Matemáticas Prueba Acceso GS

MATEMATICAS
03/11/2005
Las principales propiedades de la suma son:

CONMUTATIVA: El orden de los sumandos no altera el resultado. ( En el producto tambin ocurre)
Suma
.a +b=b+a
Producto
a* b=b*a
ASOCIATIVA: En tres o ms sumandos tampoco se altera el resultado. ( En el producto tambin
ocurre )
Suma
Producto
a+b+c= (a+b)+c
a*b*c= (a*b)*c
DISTRIBUTIVA: Es solamente para el producto.

** a * ( b + c ) = ( a * b ) + ( b * c )
Ejemplos:
- 3 * ( 2 + b ) = 3 * 2 + (3 * b) = 6 + 3b
-
a*(5b)=5a(a*b)
2 * ( 3 a ) + a * ( 3 b ) = 6 2 a + 3 a ab = 6 a ab
2
x * (2 3x ) = 2x 3x
PRODUCTOS NOTABLES
2 2
2
(a + b ) = a + 2ab + b
2 2
2
( a b ) = a - 2 ab + b
2 2
(a+b)*(ab)=a - b
EJERCICIOS:
2
1 - ( 2 a + b)
2
2 - ( 2 3 )
3 - 2 ( 3x y ) + 4 ( y + 2x )
4 - ( 2 a b ) ( 3 b )
5 - 3 [ 3 ( 1 a )]
6 - 4 ( x y + 2 ) 4 ( 2x 3 )
7 - ( c 2 ) ( 2 c + 3d )
2
8 - ( x 2y ) ( 2y + x ) ( x 2y )
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SOLUCIONES:
2
2 2
1/ (2 a + b ) = 4 a + b + 4 a b
2
2
2/ ( 2 - 3 x ) = 4 12 x + 9 x
3/ 2 ( 3 x y ) + 4 ( y + 2 x ) = 6 x 2 y + 4 y + 8 x = 14 x + 2 y
2
4/ ( 2 a b ) ( 3 b ) = 6 a 2 a b 3 b + b
5/ 3 [ 3 3 ( 1 a ) ] = 3 ( 3 3 + 3 a ) = 3 3 a = 9 a
6/ 4 ( x y + 2 ) 4 ( 2 x 3 ) = 4 x 4 y + 8 8 x + 12 = - 4 x 4 y + 20
2
2
7/ ( c 2 ) ( 2 c + 3 d ) = 2 c c + 3 d c 4 + 2 c 6 d = 4 c c + 3 d c 4 6 d
2
2
8/ ( x 2 y ) ( 2 y + x ) ( x 2 y ) = x 4 y ( x 4 x y + 4 y ) = x 4 y x + 4 x y 4 y = 4 x y
8y
EJERCICIOS:
2
2 2
4 22 4
1/ ( a b ) = a 2 a b + b
2 2
2
2/ ( a + 3 b ) = a + 6 a b + 9 b
2
2
3/ b ( b a ) + ( - 1 ) ( - a ) b = b a b + a b = b
2
2
2 4
4/ ( a + b ) ( a b ) = a b
NUMEROS RACIONALES
7/11/2005
FRACCION : Es una expresin del tipo a donde a y b son nmeros enteros y b es distinto de 0
b
a
---b
(numerador)
(denominador)
Una FRACCION representa la cantidad que resulta de dividir la unidad en b fracciones y luego tomar a
partes de esas fracciones.
FRACCIONES EQUIVALENTES: Diremos que dos fracciones son equivalentes si se cumple la siguiente
propiedad:
a c
--- --a*d=b*c
b d
Un NUMERO RACIONAL es el conjunto de todas las fracciones equivalentes entre si.
SUMA:
a
c
a*d + b*c
--- + --- = ----------------b
d
b*d
La forma ms comn es pasar los denominadores a mnimo comn mltiplo y adecuar el numerador segn su
denominador.
2
3
7
15
14
29
20 = 5*2
2 2
--- + --- = ------ + ------- = -----mcm
= 5 * 2 = 100
20 50
100 100
100
2
50 = 5 * 2
Si multiplicamos o dividimos el numerador y el denominador de una fraccin por un mismo nmero, la
fraccin resultante es equivalente a la inicial.
SUMA:
Para sumar dos fracciones pasando a comn denominador:
1/ Calcularemos el mnimo comn mltiplo de los denominadores (comunes con mayor exponente).
2/ Obtendremos fracciones equivalentes a las iniciales que tengan por denominador el mnimo comn
mltiplo obtenido con anterioridad.
3/ Sumaremos los numeradores conservando como denominador el mnimo comn mltiplo.
2
3
5
7
8
9 10
7
34
17
--- + --- + --- + --- = ---- + ---- + ----- + ---- = ------ = ----3
4
6
12 12 12 12 12
12
12
** Es conveniente simplificar la fraccin resultante **
2
mcm= 3*2 = 12
RESTA:
Restar es simplemente sumar el opuesto, como se hace en los otros casos.
5
3
5 -3
25
-6
19
--- - --- = --- + ---- = ---- + ---- = ----4
10
4
10
20
20
20
PRODUCTO:
El producto de fracciones es igual al producto de los numeradores partido por el producto de los
denominadores.
a
c
--- * ---- =
b
d
a*c
-----b*d
DIVISION:
Es el resultado del producto cruzado del primer numerador con el segundo denominador, partido por
el producto del primer denominador por el segundo numerador.
a
c
a*d
--- : ---- = -------b
d
b*c
Ejercicios:
1/
2/
1
4
2
5
4
6
12
-12
--- * --- - --- : --- = --- - ---- = ----- + ----- = 0
2
5
3 3
10
15
30
30
2
1
---- - ---3
5
---------------------------- =
-1
---- + 2
15
10
3
7
------ ----------15
15
15
------------------------------ = -------------- =
1
---30
30
-----30
31
----30
7 * 15
105
-------------- = --------- =
15 * 31
465
7
---31
3/ 2
1
1 5
2 1
2 -5
2 1
-1
2
-1
2
1
16
3
19
---- - ---- ( --- - --- )= --- - --- ( --- + ---- )= --- - --- * --- = --- - ---- = ---- + --- = ---- + ---- = ---3
4
3 6
3 4
6
6
3 4
2
3
8
3
8
24 24
24
4/
1
2
5
3
7
1
5
3
7
1
-25
3
7
( --- * --- - ---- ) : (---- - ---- ) = ( --- - ---- ) : ( ---- - ---- ) = ( --- + ----- ) : ( --- - ---- ) =
5
4
2
10 25
10
2
10
25
10
10
10 25
-24
15
- 14
-24
1
-120
----- : ( ---- + ----- ) = ------ : ----- = -------- = - 12
10
50
50
10
50
10
5/ 2
1
4
3
7
5
2
4 21
5
6
126
--- * ---- : ---- - ---- * ---- : ---- = ---- : ---- - ---- : ---- = ---- - ----- =
3
5
3
10
2
6
15
3
20
6
60 100
30
378
348
58
29
= ------ - ------- = - ------- = - ------- = - -----300
300
300
50
25
MATEMATICAS
10/10/2005
EXPRESION DECIMAL DE UN NUMERO RACIONAL
DECIMALES EXACTOS ( 2 56
a
--- a b
b
n xxxxx
PUROS (2555555555)
DECIMALES PERIODICOS
MIXTOS (2486525252)
Toda fraccin se puede interpretar como una divisin, con lo cual asciaremos a cada fraccin una expresin
decimal. Esta expresin decimal puede ser:
1/ Un DECIMAL EXACTO, que es cuando tiene un nmero finito de cifras decimales.
2/ Un DECIMAL PERIODICO, que es cuando existe una cifra o un grupo de cifras que se repiten
infinitamente. Estas cifras o grupos de ellas se denominan PERIODO. Se pueden definir dos tipos de
decimales peridicos:
2 a/ DECIMAL PERIODICO PURO: Cuando el periodo comienza justo detrs de la coma
2 b/ DECIMAL PERIODICO MIXTO: Cuando entre la coma y el periodo existen otras cifras.
Para pasar de un nmero decimal exacto a n racional: Se quita la coma y se divide por 1 y tantos ceros como
veces se corra la coma
Para pasar de un n decimal peridico puro a n racional primero se ha de conseguir poder restar ese n a otro
equivalente y con el mismo periodo y luego se opera con el despejando la x de la igualdad
Para pasar de un n decimal peridico mixto a un n racional, primero deberemos conseguir un n decimal
peridico puro multiplicando ese nmero hasta conseguir pasar la coma y lograr ese decimal guardando la
igualdad,
luego se opera como un n decimal peridico puro.
Ejemplos y ejercicios:
29999999999
3413413
x = 299999
10x = 299999
9x = 27
27
x=
=3
9
- 1272727
x = 3413413413
1000x = 3413413413
999x = 3428
3428
x=
999
x = - 1272727
100x = - 1272727
99x = 126
126
x=99
14323232
1213333
24333333
x = 2,433333
x = 14323232
10x = 24.33333
100x = 2433333
90x = 219
x = 1213333
10x = 14323232
1000x = 14323232
990x = 1418
x = 219
90
x=
100x = 1213333
1000x = 1213333
900x = 1092
1418
990
x=
7
0 12343434
2333333 1455555 =
1092
900
131
-
=
90
210 131
- 79
=
90 90
90
x = 0.12343434
x = 23333333
10x = 23333333
9x = 21
21
7
x=
=
9
3
100x = 12343434
10000x = 12343434
9900x = 1222
x=
1222
9900
2+
=
2
10y = 145555
100y = 145555
90y = 131
y=
a
+
y = 14555555
4+a
=
131
90
MATEMTICAS BASICAS
14/11/2005
LAFRACCIN COMO PORCENTAJE

30
30% de 200 = * 200 = 60
100
2
= 0.666666* 100 = 66.6666%
3
PORCENTAJE DE VARIACIN: Si tomamos dos medidas que llamaremos MEDIDA ANTERIOR y

MEDIDA ACTUAL de una cierta cantidad, entonces el porcentaje de variacin que se observa es igual la
medida actual por medida anterior dividido por medida anterior y multiplicado por cien
Medida actual * medida anterior
Porcentaje de variacin = * 100
Medida anterior
Si el resultado es positivo, o sea que la medida actual es mayor, el porcentaje ser de aumento y si por el
contrario es negativo, o sea que la medida actual sea menor, el porcentaje ser de disminucin.
Ej/ Si antes del verano pesaba 88 kilos y despus del verano pesaba 92 kilos. Cul es el porcentaje de
variacin?
92 * 88
400
P. de variacin = * 100 = = 4.5454545%
88
88
a*b
EL a % DE b % = a * b % =
100
Ej/ El 47% de la poblacin son hombres, de estos el 60 % son calvos. Cuantos calvos hay?
47 * 60
= 28.2%
100
En una poblacin de 250 gatos el 70% son pardos. Cuantos gatos pardos hay?
250 * 70
= 175
100
Un producto sin IVA cuesta 36 Cuanto valdr con IVA?
100 + 16
116 * 36
= 41.76
100
100
Unos pantalones con IVA cuestan 40 Cuanto costaran sin IVA?

