continuidades y cambios.
VII. Analice y establezca comparaciones sobre los movimientos obreros de Bolivia y
Chile priorizando los siguientes aspectos:
a) Sus caractersticas, idearios y formas de organizacin
b) Las relaciones entre estos movimientos, los partidos polticos y el Estado.
VIII. Discuta las vas al socialismo en Cuba y Chile, teniendo en cuenta sus
antecedentes, coyunturas polticas de acceso al poder y consecuencias.