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Liceo Cervantes.

Departamento de Lenguaje.
Profesor: Luis Alberto Ruiz.
LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN.
SEGUNDO AO MEDIO
NOMBRE ..FECHA ..CURSO.................

LA NARRACIN (*).
Etimolgicamente narrar significa contar, relatar, un suceso. La narracin es un texto, oral o escrito,
que cuenta hechos protagonizados por personas (o seres personificados). Tiene como caracterstica la
sucesin temporal en una o varias secuencias.
Generalmente la narracin sigue una determinada organizacin estructural compuesta por:
Un
planteamiento.

Un desarrollo.

Una
conclusin o
desenlace.

En la narracin existe una voz que nos cuenta el relato: el narrador. ste es una entidad diferente a la del
autor. Como tal, el autor es alguien externo a la construccin narrativa; eso s, elige al narrador ms
apropiado para contar la historia. Los seres ficticios que animan la narracin se llaman personajes.
El personaje ms importante en la narracin es el protagonista (o hroe), verdadero ncleo de todas
las acciones. Su oponente se denomina antagonista, y generalmente enfrenta al protagonista desde una
actitud negativa. Los personajes centrales y los auxiliares representan valores opuestos (bondad, maldad,
etc.).
1. LA CONFIGURACIN DEL PERSONAJE.
Los personajes son entidades humanas o animales que producen y/o padecen las acciones que ocurren en la
historia.
Segn su grado importancia en la accin se clasifican en:
- Principales: Es el personaje en torno al cual gira la accin. En este sentido puede ser el protagonista o el
antagonista.
- Secundarios: Aquellos personajes que estn vinculados a los principales, pero no tiene un rol vital en el
desarrollo de los acontecimientos.
- Terciarios, decorativos o Episdicos: Personajes que no tienen presencia importante, su aparicin es slo
incidental, por lo que podran no estar y la accin ocurrira de todas maneras, sin necesidad de su presencia.
- Aludidos o Mencionados: Aquellos que slo son aludidos en el relato, mas no realizan accin.
Otra forma de clasificar a los personajes es segn su complejidad:
- Personajes planos: Representan un solo rasgo en su carcter.
- Personajes redondos: Son personajes ms complejos puesto que presentan ms de un rasgo caracterizador.
- Personajes tipo: Son los personajes que representan alguna caracterstica de un sector social o de un
estereotipo social, esto quiere decir que exhiben ideas preconcebidas que posee una sociedad.
- Personajes caricaturescos: Aquellos personajes utilizados para hacer una crtica a algn aspecto de la
realidad, exagerando y deformando sus rasgos para que aparezcan parodiados.
2. Los modos narrativos.
Los modos narrativos son los tipos de discurso que utiliza el autor para recrear el mundo ficticio o
real que quiere contar. Lo puede hacer a travs de tres maneras o estilos distintos:
a) Estilo directo: Reproduce el dilogo de los personajes e incorpora ciertos signos caractersticos para
su reconocimiento como las comillas y los dos puntos. Ejemplo: Pedro lleg y le dijo: Estoy feliz de
trabajar en esta ciudad, me siento como en casa. Otro ejemplo:
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- Y cmo se llama Usted?- pregunt con voz seca.