116
40 * 100
40 : = = 34.48
100
116
Una tienda tiene todos sus artculos rebajados el 20 % . Si unos zapatos valen 90 Cual sera su precio
aplicando el descuento? Si un cinturn cuesta 45 cual sera su precio sin el descuento?
80
7200
90 * = = 72
100
100
80
4500
45 : = = 56.25
100
80
Si el 87% de los trabajadores son asalariados por cuenta ajena y el 60 % son mujeres Cul es el porcentaje de
mujeres asalariadas por cuenta ajena? Y de hombres? Y de mujeres autnomas? Y de hombres?
87 * 60
5220
= = 52.2 %
100
100
60 * 13
=
100
78
= 7.8 %
100
40 * 87
=
100
3480
= 34.8
100
40 * 13
52
= = 5.2 %
100
100
Una fabrica produce dos tipos de bombillas. El 70% del tipo A y el 30% del tipo B. El 2% de las del tipo A
son defectuosas as como el 5% del tipo B Cul es el porcentaje de produccin defectuosa?
70 * 2
140
= = 1.4%
100
100
30 * 5
150
= = 1.5
100
100
1.4% + 1.5% = 2.9%
El to Gilito tiene el 80% de su capital a un inters del 6% y el resto a un inters del 4% Cul es el inters
medio que le produce el capital?
MATEMTICAS BASICAS
16/11/2005
Si por cada b individuos de un conjunto hay a que tienen una cierta cualidad, la fraccin del total de los
individuos que TIENEN la cualidad es a / b y la fraccin de los individuos que NO TIENEN las
cualidades es b a
b
Si por cada a individuos que tienen una propiedad hay b QUE NO LA TIENEN entonces la fraccin del
total que cumple la propiedad es
a
y la que no la cumple es
b
a+b
a+b
Por cada 7 hombres hay 8 mujeres
7
= 0.47 = 47 %
15
8
= 0.53 = 53 %
15
1/ Si por cada 7 espaoles que trabajan hay 3 que no trabajan Cual es la fraccin de espaoles que no
trabajan?
3
3
= = 0.3 = 30%
7+3
10
2/ Si por cada 3 espaoles que han ledo el Quijote hay 12 que no lo han ledo y 5 de cada 6 que lo han ledo
usan gafas qu fraccin de espaoles usa gafas y ha ledo el Quijote?
3
5
15
1
* = =
15
6
90
6
3/ Un se3or se compra un coche pagando 1 / 3 de entrada y el primer mes el 30% del resto Qu fraccin de
coche adeuda todava?
70
2
140
7
* = =
100
3
300
15
4/ Como se gana ms dinero, trabajando 25 horas a 15 la hora, o trabajando 30 horas cobrando un 10 %

menos por hora trabajada?
25 * 15 = 375
90
1350
* 15 = = 13.5
100
100
13.5 * 30 = 405
5/ La produccin de miel durante el 2000 fue 1.5 veces la de 1999 cual ha sido el porcentaje de incremento
de produccin?
150 100
50
= = 50 %
100
100
6/ Un grifo completamente abierto tarda 45 minutos en llenar un depsito Cunto tardara en llenar en llenarlo
si slo se abren los 3 / 5 partes de su caudal?
45 3
225
: = = 75
1
5
3
Para ordenar fracciones se saca el m.c.m. de todas y se obtienen los numeradores equivalentes. Luego se
ordena teniendo en cuenta que los negativos canto mayor sea ms pequeo ser.
En la prctica se utiliza la calculadora.
MATEMATICAS BASICAS 21/11/2005

TEMA III
NUMEROS REALES
Los NUMEROS IRRACIONALES se corresponden a nmeros decimales infinitos NO peridicos.

NUMEROS REALES: Es todo el conjunto de nmeros decimales sin excepcin.
POTENCIAS
NUMEROS REALES
RAICES
Potencia es un nmero a elevado n veces siendo n un nmero natural por tanto a elevado a 1 es a y
a elevado a 0 es 1
3 3 3
3
3
27
( ) = * * =
5
5
5
5
125
2
( 1.1 ) = 1.1 * 1.1 = 1.21
LAS 5 PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS

1 Si se plantea un producto de dos potencias con la misma base
n m n+m
A*A = A
2 Si se plantea una divisin de dos potencias con la misma base

n m nm
A:A= A
3 Si se plantea la multiplicacin de dos potencias de diferente base e igual exponente

n n
n
A * B = ( A *B )
4 Si se plantea la divisin de dos potencia con diferente base e igual exponente
n n
n
A:B= (A:B)
5 La elevacin de una potencia a una potencia
n m n*m
(A ) = A
Ejercicios:
7 3
4
1
5:5 = 5
2
4 4
4
2*4 =8
4 5
9
3*3 = 3
4 5
20
(2 ) = 2
4
2
4
2 2
4 4
8
2 * 4 = 2 *(2 ) = 2 * 2 = 2
2
4
2 2 4
4 4 8
25 * 5 = ( 5 ) * 5 = 5 * 5 = 5
3
4 3 3 12 3
15
81 * 27 = ( 3 ) * 3 = 3 * 3 = 3
8
256
2
4
8 = = 2
4
4
2
2
2
3
5 2
4 3
10 12
22
243 * 81
(3 ) *(3 )
3 * 3
3
= = = = 1
6 4
3 6 4
18 4
22
27 * 3
(3 ) * 3
3 * 3
3
La potencia a elevada al nmero natural negativo -n
-n
1
A =
n
A
LAS PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS - n SON EXACTAMENTE LAS MISMAS
3
1
1
2 = =
3
8
2
-3
-7
3 -3
2 -7
-9
-14
-23
8 * 4
(2 ) * (2 )
2 * 2
2
13
= = = = 2
-6
6
7 -6
6
-42
-36
64 * 128
2 *(2 )
2 * 2
2
MATEMATICAS BASICAS 23/11/2005

1
-r r
-r r -r -r r -r
15 * 5 = ( 3 * 5 ) * 5 = 3 * 5 * 5 = 3
2 -2
3 2
-4 6
2
(b ) * (b ) = b * b = b
-2 -3
+6
(X )
X
6-(-6) 12
= = X
= X
3 -2
-6
(X )
X
3 3
6
2 *3
-1
= = 2 * 3
4
2
4
2
2 * 3
2 * 3
3
2 -2
8
8
3 -2
2 -2
8
8
-6 -4
8
8
2
4
(X *Y ) * X *Y =(X ) *(Y ) *X *Y =X *Y *X *Y =X *Y
p
2p
2 p
2p
2p 2p 2p
4p 2p
4 *6 = (2 ) *( 2*3) = 2 *2 *3 = 2 *3
RADICALES O RAICES
Diremos que b es la raz n-sima de un nmero a si a es igual a b elevado a n

ndice
n
A
= B
si
n
A=B
Radicando
4
3
16 = 2
4
2 = 16
3
8
2
2
3
8
=
( ) =
125
5
5
125
0.001 = 0.1
3
( 0.1 ) = 0.001
PROPIEDADES DE LAS RAICES

1 Si se multiplican dos radicales con el mismo ndice se conserva el ndice y se multiplican los radicandos
N
N
A
A*B
2 Si se dividen dos radicales con el mismo ndice se conserva el ndice y se dividen los radicandos
N
A
N
B
3 Si se hace una raz de una raz se multiplican los ndices y se conserva el radicando
N*M
M
=
4 Si se eleva a una potencia una raz se eleva a esa potencia el radicando y se conserva el ndice.
)=
A
2
A
PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE LOS RADICALES
Si multiplicamos o dividimos el ndice y el radicando de un radical por un mismo nmero natural, el valor del
radical NO VARIA
n*N
A
N
n*A
Ejercicios:
1
6
5
6
2
5
100
2
4
4
64
2
6
2
3
2
3
3
2
4
4 *
12
12
6
2 *
32 =
12
4
4 *
12
12
3
32
12
6
=
8
*
12
15
2
29
=
4
4
2
3
3 =
3 *
3 =
3
3
5
4
2
8
=
8
4
2 *
2 *
8
*
2
3
3*2
5
3
2 * 3
8
3
6 =
5
3
10
9 *
10
10
10
3
27
10
4
3
10
3
3
17
3
Solamente podremos sumar y restar races si son semejantes, es decir, si tienen el mismo ndice y radicando
2
3
Semejantes
2
+5
5
7
Semejantes
+ 3
= 4
4
5
No semejantes
2
No semejantes
12 +
27
12 =
2
2 *3 =
+ 3
2
2 *
3 =
2
3 *3 =
18 -
50 =
18 =
2
2*3 =
2 *
50 =
2
2*5 =
2 *
2
5
- 5
= 3
-2
2
3 *
27 =
MATEMATICAS BSICAS 28/11/2005

1
2
75 +
243 - 3
12 =
18
5
243 =
) (
=9
) = (
2
)-(
+(
2 ) = 1- 2
q
p
3
2/3
2
=
1/3
+ 1/3
5/6
= 3 *3 = 3
=3
2
) = 32=1
2 +2= 32
A = A
p
q
( 1-
2
2 ) = 1 -2
4
3 *3 =
- 6
2
2 *3 = 6
12 = 3
2
5 *3 = 5
11
2
75
3 +9
12
5
2
2 *2
3/2
=
3/2
2
2 = 2
4
3
4
27
3
3
3
=
3
9
2/4 +
3
=
2/3
5/4 2/3 7/12

=3
=3
2/3
5/4
3
2/3
3
- 5/12
2
1/6
2
-5/12
2
=
6
(
-5/12
( 2
-3/12 ( - 4/12)
1/12
= 2
=2
1/6 -5
)
2
-3/12
2
-5
2
1/6
=
-5/6
2
-4/12
2
MATEMATICAS BSICAS
30/11/2005
TEMA IV
ECUACIONES
Una ECUACIN es toda igualdad que relaciona mediante operaciones aritmticas nmeros
con letras, que representan cantidades desconocidas y que llamaremos incgnitas. Resolver una ecuacin es
calcular el valor de las incgnitas para que se verifique la igualdad.
Las ecuaciones se clasifican atendiendo al nmero de incgnitas (una, dos, tres, ) y
atendiendo al grado de la ecuacin ( grado de ecuacin es el mayor exponente de las incgnitas ms o menos).
2x + 3 = 0
De Primer Grado o Lineal
2x + 5 x = 3
De Segundo Grado
Lineal
(Y)
2
3 X Y + 2X 3 + 5Y = 1
2 Grado ( X )
2
2 +1=3
3 Grado ( X Y ) (X Y )
Tambin se puede clasificar por el nmero de ecuaciones. Si hay ms de una se lama SISTEMA DE
ECUACIONES.
2x + 3y = 0
Sistema de Ecuaciones
5x + 2 = 0
2x + 3 = 3
Ecuacin lineal con una incgnita
2x 5y = 7
Sistema de dos ecuaciones de 2 grado y dos
2
x +5=0
incgnitas
REGLAS DE LAS ECUACIONES

ECUACIONES EQUIVALENTES: Diremos que dos ecuaciones son equivalentes si
tienen las mismas soluciones.
2x 5y + 3 = 8
3a + b - a 7 = 8
1/
Si se suma o se resta a los dos miembros de la igualdad de una ecuacin un mismo nmero o
expresin se obtiene una ecuacin equivalente o lo que es lo mismo LO QUE EST SUMANDO A UN
LADO DE LA IGUALDAD SE PASA AL OTRO LADO DE LA IGUALDA RESTANDO Y VICEVERSA
2x + 3 = 0 ;
2x = - 3
5y 12 = 2 ; 5y = 2 + 12 ; 5y = 14
2/
Si se multiplican o se dividen los dos miembros de la igualdad de una ecuacin por un mismo
nmero o expresin distinto a 0, la ecuacin resultante es equivalente a la primera o lo que es lo mismo LO
QUE ESTA MULTIPLICANDO EN UN LADO DE LA IGUALDAD PASA AL OTRO LADO
DIVIDIENDO Y VICEVERSA.
3
2x = 3 ; x =
2
x1 = 6 ;
3
x1= 6*3
ECUACIONES LINEALES CON UNA INCOGNITA

1/ Quitar denominadores multiplicando todos los denominadores por el mnimo comn mltiplo de los
denominadores
2/ Quitar los parntesis aplicando la propiedad distributiva
3/ Trasponer trminos ( las X con las X y los nmeros con los nmeros ) y agruparlos
4/ Despejar la incgnita.
X2
X+5
2X 1
+
3
m.c.m ( 2 , 3 , 6 ) = 6
X+5
+ 6*
+2
X2
6*
=
2X 1
=
6*
+6*2
6
2 * ( X 2 ) + 3 * ( X + 5 ) = 2X - 1 + 12 ;
2X 4 + 3X + 15 = 2X + 11;
2X + 3X 2X = 11 +4 15 ;
0
3X = 0 ; X =
; X=0
3
1
2 ( 3X 1 ) + 5 = 1 2X + 4 ( 1 X ) ;
6X 2 + 5 = 1 2X + 4 4X ;
2
6X + 2X + 4X = 1 + 4 5 + 2 ; 12 X = 2 ; X =
; X=
12
2
X
X
+
X
= 9
X
;
12 *
+ 12 *
= 12 *
;
4
4X + 2X = 108 3X ; 6X + 3X = 108 ; 9X = 108 ; X = 108 : 9 ; X = 12

3
4 ( X- 1 )
6X + 8
=
4X 4
;
15
4X 4
15
6X + 8
=
;
15
6X + 8
=
15
5 ( 4X 4 ) = 6X + 8 ;
15
20X 20 = 6X + 8 ; 20X 6X = 8 +20 ; 14X = 28 ; X = 28 : 14 ; X = 2

4
3X + 2
2X 3
-
X+5
= 3+
10
10
5 ( 3X + 2 ) 2 ( 2X 3 ) = 30 + X + 5 ;
15X 4X X = 10 6 30 + 5 ;
3X +2
2X 3
- 10
= 10 * 3 + 10
5
15X + 10 4X + 6 = 30 + X + 5 ;
10X = - 19 ;
- 19
X=
10
X+5
;
10
MATEMTICAS BSICAS 5/12/2005

