AREA: MATEMTICA

COMPETE
NCIA

CAPACIDADES

CICLO: VII
CONOCIMIEN
TOS

INDICADORES

ACTA Y
PIENSA
MATEMTIC
AMENTE EN
SITUACION
ES DE
CANTIDAD

Matematiza
situaciones

Los nmeros
naturales

Comunica y
representa ideas
matemticas

Ecuaciones e
inecuaciones
lineales con una
incgnita.

Divisibilidad

GRADO: QUINTO

Relaciona datos a partir de condiciones con

magnitudes grandes o pequeas, al plantear un
modelo referido a la notacin exponencial y
cientfica.
Examina propuestas de modelos para reconocer
sus restricciones al vincularlos a situaciones que
expresen cantidades grandes y pequeas.
Organiza datos, a partir de vincular informacin y
reconoce relaciones, en situaciones de mezcla,
aleacin, desplazamiento de mviles, al plantear
un modelo de proporcionalidad.
Extrapola datos, para hacer predicciones,
haciendo uso de un modelo relacionado a la
proporcionalidad al plantear y resolver
problemas.
Organiza datos a partir de vincular informacin y
los expresa en modelos referidos a tasas de
inters y compara porcentajes.
Examina propuestas de modelos de inters y
comparacin de porcentaje que involucran hacer
predicciones.
Evala si los datos y condiciones que estableci
ayudaron a resolver el problema.
Expresa comparaciones de da- tos provenientes
de medidas, la duracin de eventos y de
magnitudes derivadas y sus equivalencias
usando notaciones y convenciones.
Expresa la escritura de una cantidad o magnitud
grande o pequea haciendo uso de la notacin

ESTANDARES
MAPA DE PROGRESO
Relaciona datos de diferentes fuentes de
informacin referidas a situaciones sobre
magnitudes, nmeros grandes y pequeos,
y lo expresa en modelos referidos a
operaciones con nmeros racionales e
irracionales, notacin cientfica, tasas de
inters simple y compuesto. Analiza los
alcances y limitaciones del modelo usado,
evala si los datos y condiciones que
estableci ayudaron a resolver la situacin.
Expresa usando terminologas, reglas y
convenciones matemticas las relaciones
entre las propiedades de los nmeros
irracionales, notacin cientfica, tasa de
inters.
Elabora
y
relaciona
representaciones de
una misma idea
matemtica, usando smbolos y tablas.
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas
orientadas a la investigacin o resolucin de
problemas,
empleando
estrategias
heursticas y procedimientos para calcular y
estimar tasas de inters, operar con
nmeros expresados en notacin cientfica,
determinar la diferencia entre una medicin
exacta o aproximada, con apoyo de diversos
recursos. Juzga la efectividad de la
ejecucin o modificacin de su plan.
Formula conjeturas sobre generalizaciones
referidas a conceptos y propiedades de los
nmeros racionales, las justifica o refuta
basndose
en
argumentaciones
que
expliciten el uso de sus conocimientos
matemticos.

Elabora y usa
estrategias

Sistema de los
nmeros enteros

Operaciones en Z.
Ecuaciones e
inecuaciones en Z.

exponencial y cientfica.
Expresa de forma grfica y simblica los nmeros
racionales considerando tambin los intervalos e
irracionales.
Elabora un organizador de informacin
relacionado al significado de la proporcionalidad
numrica, porcentaje y proporcionalidad
geomtrica.
Emplea esquemas para organizar datos
relacionados a la proporcionalidad.
Emplea expresiones como capital, inters, monto
y tiempo en modelos de inters compuesto.
Describe numricamente, grficamente y
simblicamente la variacin porcentual en
intervalos de tiempo.
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas
orientadas a la investigacin o resolucin de
problemas.
Adapta y combina estrategias heursticas,
recursos grficos y otros, al resolver problemas
relacionado con la notacin exponencial y
cientfica.
Realiza operaciones considerando la notacin
exponencial y cientfica al resolver problemas.
Adapta y combina estrategias heursticas,
recursos grficos y otros, al resolver problemas
relacionados a la proporcionalidad reconociendo
cuando son valores exactos y aproximados.
Realiza operaciones con nmeros racionales e
irracionales al resolver problemas.
Adapta y combina estrategias heursticas,
recursos grficos y otros, para resolver
problemas relacionados a tasas de inters simple
y compuesto.