- Martn Rivas- contest el provinciano, tratando de dominar su impaciencia, que no dej por esto de
reflejarse en sus ojos.
-Esprese, pues- djole el criado; y entr con paso lento a las habitaciones del interior.
Alberto Blest Gana, Martn Rivas
b) Estilo indirecto: Se presenta cuando el narrador se encarga de contarnos la historia, desapareciendo
las comillas y los dos puntos para dar paso al uso de la conjuncin que y a una oracin subordinada
atribuible a uno de los personajes. Ejemplo: Pedro lleg y le dijo que estaba feliz de trabajar en
aquella ciudad, se senta como en casa. Otro ejemplo:
l nos contaba, contento, y ahora les tocaba a ellos, salud, hecho un caramelo de felicidad, a ver si
nos apurbamos a tener enamorada y Cullar, golpeando la mesa con su vaso.
Mario Vargas Llosa, Los cachorros
c) Estilo indirecto libre: Es la fusin de ambos estilos anteriores; este modo otorga un tono ms
complejo y, algunas veces, ambiguo, ya que el narrador parece hablar desde el interior del personaje.
Ejemplo: Pedro lleg. Estaba feliz de trabajar en aquella ciudad, senta como en casa. Otro ejemplo:
En este ejemplo aquello que parece subrayado corresponde a un discurso indirecto libre. En este caso
se insertan las preguntas que se hace el propio personaje en lo que el narrador omnisciente describe.
Quera ir a Marte en el cohete. Baj a la pista en las primeras horas de la maana y a travs de los
alambres les dijo a los hombres uniformados que quera ir a Marte. Les dijo que pagaba impuestos,
que se llamaba Pritchard y que tena derecho de ir a Marte. no haba nacido all mismo en Ohio? no
era un buen ciudadano? entonces, por qu no poda ir a Marte?
Ray Bradbury, Crnicas Marcianas
2.1 Parte de la historia que se quiere privilegiar (Sujet):
-Ab ovo (desde el vulo): El relato comienza desde el nacimiento o infancia del personaje.
-In media res: Se inicia el relato cuando el personaje ya es adulto.
-In extrema res: empieza por el desenlace, privilegiando el acontecer.
ACTIVIDADES.
1.- Escribir un microcuento in media res o in extrema res, a partir de un texto con sujet ab ovo, esto es, de un
modo cronolgicamente normal como un relato oral, una leyenda o un mito que t que conozcas.
2.- Identifica los modos narrativos en tres diferentes cuentos, sealando las citas textuales con comillas y
nmero de pginas.
3. ESPACIO O AMBIENTE
La dimensin espacial tambin es importante en la relacin que tiene con los otros elementos de la narracin,
de hecho personajes, tiempo, accin y ambiente se encuentran profunda e ntimamente relacionados.
En cuanto al ambiente como tal, este se subdivide, con el fin de poder analizarlo. Esta divisin no implica
que estas dos dimensiones del ambiente no estn profundamente imbricadas y relacionadas en la obra
narrativa.
- Escenario el cual es el lugar concreto donde se desarrolla la historia.
- El marco o contexto sociocultural, tiene que ver con las ideas, patrones sociales, momentos histricos y
formas culturales con las que el ambiente descrito en la obra se relacionara.
4. EL TIEMPO NARRATIVO.
En algo en lo que todos estamos de acuerdo es que el tiempo juega un papel crucial en la constitucin
de los textos narrativos, pero es uniforme la visin del tiempo que tratamos de analizar? Tiempo puede ser la
referencia histrica de lo que se cuenta, el orden en que se presentan las acciones o incluso el propio tiempo
en el que el lector se ocupa de los textos. Antes de calar en el tiempo narrativo tienes que tener claro que es
un tiempo ficticio, ya que no se corresponde en lo absoluto con el tiempo real y organiza de modo peculiar
las acciones presentes. Por ejemplo, en un texto presuntamente fiel como la autobiografa se destacan hechos
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pasados desde el presente del autobiografiado, entrando en juego una interpretacin que involucra la creacin
de una nueva temporalidad narrativa.
1.1 El tiempo de la historia.
Es el conjunto de acciones consideradas en su sucesin cronolgica y en sus relaciones de causa efecto.
Es el tiempo entendido en un orden lgico causal.
El tiempo de la historia no siempre es igual al tiempo del relato, es decir, al tratamiento artstico de ste.
1.2 El tiempo del relato.
Es el tiempo interno del relato. Es la disposicin artstica de los acontecimientos tal y como
aparecen en la narracin. Generalmente el tiempo de la historia no coincide con el del relato, porque la
narracin a menudo no se presenta siguiendo una cronologa ordenada y lineal. De algn modo, el texto
narrativo organiza para sus propios fines el tiempo de la historia y con ella instaura una nueva temporalidad
propia del relato.
1.3 El tiempo referencial histrico.
Es el tiempo de la realidad histrica al cual aluden los acontecimientos representados en la narracin.
Ejemplo: la poca de Napolen y la sociedad rusa en Guerra y Paz, de Len Tolstoi. Tambin alude al
tiempo del escritor, refirindose a todas las circunstancias que envuelven al autor del texto y su ambiente
socio histrico: su oficio, los gustos y las costumbres de la poca, la forma de vida y otros aspectos que
nos ayudan a entender una obra literaria. Ejemplo: en tiempos de Homero interesaran las caractersticas
de los rapsodas y la narracin oral de las historias, entre otros aspectos, como la hospitalidad griega, etc.
2. Las alteraciones en la temporalidad de la narracin.
T conoces el cuento de Caperucita Roja; como es un cuento infantil tiene una estructura simple en
que el tiempo de la historia coincide con el del relato: Caperucita recibe un encargo, etc. Pero qu pasara si
en el relato las cosas se presentan de otro modo?
Un cazador mata a un lobo y libera a una nia y a su abuela que se encontraban en el estmago del
animal. Nada de esto hubiese pasado si Caperucita hubiese hecho caso a las advertencias de su madre. En
la casa de la abuelita, el lobo disfrazado enga a la nia y la engull; antes haba llegado a la casa y
devorado a la anciana. Caperucita record su confiada entrevista con el lobo en el bosque y ahora
lamentaba haber confiado en el siniestro personaje. La nia prometi tener ms cuidado.