SISTEMAS DE ECUACIONES CON DOS INCOGNITAS
METODOS DE RESOLUCIN
1 POR SUSTITUCIN
2x + y = 3
x 2y = -1
x = 2y 1
2( 2y 1 ) + y = 3 ; 4y 2 + y = 3 ; 5y = 5 ; y = 5: 5 ; y = 1
x = 2y 1 ; x = 2 1 1 ; x = 2 1 ; x = 1
Se despeja una incgnita de una de las ecuaciones del sistema y se sustituye la expresin obtenida en la otra
ecuacin, obteniendo as una ecuacin lineal con una incgnita que ya sabemos resolver.
2 POR IGUALACIN
3y
2x + y = 3
2x = 3 y ; x =
2
3-y
= 2y 1
x 2y = -1
x = 2y 1
3y
= 2y 1 ; 3 y = 2( 2y 1 ) ; 3 y = 4y 2 ; - y 4y = - 2 3 ; - 5y = -5 ; - y = -1; y = 1
2
x 2y = -1 ; x = 21 1 ; x = 1
Despejamos una misma incgnita de las dos ecuaciones e igualamos las dos
expresiones resultantes con lo cual obtendremos una ecuacin lineal que ya sabemos resolver.
3 POR REDUCCIN
2x + y = 3
* 2 4x + 2y = 6
x 2y = -1
x 2y = -1
5x + 0y = 5 ; 5x = 5 ; x = 5: 5 ; X = 1
x 2y = -1 ; 1 2y = -1 ; - 2y = -1 -1 ; - 2y = -2 ; - y = - 1; Y = 1
Este es el mtodo ms rpido. Se busca la ecuacin equivalente mediante el producto de

una o las dos expresiones hasta conseguir dos ecuaciones que sumndose desaparezca un de las incgnitas,
con lo que el resultado ser una ecuacin lineal que ya sabemos resolver.
Ejercicios:
1/ Resuelve por los tres mtodos
1 Sustitucin
2x y = 3
-y = - 2x + 3 ; y = 2x - 3
3x 2y = 4
3x 2y = 4 ; 3x 2 ( 2x 3 ) = 4 ; 3x 4x + 6 = 4 ; -x = -2 ; X = 2
y = 2x 3 ; y = 22 3 ; y = 4 3 : Y = 1
2 Igualacin
2x y = 3
- y = - 2x + 3
- 3x + 4
-2x + 3 =
- 3x + 4
3x 2y = 4
-2y = -3x + 4 ; -y =
2
-3x + 4
- 2x + 3 =
; ( -2x + 3 ) 2 = - 3x + 4 ; -4x + 6 = -3x + 4 ; -x = -2 ; X = 2

2
2x y = 3 ; 22 y = 3 ; 4 y = 3 ; -y = -1 ; Y = 1
3 Reduccin
2x y = 3
* -2
3x 2y = 4
-4x + 2y = - 6
3x - 2y = 4
-x
= -2 ; X = 2
2x y = 3 ; 22 y = 3 ; 4 y = 3 ; -y = -1 ; Y = 1
2
2x y = 5
*2
4x 2y = 10
-4x + 2y = 3
-4x + 2y = 3
NO TIENE SOLUCIN
o = 13
3
2x + 3y = -1
*3 6x + 9y = -3
33x + 2y = 8
*2 -6x + 4y = 16
13y = 13 ; y = 13 : 13 ;
2x + 3y = -1 ; 2x + 3 = -1 ;
Y=1
2x = -4 ; X = -2
4
-x + 3y = 2
*2
-2x + 6y = 4
TIENE INFINITAS SOLUCIONES
2x 6y = -4
2x 6y = -4
O=O
MATEMTICAS BSICAS
7/12/2005
SISTEMAS DE TRES ECUACIONES CON TRES INCOGNITAS

Para resolver un sistema de tres ecuaciones con tres incgnitas emplearemos el mtodo de
SUSTITUCION. El primer paso es despejar una de las incgnitas en una ecuacin y luego sustituir la
incgnita por la expresin resultante en las otras dos ecuaciones obteniendo as un sistema de dos ecuaciones
con dos incgnitas que ya sabemos resolver.
Ejercicios:
1
x 3y + 2z = 6
x = 3y 2z + 6
x + y z = -1
( 3y 2z +6 ) + y z = -1 ; 4y 3z = -7
2x + 3y + z = 0
4y 3z = -7
2( 3y 2z + 6 ) + 3y + z = 0 ; 6y 4z + 12 + 3y + z = 0; 9y 3z = -12
*-1
-4y + 3z = 7
9y 3z = -12
9y 3z = -12
5y
4y 3z = -7 ;
= -5 ; Y = -1
-4 -3z = -7 ; -3z = -3 ; -z = -1 ; Z = 1
x = 3y 2z + 6 ; x = -3 -2 + 6; X = 1
2
x + y + z = 12
X = -y z + 12
-x + y + z = 18
y + z 12 + y + z = 18 ; 2y + 2z = 30
x + 2y z = 4
- y z + 12 + 2y z = 4 ; y 2z = -8
22
2y + 2z = 30
y 2z = - 8 ;
y 2z = -8
3
24
22
22
3y
-2z = -
= 22 ; Y =
22
- 2z = -8 ;
- 2z = 3
46
46
; -2z = -
; -z = 3
3
23
-z=22
x = - y z + 12 ; x = -
23
-
23
;
Z=
3
45
+ 12 ; x = -
+ 12 ; x = - 15 + 12 : X = - 3
3
- 8;
:2;
3
1/ Un nmero ms su mitad ms su tercera parte es igual a 110 Cul es el nmero?

X
X +
6X + 3X + 2X
+
2
= 110 ;
= 110 ; 6X + 3X + 2X = 660 ;
11 X = 110 ; X = 660 : 11 ; X = 60
2/ Calcula la edad de un padre sabiendo que hace 4 aos era cinco veces la edad de su hijo pero dentro de 17
aos solo ser el doble.
Hijo
Padre
Y4
X4=
Hace 4 aos
X
X4
Y
Y4
; 5X Y = 16
5
Y + 17
Dentro 17 aos X + 17
Y + 17
X + 17 =
; 2X Y = - 17
2
5X Y = 16
2X Y = - 17
5X Y = 16
* - 1 - 2X + Y = 17
3X
= 33; X = 33 : 3 ; X = 11
2X Y = - 17 ; 2 11 Y = - 17 ; 22 Y = - 17 ; - Y = - 39 ; Y = 39
3/ En un garaje hay 21 vehculos y 58 ruedas sin contar las de repuesto Cuntos coches y motos hay?
- y : coches
- x : motos
x + y = 21 - 2
2x + 4y = 58
- 2 x - 2y = - 42
2x + 4y = 58
2y = 16 ; y = 8
x + y = 21 ; x + 8 = 21 ; x = 21 8 ; x = 13
4/ En una escuela el triple del nmero de nios mas el triple del nmero de nias supera en 800 al nmero
total de alumnos de la escuela Cuntos alumnos hay?
3x = x + 800 ; 3x x = 800 ; 2x = 800 ; x = 400
5/ Calcula el dinero que tiene Juan sabiendo que si compra una entrada de cine y un refresco le sobran 4 euros
pero si invita a una amiga no puede comprar refresco y que el refresco le cuesta 1/3 de la entrada.
Entrada + refresco + 4 euros = 2 entradas
e + r + 4 = 2e; - e + r = - 4
3r = e
refresco = 1/3 entrada ; 3 refrescos = entrada
- 3r + r = - 4 ; - 2r = - 4 ; -r = -2 ; r = 2
e = 3r ; e = 32 ; e = 6
6/ Juan, Pedro y Luis corren al mismo tiempo por un circuito. Por cada kilmetro que recorre Juan, Pedro
recorre 7/8 de kilmetro y Luis 5/4 de kilmetro. Al finalizar el tiempo, Pedro ha recorrido 21 Km. Cuntos
Km. de ventaja ha sacado Luis a Pedro?
J=x
P = 7/8 x
L = 5/4 x
J = 24
P = 21
L = 30
7/8x = 21 ; x = 7/8 21 ; x = 24
7/ Calcula la edad de un padre y un hijo sabiendo que la edad del padre es el triple que la de su hijo pero
dentro de 15 aos solo ser el doble
+ 15 aos
Padre
3x
3x + 15
Hijo
x
2( x + 15 )
padre 45
hijo 15
3x + 15 = 2 ( x + 15 ) ; 3x + 15 = 2x + 30 ; 3x 2x = 30 15 ; x = 15
8/ A las 9 de la maana sale un caminante que anda a razn de 4 km/h. A las 11.30 sale en su persecucin un
ciclista que rueda a 24 km/h. A que hora lo alcanzar?
9 h. 4 km/h t
11.30 h. 24 km/h t 2.5
4 t = 24 ( t 2.5 ) ; 4t = 24t 60 ;
4t 24t = - 60 ; - 20t = - 60 ; -t = -3 ; t = 3
Hora = 9 + 3 = 12 h.
9/ Un estanque tiene dos grifos de llenado y una vlvula de desage. Cada grifo, por si solo, tarda 5 horas en
llenar el estanque, mientras que la vlvula tarda 4 horas en vaciarlo por completo. Si todo est abierto cunto
tardar en llenarse el estanque?
1 grifo 5 h. 1 h. = 1/5 = 20 %
2 grifo 5 h. 1 h. = 1/5 = 20 %
Desage 4 h. 1 h. = 1/4 = 25 %
20% + 20% - 25% = 15 %

15 % = 1/15 100 = 6.6666
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
ax
+
-b -
+ bx +
c =0
>0 = 2 sol
=0 = 1 sol
b4ac
X=
<0 =0 sol
2a
2
2X - 10X + 12 = 0
2
a=2
b = - 10
c = 12
10 + -
( - 10) - 4 2 12
X=
10 + -
100 94
=
22
10 + 2
=
10 + -
10 + 2
4
=
4
12
=
= 3
=
4
4
10 2
8
=
=2
4
2
X + 4X + 4 = 0
a=1
b=4
c=4
-4+-
2
4 -414
X=
-4 +-
16 16
=
21
-4
=
= -2
2
-4+=
0
=
MATEMTICAS BSICAS
19/12/2005
TEMA V
GEOMETRIA
TEOREMA DE PITGORAS
Si tenemos un triangulo rectngulo, la hipotenusa al cuadrado es igual a la
suma de los dos catetos al cuadrado
a
c
a = b +c
b
SISTEMAS CARTESIANOS
Un SISTEMA DE REFERENCIA CARTESIANO est compuesto por tres elementos:

1/ Un punto arbitrario del plano que se denomina ORIGEN. Se representa por O ( o mayscula ) y se
representa numricamente por ( 0 , 0 )
2/ Dos rectas perpendiculares que se cortan en el origen y que llamaremos EJES DE COORDENADAS. El
eje horizontal se denomina EJE DE ABCISAS y el eje vertical se denomina EJE DE ORDENADAS.
3/ Dos puntos, uno sobre cada eje, que se utilizan para sealar la unidad de medida sobre los ejes y para
sealar el sentido positivo de cada uno de ellos.
Las COORDENADAS DE UN PUNTO en el plano son las longitudes, positivas o negativas, de
los segmentos determinados por sus proyecciones sobre los ejes y el origen.
La primera coordenada que recibe el nombre de ABCISA o coordenada X es la longitud del
segmento ( 0 , P). La segunda coordenada, llamada ORDENADA o coordenada Y es la longitud del
segmento ( 0 , P).
Representa en un eje de coordenadas los siguientes puntos:

P ( 1 , 5 ) , Q ( -3 , 2 ) , R ( 4 , -2 ) , S ( -2 , -5 ) , T ( 3 , 0 ) , U ( -2 , 0 ) , V ( 0 , -4 ) , Z ( 0 , 6 )
P( X , Y)
Q( X , Y )
2
Distancia ( P , Q ) =
( X X ) + ( Y Y )
Permetro del triangulo de vrtices A ( 1 , -2 ) , B ( 4 , 2 ) , C ( 3 , -2 )

