PROGRAMACIN MENSUAL MARZO 2014.

IEP N LUGAR: .CICLO

SECCIN: UNICA

III

GRADO: PRIMERO Y SEGUNDO

DOCENTE: .
EJE ARTICULADOR
RELACIONES HUMANAS

DESARROLLO CURRICULAR
REAS
CALENDARI
O
COMUNAL
Y CVICO
ESCOLAR
Inicio de
Afirmacin y
clases.
Convivencia
Da
Intercultural
internacional
de la mujer.

PROBLEMA DEL CONTEXTO

Irresponsabilidad y abandono de los
padres

SABER FUNDAMENTAL

Identidad y autoestima.
Identidad sexual.
La familia.
Familia nuclear
Roles y responsabilidades
de la familia

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Sensibilizacin de los padres e hijos
sobre la importancia de la educacin y
la valoracin de sus productos de su
contexto.

PROBLEMATIZACIN

Cmo se construye la
identidad personal,
familiar y comunal?
Qu roles asumen los
miembros de la familia
en nuestro contexto?

SABER
APRENDIDO

Se identifica
como nio o nia
integrante activo
de una familia
con races
andinos.
Explica y conoce
los roles de la
familia

CRONOGRA
MA
1 2 3 4
s s s s

Comunicacin
sociocultural
multilinge

Expresin y comprensin oral en

lengua materna y segunda lengua
Expresin oral de manera ordenada
respecto a sus vivencias cotidianas
en la familia, escuela y comunidad.

Cules son las formas de

comunicacin mas
importantes que se utilizan
en nuestro medio
sociocultural?
Cules y cmo son las
actividades festivas, cvicas,
productivas y costumbres de
tu comunidad?

Matemtica
Intercultural

Seriaciones mltiples:
- Tamao.
- Textura.
- Grososr
- Peso
- Forma y otros.

Cmo podemos
identificar, agrupar,
seriar, comparar los
diversos objetos, en el
desarrollo de la vida
diraria?

Dialoga en forma
espontnea y confianza
sobre sus vivencias y
costumbres de su
contexto.

Dialoga de manera
espontnea con claridad y
fluidez sobre sus
intereses, necesidades y
aspectos de la vida
cultural, familiar y local,
planteando y contestando
preguntas sencillas de
acuerdo a su
comprensin.

Compara
objetos, de
acuerdo a
determinadas
caractersticas.
Completa
secuencias de
seriacin de
objetos diversos.
Clasifica objetos
teniendo en
cuenta su
tamao, textura,
grosor, peso,

forma y otros.
Utiliza diferentes
estrategias para
agrupar objetos,
animales y
cosas que
existen en su
entorno.
- Ejemplifica
seriaciones o
caractersticas
distintas.
Identifica y
diferencia los rasgos
ms importantes en
el desarrollo fsico
de las personas.
-

Ciencia y
Tecnologa en
Armona con la
pachamama

Rasgos de las personas:

caractersticas de los
miembros de una familia y
de familias diferentes.
Semejanzas y diferencias.

Cules son las

caractersticas ms
importantes del
desarrollo fsico del ser
humano?

Educacin Fsica
en Armona
Cultural

Datos antropomtricos.
Activacin corporal bsica.

Vivencia y
Creatividad
Artstica

- Colores de la naturaleza.
- Tcnicas plsticas: collage,

Por qu es importante
realizar el control
antropomtrico?
Qu actividades ldicas son
necesarios para el
calentamiento corporal?
Qu colores se pueden
identificar en el entorno?
Cmo se aplica las tcnicas
plsticas en los
diferentes trabajos?
Cmo representamos las
diferentes vivencias a
travs del dibujo y la pintura
libre?

Identifica los datos de

edad, peso y talla con
fines de
control de su desarrollo.
Utiliza actividades ldicas
para el calentamiento
Identifica los colores de la
naturaleza.
Aplica en forma
espontnea tcnicas
plsticas en
los trabajos que realiza.
Representa mediante el
dibujo y la pintura las
costumbres, creencias y
tradiciones de su entorno,

utilizando colorantes
naturales, temperas, tinta
y
otros materiales.

Trabajo y
Produccin
Comunitaria.

Huerto Escolar
Plantas: medicinales, aromticas,
hortalizas.
Chacra Escolar
Tubrculos, granos, forrajes.

Qu plantas medicinales
aromticas y hortalizas
podemos cultivar en un
huerto escolar?
Qu tubrculos, granos y
forraje se produce en la
comunidad?

Investigacin y
Creatividad

- La siembra.
- La cosecha.
- La helada.
- Las costumbres.
-

A partir de qu hechos o
fenmenos naturales
podemos desarrollar la
curiosidad e investigacin
cientfica?
Qu debemos saber acerca
de los hechos y
fenmenos de nuestro
medio?
Cules son los efectos de
los fenmenos de nuestro
medio?
Qu debemos hacer frente
a los hechos y
fenmenos de nuestro
entorno para poder
modificarlos en beneficio de
nuestra

Menciona las plantas

medicinales, aromticas y
hortalizas diferenciando
sus caractersticas.
Menciona los tubrculos,
granos y forrajes
indicando
su utilidad.
Participa en procesos de
produccin agrcola en la
escuela y la familia.
Desarrolla habilidades de
investigacin cientfica a
partir de la curiosidad y
creatividad.
Observa las
caractersticas de objetos
y elementos
de la naturaleza y del
contexto socio cultural.
Observa y describen los
fenmenos naturales,
sociales y culturales.
Observa los procesos:
ciclo vital de seres
humanos,
plantas y animales.
Observa los fenmenos
naturales.
Evala las consecuencias

de los hechos y
fenmenos

PROGRAMACIN MENSUAL ABRIL 2014.

IEP N LUGAR: .CICLO
SECCIN: UNICA

III

GRADO: PRIMERO Y SEGUNDO

DOCENTE: .
EJE ARTICULADOR
Identidad cultural
DESARROLLO CURRICULAR
CALENDARI
REAS
O
COMUNAL
Y CVICO
ESCOLAR
Da mundial
Afirmacin y
de la salud.
Convivencia
Semana
Intercultural
Santa.

PROBLEMA DEL CONTEXTO

Falta identidad con su cultura local
regional
SABER FUNDAMENTAL

Familia extendida.
Aceptacin mutua.
Pre incas

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Sensibilizacin sobre la identidad y
practica de valores en la localidad.

PROBLEMATIZACIN

Cmo se construye la
identidad familiar y
comunal a partir del
contexto y origen
cultural de los nios y
nias?
Cmo mejorar las
habilidades
interculturales para

SABER
APRENDIDO

Explica y conoce
los roles de los
miembros de la
familia.
Identifica y
vivencia
habilidades
interculturales
que le permitan

CRONOGRA
MA
1 2 3 4
s s s s
X

una adecuada
convivencia?
Cules son los hechos
importantes de la
historia local, Regional
y Nacional?

Comunicacin
sociocultural
multilinge

Matemtica
Intercultural

una mejor
relacin y
convivencia con
los dems.
Relata y explica
acontecimientos
significativos de
la historia local,
regional y
nacional.

Expresin y comprensin oral en

lengua materna y segunda lengua
Expresin oral de manera ordenada
respecto a sus vivencias cotidianas
en la familia, escuela y comunidad.

Cules son las formas de

comunicacin mas
importantes que se utilizan
en nuestro medio
sociocultural?

Dialoga en forma
espontnea y confianza
sobre sus vivencias y
costumbres de su
contexto.