Juzga la efectividad de la ejecucin o

modificacin de su plan al resolver el problema.

Explica con proyecciones geomtricas la

condicin de densidad y completitud en los
nmeros reales.
Justifica las propiedades algebraicas de los R a
partir de reconocerlas en Q.
Emplea ejemplos y contraejemplos para
reconocer las propiedades de las operaciones y
relaciones de orden en Q.
Argumenta que dado: tres nmeros racionales
fraccionarios q, p, r (q< p y r>0) se cumple qr<
pr; tres nmeros racionales fraccionarios q, p, r
(q< p y r<0) se cumple qr> pr; cuatro nmeros
reales a, b, c, d (a< b y c< d) se cumple que
a+c<b+d; dos nmeros reales positivos a y b
(a<b) se cumple que 1/a>1/b. Plantea conjeturas
respecto a la propiedad fundamental de las
proporciones a partir de ejemplos.
Justifica la variacin porcentual constante en un
intervalo de tiempo empleando procedimientos
recursivos. Justifica las propiedades de las
proporciones.
Justifica o refuta basndose en argumentaciones
que expliciten el uso de sus conocimientos
matemticos.

Razona y
argumenta
generando ideas
matemticas

COMPETE
NCIA

CAPACIDADES

CONOCIMIEN
TOS

INDICADORES

ESTANDARES
MAPA DE PROGRESO

ACTA Y
PIENSA
MATEMTIC
AMENTE EN
SITUACION
ES DE
REGULARID
AD
EQUIVALEN
Matematiza
CIA Y
situaciones
CAMBIO

Los nmeros
naturales

Comunica y
representa ideas
matemticas

Ecuaciones e
inecuaciones
lineales con una
incgnita.

Divisibilidad

Determina relaciones no explcitas en fuentes de

informacin y expresa su regla de formacin de
una sucesin convergente y divergente.
Examina propuestas relacionadas a la regla de
formacin de una sucesin convergente y
divergente para hacer predicciones de
comportamientos o extrapolar datos.
Determina relaciones no explcitas en situaciones
de equivalencias, al expresar modelos referidos a
sistemas de ecuaciones lineales.
Examina propuestas de modelos referidos a
sistemas de ecuaciones lineales para resolver un
problema.
Compara y contrasta modelos referidos a
ecuaciones cuadrticas en problemas afines.
Reconoce la pertinencia de un modelo referido a
funciones cuadrticas al resolver un problema.
Vincula datos y expresiones a partir de
condiciones de cambios peridicos al expresar un
modelo referido funciones trigonomtricas.
Compara y contrasta modelos relacionados a
funciones trigonomtricas de acuerdo a
situaciones afines.
Evala si los datos y condiciones que estableci
ayudaron a resolver el problema.
Extrapola trminos formados por una progresin
geomtrica, sucesin convergente y divergente.
Emplea expresiones algebraicas en una
progresin geomtrica y relaciona
representaciones tabulares y grficas.
Emplea expresiones y conceptos respecto a un
sistema de ecuaciones lineales en sus diferentes
representaciones.
Emplea la representacin simblica de un sistema