A
d( A,B)
d(C,A)
d(A,B)=
2
2
(41) +(2(-2)) =
9 + 16
25
2
2
3 + 4 =
= 5
d(B,C)
2
d(B,C) =
d(A,C) =
( 3 4 ) + ( -2 -2 )
2
2
( 3 1 ) + ( -2 (-2))
PERIMETRO = 5 +
2
2
1 +(-4) =
=2
2
=
17 + 2 = 7 +
1 + 16
2
17
17
MATEMTICAS BSICAS
21/12/2005
LA RECTA
Una recta es el conjunto de todos los puntos cuyas coordenadas ( x , y )
satisfacen una ecuacin del tipo Ax + By + C = 0 con A, B y C nmeros naturales.
Las coordenadas ( x , y ) de los puntos de una recta no paralela al eje de
coordenadas , satisfacen una ecuacin del tipo y = ax + b con a y b nmeros reales.
La constante a se denomina pendiente e indica la inclinacin de la recta
siempre que y est despejada. La constante b ordena en el origen ya que la recta siempre pasa por el
punto ( 0 , b )
Ejercicios:
1/ y = 2x + 1
2/ y = 3x 2
3/ y = - x + 3
1/
x y = 2x + 1
0
1
2
-1
2/
1
3
5
-1
x y = 3x 2
0
1
2
-1
3/
4/ x = 2
5/ y = 3
x
0
1
2
-1
-2
1
4
-5
y=-x+3
3
2
1
4
4/ x = 2
5/ y = 3
Ejercicios
- Calcula la ecuacin de las siguientes rectas:
1/ Pendiente 2 y punto de origen 4
y = ax + b
a=2
b= 4
y = 2x + 4
2/ Pendiente 3 y pasa por ( 0 , -4 )

y= ax + b
a=3
b = -4
y = 3x -4
3/ Ordenada en origen 3 y pasa por ( 1 , 1 )

y = ax + b
b=3
a = -2
y = ax + 3;
y = -2x +3
1 = a + 3 ; 1 3 = a ; a = -2
4/ Pasa por ( 2 , 0 ) y por ( -1 , 3 )
y = ax + b
2a + b = 0
-a + b = 3
0 = 2a + b
3 = -a + b
2a + b = 0
ab=-3
3a = -3 ; a = -1
(-1)
-a + b = 3 ; - (-1) + b = 3 ; b = 2
y = -x + 2
5/ Pasa por ( 1 , 2 ) y por ( 3 , 4 )

y = ax + b
2=a+b
a + b = 2 * -1
3a+b=4
4=3a+b
-a -b=-2
3a+b=4
2a
=2; a=1
a+b=2;1+b=2;b=1
y=a+1
6/ Pasa por ( 2 , 2 ) y por ( 2 , 4 )

y = ax + b
2a+b=2
2a+b=4
2=2a+b
* -1
-2 a b = -2
2a+b=4
0=2
4=2a+b
x=2
7/ Los vrtices de un triangulo son los puntos ( -1 , 2 ) , ( 2 , 1 ) , ( -1 , 3 ) Calcula las ecuaciones de los
lados?
( -1 , 2 )
(2,1)
2 = -1 a + b ; -a + b = 2
1= 2a+b; 2a+b=1
- 2a + 2b= 4
2a+b=1
3b = 5 ; b = 3/5
-a + b = 2 ; - a + 3/5 = 2;
- a + 3/5 = 2 ; -a = 2 3/5;
y = - 7/5x + 3/5
-a = 7/5 ; a =- 7/5
( -1 , 2 ) 2 = -a + b ; -a + b = 2
( -1 , 3 ) 3 = -a + b ; - a + b = 3
(2,1)
( -1 , 3 )
a b = -2
-a + b = 3
0=1
1=2a+b; 2a+b=1
3 = -1 a + b ; - a + b = 3
x=1
2a+b=1
a b = -3
3a
= -2 ; a = -2/3
- a + b = 1 ; 2/3 + b = 1 ;
b = 1 - 2/3 ; b = 1/3
y = -2/3x +1/3
8/ Comprueba si los puntos ( 1 , 1 ) ( 2 , 4 ) ( 0 , -2 ) estn alineados
(1,1)
(2,4)
( 0 , -2 )
1=1a+n
a+n=1 -an=-1
4=2a+n 2a+n=4 2a+n=4
a
=3
-2 = 3 0 2 ; -2 = -2
a + n = 1 ; 3 + n = 1; n = -2
y = 3x 2
SI ESTAN ALINEADOS
9/ Lo mismo con los puntos ( 0 , 2 ) ( -3 , 1 ) ( -2 , -1 )

(0,2)
( -3 , 1 )
2= 0a+n
1 = -3 a + n
n=2
1 = -3 a + 2 ; -1 = - 3 a ; -a = - 1/3 ; a =1/3
y = 1/3x +2
(-2,-1)
-1 = 1/3 ( -2 ) + 2 ; - 1 = -2/3 +2 ; -1 = 4/3
NO ESTAN ALINEADOS
10/ Cual de los siguientes puntos pertenece a la recta x y/3 + 1 = 0

(-1,3)
- 1 3/3 + 1 = 0 ; -1 -1 + 1 = 0 ; -1 = 0
NO
(2,9)
2 9/3 + 1 = 0 ; 2 3 + 1 = 0 ; 0 = 0
SI
( -2 , 3 )
-2 3/3 + 1 = 0 ; -2 -1 +1 = 0 ; - 2 = 0
NO
11/ Calcula la pendiente de las siguientes rectas

y = -3x + 1
Pendiente = -3
x = 2y 5 ; x + 5 = 2y ; y = 1/2x + 5/2
3x + 6y +4 = 0 ; 6y = - 3x 4 ; y = -1/2x 4/6
Pendiente = 1/2
Pendiente = - 1/2
MATEMATICAS BASICAS
11/01/2006
RECTAS
El PUNTO DE INTERSECCIN de dos rectas se obtiene resolviendo el sistema formado
por las dos ecuaciones de las rectas. Dependiendo del nmero de soluciones obtenidas, las rectas pueden ser:
Una solucin SECANTE
Cero soluciones PARALELAS
Infinitas soluciones COINCIDENTES
PARALELAS: Dos rectas son paralelas si tienen la misma pendiente. Si las rectas vienen
dadas por las ecuaciones
Ax + By + C = 0
Ax + By + C = 0
A
B
Si
=
A
B
PEPERNDICULARES: Dos rectas son perpendiculares si sus pendientes son opuestas e
inversas
Y = Ax + B
Y = Ax + B
1
Si A = A
Ejercicios :
1/ Calcula la interseccin de los siguientes pares de rectas
a/
y = 1/4x 1
y = 1/3x + 2
1/4 x 1 = 1/3x + 2 ; 1/4x 1/3x = 2 + 1 ; 12 1/4x 12 1/3 x = 12 2 + 12 1 ;

3x 4x = 24 + 12 ; - x = 36 ; x = - 36
y = 1/3x + 2 ; y = 1/3 ( - 36 ) + 2 ; y = - 12 + 2 ; y = - 10
( x , y ) = ( - 36 , - 10 )
b
/
- 2x + y 3 = 0 ; y = 2x + 3
3x + 2y + 1 = 0 ; y = - 3/2x 1/2
2x + 3 = -3/2x 1/2 ; 4x + 6 = - 3 x 1 ;
7x = - 7 ; x = -1
y = 2x + 3 ; y = 2 ( -1 ) + 3 ; y = -1 + 3 ; y = 1
(x,y)=(-1,1)
c/
y = 1/2x + 5
x 2y + 1 =0 ; - 2y = - x 1 ; -y = - 1/2x 1/2 ; y = 1/2x + 1/2
1/2x + 5 = 1/2x +1/2;

x + 10 = x + 1 ;
0=9
SON PARALELAS
2/ Calcula las ecuaciones de las rectas paralela y perpendicular a la recta y = -2x + 1 y que pasa por el punto
(4,-1)
Paralela
Perpendicular
y = - 2x + 1
(4,-1)
( 4 , -1 )
y = ax + b
a = -2
a = 1/2
-1 = -2 4 + b ; -1 = -8 + b ; b = 7
y = - 2x + 7
-1 = 1/2 4 + b ; -1 = 2 + b ; b = -3
y = 1/2x 3
3/ Calcula la recta perpendicular a x 3y + 2 = 0 que pasa por el punto ( 1 , 1 ) y la paralela

x 3y + 2 = 0 ; - 3y = - x 2 ; - y = - 1/3x 2/3 ; y = 1/3x + 2/3
Paralela
y = 1/3x + 2/3
(1,1)
a = 1/3
1 = 1/3 + b ; 1 1/3 = b ; b = 2/3
y = 1/3x 2/3
Perpendicular
y = 1/3x + 2/3
(1,1)
a = -3
1=-3+b;1+3=b;b=4
y = -3x + 4
4/
Calcula la recta paralela y perpendicular a la recta 2x + y 3 = 0 que pasa por el punto ( 3 , 2 )

2x + y 3 = 0 ; y = -2x + 3
Paralela
Perpendicular
y = - 2x + 3
(3,2)
y = - 2x + 3
(3,2)
a = -2
a = 1/2
2 = - 2 3 + b ; 2 = -6 +b ; b = 8
2 = 1/2 3 + b ; 2 = 3/2 + b ; b = 2 3/2 ; b = 1/2
y = -2x + 8
y = 1/2x + 1/2
5/ Calcula la ecuacin de las rectas r y s y el punto p

x 2y + 3 = 0
p
r
s
y = -2x
y = 1/2x 5/2
( -3/5 , 6/5 )
( 1 , -2 )
x 2y + 3 = 0 ; - 2y = - x 3 ; - y = - 1/2x 3/2 ; y = 1/2x + 3/2
Recta
Recta r
y = 1/2x + 3/2
( 1 , -2 )
y = 1/2x + 3/2
( 1 , -2 )
a = 1/2
a = -2
-2 = 1/2 + b ; -2 1/2 = b ; b = - 5/2
-2 = - 1/2 2 + b ; - 2 = -2 + b ; b = 0
y = 1/2x 5/2
y = -2x
Punto p
x 2y + 3 = 0
y = -2x
x 2 ( -2 x ) + 3 = 0 ; x + 4x + 3 = 0 ; 5x + 3 = 0 ; 5x = -3 ; x = -3/5
y = -2x ; y = -2 ( - 3/5 ) ; y = 6/5
MATEMATICAS BASICAS
16/01/2006
RECTANGULO
AREA = b a
a
PERIMETRO = 2 a + 2 b
b
PARALELOGRAMO
AREA = b h
h
a
PERIMETRO = 2 a + 2 b
b
TRIANGULO
ah
AREA =
c
h
PERIMETRO = a + b + c
a
CIRCUNFERENCIA
2
AREA = r
r
LONGITUD = 2 r
DEFINICION DE CIRCUNFERENCIA
Una circunferencia es el conjunto de puntos del plano, cuya distancia a un punto fijo
llamado CENTRO es una constante llamada RADIO.
C ( Xo , Yo )
x
r
d( P , C ) = r
P(x.y)
2
2
( Xo X ) + ( Yo Y ) = r
2
2
2
( Xo X ) + ( Yo Y )
2
=r
2
2
2
( Xo X ) + ( Yo Y ) = r
x + y + ax + by + c = 0
Xo = - a/2
Yo = - b/2
r = 1/2
a + b -4c
Ejercicio
1/ Calcula la ecuacin de una circunferencia de radio 3 y de centro ( 1 , 2 )
d(P,C)=3
2
2
(1x) + (2y) =3;
2
2 2
2
(1x) + (2y) ) = 3
2
2
2
2 2
2
( 1 x ) + ( 2 y ) = 9 ; 1 - 21x + x + 2 - 22y + y = 9 ;
2
2
1 2x + x + 4 4y + y = 9 ;
2 2
x + y - 2x - 4y - 4 = 0
2 2
2/ Calcula el centro y el radio de la circunferencia x + y - 2x + 4y +1 = 0
Xo = -(- 2/2) = 1
CENTRO = ( 1 , - 2 )
Yo = - 4/2 = - 2
RADIO = 2
2
2
2 + 4 - 4 1
r = 1/2
= 1/2
4 + 16 - 4 = 1/2
16
= 1/2 4 = 2
3/ Calcula el centro, el rea y permetro de la circunferencia
a/
2 2
x + y - 4x + 2y 4 = 0
Centro ( 2 , - 1 ) Radio = 3 rea = 28,2744 Permetro = 18,8496
Xo = - ( -4/2) = 2
Yo = -2/2 = - 1
r = 1/2
rea = r
2 2
4 + 2 - 4 ( -4)
2
= 1/2
16 + 4 + 16
2
= 3.1416 3 = 3.1416 9 = 28,2744
Permetro = 2 r = 2 3,1416 3 = 18,8496
= 1/2
36
= 1/2 6 = 3
b/ x + y - 2x = 0
Centro ( 1 , 0 ) Radio = 1 rea = 3,1416 Permetro = 6,2832
Xo = - ( -2/2) = 1
Yo = - 0/2 = 0
r = 1/2
2
2 + 0 4 0 = 1/2
= 1/2 2 = 1
2
rea = r = 3,1416 1 = 3,1416
Permetro = 2 r = 2 3,1416 1 = 6,2832
4/ Calcula la ecuacin de la circunferencia de centro ( - 3 , 5 ) y de radio 4. Comprueba si el punto ( - 4 , 9 )

est dentro de la circunferencia.
d(P,C)=4
2
2
( -3 x ) + ( 5 y ) = 4 ;
2
2 2
2
( -3 x ) + ( 5 y ) ) = 4 ;
2
2
2
2
( -3 x ) + ( 5 y ) = 16 ; -3 - ( 2( -3)x) + x + 5 - ( 2 5 y ) + y = 16 ;
2
2
9 + 6x + x + 25 10y + y = 16 ;
P( -4 , 9 )
d(P,C)=
17
>4
2
2
x + y + 6x 10y + 18 = 0
2
2
( -3 + 4 ) + ( 5 9 ) =
2
2
1 + ( -4) =
El punto est fuera de la circunferencia
17
5/ Sea el rectngulo de vrtices A ( 1 , 5 ), B ( 2 , 3 ), C ( 4 , 4 ) y D ( x , y ). Calcula el rea y el permetro