Produccin de textos escritos

literarios y no
literarios
Produccin de Textos sencillos de
diverso contenido:
- Cuentos, adivinanzas, canciones,
poesas y otros.

Cules son los procesos y

medios ms pertinentes que
conducen al aprendizaje de
la escritura?

Produce textos de diverso

tipo, referido a la cultura
local y regional, con una
estructura y orden
pertinentes.

Seriaciones mltiples:
- Tamao.
- Textura.
- Grosor
- Peso
- Forma y otros.

Cmo podemos
identificar, agrupar,
seriar, comparar los
diversos objetos, en el
desarrollo de la vida
diaria?

Qu tipos de textos
producen los nios y nias?
Y por qu?

-Compara objetos,
de acuerdo a
determinadas
caractersticas.
-Completa
secuencias de
seriacin de objetos
diversos.

Conjunto:
- Elementos.
- Pertenencia y no
pertenencia.
- Clases de conjuntos.

Cuantificadores:
- Mas que, menos que.
- Tantos como.
- Todos, algunos, pocos,
muchos, ninguno,
varios.

Mediante qu criterios
se forman conjuntos?
Cmo establecemos
las relaciones entre los
conjuntos y elementos
de un conjunto?
Cmo determinamos
las clases de conjuntos
con diferentes objetos
de nuestro contexto?

En qu situaciones de
la vida real utilizan los
cuantificadores?
A travs de qu
juegos
etnomatemticos se
utiliza los
cuantificadores?

-Clasifica objetos
teniendo en cuenta
su tamao, textura,
grosor, peso, forma
y otros.
-Utiliza diferentes
estrategias para
agrupar objetos,
animales y cosas
que existen en su
entorno.
-Ejemplifica
seriaciones o
caractersticas
distintas.
-Forman conjuntos
con diferentes
objetos de su
contexto?
-Establece la
relacin de
pertenencia y no
pertenencia de
elementos a
conjuntos.
-Identifica la clase
de conjuntos de
elementos
-Establece
relaciones con
diferentes
cantidades (ms

que, menos que,

tantos como, todos,
algunos, pocos,
muchos, ninguno,
varios).
-Utiliza
cuantificadores en
sus actividades
diarias.
-Propone reglas
para optimizar los
juegos
etnomatemticos.

Ciencia y
Tecnologa en
Armona con la
pachamama

Higiene personal y
prevencin de
enfermedades, tcnicas de
lavado de manos; cepillado
de dientes y aseo personal.

qu prcticas de
higiene son necesarias
para tener una vida
saludable?

Educacin Fsica
en Armona
Cultural

Datos antropomtricos.
Activacin corporal bsica.

Vivencia y
Creatividad
Artstica

- Colores de la naturaleza.
- Tcnicas plsticas: collage,
plegado, dactilo
pintura.

Por qu es importante
realizar el control
antropomtrico?
Qu actividades ldicas son
necesarios para el
calentamiento corporal?
Qu colores se pueden
identificar en el entorno?
Cmo se aplica las tcnicas
plsticas en los

Maneja
adecuadamente los
residuos slidos.
Practica hbitos de
higiene y prevencin
de enfermedades.
Identifica los datos de
edad, peso y talla con
fines de
control de su desarrollo.
Utiliza actividades ldicas
para el calentamiento
Identifica los colores de la
naturaleza.
Aplica en forma
espontnea tcnicas

- Dibujo y pintura libre.

diferentes trabajos?
Cmo representamos las
diferentes vivencias a
travs del dibujo y la pintura
libre?

plsticas en
los trabajos que realiza.
Representa mediante el
dibujo y la pintura las
costumbres, creencias y
tradiciones de su entorno,
utilizando colorantes
naturales, temperas, tinta
y

Trabajo y
Produccin
Comunitaria.

Huerto Escolar
Plantas: medicinales, aromticas,
hortalizas.
Chacra Escolar
Tubrculos, granos, forrajes.

Qu plantas medicinales
aromticas y hortalizas
podemos cultivar en un
huerto escolar?
Qu tubrculos

otros materiales.
Menciona las plantas
medicinales, aromticas y
hortalizas diferenciando
sus caractersticas.
Menciona los tubrculos,

granos y forrajes indicando

su utilidad.

Investigacin y
Creatividad

- La siembra.
- La cosecha.
.

A partir de qu hechos o
fenmenos naturales
podemos desarrollar la
curiosidad e investigacin
cientfica?
escuela y comunidad?
Qu debemos saber acerca
de los hechos y
fenmenos de nuestro
medio?
Cules son los efectos de
los fenmenos de nuestro
medio?
Qu debemos hacer frente
a los hechos y
fenmenos de nuestro
entorno para poder

Participa en procesos de
produccin
Desarrolla habilidades de
investigacin cientfica a
partir de la curiosidad y
creatividad.
Observa las
caractersticas de objetos
y elementos
de la naturaleza y del
contexto socio cultural.
Observa y describen los
fenmenos naturales,
sociales y culturales.
plantas y animales.
Observa los fenmenos
naturales.
Propone alternativas
creativas de solucin ante

modificarlos en beneficio de
nuestra localidad?

problemas de su entorno.
Evala las consecuencias
de los hechos

PROGRAMACIN MENSUAL MAYO 2014.

IEP N LUGAR: .CICLO
SECCIN: UNICA

III

GRADO: PRIMERO Y SEGUNDO

DOCENTE: .
EJE ARTICULADOR
Comprensin lectora

DESARROLLO CURRICULAR
CALENDARI
REAS
O
COMUNAL

PROBLEMA DEL CONTEXTO

Dificultad en comprensin y
produccin de textos y razonamiento
matemtico

SABER FUNDAMENTAL

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Manejo de estrategias para desarrollar
las habilidades en comprensin como
Razonamiento verbal y Razonamiento
matemtico

PROBLEMATIZACIN

SABER
APRENDIDO

CRONOGRA
MA
1 2 3 4

Y CVICO
ESCOLAR
Da de la
madre.
Cosecha de
productos.

s
Afirmacin y
Convivencia
Intercultural

Comunicacin
sociocultural
multilinge

Matemtica
Intercultural

Nuestras manifestaciones
culturales: danza,
msica, vestimenta,
alimentos y medicina.
Los incas.

Produccin de textos orales

literarios y no literarios.
Lectura de imgenes y textos
Lectura de imgenes, smbolos e
iconografa del contexto local
(vestimenta, plantas).

Cules son los

elementos que
determinan nuestra
identidad cultural?

Cmo fue la aparicin

de y final del imperio
de los incas?

Cules son los procesos y

medios ms pertinentes que
conducen al aprendizaje de
la escritura?

Produce textos de diverso

tipo, referido a la cultura
local y regional, con una
estructura y orden
pertinentes.
Identifica la nocin
gramatical a partir de
textos escritos.

Qu tipos de textos
producen los nios y nias?
Y por qu?

Lectura de diversos tipos de textos

sencillos del contexto local y
regional.
Produccin de Textos sencillos de
diverso contenido:
- poesas canciones y
afiches.
- Uso de la gramatica

Qu diferencias
gramaticales existe entre el
quechua, aimara y el
castellano?

Relaciones de nmeros
naturales.
- Mayor que , menor

Cmo podemos
establecer las
relaciones entre

Conoce y
participa de las
diferentes
manifestaciones
culturales.
Remembra la
aparicin y
formas de la
cada del imperio
de los incas.
X

Diferencia y aplica signos

de puntuacin en la
produccin de textos en
lengua materna y
segunda lengua.

Compara nmeros
naturales utilizando
las relaciones =

Ciencia y
Tecnologa en
Armona con la
pachamama

que, igual a con

nmeros naturales
menores que 999.
Alimentos ancestrales
andinos: papa, quinua,
tarwi, oca. Etc.

