LICEO DE NIAS DE RANCAGUA

UNIDAD TCNICA PEDAGGICA

SECTOR DE APRENDIZAJE: Lenguaje y Comunicacin

UNIDAD N 3: Lrica

DOCENTE: lvaro Araya Rodrguez

Patricia Blsquez
Rafael Cunchillos Morales

CURSO: 1 Medio

OBJETIVO DE APRENDIZAJE N 1:
Analizar e interpretar textos poticos de diferentes pocas y estilos, considerando:
- Figuras literarias (personificacin, comparacin, hiprbole, anfora, aliteracin, onomatopeya, metfora, irona, anttesis, oxmoron y sinestesia).
- Recursos sonoros.
- Temas.
- Relacin entre forma y contenido.
FECHA

OBJETIVO DE LA CLASE

HABILIDADES

30/05 al
03/06

Conocer las caractersticas del lenguaje

lrico.

30/05 al
03/06

Conocer figuras literarias personificacin,

comparacin, hiprbole, anfora,
aliteracin, onomatopeya, metfora, irona,
anttesis, oxmoron y sinestesia).

30/05 al
03/06

Inferir significado de figuras literarias

presentes en los textos poticos de
diferentes pocas y estilos ledos y en el
habla cotidiana.

Escuchar
respetuosamente y
con atencin.
Comparar ideas
presentes en los
textos, con otros
textos y con ideas
propias.
Analizar e interpretar
textos con diversos
niveles de
complejidad.

06/06 al
10/06

Inferir significado de una o ms estrofas, al

leer textos poticos de diferentes pocas y
estilos.

Analizar e interpretar
textos con diversos
niveles de
complejidad.

PRINCIPALES ACTIVIDADES/APRENDIZAJES
CLAVES
Identificar en textos lricos las caractersticas generales de
ste gnero literario.

RECURSOS

Reconocer figuras literarias y las ejemplifican

Gua de actividades.
Cuaderno, lpiz.

Analizan poemas dados, anotando mensajes principales y

secundarios inferidos

Seleccin de poemas,
cuaderno, lpiz.

Analizar poemas dadas , de acuerdo a gua, anotando

conclusiones inferidas

Textos de poemas
seleccionados
Cuaderno y lpiz

OBJETIVO DE APRENDIZAJE N 2:
Escribir poemas en los que utilizan diferentes recursos lricos para expresarse, tales como:
- Figuras literarias
- Estrofas y versos

Cuaderno, lpiz.

- Rima.
FECHA

OBJETIVO DE LA CLASE

HABILIDADES

06/06 al
10/06

Utilizar figuras literarias (personificacin,

comparacin, hiprbole, anfora,
aliteracin, onomatopeya, metfora, irona,
anttesis, oxmoron y sinestesia), al escribir
poemas.

Expresarse y
desarrollar ideas de
manera coherente y
ordenada.

06/06 al
10/06

Utilizar recursos sonoros (rimas y

aliteraciones), al escribir poemas.

Evaluar crticamente
los textos que leen.

PRINCIPALES ACTIVIDADES/APRENDIZAJES
CLAVES
Crear en parejas poemas, que mantengan la silueta
tradicional, siguiendo pauta dada

RECURSOS

Aplican rima y figura literaria de la aliteracin en poema

creado.

Materia del gnero lrico,

pauta dada, cuaderno, lpiz

Materia del gnero lrico,

pauta dada, cuaderno, lpiz

OBJETIVO DE APRENDIZAJE N 3:
Investigar sobre los movimientos artsticos en los que se inscriben los poemas ledos.
FECHA

OBJETIVO DE LA CLASE

HABILIDADES

13/06 al
17/06

Citar fuentes al escribir informes de

investigacin sobre los movimientos
artsticos en los que se inscriben los
poemas ledos.

Sintetizar
informacin.

13/06 al
17/06

13/06 al
17/06

Incluir informacin relevante en los

informes de investigacin que escriben
sobre los movimientos artsticos en los que
se inscriben los poemas ledos (poca,
caractersticas, principales autores y
ejemplos de textos poticos representativos
del movimiento).
Exponer oralmente de manera sinttica,
organizada y comprensible, los resultados
de las investigaciones que realizan sobre los
movimientos artsticos en los que se
inscriben los poemas ledos.

Comprender el
significado literal de
los textos.
Analizar la propia
escritura y la de otros.

PRINCIPALES ACTIVIDADES/APRENDIZAJES
CLAVES
Investigar acerca de movimientos artsticos en los que se
inscriben poemas ledos.
Anotar fuentes bibliogrficas segn norma APA.