A( 1,5)
B(2,3)
C(4,4)
dAB =
2
2
(12) +(53)
dBC =
2
2
(24) +(34) =
D( x,y)
rea =
= (
2
2
( -1 ) + 2 =
2
2
2 + ( -1 ) =
2
) =5
rea = 5
Permetro = 2
= 4
Permetro = 4
6/ Sea el triangulo de vrtices A( -2 , 1 ), B( 1 , 2 ), C( -1 , -3 ). Calcula el permetro y el rea
dAB =
2
2
( -2 1 ) + ( 1 2 ) =
dBC =
2
2
( 1 (-1)) + ( 2 (-3)) =
2
2
2 + 5
dCA =
2
2
(( -1) (-2)) + ((-3) 1) =
2
2
1 + ( -4) =
A
hh
h
C
2
2
( -3 ) + ( -1 ) =
=
29
B
Z
PERIMETRO =
10 +
29
17
RECTA ( C,B )
y = ax +n
10
y = 5/2x 1/2
( -1 , -3 )
-3 = - a + n
(1,2)
2= a+n
-1=
2n ; n = -1/2
2 = a + n ; 2 = a 1/2 ; a = 2 + 1/2 ; a = 5/2
17
RECTA h
y = ax + n
y = - 2/5x + 1/5
( -2 , 1 )
y = 5/2x 1/2
1 = - 2/5 ( -2 ) + n ; 1 = 4/5 + n ; n = 1 4/5 ; n = 1/5
a = - 2/5
PUNTO Z
( 7/29 , 3/29 )
y = 5/2x 1/2
5/2x 1/2 = - 2/5x + 1/5 ; 5/2x + 2/5x = 1/5 + 1/2 ;
y = -2/5x + 1/5
25/10x + 4/10x = 2/10 + 5/10 ; 29/10x = 7/10 ; x = 7/29
y = 5/2x 1/2 ; y = 5/2 (7/29) 1/2 ; y = 35/58 1/2 ; y = 3/29
DISTANCIA PUNTOS A , Z
Dist. A,Z =
2
2
( - 2 7/29 ) + ( 1 3/29 ) =
13/29
2
2
( - 65/29 ) + ( 26/29 ) =
29
AREA
a h
Area =
29
13/29
29
= 13/2
AREA = 13/2
MATEMTICAS BSICAS
23/01/2006
TEMA VI
LGICA DE PROPOSICIONES
Una proposicin o enunciado es una oracin de la que siempre se podr asegurar si es

verdadera o falsa. A la verdad o falsedad de una proposicin se le llama VALOR DE VERDAD.
Las proposiciones ms sencillas, que se limitan a enunciar una cualidad de un ser o
poner de manifiesto un hecho se llama PROPOSICIN SIMPLE. La combinacin de dos o ms proposiciones
simples mediante conectores lgicos, da como resultado una PROPOSICIN COMPUESTA.
PROPOSICIONES SIMPLES : p, q, r, s,
CONECTORES
Y
O
NO
SI.ENTONCES
CONECTORES LGICOS:
1/
NEGACIN
SE REPRESENTA
SE LEE
NO
2/ CONJUNCIN
SE REPRESENTA
SE LEE
3/
Y
p
pq
DIYUNCIN
SE REPRESENTA
SE LEE
O
pq
4/ CONDICIONAL
SE REPRESENTA
SE LEE
SI..ENTONCES
p
pq
F
F
Ejercicios
p q
p
p q
p q
p q
p
( p q ) p
p
p q
( p q )
p
p(pq)
p(pq)
(pq)
F
F
p q q
p q q
pq
(pq)(pq)
( p q )( p q )
pq
pq
( p q ) p
p
( pq ) p
pq
RAZONAMIENTOS LGICOS
Se denomina razonamiento a la afirmacin de que cierta proposicin que
se denomina CONCLUSIN se deduce de otras proposiciones previas denominadas PREMISAS. Un
razonamiento es lgicamente vlido, si siempre que las premisas sean verdad y la conclusin tambin lo es.
En caso de que alguna premisa sea falsa o la conclusin se le denomina FALACIA.
p
q
r
s
.
.
PREMISAS
CONLUSION
premisas
.
. . c
conclusion
Tantas como se cumpla
REGLAS DE INGERENCIA ( Razonamientos modelo )

1/
MODUS TOLLENDO TOLLENS
pq
pq
q
.
. . p
pq
2/ MODUS PONENDO PONENS
pq
p
.
. . q
3/
MODUS TOLLENDO PONENS
pq
pq
p
.
. . q
4/
LEY DEL SILOGISMO HIPOTTICO

pq
qr
.
. . pr
pq
qr
pr
Ejercicios:
1/ Representa simblicamente las siguientes proposiciones:
- Ella es trabajadora e inteligente
- No hace fro pero llueve
pq
p q
- El perro es un animal fiel o dcil pero de corta vida

-Siempre que Jos canta llueve
(pq) r
p q
- Si hace sol entonces Juan es alto, pero hoy no es Lunes
(pq) r
2/ Escribe la negacin de las siguientes proposiciones

- Todos los gatos son pardos //
No todos los gatos son pardos
- Algn acusado es culpable // Ningn acusado es culpable
3/ Si hoy es Lunes y maana llueve entonces el perro canta. El perro no canta . Por tanto no es cierto que hoy
sea Lunes y maana llueva.
(pq)r
pq
(pq) r
.
.
. (pq)
( p q )
4/ Si hoy es Lunes entonces maana ser Mircoles, o la rana salta. La rana no salta. Maana no es mircoles.
Por tanto hoy no es lunes.
(pq)r
r
q
. p
pq (pq)r
5/ Si Juan es mas alto que Pedro entonces Mara es mas baja que Alicia; Si Vicente come ciruelas entonces
Juan es mas alto que Pedro. Por tanto Vicente no come ciruelas.
pq
q
.
.
rp
. r
pq
rp
MATEMTICAS BSICAS
22/2/06
CONJUNTOS
a A
Se lee
El elemento a minscula pertenece al conjunto A mayscula
aA
Se lee
El elemento a minscula NO pertenece al conjunto A mayscula
Un conjunto se define por dos formas: ENUMERACIN y DESCRIPCCIN
ENUMERACIN: Consiste en dar todos y cada uno de sus elementos
A = { 1, 2, 3,5, 7 }
B = { a, e, i, o, u }
DESCRIPCCIN: Consiste en dar una propiedad que identifique inequvocamente todos sus elementos.
A = { Nmeros primos de una cifra }
B = { Vocales }
RELACIN ENTRE CONJUNTOS
A B
Se lee
El conjunto A est incluido en el conjunto B
INCLUSIN: Dados los conjuntos A y B, diremos que A est contenido o incluido en B cuando todos los
elementos de A pertenecen a B. Tambin podremos decir que A es un subconjunto o una parte de B.
A = { a, e, i, o, u }
B = { i, u }
B A
PROPIEDADES DE LA INCLUSIN
1 REFLEXIVA Todo conjunto A est contenido en s mismo
A A
2 TRANSITIVA Si un conjunto A est contenido en un conjunto B y el conjunto B est contenido en C,
entonces el conjunto A est contenido en el conjunto C
A B
BC
AC
Dos conjuntos A y B diremos que son iguales y lo representaremos A = B si A est contenido en B y

B est contenido en A
A BsiA ByB A
CONJUNTO VACIO
CONJUNTO UNIVERSAL
determinado contexto.
El conjunto vaco es aquel que no contiene ningn elemento.
Es aquel que contiene a todos los elementos que se analizan en un
A// A u
5
PARTES DE UN CONJUNTO
Dado un conjunto A definimos el conjunto de las partes de A como el
conjunto formado por todos los subconjuntos de A. Se representa P(A) ( la P gtica)
A={1,2}
P(A) = {
, { 1 } , { 2 } , { 1 , 2 } }
n
Si A tiene n elementos, P(A) tiene 2 elementos

INTERSECCIN
Dado los conjuntos A y B definimos la interseccin y la representamos
A B como el conjunto formado por los elementos comunes a A y a B
A={m,o,n,a}
B={m,i,c,o}
A B
A B
DISJUNTOS
A B ={m,o}
Si A interseccin B es igual a conjunto vaco diremos que

son DISJUNTOS
UNION
Dados los conjuntos A y B definimos que el conjunto
elementos comunes y no comunes de A y B
A B como el conjunto de todos los
A={m,o,n,a}
B={m,i,c,o}
A B
A B ={m,o,n,i,c,a}
COMPLEMENTARIO
representamos
Dado un conjunto A y B definimos el complementario de A y lo
como el conjunto formado por los elementos del Universal (
u ) que no pertenecen al
conjunto A
A={m,o,n,a}
u ={m,o,r,e,n,i,t,a}
={r,e,i,t}
DIFERENCIA
Dados dos conjuntos A y B , definimos la diferencia de A y B y la representamos
como A B como el conjunto formado por los elementos de A que no pertenecen a B
A B A Bc
ABz BA
A B A Bc
PROPIEDADES
INTERSECCIN
1/
AA
2/
A
3/
A Universal A
AB
4/ CONMUTATIVA
5/ ASOCIATIVA
6/
AB A
7/ Si
BA
A ( B C)
y
( A B) C
AB B
B A entonces A B
UNION
1/
AA
2/
A
3/
A Universal Universal
4/ CONMUTATIVA
AB
BA
5/
ASOCIATIVA
A ( B C)
6/
A AB
7/
Si
BA
( A B) C
B AB
entonces
AB
COMPLEMENTACION
c
Universal
1/
2/
Uc
3/
( A c )c
VARIAS
1/
A Ac
2/
A Ac
3/
DISTRIBUTIVAS
3-a/
A ( B C)
( A B ) ( B C)
3-b/
A ( B C)
( A B ) ( B C)
4/ LEYES DE MORGAN
5/
Si
4-a/
( A B )c
Ac Bc
4-b/
( A B )c
Ac Bc
AB
entonces
Bc Ac
Ejercicios
1/
A={1,2}
P(A) = { , { 1 } , { 2 } , { 1 , 2 } }
a/ www.cursodeacceso-uned.com
1 A Verdad
b/ 1
P(A)
Falso
c/ { 1 } A
Falso
d/ { 1 }
P(A)
g/
Verdad
Falso
P(A)
j/
Verdad
e/ A
h/
P(A)
k/ { 1 }
A Verdad
A Verdad
2/ Si A y B son conjuntos disjuntos, se cumple :
a/
Ac Bc
b/
Ac Bc
c/
Ac Bc
3/ Si
AB
a/
b/
AB
c/
AB
Verdad
f/ A
i/
P(A)
Falso
P(A)
l/ { 1 }
P(A)
Verdad
Falso
4/ Si
AB
a/
b/
AB
c/
Ac Bc
/ Si
A BC
a/
B CC A C
b/
ABoAC
c/
A C B C
REGLA GENERAL
Si
AB
entonces
BC AC
MARTEMTICAS BSICAS
6/03/2006
TEMA V
APLICACIONES
Una APLICACIN entre dos conjuntos A y B es una transformacin que convierte a cada
elemento del conjunto A en un nico elemento del conjunto B. Al conjunto A se le suele llamar Conjunto
Inicial o DOMINIO. Al conjunto B se le suele llamar Conjunto Final o RANGO.
Las Aplicaciones se suelen representar por las letras f, g o h y con la siguiente notacin
f :AoB
f
A
o
B
f
A
o
B
f x 1
La imagen de X es 1
por la aplicacin f
La preimagen de 1 es X
por la aplicacin
f 1 1
NO ES UNA
APLICACIN
NO ES UNA
APLICACIN
Al elemento Z no
le corresponde
ninguna imagen
Al elemento Y le
corresponden
ms de un
elemento
Sea f : A B una aplicacin y C un subconjunto de A. Se denomina Imagen

del subconjunto C al conjunto formado por las imgenes de los elementos del subconjunto C. Se representa
como f c .
Sea f : A B una aplicacin y D un subconjunto de B. Se denomina Imagen