Herramientas andinos para

el uso en actividades
agrarias.

Educacin Fsica
en Armona
Cultural

Conocimiento y desarrollo
corporal
Nociones elementales funcionales
de respiracin y
relajacin.
Conocimiento de los segmentos
corporales.
Los sentidos.
Lateralidad.
Control postural y equilibrio.
Coordinacin motriz fina y gruesa.

nmeros naturales
Cul es el valor
nutricional de los
alimentos que
consumimos en
nuestro contexto?
Cules son las
herramientas andinos
que se usan en la
actividad agrcola?

Cules son las funciones e

importancia de la
respiracin y relajacin
antes, durante y despus de
la actividad ldicas?
Cul es la utilidad de
identificar los segmentos
corpoprales de los nios y
nias?
Con qu actividades se
desarrollan mejor los
sentidos?
Cmo el nio o nia explora
su lateralidad en el
dominio corporal?
Qu movimientos realizan

,
con
diferentes
cantidades.
Compara valor el
valor nutricional de
los alimentos
andinos y
accidentes.

Describe el uso y las

caractersticas de las
herramientas
andinas empleadas
en la agricultura
Conoce los aspectos
bsicos de respiracin y
relajacin antes, durante
y despus de las
actividades ldicas.
Identifica las partes de su
esquema corporal a
travs
de actividades y
movimientos
diferenciados.
Identifica, explora y
realiza actividades ldicas
utilizando los sentidos.
Afirma su lateralidad
identificando sus

los nios para el

desarrollo del equilibrio y
control de la postura?
Cmo identifica la
coordinacin bsica?

Vivencia y
Creatividad
Artstica

- Colores de la naturaleza.
- Tcnicas plsticas: collage,
plegado, dactilo
pintura.
- Dibujo y pintura libre.
- Modelado libre.
- Plastilina, arcilla, papel mach,
barro, mazapn y
otros.

Qu colores se pueden
identificar en el entorno?
Cmo se aplica las tcnicas
plsticas en los
diferentes trabajos?
Cmo representamos las
diferentes vivencias a
travs del dibujo y la pintura
libre?
Cmo representamos
nuestras diferentes vivencias
a travs de modelado libre?
Qu materiales y recursos
plsticos de tu contexto
cultural es adecuado para el
modelado libre?

Trabajo y
Produccin

Huerto Escolar
Plantas: medicinales, aromticas,

Qu plantas medicinales
aromticas y hortalizas

segmentos
corporales derechos e
izquierdos.
Realiza movimientos
diferenciados sobre una
base
de equilibrio postural.
Controla su actitud
postural a travs de
actividades
ldicas.
Realiza actividades
motrices de coordinacin
motora
bsica gruesa y fina.
Identifica los colores de la
naturaleza.
Aplica en forma
espontnea tcnicas
plsticas en
los trabajos que realiza.
Representa mediante el
dibujo y la pintura las
costumbres, creencias y
tradiciones de su entorno,
utilizando colorantes
naturales, temperas, tinta
y
otros materiales.
Crea y modela de manera
espontnea objetos y
otros
de su contexto cultural
Menciona las plantas
medicinales, aromticas y

Comunitaria.

hortalizas.
Chacra Escolar
Tubrculos, granos, forrajes.

podemos cultivar en un
huerto escolar?
Qu tubrculos, granos y
forraje se produce en la
comunidad?

Investigacin y
Creatividad

- La siembra.
- La cosecha.
- La helada.
- Las costumbres.
- Historia de la escuela.

A partir de qu hechos o
fenmenos naturales
podemos desarrollar la
curiosidad e investigacin
cientfica?
Qu fenmenos y hechos
naturales, sociales,
polticos, culturales ocurren
en nuestra familia,
escuela y comunidad?
Qu debemos saber acerca
de los hechos y
fenmenos de nuestro
medio?
Cules son los efectos de
los fenmenos de nuestro
medio?
Qu debemos hacer frente
a los hechos y
fenmenos de nuestro
entorno para poder
modificarlos en beneficio

hortalizas diferenciando
sus caractersticas.
Menciona los tubrculos,
granos y forrajes
indicando
su utilidad.
Participa en procesos de
produccin agrcola en la
escuela y la familia.
Desarrolla habilidades de
investigacin cientfica a
partir de la curiosidad y
creatividad.
Observa las
caractersticas de objetos
y elementos
de la naturaleza y del
contexto socio cultural.
Observa y describen los
fenmenos naturales,
sociales y culturales.
Compara los fenmenos
de la naturaleza y del
contexto socio cultural por
sus caractersticas.
Observa los procesos:
ciclo vital de seres
humanos,
plantas y animales.
Observa los fenmenos
naturales.
Propone alternativas
creativas de solucin ante
problemas de su entorno.
Evala las consecuencias

de los hechos y
fenmenos

PROGRAMACIN MENSUAL JUNIO 2014.

IEP N LUGAR: .CICLO
SECCIN: UNICA

III

GRADO: PRIMERO Y SEGUNDO

DOCENTE: .
EJE ARTICULADOR
Medio ambiente

DESARROLLO CURRICULAR
CALENDARI
REAS
O
COMUNAL

PROBLEMA DEL CONTEXTO

Contaminacin y deterioro de nuestro
medio ambiente.

SABER FUNDAMENTAL

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Talleres de fortalecimiento en el
cuidado del medio ambiente y el
territorio

PROBLEMATIZACIN

SABER
APRENDIDO

CRONOGRA
MA
1 2 3 4

Y CVICO
ESCOLAR
Da mundial
del medio
ambiente.
Ao nuevo
andino.

s
Afirmacin y
Convivencia
Intercultural

Pachamama: Ch`alla
k`intu waxt`awi.

Cmo se manifiesta la
relacin del hombre
con la pachamama?

Lengua originaria:
historia, importancia para
la comunidad.

Cules son los

elementos que
determinan nuestra
identidad cultural?
Cules son los valores
ancestrales que
practica en su familia y
comunidad?

Comunicacin
sociocultural
multilinge

Valores y principios
andinos: reciprocidad,
relacionalidad,
complementariedad,
trabajo ayni.

Expresin oral de manera ordenada

respecto a sus vivencias cotidianas
en la familia, escuela y comunidad.
Reproduccin de relatos de la
tradicin oral de su contexto.

Cules son las formas de

comunicacin mas
importantes que se utilizan
en nuestro medio
sociocultural?

Argumentacin oral y escrita de

ideas en lengua materna y segunda
lengua.
Uso de la gramtica mayusculas y
los signos de puntuacin

Participa y valora
los actos
culturales
originarios de su
localidad.
Valora la lengua
originaria de su
localidad.
Practica los
valores andinos:
reciprocidad,
relacionalidad,
complementaried
ad, trabajo ayni

Produce textos de diverso

tipo, referido a la cultura
local y regional, con una
estructura y orden
pertinentes.
Identifica la nocin
gramatical a partir de
textos escritos.

Diferencia y aplica signos

de puntuacin en la
produccin de textos en
lengua materna y
segunda lengua.

Matemtica

Nmeros naturales:

Cmo determinamos

Ubica y lee

Intercultural

Valor posicional.
de nmeros del 0
al 999.
- La yupana,
tapana,piyana y
khipu,
baco,etc.comparaci
n de nmeros
naturales.

Ciencia y
Tecnologa en
Armona con la
pachamama

Acciones del hombre en

contra de la armona con la
pachamama.
Contaminacin del agua, del
aire, del suelo, acstica y
visual.
Manejo de residuos slidos.