Ahora pasamos a enumerar las acciones y comparar las secuencias:


1.- Advertencia de la madre.
Tiempo de la historia
2.- Encuentro de Caperucita con el lobo en el bosque.
1-2-3-4-5-6-7
3.- El lobo devora a la abuela.
4.- Encuentro del lobo disfrazado con caperucita.
Tiempo del relato
5.- El lobo devora a Caperucita.
6-1-4-5-3-2-7
6.- El cazador mata al lobo y libera a caperucita y a la abuela.
7.- Promesa de caperucita.
Puedes apreciar que el orden de los acontecimientos al interior del relato es diferente a la cronologa lineal
(las acciones tal y como sucedieron en la realidad). Dispongamos un concepto:
Orden temporal: Es la relacin establecida entre los acontecimientos en su desarrollo lineal (tiempo de la
historia) y su disposicin en el discurso narrativo (tiempo del relato).
En el ejemplo de Caperucita has observado varias alteraciones temporales que quiebran el normal orden
cronolgico. Esas alteraciones que se dan entre el tiempo de la historia y el tiempo del relato originan las
anacronas narrativas:

Anacrona: Es una ruptura temporal en el relato que se produce cuando la historia se para momentneamente
y da lugar a un acontecimiento con una cronologa diferente a la manifestada, en aquel instante, por el texto
narrativo.
En el texto citado las anacronas son bastante evidentes. La muerte del lobo es posterior a sus encuentros con
caperucita, la advertencia de la madre es lo primero en un orden cronolgico lineal, etc.
Veamos ahora otro ejemplo, en el texto: Euriclea reconoce a Odisea Homero.
Se pueden distinguir dos grandes tipos de anacrona: la analepsis y la prolepsis
a) La analepsis (retrospeccin, flash back en el cine) es una mirada hacia el pasado. Se cuenta o evoca
una accin anterior al momento presente de la historia narrativa. Ejemplo:
b) La prolepsis (prospeccin) o anticipacin) es una mirada hacia el futuro. Se cuenta una accin que
suceder despus del tiempo del relato en que nos hallamos. Ejemplo : El contribuyente (Ray
Bradbury)
3. La Voz (narrador) en los relatos.
3.1 La voz.
La pregunta por la cual se puede identificar la voz es: quin habla o dice? La voz estudia la
narracin desde el punto de vista de la comunicacin, poniendo especial atencin en el sujeto que se hace
cargo del relato: el narrador. En este sentido se le entender como una categora narrativa que asume el
papel de sujeto de la emisin comunicativa y cuya funcin esencial es la de contar.
Para clasificar al narrador es esencial determinar si participa o no en la historia.
El narrador homodiegtico (homo: igual; digesis: historia) es el que forma parte de la historia que
cuenta (generalmente usa la primera y la segunda persona gramaticales). Puede ser:
a) Protagonista: el narrador asume la tarea de contar su propia historia, tiene un carcter
marcadamente personalizado y subjetivo. Por lo tanto, se produce la coincidencia del narrador
y el protagonista del relato en un mismo personaje:
Tuve que bailar con ella dos o tres veces, y en un intervalo me present al que
tocaba saxofn, un hombre moreno, joven y bello, de origen espaol o
sudamericano, el cual, como ella dijo, saba tocar todos los instrumentos y hablar
todos los idiomas.
(Herman Hesse, El lobo estepario)
Herman Hesse, El lobo estepario
a) Testigo: el narrador cuenta la historia de otro personaje con el que est relacionado, sigue
siendo personalizado, aunque no es tan subjetivo como el anterior.