Inversa o Imagen Recproca del subconjunto D al conjunto formado por las preimagenes de D . Se
representa como
f 1 d
f c {1,4}
f 1 d {m}
TIPOS DE APLICACIONES
INYECTIVA: Una aplicacin f: A B es Inyectiva si cada par de

elementos distintos del conjunto inicial tienen imgenes distintas
SOBREYECTIVA: Una aplicacin f: A B es Sobreyectiva si cada

elemento del conjunto final es imagen de algun elemento del conjunto inicial
BIYECTIVA : Una aplicacin f: A B es Biyectiva si es Inyectiva y

Sobreyectiva al mismo tiempo
SOBREYECTIVAS
INYECTIVA
BIYECTIVA
APLICACIN NO INYECTIVA
Y NO SOBREYECTIVA
COMPOSICION DE APLICACIONES
Sea f : A B y g : B C y sea f g : A C
La APLICACIN COMPUESTA es una aplicacin que va de A en C y que
resume el efecto de aplicar f al conjunto A y despus aplicar g al conjunto B
( g f ) (x) = g ( f(x) )
y se lee f compuesto de g
Ejercicios:
1/ Sea
A = { 1, 2, 3 }
B = { a, e }
C = { x, y, z }
Sea f : A B // f(1) = a ; f(2) = e ; f(3) = a

Calcula g f
( g f ) (1) = g (f(1)) = g (a) = y

( g f ) (2) = g (f(2)) = g (e) = z
( g www.cursodeacceso-uned.com
f ) (3) = g (f(3)) = g (a) = y
Sea g : B C // g (a) = y ; g (e) = z
2/ Sea A = { a, b, c } B = { 1, 3, 5 }
f : A B // f (a) = 3 ; f (b) = 5 ; f (c) = 1

g : B A // g (1) = a ; g (3) = b ; g (5) = b
Calcula f g y g f
f g : BB
g f : AA
( f g ) (1) = f ( g (1)) = f (a) = 3
( g f ) (a) = g ( f (a)) = g (3) = b
( f g ) (3) = f ( g (3)) = f (b) = 5
( g f ) (b) = g ( f (b)) = g (5) = b
( f g ) (5) = f ( g ( 5)) = f (b) = 5
( g f ) (c) = g ( f (c)) = g (1) = a
CARDINAL DE UN CONJUNTO
Definiremos el CARDINAL de un conjunto A como el nmero de

elementos que posee. Se representa como # (A)
A = { a, b, c }
# (A) = 3
PROPIEDADES
1/ Si # (A) = n # (P(A)) =
2/ Si
AB
2 #( A )
o # ( A B ) # ( A ) # ( B )
3/
# ( A B ) # ( A ) # ( B ) # ( A B )
4/
# (A B ) # ( A B ) # (B A ) # ( A B )
5/
# ( A B ) # ( A B ) # ( B )
Ejercicios:
A B 15 el cardinal # de (A) = 10 y el cardinal # de (B) = 9. Calcula el

cardinal # de la interseccin # B A ; # A B
1/ Si el Cardinal # de
- 10 + 9 = 19
- 19 15 = 4
2/ # ( A B ) = 7 ; # ( B A ) = 2 ; # ( A
B ) = 14 ; Calcula #(A) y #(B)
A B = 14 7 2 = 5
# (A) = 7 + 5 = 12
# (B) = 2 + 5 = 7
MATEMTICAS BSICAS
Tema VIII
NMEROS COMBINATORIOS
FACTORIAL: Dado un nmero natural n , definimos el Factorial de n y lo
representamos n! como el producto de los n primeros nmeros naturales
2! = 1 2 = 2
3! = 1 2 3 = 6
4! = 1 2 3 4 = 24
Por lo tanto : 0! = 1 y 1! = 1
NMERO COMBINATORIO: Dados dos nmeros naturales n y m y

m
n
el nmero combinatorio n sobre m y se representa
n

m
n!
m!(n m )!
Ejercicios:
5

3
5!
3!2!
54321
32121
3

0
3!
0!
3

1
3!
1!2!
321
121
3

2
3!
2!1!
321
211
3

3
3!
3!0!
321
3211
321
1321
4

0
4!
0!4!
4321
14321
4

1
4!
1!3!
4321
1321
4

2
4!
2!2!
4321
2121
4

3
4!
3!1!
4321
3211
4

4
4!
4!0!
4321
43211
10
n t m definimos
PROPIEDADES
1/
n

0
n

n
2/
n

1
n

n 1
3/
n

m
n

nm
4/
n n

m m 1
5/
n 1

m 1
n!
n
=
m m!(n m )!
Si m + (n m) = n entonces el resultado es n
TRIANGULO DE TARTAGLIA
1
1
1
1
1
1
1
1
2
10
+ +
6 15
10
+
20
1
5
+
15
Ejercicios:
1/ Calcula x para que
10

x
10
2 x 2
1/ x = 2x 2 ; x 2x = -2 ; -x = -2 ; x = 2
2/ x + 2x 2 = 10 ; 3x = 12 ; x = 4
1
+
6
2/ Marta dispone de 3 pares de zapatos, 4 faldas y 6 camisetas. De cuantas formas distintas puede
salir de casa?
3
zapatos
faldas
6
camisetas
3 * 4 * 6 = 72 posibilidades
3/ En una carrera participan 8 corredores De cuantas formas puede quedar el podio?
8 primero * 7 segundo * 6 tercero = 336 posibilidades
4/ En un campeonato participan 6 equipos De cuantas formas distintas puede quedar la clasificacion?
6 * 5 * 4 * 3 * 2 * 1 = 720 posibilidades = 6!
5/ De cuantas formas distintas pueden sentarse 5 personas en un coche de 5 plazas?
5 * 4 * 3 * 2 * 1 = 5! = 120 posibilidades
6/ Cuantos resultados distintos se pueden obtener del lanzamiento de 8 monedas?
2*2*2*2*2*2*2*2=
28
= 256
7/ Marta tiene 5 novios y la costumbre de no salir con el mismo dos das consecutivos. a/ De cuantas
maneras diferentes podr preparar su agenda personal? b/ y si descansa los Mircoles?
a/
Lunes
5 * Martes 4 * Mircoles 4 * Jueves 4 * Viernes 4 * Sbado 4 * Domingo 4 = 20480 posibilidades
b/ Lunes 5 * Martes 4* Mircoles
* Jueves 5 * Viernes 4 * Sbado 4 * Domingo 4 =
6400 posibilidades
8/ Con los nmeros 0, 1, 2, 3 y 4. a/ Cuntos nmeros de tres cifras podemos formar? b/ Cuntos son
pares? c/ Cuntos son mltiplos de 5? d/ Cuntos son capicas? e/ Cuntos son mayores de 400?
8-1/ El mismo planteamiento sin que se puedan repetir las cifras
8-a/
4 * 5 * 5 = 100
8-b/ 4 * 5 * 3 = 60
8 -1-a/
4 * 4 * 3 = 48
8 -1-b/
4 * 3 *1 = 12
3*3*1=9
acabados en 2
3*3*1=9
acabados en 4
8-c/ 4 * 5 * 1 = 20
8-1-c/
4 * 3 * 1 = 12
8-d/ 4 * 5 * 1 = 20
8-1-d/
No se puede
8-e/ 1 * 5 * 5 = 25
8-1-e/
1 * 4 * 3 = 12
25 1www.cursodeacceso-uned.com
= 24 El 400 no es mayor de 400
acabados en 0
9/ Con el actual sistema de matriculacin Cuntos vehculos distintos se pueden matricular?

10 Nmeros // 22 Letras
10 * 10 * 10 * 10 * 22 * 22 * 22 = 106480000
10/ Cuntas quinielas distintas se pueden hacer?
3*3*3*3*3*3*3*3*3*3*3*3*3*3=3
14
= 4782962
PERMUTACIONES CON REPETICIN

Una coleccin de n objetos clasificados en k grupos de objetos idnticos
entre si, el primer grupo como
como
n1 objetos, el segundo grupo como n 2 objetos, el tercer grupo de objetos
n 3 objetos, .. etc y se puede ordenar de:

n!
maneras de ordenar
!
!
!
etc
...
n1 n 2 n 3
Son las permutaciones de
de orden n1 , n 2 , n 3 ,.....
n elementos
Ejercicios:
1/ De cuantas maneras se pueden ordenar las letras de MISSISSIPPI?

1m
11 elementos
4s
11!
maneras
4!4!2!1!
4i
2p
2/ De cuantas formas distintas podemos 5 caras y 6 cruces en el lanzamiento de 10 monedas?
10!
10 9 8 7 6!
= 210
4! 6!
4 3 2 1 6!
COMBINACIONES
En las Combinaciones no importa el orden de colocacin de los elementos. El nmero

de combinaciones de r elementos tomados de entre n que es el nmero de grupos distintos de r
elementos que pueden extraerse de un conjunto de n de manera que dos de ellos solo son distintos si
n
contienen elementos distintos y es igual
r
Ejercicios:
1/ Combinaciones posibles para obtener una comisin de 2 alumnos en una clase de 13 alumnos
13 13!
=
2 2!11!
131211!
2111!
78
78 combinaciones
2/ Obtener un delegado y un subdelegado de clase entre 13 alumnos
13 * 12 = 156 posibilidades
3/ Cuntas manos de poker distintas se pueden dar si la baraja tiene 52 cartas y se reparten 5 cartas
en cada mano?
52 52!
=
5 5!47!
4/ En un cuartel hay 40 soldados y en cada guardia participan 5 soldados.Cuantas guardias distintas
se podrn formar?
50

5
5/ Con 5 licores distintos,Cuntos ccteles se pueden hacer si la mezcla es al 50%?Y si la mezcla es al

60/40?
a/ Al 50% no importa el orden
b/ Al 60/40 si importa el orden
5

2
5*4
5!
2!3!
543!
10
213!
20
10 posibilidades
20 posibilidades
6/ Deseamos decorar una tarta con 7 crculos concntricos, 3 de chocolate, 2 de trufa y 2 de nata. De
cuantas formas distintas se puede decorar la tarta?
3 chocolate
7 crculos
2 trufa
2 nata
7!
3!2!2!
76543!
21213!
210
210posibilidades
7/ Palabras de 4 letras distintas , formadas con las letras a, b, c, e, i que comiencen y acaben por vocal.
3 * 3 * 2 * 2 = 36 posibilidades
8/ Nmeros impares mayores de 4000
6 * 10 * 10 * 5 = 3000 posibilidades
9/ De un curso de 30 alumnos, de cuantas maneras pueden ser elegidos dos equipos para jugar al
baloncesto.
30 25

55
10/ Un jardincito tiene 5 bulbos, 2 de tulipn y 3 de narciso.De cuantas maneras distintas se podran
plantar los bulbos en el jardincito?
5!
2!3!
543!
10
213!
10 posibilidades
11/ Un estudiante decide estudiar 8 de los 10 captulos de su libro de matemticas. De cuantas formas
puede elegirlos?
10