Educacin Fsica
en Armona
Cultural

Estructuracin espacio y tiempo.

Actividades rtmicas bsicas
Nocin de las capacidades fsicas
bsicas

el valor posicional de
los dgitos de una
cantidad?
Qu otros medios,
materiales se utilizan
en nuestro medio para
representar el valor
posicional?

Cundo se encuentra
en desequilibrio la
armona con la
pachamama, qu
actitudes debemos
asumir?
Cmo manejar y
tratar adecuadamente
residuos slidos?
Qu actividades permiten la
orientacin espacio
temporal?
Cmo motivar la creacin y
adecuacin de
movimientos rtmicos en
actividades fsicas?
Qu actividades permiten

nmeros
naturales
menores que
1000 en el
tablero
posicional.
Reconoce y
representa
nmeros
naturales hasta
el 999,
utilizando la
yupana, Tapana,
Piyana y khipu.

Asume medida de
conservacin del
medio ambiente con la
prctica en la vida
diaria.
Asume retos para
depositar residuos
slidos en lugares
sealados para evitar
ms contaminacin de
nuestro ambiente.
Explora e identifica
posiciones espacio
temporal en
relacin a s mismo y a
los dems.
Realiza, practica, crea y
recrea movimientos
rtmicos

desarrollar capacidades
fsicas bsicas?

Vivencia y
Creatividad
Artstica

- Ritmo.
- Sonidos (fuertes, agudos y
graves).
- Canciones de su repertorio:
escolar, popular y
otras.
- Instrumentos musicales.
- Percusin.

Cmo desarrollar
habilidades rtmicas y
auditivas a
travs de la utilizacin de
instrumentos de
percusin?
Cmo influyen los sonidos
fuertes, agudos y graves
en la instrumentacin
musical?
Qu habilidades se
desarrolla con las canciones
escolares, populares y otros?
Qu instrumentos
musicales se utilizan ms en
la
localidad?

Trabajo y
Produccin
Comunitaria.

Plantas: races, frutas, hortalizas,

aromticas,
medicinales, tintreas, forestales.
Chacra
Tubrculos, granos, forrajes.

Qu tipos de plantas se
hacen congelar en esta
poca en nuestro
Contexto ?
Qu tubrculos, granos
Cules son los animales
menores que nos brindan
mayores beneficios
econmicos

Crianza de animales menores.

Cuyes.
Aves de corral: gallina.

mediante actividades
ldicas
Identifica la fuerza,
velocidad, flexibilidad y
resistencia en juegos
motores.
Reproduce diferentes
ritmos utilizando diversos
instrumentos de
percusin adecuados a su
entorno
cultural.
Produce sonidos fuertes,
agudos y graves con
materiales de su entorno.
Entona espontneamente
canciones de su
repertorio
escolar, popular y otros,
con sentimientos,
emociones
y sensacin.
Descubre y manipula
instrumentos musicales.
Explica la utilidad de los
productos agrcolas de su
zona.
Participa en procesos de
elaboracin del chuo
con los productos
agrcolas.
escuela y la familia.
Explica los beneficios que
nos ofrece la crianza de

Investigacin y
Creatividad

- La siembra.
- La cosecha.
- La helada.
- Las costumbres.

A partir de qu hechos o
fenmenos naturales
podemos desarrollar la
curiosidad e investigacin
cientfica?
Qu debemos saber acerca
de los hechos y fenmenos
de nuestro medio?
Cules son los efectos de
los fenmenos de nuestro
medio?
Qu debemos hacer frente
a los hechos y fenmenos de
nuestro entorno para poder
modificarlos en beneficio de
nuestra localidad

cuyes y gallinas.
Participa en la crianza de
cuyes y gallinas.
Desarrolla habilidades de
investigacin cientfica a
partir de la curiosidad y
creatividad.
Observa y describen los
fenmenos naturales,
sociales y culturales.
Compara los fenmenos
de la naturaleza y del
contexto socio cultural por
sus caractersticas.
Observa los procesos:
ciclo vital de seres
humanos, plantas y
animales.
Observa los fenmenos
naturales.

PROGRAMACIN MENSUAL JULIO 2014.

IEP N LUGAR: .CICLO
SECCIN: UNICA

III

GRADO: PRIMERO Y SEGUNDO

DOCENTE: .
EJE ARTICULADOR

PROBLEMA DEL CONTEXTO

NECESIDAD DE APRENDIZAJE

Alienacin

Influencia negativa de los medios de

comunicacin(televisin)

DESARROLLO CURRICULAR
CALENDARI
REAS
O
COMUNAL
Y CVICO
ESCOLAR
Da del
Afirmacin y
maestro.
Convivencia
Fiestas
Intercultural
patrias
Comunicacin
sociocultural
multilinge

SABER FUNDAMENTAL

La independencia.
La Repblica.

Reproduccin de relatos de la
tradicin oral de su contexto local,
regional y nacional
Tipos de textos, organizacin de
prrafos, versos,
ilustraciones y el contenido: ideas o
hechos,
personajes, escenarios, mensajes,
de textos con vocabulario sencillo, a
partir de sus experiencias previas.
Autores puneos de textos
literarios
Identificacin, interpretacin y
valoracin de las obras literarias de
autores puneos Jos Antonio
Encinas, Manuel Z. Camacho.

Seleccin de canales con programas

educativos previa coordinacin con
entidades responsables

PROBLEMATIZACIN

SABER
APRENDIDO

Cules son los hechos

importantes de la
historia local, regional
y nacional?

Qu significados tienen las

imgenes, smbolos e
iconografas?

Explica y describe
respecto a las imgenes,
smbolos e iconografas
propios de su contexto.

Cmo identifican el
contenido y mensaje de la
lectura?
Qu estrategias nos ayudan
a formar nuestros hbitos de
lectura?
Qu enseanzas nos dejan
los autores de la literatura
punea?

Relata y explica
acontecimientos
significativos de
la historia local,
regional y
nacional.

Expresa de diferentes
maneras la comprensin
de mensajes de los
diversos textos orales,
grficos y escritos.
Practica diferentes
estrategias que forman
hbitos de lectura.
Opina y valora sobre las
enseanzas que nos
brinda la literatura
punea.

CRONOGRA
MA
1 2 3 4
s s s s
X

Produccin de Textos sencillos de

diverso contenido:
- canciones, poesas, mensajes,
afiches.

Matemtica
Intercultural

Doble y mitad Relaciones de

nmeros naturales.
- Doble
Resolucin de problemas:
- Adicin y sustraccin con
nmeros naturales
menores que 1000.
- Operaciones combinadas
de adicin y sustraccin.
- Multiplicacin.

Cules son los

procedimientos para
resolver problemas con
operaciones de adicin
y sustraccin y
multiplicacin?
-

Ciencia y
Tecnologa en
Armona con la
pachamama

Electricidad:
- Fuentes y uso de energa
elctrica.
- Descarga elctrica.
- Ahorra de energa.

Qu se entiende por
energa?.
Cules son las fuentes
de energa en la
naturaleza?

Utiliza
adecuadamente
los
procedimientos
para resolver
problemas.
Formula y
resuelve
problemas a
partir de su
entorno usando
estrategias
adecuadas.
Recrea la
resolucin de
problemas
utilizando
diversos
instrumentos y
materiales
(piyana,baco,etc
).
Identifica y
describe las
fuentes de la
energa elctrica
en el hogar?

Energa solar, placas solares:

- Energa solar en el
altiplano
- Protectores de calor y luz
solar da y noche.
Luz: Efectos de los cuerpos y
el ambiente iluminacin,
color, formacin de sombra.

