INTEGRANTES

QUIROZ LEZMA JHOSY

MILAGROS
ZAMBRANO DELGADO
AMERICO

CICLO
1
CURSO
PSICOLOGIA DE LA
FELICIDAD

UN MINUTO
PARA SONREIR

AO
LA DIVERSIFICACIN DEL
MAR DE GRAU
CLASE:

Prof. Aedo Rafael Tadeo

CAJAMARCA-2016

RUBRICA DE EXPOSICION PROYECTO FELICIDAD

ESTUDIANTE:
_____________________________________________________________________
CICLO:

CICLO

CURSO: PSICOLOGIA DE LA FELICIDAD

DOCENTE: RAFAEL AEDO BENITES

ASPECTOS
QUE SE
EVALAN

CORRECTO
(1)

BIEN
(2)

EXCELENTE
(4)

Tiene que hacer

algunas
rectificaciones, de
tanto en tanto
parece dudar
Pueden con
precisin
contestar pocas
preguntas
planteadas sobre
el tema por sus
compaeros de
clase y profesor

Exposicin fluida,
muy pocos
errores

Se nota un buen
dominio del tema,
no comete
errores, no duda

Pueden con
precisin
contestar la
mayora de las
preguntas
planteadas sobre
el tema por sus
compaeros de
clase y profesor

Voz

Cuesta entender
algunos
fragmentos

Voz clara, buena

vocalizacin

Vestimenta

Es informal al
vestir, muestra
desorden y poca
limpieza.

No cumple con 1
de los siguientes
criterios: Viste
formal (mujeres
sastre, varones
terno). Su
vestimenta
muestra orden y
limpieza.
Usan vocabulario
casi apropiado
para la audiencia.
Incluyen 12palabras que
podran ser

Pueden con
precisin contesta
todas las
preguntas
planteadas sobre
el tema por sus
compaeros de
clase y profesor.
Acierta en su
diagnstico con
su caso clnico.
Voz clara, buena
vocalizacin,
entonacin
adecuada,
matizada, seduce
Viste formal
(mujeres sastre,
varones terno). Su
vestimenta
muestra orden y
limpieza.

Preparacin

Comprensin
del tema

Vocabulario

Usan vocabulario
no muy apropiado
para la audiencia.
No incluyen
vocabulario que
podra ser nuevo

Usan vocabulario
apropiado para la
audiencia.
Aumentan el
vocabulario de la
audiencia

para la audiencia

nuevas para la
audiencia pero no
las definen.

definiendo las
palabras que
pudieran ser
nuevas para esta

ndice

Introduccin1
Definicin de la problemtica2
Justificacin3
Objetivos..3
Descripcin de la estrategia..4
Conclusiones5

INTRODUCCIN
En el centro poblado de Jess ubicado a 20
minutos de la ciudad de Cajamarca, se
encuentra un centro de nios con habilidades
diferentes, pocas veces los nios tienen un
momento de recreacin en el que puedan estar
felices. Ya que segn pudimos observar los nios
estn en aulas pintando coloreando o en los
juegos recreativos .Nuestro grupo pensando en
la felicidad que podramos brindarles a estos
nios creyendo
conveniente hacer una
actividad llamada Un minuto para sonrer

DEFINICIN DE LA PROBLEMTICA

Todos los nios necesitan jugar. No slo porque

lo pasan bien -lo cual ya sera suficiente-, sino
porque es imprescindible para un buen
desarrollo de su personalidad. Aprenden a
conocerse y a conocer
lo que les rodea. Los
nios sin problemas
tienen capacidad para
aprender a jugar por s
mismos, sin la ayuda
de un adulto, mientras
que los nios con sndrome de Down no suelen
tener esa iniciativa propia y necesitan ser
ayudados desde que nacen. Dadas sus
condiciones fsicas y psquicas tienen
dificultades para aprender a jugar por si solos.
Incluso los nios que tienen otras habilidades,
necesitan orientacin para divertirse y tener un
momento de felicidad.

JUSTIFICACIN
La presente investigacin se enfocara en ayudar
a realizar diferentes actividades a estas nios
con capacidades diferentes; ya que El nio con

sndrome de Down que es estimulado

adecuadamente es capaz de jugar solo y
divertirse, experimentando cmo funcionan las
cosas que tiene a su alcance, pero conviene que
personas a su alrededor como sus padres, sus
hermanos o amigos, jueguen y compartan
actividades con l, pues ser un tiempo
inestimable para reforzar lazos e impulsar su
desarrollo. As el presente trabajo permitir
mostrar que con esfuerzo y dedicacin puedes
llegar a hacer feliz y sacra una sonrisa a
personas que necesitan.

OBJETIVOS
Desarrollar juegos o actividades nuevas el cual
ellos puedan sentirse felices
Compartir juegos con ellos eso los hace muy feliz

DESCRIPCIN DE LA ESTRATEGIA

Lo que nuestro grupo tiene pensado es hacer la

actividad Un minuto para sonrer, que
consiste en que cada nio al escuchar su
nombre debe acercarse, mientras uno de los
miembros
del grupo
que estar
vestido de
payaso le
har
muecas,
caras
graciosas,
etc. Para
lograr que el nio y/o nia ra a carcajadas, el
nio que logre no sonrer recibir un premio
sorpresa.

CONCLUSIONES
Hemos llegado a la conclusin que es
importante momentos de recreacin en los
nios, por lo que hemos credo conveniente
crear nuestra actividad Un minuto para
sonrer, ya que tiene diversos beneficios

 Concluimos que un minuto para sonrer

logro que los nios se olvidaran por un
momento de lo que padecen para sonrer
como todos nosotros.