8
10!
8!2!
1098!
218!
45
45 formas diferentes
12/ Cuntas banderas tricolores podemos formar con los colores del arco iris?
7*6*5
210
210 posibilidades
13/ De cuantas formas distintas nos pueden dar una ronda ( 2 cartas iguales ) en una partida de bac
con 40 cartas?
4
10 36
2
N cartas
diferentes
Formas de
dar una pareja
La otra carta menos

las de la pareja
MATEMTICAS BSICAS
21/3/2006
PROBABILIDAD
FENOMENO ALEATORIO: Un Fenmeno Aleatorio es aquel en el que bajo condiciones

fijas NO podemos predecir el resultado; decimos que el resultado es consecuencia del azar.
En un Fenmeno Aleatorio la probabilidad de su acontecimiento posible es un nmero entre 0 y
1, y que expresa la verisimilitud que atribuimos a su aparicin.
LEY DE ESTABILIDAD DE LAS FRECUENCIAS: Es una sucesin ilimitadas de

repeticiones de un fenmeno aleatorio, las frecuencias de cada uno de los acontecimientos posibles, despus
de cada nueva repeticin se estabilizan hacia ciertos valores lmites que consideramos la probabilidad de cada
acontecimiento.
SUCESO: Denominamos Suceso asociado a un fenmeno aleatorio a cualquier acontecimiento

del cual podemos decir si ha ocurrido o no cada vez que observamos una realizacin del fenmeno.
- Sacar cara
Lanzar 1 moneda - Sacar cruz
- Sacar algo
- Sacar 1 cara
- Sacar 2 caras
Lanzar 2 monedas - Sacar al menos una cruz
- Sacar 2 cruces
- etc..
ESPACIO DE POSIBILIDADES: El conjunto de resultados posibles de un experimento

aleatorio se llama Espacio de Posibilidades y se representa por .
Lanzar una moneda

Lanzar un dado
= { 1, 2, 3, 4, 5, 6 }
Lanzar dos monedas

= { cara, cruz}
= { cc, cx, cc, xc }
( 1,1) ( 1,2) ( 1,3) ( 1,4) ( 1,5) ( 1,6)

( 2,1) ( 2,2) ( 2,3) ( 2,4) ( 2,5) ( 2,6)
Lanzar dos dados
( 3,1) ( 3,2) ( 3,3) ( 3,4) ( 3,5) ( 3,6)

( 4,1) ( 4,2) ( 4,3) ( 4,4) ( 4,5) ( 4,6)
( 5,1) ( 5,2) ( 5,3) ( 5,4) ( 5,5) ( 5,6)
( 6,1) ( 6,2) (6,3) ( 6,4) ( 6,5) ( 6,6)
ESPACIO MUESTRAL: El conjunto P() se denomina Espacio Muestral y en el que quedan

representados matemticamente todos los sucesos del fenmeno aleatorio.
SUCESOS SIMPLES O ELEMENTALES: Son los Sucesos que se corresponden con un
nico espacio de posibilidades.
Lanzar dos dados y obtener dos 1 ( 1,1)
SUCESOS COMPUESTOS : Son los Sucesos que se correspondes con dos o ms elementos
del espacio de posibilidades.
Lanzar dos dados y obtener un 1 ( 1,2) ( 1,3) ( 1,4) ( 1,5) ( 1,6) ( 2,1) ( 3,1) ( 4,1) ( 5,1) ( 6,1)
DEFINICIN MATEMTICA DE PROBABILIDAD
P : >0 ,1@
A
1/
0 d PA d 1
2/
P: 1
3/
Si A y B son disjuntos entonces
4/
P Ac
1 PA
P(A)
PA B PA P B
MODELOS UNIFORMES FINITOS

REGLA DE LAPLACE : La probabilidad de un suceso A ( P(A)) en un Fenmeno Aleatorio
Uniforme Finito es igual a :
n de.casos.favorables.a.A
n de.casos.posibles
PA
Ejercicios:
1/ Lanzamiento de un dado :
a/ P( obtener un 1) =
1
6
b/ P ( obtener n par) =
c/ P ( obtener un 7 ) =
3
6
0
6
d/ P ( obtener un n menor de 5 ) =
4
6
2/ Lanzando dos dados
a/ P( obtener dos 1 ) =
1
36
b/ P( obtener el mismo n ) =
c/ P( obtener al menos 3 ) =
6
36
11
36
d/ P( obtener 1 cifra mayor que la 2) =
e/ P( obtener dos cifras impares ) =
9
36
15
36
f/ P( suma de las dos cifras sea par ) =
g/ P( suma de las dos cifras sea 7 ) =
18
36
6
36
h/ P( suma de las dos cifras sea 13 ) =
0
36
3/ En una urna hay 3 bolas rojas, dos verdes y una negra.
a/ P( sacar una bola roja ) =
3
6
b/ P( sacar una bola verde ) =
2
6
c/ P( sacar una bola negra ) =
1
6
4/ De la misma urna sacamos dos bolas sin reponer.

a/ Espacio de posibilidades R1, R2, R3, V1, V2, N
( R1,R2) ( R1,R,3) (R1,V1) ( R1,V2) ( R1,N)
( R2,R1) ( R2,R3) ( R2,V1) ( R2,V2) ( R2,N)
( R3,R1) ( R3,R2) ( R3,V1) ( R3,V2) (R3,N)
( V1,R1) (V1,R2) ( V1,R3) (V1,V2) ( V1,N)

( V2,R1) ( V2,R2) (V2,R3) ( V2,V1) ( V2,N)
( N,R1) ( N, R2) ( N,R3) ( N,V1) ( N,V2)
b/ P( obtener dos rojas ) =
6
30
c/ P( obtener distinto color ) =
22
30
d/ P( obtener segunda bola verde ) =
e/ P( obtener la primera negra ) =
f/ P( obtener dos negras ) =
10
30
5
30
0
30
3/ Escogemos una carta de una baraja de 40 naipes.
a/ P( escoger un basto ) =
b/ P( escoger un Rey ) =
10
40
4
40
c/ P( escoger carta impar ) =
d/ P( carta mayor de 8 ) =
20
40
12
40
PROBABILIDAD CONDICIONADA
La probabilidad de que ocurra el suceso B cuando sabemos que el suceso A ha

ocurrido se denomina Probabilidad de B condicionado por A y se designa P( A/B)
La Probabilidad condicionada se calcula a partir de las probabilidades incondicionales
gracias a la relacin:
PB / A
P( A B )
P( A B )
P( A )
P(B / A )P( A )
Ejercicios:
1/ Estudiantes Universitarios ao 2002/2003

Licenciatura
Arquitectura
e ingeniera
Diplomatura
Arquitectura e
Ingeniera tcnica
Univ. Pblica
690292
148311
316161
Univ. Privada
62983
14150
27343
19701
124177
753275
162461
343504
228921
1488161
TOTAL
a/ P ( estudiar en Universidad Privada) =

b/ P ( obtener una licenciatura) =
1363984
124177
1488161
753275
1488161
c/ P ( estudiar en Univ. Privada y obtener una licenciatura) =
d/
209220
TOTAL
62983
1488161
690292
1488161
P ( obtener una licenciatura estudiando en una Univ. Pblica) = 1363984
1488161
e/ P( estudiar una Diplomatura en una Univ. Pblica) =
690292
1363984
316161
1363984
2/ Una urna que tiene 4 bolas rojas y 2 azules, extraemos 2 bolas sin reemplazar. Calcula la
probabilidad de que la primera sea roja, y la probabilidad de que las dos sean rojas, probabilidad de la
primera sea azul y la segunda roja y probabilidad de que las dos sean rojas.
R1, R2, R3, R4, A1, A2
P( 1
roja ) =
4
6
P( R 1
3 4
R 2 ) = P( R1/ R2 ) P( R1) = 5 6
12
2
=
30
5
P( A 1
4 2
R 2 ) = P ( R2/A1 ) P( A1 ) = 5 6
8
4
=
30 15
1 2
A 2 ) = P ( A2/A1 ) P ( A1 ) = 5 6
P( A 1
2
1
=
30 15
FORMULA DE LA PROBABILIDAD TOTAL ( Para doble eleccin )

Si B1, B2, B3,..Bn son sucesos disjuntos cuya unin es el suceso seguro,
entonces la probabilidad de cualquier suceso A se calcula mediante la expresin:
P(A) = P(A/B1) P(B1) + P(A/B2) P(B2) + P(A/Bn) P(Bn)

Ejercicios:
1/ Una seora lleva en una mano un monedero con tres monedas de 1 euro y cuatro de 2 euros y en la
otra mano lleva un bolso con siete monedas de 1 euro y dos monedas de 2 euros. Un carterista que suele
robar un 70% de bolsos y un 30% de monederos la asalta robndole uno de los dos objetos. Introduce
la mano en el y extrae una moneda. Cual es la probabilidad de que sea una moneda de 1 euro?
A = 1 Euro
B = Bolso
C = Cartera
P( A ) = P( A/B ) P( B ) + P( A/C ) P( C )
70
30
P( A ) = 79 100
73 100
490
900
90
700
49
90
9
70
343
630
63
630
406
630
203
315
2/ Una urna contiene 5 bolas rojas y 3 azules. Elegimos una bola al azar y la introducimos en otra que
contiene 2 bolas rojas y 1 bola azul. Seguidamente elegimos de la segunda urna una bola al azar Cual
es la probabilidad de que sea roja?
P(R) = P(R/R1) P(R1) + P(R/A1) P(A1)

P(R) = 43 58 42 83
15
32
6
32
21
= 0.656
32
FORMULA DE BAYES
Sean los sucesos A y B, la probabilidad de que A haya ocurrido en el supuesto de
que B haya ocurrido, se puede calcular utilizando la frmula
P( A / B )
P( A )
P( B / A )
P( B )
Ejercicios:
1/ Lanzamos una moneda dos veces. Si al menos uno de los resultados es cara. Cul es la probabilidad
de que la segunda tirada sea cara tambin?
P(C1C2/C1) = P( C1C2 )
P ( C1C2/C1 ) = 14 13 =
4
P ( C1 / C1C 2 )
P ( C1)
1
3
2/ De una urna con 4 bolas blancas y 5 bolas negras, se extraen 2 bolas sucesivamente sin reemplazar la
extrada. Si la segunda bola ha sido negra, Cul es la probabilidad de que la primera haya sido
blanca?
P(B1/N2) = P(B1)
P ( N 2 / B1)
P( N 2)
5
P(B1/N2) = 49 85
9
4 45
9 40
180
360
1
2
P(N2) = P(B1) P(N2/B1) + P(N1) P(N2/N1)

P(N2) = 49 58 59 48
20
72
20
72
40
72
5
9
SUCESOS INDEPENDIENTES
Diremos que el suceso B es independiente del suceso A si se cumple:
P ( B/A ) = P ( B )
P A B = P( A ) P ( B )
Ejercicios:
1/ Lanzamos tres veces una moneda:
= { ( C,C,C) ( C,C,X) ( C,X,C) ( X,C,C) ( X,X,X) ( X,X,C) ( X,C,X) ( X,C,C) }

Consideramos los sucesos:
A No aparece tres veces el mismo resultado
B A lo sumo aparece una cara
C A lo sumo aparecen dos caras
a/ Calcula:
Probabilidad de A =
6
8
Probabilidad de B =
4
8
Probabilidad de C =
7
8
Probabilidad de
AB
3
8
Probabilidad de
AC =
6
8
Probabilidad de
BC =
4
8
b/ Cuales de estos sucesos son independientes:
P( A B ) = P(A) P(B)
//
3
8
6 4 3
;
8 8 8
P ( A C ) = P(A) P(C)
//
6
8
6 7 6
;
8 8 8
P ( BC) = P(B) P(C)
//
4
8
4 7 4
;
8 8 8
24
Son Independientes
64
z
z
42
No son independientes
64
28
No son independientes
64
2/ Lanzamiento de 3 dados . Probabilidad de obtener al menos un 6.
P(A) = 1 P( Ac) // P(al menos un 6) = 1 P(no obtener ningn 6)

5* 5* 5
125
16* 6* 6
216
P(A) = 1 -
91
216
0.421
3/ Un examen consiste en desarrollar un tema de tres elegidos al azar de entre un temario de 30 temas.
Juan ha estudiado 10 temas.Que probabilidad tiene de aprobar?
P(saber al menos 1 de 3 temas) = 1 P(no saber ninguno)

20 19 18
30 29 28
P ( saber 1 de 3) = 1 -
1-
6840
= 1 0.2807 = 0.7193
24360
ESTADISTICA
POBLACIN: Se denomina Poblacin al conjunto de seres u objetos alrededor de los
cuales se desea obtener informacin
UNIDAD ESTADISTICA ,ELEMENTO O INDIVIDUO: Se denomina Unidad
Estadstica, Individuo o Elemento a cada uno de los miembros de la poblacin.
ESTADSTICA: Es la ciencia que estudia, mediante mtodos cuantitativos,
caractersticas de las poblaciones obtenidas como sntesis de la observacin de las unidades estadsticas.
CENSO: Consiste en anotar determinadas caractersticas de todos los individuos de una
poblacin.
MUESTRA: Se denomina muestra al subconjunto de individuos que son observados

para obtener informacin del total de la poblacin.
ESTADSTICA DESCRIPTIVA: Es la parte de la estadstica que estudia las ideas, los
mtodos y las tcnicas para la descripcin grfica y numrica de los conjuntos numerosos.
INFERENCIA ESTADSTICA: La inferencia estadstica es la parte de la estadstica
que estudia los mtodos para establecer conclusiones sobre una poblacin a partir de una muestra de la
misma.
VARIABLE ESTADSTICA: Las Variables estadsticas son atributos o magnitudes que
se observan en los individuos de la poblacin.
ATRIBUTOS
MODALIDADES
MAGNITUDES VALORES
OBSERVACIN: El conjunto de modalidades o valores de cada variable medido en un

individuo constituye una Observacin.
CLASIFICACIN DE VARIABLES
color de ojos
Variables Cualitativas: Atributos estudios
color de pelo
Variables Cuantitativas : Valores numricos
Variables
- Discretas: Se pueden numerar 10, 20, 30, etc.