Educacin Fsica
en Armona
Cultural

Expresin a travs del propio

cuerpo.
Juegos de socializacin.
Juegos tradicionales.
Reglas simples de juego.
Recursos que ofrece el medio
natural.

Cmo lo aprovecha?
A qu otras fuentes
podemos recurrir para
generar energa
elctrica?
Qu beneficio
obtenemos de la
energa solar en
nuestro contexto?

Por qu es importante
la luz en la vida de los
seres humanos?

De qu forma expresan
creativamente diferentes
Movimientos con su cuerpo?
Que actividades de
integracin grupal son
necesarias de manera tal
que no interrumpa los
procesos de integracin y
socializacin de los nios y
Nias?
Qu juegos realizan para el
proceso de
Socializacin?
Cul es el beneficio de los
juegos tradicionales para
las personas y el grupo?
Por qu es importante
conocer las reglas simples
de juego?

Utiliza su cuerpo para

expresar gestos y
movimientos.
Realiza y practica juegos
de integracin grupal a
partir
de los procesos naturales
de socializacin de sus
Contextos.
Utiliza habilidades
motrices bsicas en
situaciones
Ldicas individuales y
grupales.
Identifica juegos
tradicionales de su
entorno y
Practica integrndose en
el grupo.

Asume diferentes
estrategias para
prevenir la
descarga
elctrica.
Explica los
beneficios de la
energa solar en
su localidad
Identifica los
beneficios que
proporciona la luz
a los seres vivos.
X

Cul es la importancia de
los recursos naturales en
la prctica de la
actividad fsica?

Vivencia y
Creatividad
Artstica

- Ritmo.
- Sonidos (fuertes, agudos y
graves).
- Canciones de su repertorio:
escolar, popular y
otras.
- Instrumentos musicales.
- Percusin.

Cmo desarrollar
habilidades rtmicas y
auditivas a
travs de la utilizacin de
instrumentos de
percusin?
Cmo influyen los sonidos
fuertes, agudos y graves
en la instrumentacin
musical?
Qu habilidades se
desarrolla con las canciones
escolares, populares y otros?
Qu instrumentos
musicales se utilizan ms en
la
localidad?

Trabajo y
Produccin
Comunitaria.

Crianza de animales menores.

Cuyes.
Aves de corral: gallina.

Investigacin y
Creatividad

Formulacin de proyectos
sencillos de
investigacin:
Planteamiento de problemas.
Formulacin de objetivos.
Planteamiento de problemas a partir
del contexto

Cules son los animales

menores que nos brindan
mayores beneficios
econmicos y de
alimentacin?
Cmo identificamos el
problema para dar posibles
soluciones a diversas
necesidades?
Cmo identificamos los
problemas del contexto
familiar, escolar y comunal?

Identifica y aplica reglas

simples en actividades
ldicas.
Reconoce y valora los
recursos
Reproduce diferentes
ritmos utilizando diversos
instrumentos de
percusin adecuados a su
entorno
cultural.
Produce sonidos fuertes,
agudos y graves con
materiales de su entorno.
Entona espontneamente
canciones de su
repertorio
escolar, popular y otros,
con sentimientos,
emociones
y sensacin.
Descubre y manipula
instrumentos musicales.
Explica los beneficios que
nos ofrece la crianza de
cuyes y gallinas.
Participa en la crianza de
cuyes y gallinas.
Identifica problemas y
plantea posibles
respuestas sobre el tema
investigado.
Demuestra inters y
actitud cientfica para la
solucin de problemas

familiar, escolar, comunal y local.

Cmo formulamos objetivos
para resolver un problema?
Cmo planteamos posibles
soluciones para resolver
problemas o necesidades?
Cmo obtenemos
informacin para responder a
las preguntas del problema?

mediante preguntas
identifica y prioriza
problemas a ser
investigados.
Formula objetivos
concretos factibles de
alcanzar.
Plantea posibles
respuestas sobre el tema
investigado (hiptesis de
investigacin).

PROGRAMACIN MENSUAL AGOSTO 2014.

IEP N LUGAR: .CICLO

SECCIN: UNICA

III

GRADO: PRIMERO Y SEGUNDO

DOCENTE: .
EJE ARTICULADOR
Tecnologa
DESARROLLO CURRICULAR
CALENDARI
REAS
O
COMUNAL
Y CVICO
ESCOLAR
XDa de
Afirmacin y
Santa Rosa
Convivencia
de Lima
Intercultural
Ritual de
aytu a la
pachamama

Comunicacin
sociocultural
multilinge

PROBLEMA DEL CONTEXTO

Uso incorrecto de la tecnologa
informtica
SABER FUNDAMENTAL

Historia local: toponimias,

hechos, sucesos y
personajes.

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Uso de la TICS programados segn el
horario.

PROBLRMATIZACIN

Qu permitieron a los
nombres de lugares y
cerros?

SABER
APRENDIDO

Relatan sobre la
razn del
nombre de cerros
y lugares de su
entorno.
Explica la
organizacin de
su comunidad.

Organizacin social:
- Autoridades y
personajes: autoridades
locales, sabios locales.
- Religiosidad y
ceremonias rituales,
ofrendas a la
pachamama: Ch`alla
k`intu waxt`awi.

Cmo est organizada

la comunidad?
Cmo se manifiesta la
relacin del hombre
con la pachamama?

Comprensin y produccin de
textos orales.

Qu formas de
comunicacin se practica en
el hogar la comunidad y la

Dialoga en forma
espontnea sobre sus
vivencias y costumbres

CRONOGRA
MA
1 2 3 4
s s s s
X

Participa y valora
los actos
culturales de la
localidad, regin
y pas.

Reproduccin de relatos de la
tradicin oral de su contexto.
Lectura de tipos de textos: en
parrafos, versos narrativos y
descriptivos.

Matemtica
Intercultural

Resolucin de nmeros
naturales
-

Doble y mitad.
Resolucin de
problemas:
- Adicin y sustraccin
con nmeros
naturales menores
que 1000.
Operaciones combinadas de
adicin y sustraccin.

escuela?
Qu relatos de la tradicin
oral son los ms conocidos
en la familia y localidad?
Cmo podemos fortalecer
la comunicacin en nuestra
lengua materna y cmo
aprendemos una segunda
lengua?
Qu significados tienen las
imgenes, smbolos e
iconografas?

Cules son los

procedimientos para
resolver problemas con
operaciones de adicin
y sustraccin y
multiplicacin?

de su contexto.
Escucha y comprende
breves mensajes en
segunda lengua referidos
a situaciones de su vida
real.
Explica y describe
respecto a las imgenes,
smbolos e iconografas
propios de su contexto.

Utiliza
adecuadamente
los
procedimientos
para resolver
problemas.
Formula y
resuelve
problemas a
partir de su
entorno usando
estrategias
adecuadas.
Recrea la
resolucin de
problemas
utilizando
diversos
instrumentos y

Ciencia y
Tecnologa en
Armona con la
pachamama

Rituales en armona con la

pachamama
-Crianza de la vida: Suma
jakaa, la vida en armona.
Seas y sealeros.
El agua en el mundo andino:
-El agua como ser vivo.
-El agua como fuente de
vida.
-El agua como ser vivo.
El agua en el mundo
occidental:
-El agua como recurso.
-Uso racional del agua.

Educacin Fsica
en Armona
Cultural

Conocimiento y desarrollo
corporal

Qu actividades permiten la
orientacin espacio

Estructuracin espacio y tiempo.

tempopral?