Relaciona datos provenientes de diferentes

fuentes de informacin, referidas a diversas
situaciones de regularidades, equivalencias
y relaciones de variacin; y las expresa en
modelos de: sucesiones con nmeros
racionales e irracionales, ecuaciones
cuadrticas, sistemas de ecuaciones
lineales, inecuaciones lineales con una
incgnita,
funciones
cuadrticas
o
trigonomtricas. Analiza los alcances y
limitaciones del modelo usado, evala si los
datos y condiciones que estableci
ayudaron a resolver la situacin. Expresa
usando terminologa, reglas y convenciones
matemticas
las
relaciones
entre
propiedades y conceptos referidos a:
sucesiones,
ecuaciones,
funciones
cuadrticas o trigonomtricas, inecuaciones
lineales y sistemas de ecuaciones lineales.
Elabora y relaciona representaciones de
una misma idea matemtica usando
smbolos, tablas y grficos. Disea un plan
de mltiples etapas orientadas a la
investigacin o resolucin de problemas,
empleando
estrategias
heursticas
y
procedimientos para generalizar la regla de
formacin de progresiones aritmticas y
geomtricas, hallar la suma de sus trminos,
simplificar expresiones usando identidades
algebraicas y establecer equivalencias entre
magnitudes derivadas; con apoyo de
diversos recursos. Juzga la efectividad de la
ejecucin o modificacin del plan. Formula
conjeturas
sobre
generalizaciones y
relaciones
matemticas; justifica sus
conjeturas o las refuta
basndose en
argumentaciones que expliciten puntos de
vista opuestos
e incluyan conceptos,
relaciones y propiedades de los sistemas
de ecuaciones y funciones trabajadas.

Elabora y usa
estrategias

Sistema de los
nmeros enteros

Operaciones en Z.
Ecuaciones e
inecuaciones en Z.

de ecuaciones lineales para expresar otras

representaciones equivalentes.
Expresa que algunas soluciones de ecuaciones
cuadrticas se muestran a travs de nmeros
irracionales.
Reconoce las funciones cuadrticas a partir de
sus descripciones verbales, sus tablas, sus
grficas o sus representaciones simblicas.
Describe la dilatacin y contraccin grfica de
una funcin cuadrtica.
Expresa las caractersticas de un fenmeno
peridico usando la informacin provista por la
grfica.
Traza la grfica de una funcin de la forma
f(x)=A sen (Bx+C)+D, e interpreta A, B, C y D
en trminos de amplitud, frecuencia, periodo,
deslizamiento vertical y cambio de fase.
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas
orientadas a la investigacin o resolucin de
problemas.
Calcula la suma de los infinitos trminos de una
progresin geomtrica en la que |r|<1.
Halla el valor de un trmino de una sucesin
convergente, divergente y progresin geomtrica.
Adapta y combina estrategias heursticas para
solucionar problemas referidos a progresin
geomtrica con recursos grficos y otros.
Emplea procedimientos matemticos y
propiedades para resolver problemas de sistema
de ecuaciones lineales.
Halla la solucin de un problema de sistemas de
ecuaciones lineales identificando sus parmetros.
Desarrolla y aplica la frmula general de la
ecuacin cuadrtica al resolver problemas.

Razona y
argumenta
generando ideas
matemticas

Aplica los diferentes mtodos de resolucin de las

ecuaciones cuadrticas.
Emplea procedimientos y estrategias, recursos
grficos y otros al resolver problemas
relacionados a funciones cuadrticas.
Resuelve problemas considerando una grfica de
funcin seno y coseno y otros recursos.
Juzga la efectividad de la ejecucin o
modificacin de su plan al resolver el problema.
Justifica la razn de cambio encontrada en
sucesiones y la utiliza para clasificarlas.
Generaliza caractersticas de una sucesin
convergente y divergente.
Analiza y explica el razonamiento aplicado para
resolver un sistema de ecuaciones lineales.
Justifica la naturaleza de las soluciones de una
ecuacin cuadrtica reconociendo el
discriminante.
Generaliza utilizando el razonamiento inductivo,
una regla para determinar las coordenadas de los
vrtices de las funciones cuadrticas de la forma
f(x)=a(x-p)2+q, a0.
Justifica el valor de cada una de las razones
trigonomtricas de un ngulo agudo (y la
amplitud respectiva) es independiente de la
unidad de longitud fija.
Justifica sus conjeturas o las refuta basndose en
argumentaciones que expliciten puntos de vista
opuestos e incluyan conceptos, relaciones y
propiedades matemticas.