El narrador heterodiegtico: (hetero: diferente) es el que no forma parte de la historia y cuenta los
hechos desde fuera (generalmente usa la tercera persona gramatical). Lo caracterizan una mayor
objetividad y distanciamiento respecto al relato:
En el siguiente fragmento el narrador no se encuentra en la historia, pero conoce hasta el
ms mnimo detalle, incluso lo que ocurre en un plano invisible.
Regres a su asiento y esper. La noche pasada haba llovido y la tierra y las flores
despedan un agradable olor a humedad. Pero los insectos pululaban, y los manoteos
desesperados de don Eulogio en torno del rostro, no conseguan evitarlos: a su barbilla
trmula, a su frente y hasta las cavidades de sus prpados, llegaban a cada momento
lancetas invisibles a punzarle la carne
Mario Vargas Llosa, El abuelo

4. La focalizacin.
La pregunta por la cual identificamos la focalizacin (perspectiva o punto de vista) es: quin ve? O
quin percibe? La focalizacin es el modo concreto por el que se percibe determinada accin.
Por focalizacin se entiende el grado de restriccin de la informacin que el narrador muestra
respecto de las acciones de los personajes. En la narracin las acciones son presentadas siempre desde un
ngulo determinado.
a) Focalizacin cero: Es la perspectiva propia del relato clsico en que hay una ausencia real de
focalizacin (porque no hay restriccin de informaciones). Es el llamado narrador omnisciente,
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que sabe lo que ha pasado, lo que sucede y lo que vendr, entra por la mente de los personajes sin
problemas y conoce todos los puntos de vista posibles. Se lo representa como el narrador que sabe
ms que los personajes.
El narrador de Alicia en el Pas de las Maravillas no slo es capaz de contarnos lo que hace
Alicia junto a su hermana, sino que puede incluso citar los pensamientos de la joven protagonista,
pues sabe lo que se pregunta Alicia en torno al libro que lee junto a su hermana.
Alicia empezaba a cansarse de estar all sentada con su hermana a orillas del ro sin tener nada
que hacer. De vez en cuando se asomaba al libro que estaba leyendo su hermana, pero era un libro
sin ilustraciones ni dilogos, y de qu sirve un libro- se preguntaba Alicia- que no tiene dilogos
ni dibujos?
(Lewis Carrol, Alicia en el Pas de las Maravillas)
b) Focalizacin interna: Es la perspectiva ms desarrollada en las narraciones ms modernas. La
visin del narrador se hace desde el interior del personaje. Por lo cual, el narrador conoce la
historia relatada (bien o imperfectamente) desde su propia experiencia como participante: es el
narrador personaje (protagonista o secundario). Su grado de informacin es relativo y parcial y
se lo representa por ser un narrador que sabe tanto como el personaje. La focalizacin interna
puede ser fija (un solo localizador), variable (cambio de focalizado) o mltiple (un mismo
acontecimiento es visto por muchos localizadores).
Soy un hombre enfermo Soy un hombre rabioso. No soy nada atractivo, creo que estoy
enfermo del hgado. Sin embargo, no s un higo de mi enfermedad y seguramente tampoco pueda
precisar qu es lo que me duele. No estoy en tratamiento y nunca lo estuve, aunque siento respeto
por la medicina y los mdicos. Adems, soy supersticioso a ms no poder, aunque lo justo, como
para respetar la medicina
(Fidor Dostoievski, Memorias del subsuelo)
c) Focalizacin externa: En este caso, el narrador slo puede describirnos lo que ve y oye, no tiene
acceso a la conciencia de los personajes y acta como un testigo de las acciones. Es una
percepcin externa del objeto, no del sujeto. El narrador pretende ubicarse fuera de los personajes
y fuera de la intriga, enterndose de stos simultneamente con el lector. Este extremo de
objetivismo que el autor procura en su relato se configura a base de una sucesin de
acontecimientos y descripciones. Obviamente, el nivel de informacin que detenta el narrador es
muy limitado y se representa con la siguiente frmula: el narrador sabe menos que los personajes.
El stano est caliente con el brasero que tenemos encendido da y noche para que se seque el
engrudo con que el Mudito empapel la pared. La Amalia plancha paales. La Mara Bentez
quiere tenerlo todo preparado con tiempo para el nacimiento: revuelve mixtos fragantes sobre el
fuego, espera a que hiervan, echa otras yerbas que cambian el olor de la habitacin, un poco ms
de agua, cuela, deja enfriarse, vierte aguas de colores dentro de frascos. Esto sirve para restaar
la sangre, una nunca sabe con una primeriza. Y esto desinfecta. Y esto para ponerle fomentos por
si le siguen las jaquecas.
Jos Donoso, El obsceno pjaro de la noche
ACTIVIDADES.
1.- Segn las lecturas que te sugiera el profesor, identifica los tipos de narradores y el tiempo del relato
aplicado en ellas.
2.- Realiza un vocabulario contextual, trasladando al cuaderno la frase u oracin que contenga la palabra
buscada, con quince trminos de tu propia seleccin.
4.- Siguiendo el modelo anterior crea un microcuento con un narrador protagonista.
(*) Fuente: Lengua Castellana y Comunicacin, Edit. Mare Nostrum, 2000
www.puntajenacional.cl