NUTRICIN Y SALUD
CORPORAL
Primeros auxilios.

Vivencia y
Creatividad

Mediante que
expresiones culturales
manifiesta el hombre
andino la armona con
la Pachamama?
Cul es la importancia
del agua en el mundo
andino y occidental?

ARTES PLASTICO

materiales
(piyana,baco,et
c).
Describe las
expresiones
culturales de
armona del hombre
con la pachamama.

Explica la
importancia del
agua para los seres
vivientes en el
mundo andino y el
mundo occidental
Explora e identifica
posiciones espacio
temporal en
relacin a s mismo y a
los dems.

Por qu es importante
conocer los primeros

Realiza actividades
simples en simulacros de

auxilios?

primeros auxilios durante

actividades motrices.
Crea y modela de manera
espontnea objetos y

Cmo representamos

Artstica

Trabajo y
Produccin
Comunitaria.

Investigacin y
Creatividad

Modelado libre

nuestras diferentes vivencias

MUSICA

a travs de modelado libre?

Instrumentos musicales

Qu instrumentos
musicales se utilizan ms en
la localidad?

.Descubre y manipula
instrumentos musicales.

Qu actividades
artesanales realizan en su
comunidad?
Qu materiales o insumos
de la zona emplean en la
elaboracin de artesanas y
manualidades

Elabora con creatividad,

distintos objetos de
artesana y
manualidades, utilizando
materia prima de la zona.

ARTESANA Y MANUALIDADES
Sogas, canastas, artesanas en
miniatura, tejido,
bordado, etc.

INNOVACION YCREATIVIDAD
Desarrollo de la imaginacin,
fantasa y animismo.
Expresin libre y creativa a nivel
oral, escrito, musical; artes visuales
(dibujo, pintura, escultura, grabado;
pegado), dancstica, teatro, mimo,

Cmo se desarrolla la
imaginacin, fantasa y
animismo en nuestra vida
cotidiana?
Cmo creamos juguetes,
materiales diversos, guiones,
libretos, actividades diversas
haciendo uso de la
imaginacin, la fantasa y el
animismo

otrosde su contexto
cultural con materiales y
recursos

Expresa sus ideas

libremente en base a sus
fantasas e
imaginaciones.
Crean juguetes y objetos
con materiales de su
entorno a partir de su
imaginacin.

PROGRAMACIN MENSUAL SETIEMBRE 2014.

IEP N LUGAR: .CICLO
SECCIN: UNICA

III

GRADO: PRIMERO Y SEGUNDO

DOCENTE: .

EJE ARTICULADOR
Familia

DESARROLLO CURRICULAR
CALENDARI
REAS
O
COMUNAL
Y CVICO
ESCOLAR
Afirmacin y
Convivencia
Intercultural
Da de la
juventud,

PROBLEMA DEL CONTEXTO

Irresponsabilidad y abandono de sus
hijos por los padres de familia

SABER FUNDAMENTAL

Caractersticas geogrficas:
relieve, clima, flora y fauna.

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Fortalecimiento de la escuela de padres
de familia para que tenga cambio de
actitud.

PROBLEMATIZACIN

Cules son las

caractersticas ms
importantes de la
geografa local,
regional y nacional?

SABER
APRENDIDO

Manifiesta las
caractersticas
ms importantes
de la geografa
local, regional y

CRONOGRA
MA
1 2 3 4
s s s s
X

primavera y
aviacin.

nacional.
Comunicacin
sociocultural
multilinge

Expresin oral de manera ordenada

respecto a sus vivencias cotidianas
en la familia, escuela y comunidad.
Lectura de tipos de textos: en
parrafos, versos narrativos y
descriptivos e instructivos.

Fiesta
patronal de
San Miguel.

Qu formas de
comunicacin se practica en
el hogar la comunidad y la
escuela?
Qu relatos de la tradicin
oral son los ms conocidos
en la familia y localidad?
Cmo podemos fortalecer
la comunicacin en nuestra
lengua materna y cmo
aprendemos una segunda
lengua?
Qu significados tienen las
imgenes, smbolos e
iconografas?

Matemtica
Intercultural

Nmeros fraccionarios:
Lectura y escritura de
nmeros fraccionarios ,
1/3, .

Qu representan los
nmeros fraccionarios?
Cundo es necesaria
la utilizacin de
nmeros fraccionarios?

Ciencia y
Tecnologa en

-Crianza de la vida: Suma

jakaa, la vida en armona.

Dnde y cmo deben

practicarse los valores?

Dialoga en forma
espontnea sobre sus
vivencias y costumbres
de su contexto.

Escucha y comprende
breves mensajes en
segunda lengua referidos
a situaciones de su vida
real.
Explica y describe
respecto a las imgenes,
smbolos e iconografas
propios de su contexto.

Lee y escribe
nmeros
fraccionarios,
los representa
mediante
grficos.
- Resuelve
problemas
sencillos con
fracciones
referidos a su
vida
cotidiana.
Practica los valores
que fortalecen la

Armona con la
pachamama

Educacin Fsica
en Armona
Cultural

El desarrollo humano:
cambios corporales en la
talla, peso, denticin,
estructura corporal y otros.

Qu caractersticas
fsicas se nuestra en la
diferentes etapas del
desarrollo humano?

persona.

Conocimiento y desarrollo
corporal

Cmo motivar la creacin y

adecuacin de

Actividades rtmicas bsicas

movimientos rtmicos en
actividades fsicas?

Realiza, practica, crea y

recrea movimientos
rtmicos

Nocin de las capacidades fsicas

bsicas

Qu actividades permiten
desarrollar capacidades
fsicas bsicas?

Vivencia y
Creatividad
Artstica

MUSICA
Canciones de su repertorio
escolar, popular

Qu habilidades se
desarrolla con las canciones
escolares, populares y otros?

Por qu es importante la
dramatizacin en los

Describen los rasgos

fsicos de cada etapa
del desarrollo
humano.
X

mediante actividades
ldicas
Identifica la fuerza,
velocidad, flexibilidad y
resistencia en juegos
motores
Entona espontneamente
canciones de su
repertorio
escolar, popular y otros,
con sentimientos,
emociones
y sensacin.

nios y nias?

DRAMATIZACION

Participa con
responsabilidad, en juego

Dilogos verbales y no
verbales

de roles,
teatro de tteres,
dramatizaciones.

Trabajo y
Produccin
Comunitaria.

ARTESANA Y MANUALIDADES
Sogas, canastas, artesanas en
miniatura, tejido,
bordado, etc.

Qu materiales o insumos
de la zona emplean en la
elaboracin de artesanas y
manualidades

Investigacin y
Creatividad

INNOVACION YCREATIVIDAD

Cmo creamos juguetes,

materiales diversos, guiones,
libretos, actividades diversas
haciendo uso de la
imaginacin

Creaciones de juguetes, objetos,

aparatos con materiales diversos de
su contexto.
Creacin de guiones, libretos para
juego de roles, dramatizaciones,
teatro, tteres.

Elabora con creatividad,

distintos objetos de
artesana y
manualidades, utilizando
materia prima de la zona.
Crean juguetes y objetos
con materiales de su
entorno a partir de su
imaginacin.

PROGRAMACIN MENSUAL OCTUBRE 2014.

IEP N LUGAR: .CICLO
SECCIN: UNICA

III

GRADO: PRIMERO Y SEGUNDO

DOCENTE: .
EJE ARTICULADOR
Educacin en valores

DESARROLLO CURRICULAR
CALENDARI
REAS
O
COMUNAL
Y CVICO
ESCOLAR
Da mundial
Afirmacin y
de la
Convivencia
alimentacin Intercultural
.
Siembra de
quinua,
Comunicacin

PROBLEMA DEL CONTEXTO

Alto nivel de desnutricin infantil y
escolar

SABER FUNDAMENTAL

Regiones naturales.