COMPETE
NCIA
ACTA Y
PIENSA
MATEMTIC
AMENTE EN
SITUACION
ES DE
FORMA Y
MOVIMIENT
O

CAPACIDADES

Matematiza
situaciones

CONOCIMIEN
TOS

Los nmeros
naturales

INDICADORES

Diferencia y usa modelos basados en cuerpos

geomtricos compuestos y de revolucin al
plantear y resolver problemas.
Examina propuestas de modelos referidos a
razones trigonomtricas de ngulos agudos,
notables, complementarios y suplementarios al
plantear y resolver problemas.
Organiza datos y los expresa de forma algebraica
a partir de situaciones para expresar modelos
analticos relacionados a la circunferencia y la
elipse.
Examina propuestas de modelos analticos de la
circunferencia y elipse al plantear y resolver
problemas.
Usa un mapa o plano en problemas de medida,
desplazamiento, altitud y relieve.
Reconoce las limitaciones de tramos o rutas a
partir de la interpretacin de mapas o planos.
Genera nuevas relaciones y datos basados en
expresiones analticas para reproducir
movimientos rectos, circulares y parablicos.
Examina propuestas de modelos analticos para
reproducir movimientos de acuerdo a un
propsito contextualizado.
Evala si los datos y condiciones que estableci
ayudaron a resolver el problema.

ESTANDARES
MAPA DE PROGRESO
Relaciona datos de diferentes fuentes de
informacin referidas a situaciones sobre
formas, localizacin y desplazamiento de
objetos, y los expresa con modelos referidos
a formas poligonales, cuerpos geomtricos
compuestos o de revolucin, relaciones
mtricas, de semejanza y congruencia, y
razones
trigonomtricas.
Analiza
los
alcances y limitaciones del modelo usado,
evala si los datos y condiciones que
estableci ayudaron a resolver la situacin.
Expresa usando terminologas, reglas y
convenciones matemticas su comprensin
sobre: relaciones entre las propiedades de
figuras
semejantes
y
congruentes,
superficies compuestas que incluyen formas
circulares y no poligonales, volmenes de
cuerpos
de
revolucin,
razones
trigonomtricas.
Elabora
y
relaciona
representaciones de una misma idea
matemtica usando mapas, planos, grficos,
recursos. Disea un plan de mltiples
etapas orientadas a la investigacin o
resolucin de problemas, empleando
estrategias
heursticas,
procedimientos
como calcular y estimar medidas de
ngulos,
superficies
bidimensionales
compuestas y volmenes usando unidades
convencionales; establecer relaciones de
inclusin entre clases para clasificar formas
geomtricas; con apoyo de diversos
recursos. Juzga la efectividad de la
ejecucin o modificacin de su plan.
Formula
conjeturas
sobre
posibles

Comunica y
representa ideas
matemticas

Ecuaciones e
inecuaciones
lineales con una
incgnita.

Divisibilidad

Elabora y usa
estrategias

Sistema de los
nmeros enteros

Operaciones en Z.
Ecuaciones e
inecuaciones en Z.

Expresa las propiedades y relaciones entre el

cilindro, cono y pirmide con sus respectivos
troncos.
Representa grficamente el desarrollo de
cuerpos geomtricos truncados y sus
proyecciones.
Presenta ejemplos de razones trigonomtricas
con ngulos agudos, notables, complementarios y
suplementarios en situaciones de distancias
inaccesibles, ubicacin de cuerpos y otros.
Expresa las propiedades de un tringulo de 30y
60 y 45usando terminologas, reglas y
convenciones matemticas.
Describe los movimientos circulares y parablicos
mediante modelos algebraicos en el plano
cartesiano.
Describe trayectorias empleando razones
trigonomtricas, caractersticas y propiedades de
formas geomtricas conocidas, en planos o
mapas.
Describe empleando transformaciones
geomtricas, en sistemas articulados de
mecanismos.
Usa expresiones simblicas para expresar
transformaciones geomtricas con figuras
geomtricas simples y compuestas.
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas
orientadas a la investigacin o resolucin de
problemas.
Selecciona la estrategia ms conveniente para
resolver problemas que involucran el clculo del
volumen y reas del tronco de formas
geomtricas.