RECURSOS

Recopilar ideas principales o relevantes acerca de

movimientos artsticos estudiados.
Confeccionar power point de materia investigada

Gua de actividades.
Uso sala de computacin.
cuaderno, lpiz

Preparar disertacin, basndose en material relevante

investigado
Construir esquemas o mapas conceptuales

Uso sala de computacin.

Gua de actividades.
Uso sala de computacin.

Inferir significados no
literales de los textos.

Adecuar sus escritos

al tema, propsito y
destinatario.
Escuchar
respetuosamente y
con atencin.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE N 4:
Planificar una exposicin oral sobre un tema relacionado con los poemas ledos:
- Recopilando informacin de variadas fuentes.
- Seleccionando lo relevante.
- Organizando la informacin.
- Elaborando materiales de apoyo adecuados.
FECHA

OBJETIVO DE LA CLASE

HABILIDADES

20/06 al
24/06

Desarrollar la exposicin oral sobre temas

relacionados con los poemas ledos,
seleccionando fuentes pertinentes y
confiables, definiendo la informacin a
incorporar, estableciendo una organizacin
coherente de la informacin y
seleccionando recursos de apoyo
adecuados.

Expresarse con
claridad y precisin
en diversas
situaciones
comunicativas,
especialmente
formales.

20/06 al
24/06

Desarrollar la exposicin oral sobre temas

relacionados con los poemas ledos,
seleccionando fuentes pertinentes y
confiables, definiendo la informacin a
incorporar, estableciendo una organizacin
coherente de la informacin y
seleccionando recursos de apoyo
adecuados.

Escuchar
respetuosamente y
con atencin.
Expresarse con
claridad y precisin
en diversas
situaciones
comunicativas,
especialmente
formales.

PRINCIPALES ACTIVIDADES/APRENDIZAJES
CLAVES
Disertaciones sobre movimientos literarios (lricos) y
autores.

RECURSOS
Uso de material de apoyo
personal.
Proyector y computador.

Disertaciones sobre movimientos literarios (lricos) y

autores.

Uso de material de apoyo

personal.
Proyector y computador.

Escuchar
respetuosamente y
con atencin.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE N 5:
Revisar y reescribir los textos escritos para aumentar su capacidad expresiva:
- Comprobando el propsito expresivo del poema con sus compaeros.
- Marcando los elementos que sea necesario corregir.
- Reescribiendo sus textos hasta quedar satisfechos con el resultado.
FECHA

OBJETIVO DE LA CLASE

HABILIDADES

20/06 al
24/06

Editar poemas escritos anteriormente,

corrigiendo errores formales y mejorando

Analizar la propia
escritura y la de otros.

PRINCIPALES ACTIVIDADES/APRENDIZAJES
CLAVES
Reescribir los poemas siguiendo la esttica de algunos de
los movimientos literarios enfocados en la lrica.

RECURSOS
Poemas escritos, pauta dada

la capacidad expresiva.
27/06 al
01/07

Editar poemas escritos anteriormente,

corrigiendo errores formales y mejorando
la capacidad expresiva.

Analizar la propia
escritura y la de otros.

Reescribir los poemas siguiendo la esttica de algunos de

los movimientos literarios enfocados en la lrica.

Poemas escritos, pauta dada

OBJETIVO DE APRENDIZAJE N 6:
Utilizar un lxico variado y preciso para enriquecer los versos que escriben.
-Utilizar el diccionario para buscar palabras que enriquezcan el sentido de los poemas que escriben.
- Escriben un texto en el que:
- Incorporan un lxico variado para evocar imgenes, transmitir conceptos y crear smbolos.
- Aplican adecuadamente palabras nuevas encontradas en el diccionario.
-Utilizan a lo menos veinte palabras nuevas aprendidas durante la unidad.
FECHA

OBJETIVO DE LA CLASE

HABILIDADES

27/06 al
01/07

Evocar imgenes y transmitir conceptos y

crear smbolos en los poemas que escriben.

27/06 al
01/07

Utilizar y crear imgenes con el fin de

transmitir conceptos y crear smbolos en
los poemas que escriben.

Expresarse y
desarrollar ideas de
manera coherente y
ordenada.
Expresarse y
desarrollar ideas de
manera coherente y
ordenada.

PRINCIPALES ACTIVIDADES/APRENDIZAJES
CLAVES
Desarrollar un poema visual a partir de textos propios
logrando un atractivo visual que mantenga relacin con el
texto.

RECURSOS

Corregir poemas creados a partir de la visin critica de los

compaeros.

Uso de material de apoyo

personal.

Uso de material de apoyo

personal.