Produccin de relatos de

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Orientacin a los padres de familia
sobre el cuidado de la alimentacin de
los nios.

PROBLRMATIZACIN

Cules con las

caractersticas ms
importantes de la
geografa nacional?

SABER
APRENDIDO

CRONOGRA
MA
1 2 3 4
s s s s

Menciona las
caractersticas
ms importantes
de la geografa
nacional.

Dialoga en forma

cebada y
papa

sociocultural
multilinge

tradicin oral de su contexto

local regional y nacional.
Lectura y comprensinde
diversos tipos de textos
censillos de su contexto local
regional ( instructivos,
descriptivos y narrativos).

Matemtica
Intercultural

Geometra y medicin:
-Permetro de cuadrilteros.
- Medicin del tiempo: hora,
das, semanas, meses y
aos.
Medidas convencionales y no
convencionales de longitud,
masa (metro, gramo, cuarta,
pie, pasos, lata, jarro, Jach`i,
phuxtu, saco, quintal. Etc.

Qu formas de
comunicacin se practica en
el hogar la comunidad y la
escuela?
Qu relatos de la tradicin
oral son los ms conocidos
en la familia y localidad?
Cmo podemos fortalecer
la comunicacin en nuestra
lengua materna y cmo
aprendemos una segunda
lengua?

Cmo medimos y
calculamos permetros
de cuadrilteros?
Qu instrumentos
ancestrales de medida
del tiempo podemos
encontrar?
Qu medidas
convencionales y no
convencionales de
longitud, masa y
tiempo utilizan en su
contexto?

espontnea sobre sus

vivencias y costumbres
de su contexto.

Escucha y comprende
breves mensajes en
segunda lengua referidos
a situaciones de su vida
real.

Mide y calcula
permetros de
objetos
cuadrilteros de
su contexto.
Investiga sobre
los instrumentos
ancestrales de
medida del
tiempo y
construyen para
comprobarlo.
Aplica medidas
convencionales y
no
convencionales
de longitud, masa
y tiempo en
diferentes
actividades.

Ciencia y
Tecnologa en
Armona con la
pachamama

El magnetismo:
-Propiedades magnticas de
los imanes.
-efectos sobre diferentes
materiales.
-Aplicaciones.
El sonido: Reflejo en
diferentes superficies.

Educacin Fsica
en Armona
Cultural

Cmo se manifiesta el
magnetismo en
nuestra vida real?
De qu manera se
manifiesta el sonido en
nuestro contexto?

DESARROLLO SOCIO AFECTIVO

Y EXPRESIVO

Cul es el beneficio de los

juegos tradicionales para

MOTRIZ

las personas y el grupo?

Juegos tradicionales.

Por qu es importante
conocer las reglas simples

Reglas simples de juego.

Recursos que ofrece el medio
natural.

Vivencia y
Creatividad
Artstica

DANZA
Expresin corporal libre

Identifica juegos
tradicionales de su
entorno y

Cul es la importancia de
los recursos naturales en

ldicas.

corporales libres?

practica integrndose en
el grupo.
Identifica y aplica reglas
simples en actividades

Cul es la importancia de
los movimientos

Realiza diferentes
experimentos en la
produccin,
reproduccin y
reflejo de sonido.

de juego?

la prctica de la actividad
fsica?

X
Explica el
magnetismo a
travs de diferentes
experimentos.

Reconoce y valora los

recursos naturales en la
prctica de actividades
motrices.
Practica y crea
movimientos libres con su
cuerpo.

DRAMATIZACION

Por qu es importante la
dramatizacin en los

Iniciacin en la expresin
corporal y gestual teatral

nios y nias?

Participa con
responsabilidad, en juego
de roles,
teatro de tteres,
dramatizaciones.

Trabajo y
Produccin
Comunitaria.

RECUPERACIN DE MATERIAL.
Construccin de juguetes, objetos,
aparatos con materiales.

Qu procesos se siguen
para la elaboracin de
juguetes u objetos con
materia reciclable?

Investigacin y
Creatividad

INNOVACION YCREATIVIDAD
Creacin y recreacin de
actividades ldicas con objetos y
elementos de su contexto.

Cmo creamos juguetes,

materiales diversos, guiones,
libretos, actividades diversas
haciendo uso de la
imaginacin, la fantasa

Identifica los materiales

reciclables y no
reciclables de su
contexto.
Construye diversos
objetos, con material
reciclable.
Crean juguetes y objetos
con materiales de su
entorno a partir de su
imaginacin.
Participa en actividades
de expresin libre y
espontnea.

PROGRAMACIN MENSUAL NOVIEMBRE 2014.

IEP N LUGAR: .CICLO
SECCIN: UNICA

III

GRADO: PRIMERO Y SEGUNDO

DOCENTE: .
EJE ARTICULADOR
Derechos del nio

DESARROLLO CURRICULAR
CALENDARI
REAS
O
COMUNAL
Y CVICO
ESCOLAR
Declaracin
Afirmacin y
Universal de Convivencia
DD del nio
Intercultural
e Iniciacin

PROBLEMA DEL CONTEXTO

Desconocimiento de los derechos del
nio y adolescente.

SABER FUNDAMENTAL

Lmites.

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Orientacin a los estudiantes sobre los
derechos del nio y adolescente en
forma constante.

PROBLEMATIZACIN

Qu elementos
determinan los lmites
de sectores,
comunidades, distritos,

SABER
APRENDIDO

Observa, relata y
valora los lmites
que determinan
los sectores,

CRONOGRA
MA
1 2 3 4
s s s s

de la
semana del
nio.
Todos los
Santos y
siembra de
papa.

Comunicacin
sociocultural
multilinge

Produccin de relatos de
tradicin oral de su contexto
local regional y nacional.
Lectura y comprensin de
diversos tipos de textos
censillos de su contexto local
regional ( instructivos,
descriptivos y narrativos).

Matemtica
Intercultural

Estadstica y nocin de
probabilidades:
- Elaboracin e
interpretacin.
- Tablas de doble
entrada.
- Pictogramas.
- Grficos simples de
barras.
- Juego de
probabilidades.

provincias, regiones y
naciones?

comunidades,
distritos,
provincias,
regiones y
naciones.

Qu formas de
comunicacin se practica en
el hogar la comunidad y la
escuela?
Qu relatos de la tradicin
oral son los ms conocidos
en la familia y localidad?

Dialoga en forma
espontnea sobre sus
vivencias y costumbres
de su contexto.

Cmo podemos fortalecer

la comunicacin en nuestra
lengua materna y cmo
aprendemos una segunda
lengua?

Cmo se puede
representar
grficamente datos
estadsticos de su vida
cotidiana?
Cmo se explican los
datos expresados en
grficos y tablas
estadsticos?.
Cmo calcular
probabilidades de xito
mediante juegos?

Escucha y comprende
breves mensajes en
segunda lengua referidos
a situaciones de su vida
real.

Lee y registra datos

sencillos en tablas
de doble entrada.
Elabora e interpreta
tablas de doble
entrada,
pictogramas y
grfico de barras.
Grafica pictogramas
y diagrama de
barras usando tablas
de doble entrada.
Calcula
probabilidades de

Ciencia y
Tecnologa en
Armona con la
pachamama

Lluvias huracanes, granizos,

tornados, sequas, nevadas.