generalizaciones estableciendo relaciones

matemticas; justifica sus conjeturas o las
refuta basndose en argumentaciones que
expliciten puntos de vista opuestos e
incluyan
conceptos
y
propiedades
matemticas.

Razona y
argumenta
generando ideas
matemticas

Selecciona la estrategia ms conveniente para

resolver problemas que involucran razones
trigonomtricas de ngulos agudos, notables,
complementarios y suplementarios.
Calcula el centro de gravedad de figuras planas.
Halla puntos de coordenadas en el plano
cartesiano a partir de la ecuacin de la
circunferencia y elipse.
Aplica el teorema de Pitgoras para encontrar la
distancia entre dos puntos en un sistema de
coordenadas, con recursos grficos y otros.
Usa coordenadas para calcular permetros y reas
de polgonos.
Adapta y combina estrategias heursticas
relacionadas a medidas, y optimizar tramos al
resolver problemas con mapas o planos, con
recursos grficos y otros.
Realiza proyecciones y composicin de
transformaciones de traslacin, rotacin,
reflexin y homotecia al resolver problemas
relacionados a sistemas dinmicos y mosaicos,
con recursos grficos y otros.
Juzga la efectividad de la ejecucin o
modificacin de su plan al resolver el problema.
Usa formas geomtricas, sus medidas y sus
propiedades al explicar objetos del entorno (por
ejemplo, modelar el tronco de un rbol o un torso
humano como un cilindro).
Plantea conjeturas al demostrar el teorema de
Pitgoras.
Plantea conjeturas respecto a la condicin de
paralelismo y perpendicularidad de dos rectas.
Justifica la obtencin de la pendiente de una
recta, dadas las coordenadas de dos puntos.

COMPETE
NCIA
ACTA Y
PIENSA
MATEMTIC
AMENTE EN
SITUACION
ES QUE
REQUIEREN
GESTIONAR
DATOS

CAPACIDADES

Matematiza
situaciones

CONOCIMIEN
TOS

Los nmeros
naturales

Justifica la longitud de un segmento de recta,

dadas las coordenadas de dos puntos extremos.
Justifica la obtencin de la circunferencia y la
elipse a partir de corte en cuerpos cnicos.
Justifica los procedimientos relacionados a
resolver problemas con mapas a escala.
Justifica el efecto de transformaciones respecto a
lneas verticales u horizontales o un punto
empleando puntos de coordenadas y expresiones
simblicas.
Justifica sus conjeturas o las refuta basndose en
argumentaciones que expliciten puntos de vista
opuestos e incluyan conceptos, relaciones y
propiedades matemticas.

INDICADORES
Organiza datos en variables cuantitativas
provenientes de una muestra representativa y
plantea un modelo basado en un grfico de
dispersin.
Examina propuesta de grficos estadsticos que
involucran expresar caractersticas o cualidades
de una muestra representativa.
Organiza datos basados en sucesos
considerando el contexto de variadas fuentes de
informacin, las condiciones y restricciones para
la determinacin de su espacio muestral y
plantea un modelo referido a la probabilidad

ESTANDARES
MAPA DE PROGRESO
Interpreta y plantea relaciones entre
datos provenientes de diferentes
fuentes de informacin, referidas a
situaciones que demandan caracterizar
un conjunto de datos, y los expresa
mediante variables cualitativas o
cuantitativas,
desviacin
estndar,
medidas
de
localizacin
y
la
probabilidad de eventos. Analiza los
alcances y limitaciones del modelo
usado, evala si los datos y
condiciones que estableci ayudaron a
resolver la situacin. Expresa usando
terminologas, reglas y convenciones

Comunica y
representa ideas
matemticas

Ecuaciones e
inecuaciones
lineales con una
incgnita.