Cmo se manifiesta
en la naturaleza los
fenmenos
meteorolgicos? Qu
efectos produce?
En qu pocas?

Educacin Fsica
en Armona
Cultural

Conocimiento y desarrollo
corporal

Qu movimientos realizan
los nios para el

Identifica los datos de edad,

peso y talla con fines de
control de su desarrollo.
NUTRICIN Y SALUD
CORPORAL
Alimentos de la regin y
nutricin.
Medicina natural.
ARTES PLASTICO

desarrollo del equilibrio

y control de la postura?

Vivencia y
Creatividad
Artstica

Trabajo y
Produccin
Comunitaria.

Plastilina, arcilla,

RECUPERACIN DE MATERIAL.
Construccin de juguetes, objetos,
aparatos con materiales.

Qu medicamentos
naturales se conocen y
utilizan en tu localidad?
Qu materiales y recursos
plsticos de tu contexto
cultural es adecuado para el
modelado libre?
Qu actividades
artesanales realizan en su
comunidad?

xito en diversos
juegos.
Diferencia las
ventajas y
desventajas de los
fenmenos de la
naturaleza
Controla su actitud
postural a travs de
actividades
ldicas.

Conoce, valora y
utiliza medicinas
naturales de la
regin.
Crea y modela de manera
espontnea objetos y
otrosde su contexto
cultural con materiales y
recursos.
Identifica las materias
primas de su contexto
que se utilizan para la
elaboracin de productos
artesanales.
Elabora con creatividad,
distintos objetos de
artesana y

Investigacin y
Creatividad

Creacin de guiones, libretos para

juego de roles, dramatizaciones,
teatro, tteres.

Cmo se desarrolla la
imaginacin, fantasa y
animismo en nuestra vida
cotidiana?
Cmo creamos juguetes,
materiales diversos, guiones,
libretos, actividades diversas
haciendo uso de la
imaginacin, la fantasa y el
animismo

manualidades, utilizando
materia prima de la zona.
Expresa sus ideas
libremente en base a sus
fantasas e
imaginaciones.
Participa en actividades
de expresin libre y
espontnea.

PROGRAMACIN MENSUAL DICIEMBRE 2014.

IEP N LUGAR: .CICLO
SECCIN: UNICA

III

GRADO: PRIMERO Y SEGUNDO

DOCENTE: .
EJE ARTICULADOR
Investigacin
DESARROLLO CURRICULAR
CALENDARI
REAS
O
COMUNAL
Y CVICO
ESCOLAR
Da de la
Afirmacin y

PROBLEMA DEL CONTEXTO

Desinters por la investigacin

SABER FUNDAMENTAL

Territorio

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Promover acciones de investigacin
desde las instituciones educativas.

PROBLRMATIZACIN

Cmo promovemos la

SABER
APRENDIDO

Describe los

CRONOGRA
MA
1 2 3 4
s s s s
X

declaracin
Universal de
DDHH
Aniversario
de la
provincia
Siembre de
forrajes

Convivencia
Intercultural
Afectividad (intereses,
sentimientos y emociones.

Comunicacin
sociocultural
multilinge

-Navidad

Lectura y comprensin de
diversos tipos de textos
censillos de su contexto local
regional ( instructivos,
descriptivos y narrativos).

-Da de la
lucha contra
la sida
Aniversario
de la batalla
de ayacucho
.

Produccin de relatos de
tradicin oral de su contexto
local regional y nacional.

Matemtica
Intercultural

Estadstica y nocin de
probabilidades:
- Elaboracin e
interpretacin.
- Tablas de doble
entrada.
- Pictogramas.
- Grficos simples de
barras.
Juego de probabilidades.

identidad cultural en
nuestros nios y nias?
En qu medida nos
ayuda el adecuado
conocimiento del yo,
para relacionarme con
los dems?
Qu formas de
comunicacin se practica en
el hogar la comunidad y la
escuela?
Qu relatos de la tradicin
oral son los ms conocidos
en la familia y localidad?

elementos de su
identidad cultural.
Se relaciona en
armona con los
miembros de la
familia, escuela y
comunidad.

Escucha y comprende
breves mensajes en
segunda lengua referidos
a situaciones de su vida
real.

Cmo podemos fortalecer

la comunicacin en nuestra
lengua materna y cmo
aprendemos una segunda
lengua?
De qu formas se puede
representar y registrar un
conjunto de datos?
Qu posibilidades presenta
un juego para obtener datos?
Cmo procedemos para
tener nocin de
probabilidad?

Utiliza cuadros y grficos

(cuadros de doble
entrada, grfico de barras
y pictogramas), para
registrar datos.
Obtiene y registra datos
de actividades ldicas.
Emplea estrategias para
lograr datos, resultados
previstos.
Participa en actividades
ldicas utilizando
materiales apropiadas

Ciencia y
Tecnologa en
Armona con la
pachamama

Plantas de la localidad:
Clasificacin, importancia y
utilidad.
La germinacin y el
crecimiento de plantas.
Variables (tipo de suelo,
humedad, luz y otras)

Cul es la importancia
de los elementos de la
naturaleza (agua,
animales, vegetales y
minerales) de la
localidad para la vida
del hombre?

Practicas erosivas del suelo:

quema indiscriminada de la
vegetacin, la deforestacin,
quema de residuos
vegetales post-cosecha.
Calentamiento global.

para tener nocin de

probabilidad?
Reconoce la importancia
de los seres de la
Pachamama o naturaleza
con relacin a la vida del
hombre.
Protege y cuida los seres
de la Pachamama.
Reconoce y comprende la
importancia del agua para
la vida de los seres de la
Pachamama.

Aprovecha la presencia
de las lluvias, granizos,

Educacin Fsica
en Armona
Cultural

NUTRICIN Y SALUD
CORPORAL

Por qu es importante
practicar hbitos de

Utiliza hidratantes
naturales de la regin.

Equilibrio hdrico con recursos

naturales de la regin

hidratacin en las
actividades ldicas y
motrices?

Practica hbitos de
hidratacin.

Vivencia y
Creatividad
Artstica

MUSICA

Cmo influyen los sonidos

fuertes, agudos y graves

Entona espontneamente
canciones de su
repertorio

Canciones de su repertorio
escolar popular (villancicos)

en la instrumentacin
musical y en las canciones?
Por qu es importante la

escolar, popular y otros,

con sentimientos,

dramatizacin en los

emociones

nios y nias?

y sensacin.
Participa con
responsabilidad, en juego
de roles,

DRAMATIZACION

teatro de tteres,
dramatizaciones.

Juego de roles

MINISTERIO DE EDUCACIN

Trabajo y
Produccin
Comunitaria.

ARTESANA Y MANUALIDADES
Sogas, canastas, artesanas en
miniatura, tejido,
bordado, etc.

Qu actividades
artesanales realizan en su
comunidad?
Qu materiales o insumos
de la zona emplean en la
elaboracin de artesanas y
manualidades?

Investigacin y
Creatividad

INNOVACION YCREATIVIDAD
Creacin de guiones, libretos para
juego de roles, dramatizaciones,
teatro, tteres.

Cmo creamos juguetes,

materiales diversos, guiones,
libretos, actividades diversas
haciendo uso de la
imaginacin, la fantasa y el
animismo

Identifica las materias

primas de su contexto
que se utilizan para la
elaboracin de productos
artesanales.
Elabora con creatividad,
distintos objetos de
artesana y
manualidades, utilizando
materia prima de la zona.
Crean juguetes y objetos
con materiales de su
entorno a partir de su
imaginacin.
Participa en actividades
de expresin libre y
espontnea.