Divisibilidad

Elabora y usa
estrategias

Sistema de los
nmeros enteros

Operaciones en Z.
Ecuaciones e
inecuaciones en Z.

condicional.
Examina propuestas de modelos de probabilidad
condicional que involucran eventos aleatorios.
Evala si los datos y condiciones que estableci
ayudaron a resolver el problema.
Redacta preguntas cerradas y abiertas respecto
de la variable estadstica de estudio para los
tems de la encuesta.
Describe la informacin de investigaciones
estadsticas simples que implican muestreo.
Representa el sesgo de una distribucin de un
conjunto de datos.
Distingue entre preguntas que pueden
investigarse a travs de una encuesta simple, un
estudio observacional o de un experimento.
Expresa conceptos sobre probabilidad
condicional, total, teorema de Bayes y esperanza
matemtica, usando terminologas y frmulas.
Expresa operaciones con eventos al organizar
datos y sucesos en diagramas de Venn, rboles,
entre otros.
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas
orientadas a la investigacin o resolucin de
problemas.
Elabora una encuesta de un tema de inters,
reconociendo variables y categorizando las
respuestas.
Ejecuta tcnicas de muestreo aleatorio
estratificado al resolver problemas.
Reconoce la pertinencia de un grfico para
representar una variable en estudio al resolver
problemas.
Determina medidas de localizacin como cuartil,
quintil o percentil y desviacin estndar,

matemticas su comprensin sobre

relaciones entre poblacin y muestra,
un dato y el sesgo que produce en una
distribucin de datos, y espacio
muestral y suceso, as como el
significado de la desviacin estndar y
medidas de localizacin. Realiza y
relaciona diversas representaciones de
un
mismo
conjunto
de
datos
seleccionando la ms pertinente.
Disea y ejecuta un plan de mltiples
etapas para investigar o resolver
problemas,
usando
estrategias
heursticas
y
procedimientos
matemticos de recopilar y organizar
datos,
extraer
una
muestra
representativa de la poblacin, calcular
medidas de tendencia central y la
desviacin estndar y determinar las
condiciones y restricciones de una
situacin aleatoria y su espacio
muestral; con apoyo de diversos
recursos. Juzga la efectividad de la
ejecucin o modificacin de su plan.
Formula conjeturas1 sobre posibles
generalizaciones
en
situaciones
experimentales
estableciendo
relaciones matemticas; las justifica o
refuta basndose en argumentaciones
que expliciten sus puntos de vista e
incluyan conceptos y propiedades de
los estadsticos.

Razona y
argumenta
generando ideas
matemticas

apropiadas a un conjunto de datos al resolver

problemas.
Escribe la ecuacin de la grfica de dispersin y
la usa para establecer predicciones; e interpreta
la pendiente de la lnea en el contexto del
problema.
Formula una situacin aleatoria considerando el
contexto, las condiciones y restricciones.
Determina el espacio muestral de eventos
compuestos e independientes al resolver
problemas.
Juzga la efectividad de la ejecucin o
modificacin de su plan al resolver el problema.
Justifica sus interpretaciones del sesgo en la
distribucin obtenida de un conjunto de datos.
Argumenta la diferencia entre un procedimiento
estadstico de correlacin y causalidad.
Justifica si el diagrama de dispersin sugiere
tendencias lineales, y si es as, traza la lnea de
mejor ajuste.
Explica la comparacin de las medidas de
tendencia central y de dispersin obtenidas,
utilizando una muestra de una poblacin con las
mismas medidas con datos obtenidos de un
censo de la poblacin.
Plantea conjeturas relacionadas al estudio de
muestras probabilsticas.
Justifica o refuta basndose en argumentaciones
que expliciten sus puntos de vista e incluyan
conceptos, relaciones y propiedades de los
estdiscos.