Variables Cuantitativas
- Continuas: Pueden tomar cualquier valor posible
Discretas
Nmero de hijos
Das trabajados
Edad de la persona
Continuas
Peso
Altura
Distancias
Variables Nominales
Variables
Variables Ordinales
Variables en Escala de Razn
VARIABLES NOMINALES: Son atributos cuyas modalidades no pueden ser

ordenadas ni operadas conforme a las reglas aritmticas.
VARIABLES ORDINALES: Son las que tienen modalidades que pueden ser ordenadas
de menor a mayor o de mayor a menor.
VARIABLES EN ESCALA DE RAZN: Son las que valoran unas cualidades de modo
que el cero tiene un sentido absoluto.
FRECUENCIAS
ABSOLUTAS
Frecuencias
RELATIVAS
FRECUENCIAS ABSOLUTAS: La Frecuencia Absoluta de una modalidad o valor de
la variable es el nmero de observaciones que presenta esa modalidad o valor. Las distintas modalidades o
valores de la variable y se representa como:
X1
X2
X3
.
.
.
Xk
F1
F2
F3
.
.
.
Fk
Y sus correspondientes frecuencias absolutas:
F1 + F2 + F3 + . Fk = N de observaciones
N
i 1
FRECUENCIA RELATIVA: La Frecuencia Relativa de la modalidad o valor Xi es

la proporcin de observaciones que presentan el valor Xi. Se representa por:
fi
Fi
N
fi 1
i 1
PORCENTAJE: El porcentaje de una modalidad o valor Xi es igual a multiplicar por

cien su frecuencia relativa y se representa por Pi
Ejemplo:
1 0 1 2 0 1 3
4 1 2 0 0 2 1
0 0 5 3 0 2 1
1 0 0 1 3 2 0
1 2
Xi
Fi
0
1
2
3
4
5
10
9
6
3
1
1
fi
Fi
N
Pi
0.33
0.3
0.2
0.10
0.033
0.033
33.3
30
20
10
3.3
3.3
Absolutas Relativas
10
19
25
28
29
30
0.333
0.633
0.833
0.933
0.966
0.999
MEDIDAS DE CENTRALIZACIN Y DISPERSIN

MODA: Moda es el valor de mayor frecuencia absoluta Fi
MEDIANA: Es el valor central de las frecuencias absolutas
Ejemplo:
Xi
Fi
0
1
2
3
4
5
3
4
8
6
5
4
30
Moda = 2 ( valor de ms frecuencia Fi)

2 + 3
Mediana =
= 2.5
2
15
16
MEDIA ARITMTICA: La Media Aritmtica de una serie de valores numricos es

igual al cociente entre la suma de los valores y el nmero de los valores. Se representa por x
xi
i 1
Si los datos estn resumidos en una tabla de frecuencias absolutas, la Media Aritmtica
se calcula:
x i Fi
i 1
Si los datos estn resumidos en una tabla de frecuencias relativas, la media se calcular
mediante la formula:
x i Fi
x
i 1
Si se cambia el origen de la medida a un punto de medida x respecto del

origen anterior, la nueva medida se transforma de la misma manera y se cumple:
_
X nueva
X anterior X
Si se cambia la unidad de medida, la media cambia proporcionalmente al

factor de escala. Si a la unidad nueva es igual a b unidades de antes, la nueva media se transformar segn
la relacin:
_
X nueva
1 _
X anterior
b
MEDIDAS DE DISPERSIN
RANGO: El Rango recorrido de una variable es la diferencia entre los valores mximo y
mnimo. Se representa:
Xmxima Xmnima
VARIANZA: La Varianza de un conjunto de valores X1, X2, Xn, es la media

aritmtica de los cuadrados de sus derivaciones respecto de la media. Se representa por la frmula:
X i2
i 1
X2
Si los datos estn resumidos en una tabla de frecuencias absolutas, se calcula

con la formula:
n
X i2 Fi
i 1
X2
Si los datos estn resumidos en una tabla de frecuencias relativas, la varianza se

calcula con la frmula:
X
i X Fi
i 1
n
DESVIACIN TPICA: La desviacin Tpica es la raz cuadrada de la varianza y se

representa por S
Ejrcicios:
Xi
Fi
Xi Fi
0
1
2
3
4
5
3
4
8
6
5
4
30
0
4
16
18
20
20
78
2
Xi Fi
0
4
32
54
80
100
270
78
= 2.6
30
N= 30
XiFi = 78
2
Xi Fi = 270
S2
270
2.6 2
30
2.24
Xi
Fi
5
6
7
8
9
10
4
5
9
7
3
2
30
2
Xi Fi Xi Fi
20
30
63
56
27
20
216
216
30
100
180
441
448
243
200
1612
7. 2 q
N = 30
Xi Fi = 216
2
Xi Fi = 1612
S2
1612
7.2 2
30
1.89333
Si se cambia el origen de la medida a un punto de medida X respecto del origen

anterior, no cambia ni la varianza ni la desviacin tpica.
Si se cambia la unidad la medida de la varianza cambia proporcionalmente al cuadrado
del factor de escala y la desviacin tpica proporcionalmente al factor de escala.
Si la unidad nueva es igual a bunidades de antes, la nueva varianza se transforma
segn la relacin:
S 2 nueva
1 2
S anterior
b2
Snueva
1
Santerior
b
PROPIEDADES DE LA VARIANZA Y DESVIACIN TPICA
1/ La varianza mide la desviacin con respecto a la media aritmtica.

2/ La varianza es siempre NO NEGATIVA y toma el valor 0 cuando todos los valores de la variable son
iguales. En ambos casos la varianza es positiva y cuanto mayor sea el valor de la varianza, mayor es la
dispersin de los datos.
3/ La varianza se mide en las unidades de la variable elevadas al cuadrado, mientras que la desviacin tpica
se mide en las mismas unidades de la variable.
COEFICIENTE DE VARIACIN: Es el coeficiente entre las desviacin tpica y la

media. Se representa por CV y suele expresarse en tantos por cien, multiplicando el resultado anterior por
sien y se representa por la frmula:
CV
X
PROPIEDADES DEL COEFICIENTE DE VARIACIN
1/ El Coeficiente de Variacin es un nmero sin unidades.

2/ El Coeficiente de Variacin es una medida de dispersin invariante respecto de un cambio de escala pero
no frente a un cambio de origen.
Ejercicio:
0 1 2 3 2 1 0 1 0 2
1 0 1 0 2 0 1 0 1 2
2 3 4 2 5 3 2 0 1 0
0 1 1 0 0 0 0 1 3 1
0 1 2 1 0 0 4 0 2 1
Xi
Fi
Xi Fi
2
Xi Fi
0
1
2
3
4
5
18
15
10
4
2
1
50
0
15
20
8
8
5
60
0
15
40
36
32
25
148
X i Fi
N
1.52
60
50
1.232
1.2
CV
_
X i2 Fi
x2
N
1.232
1.2
1.02
148
1.44
50
1.52
MATEMTICAS BSICAS
TEMA IV
ANLISIS: FUNCIONES, LMITES Y DERIVADAS
INTERVALO
1/ INTERVALO CERRADO [ a , b ]
El conjunto de todos los mnimos reales comprendidos entre a yb ambos
inclusive
Intervalo cerrado
adxdb
2/ INTERVALO ABIERTO ( a , b )
El conjunto de todos los nmeros reales comprendidos entre a y b pero sin
incluir a y b
Intervalo abierto
axb
3/ INTERVALO SEMIABIERTO [ a , b )
El conjunto de todos los nmeros reales comprendidos entre a y b incluyendo

a pero no b
adxb
Intervalo semiabierto
4/ INTERVALO SEMICERRADO ( a , b ]
El conjunto de todos los nmeros reales comprendidos entre a y b incluyendo

b pero no a
axdb
Intervalo semicerrado
En algunos casos :
f ,f; y b
f ,f
Entonces:
>a,f
Todos los nmeros mayores que a incluyendo a
a,f
Todos los nmeros mayores que a sin incluir a
f , b @
Todos los nmeros menores que b incluyendo b
f, b
Todos los nmeros menores que b sin incluir b
FUNCIONES
Una funcin es una aplicacin de un cierto intervalo I de nmeros reales en el
conjunto IR
f : I o lR
Ejercicios:
1/
f x
f 2
2 2 1
f ( 2.34)
2x 1
f x
f ( 0)
5
f ( 2)
22 3 5
3
2 12 5
3
> 10,10@
5.68
2x 3 5
16 5 11
f ( 1) 2 1 5
f 12
> 10,10@
22.34 1
2/
2 5
2
5
8
7
19
4
2x 1
f ( x)
3/
f ( 0)
20 1
f ( 2)
22 1
f ( 1)
f ( 12 )
2(1) 1
1
2 1
2
1
x1
f ( 0)
1
01
f ( 2)
1
21
1
3
f ( 1)
f ( 12 )
1
11
1
1
2 1
21
11
f ( x)
4/
> 10,10@
1
2
3
1 Im posible
> 10,10@
1
Im posible
0
3
2
En la mayor parte de las funciones, el DOMINIO o Conjunto Inicial, ser todo el

conjunto de los nmeros reales excepto en funciones de tipo:
f ( x)
f ( x)
p( x )
p( x )
q( x )
RAIZ
COCIENTE
2x 1
2x 1
f ( x)
0;2x
1; x
1
2
f ,
2
1
2
Se sustituye por el valor 0 que est en la 2

,
f
GRFICAS DE UNA FUNCIN

La grfica de una funcin fen un intervalo I, es el conjunto de puntos del plano cuya
abcisa es un valor x I y de ordenada f ( x ) ( x, f ( x ))
f ( x)
x2 1
X
-2
-1
-0.5
0
0.5
1
2
> 2,2@
f(x)
3
0
0.75
-1
0.75
0
3
FUNCION CRECIENTE
Una funcin f es creciente en un intervalo J si al aumentar la x (Abcisas)
aumenta la f(x) (Ordenada) es decir, siendo:
x1 x 2 f ( x1 ) f ( x 2 )
f(x2)
f(x1)
x1
x2
FUNCION DECRECIENTE
Una funcin f es decreciente en un intervalo J si al aumentar la x (Abcisas)
disminuye f(x), es decir:
x1 x 2 f ( x1 ) ! f ( x 2 )
f(x1)
f(x2)
x1
x2
MXIMO RELATIVO
Una funcin f tiene un Mximo Relativo en el punto X0 si la imagen de X0 es
mayor que todas las de su entorno.
X0
MINIMO RELATIVO
Una funcin f tiene un Mnimo Relativo en el punto X0 si la imagen de X0 es
menor que las de su entorno.
X0
LMITE
perteneciente a I
x 0
La funcin f definida en el intervalo I tiene lmite l cuando X tiende a X0

I si al tomar X suficientemente prximo a X0 aunque diferente de X0,
puede hacerse el valor de X0 tan prximo a l como se desee.
f ( x) L
lim
xo x
0
Una funcin f es CONTINUA en el punto X0 si:
f ( x) f ( x 0 )
lim
xo x
0
Ejercicios:
1/
f ( x)
x2 1
x1
en x = 1
f (1)
12 1
11
0 NO EXISTE
x2 1
lim
xo1 x 1
1
1
f ( 0)
f (0.9)
f (0.99)
0.92 1
0.9 1
(0.99) 2 1
0.99 1
0.19
0.1
1.9
0.0199
0.01
1.99
2/
f ( x)
2x 1
2x 1 = 3
lim
xo1
f (1)
porque
21 1
AYUDA PARA CALCULO DE LMITES (2 pasos a seguir)

1/ CALCULAR LA IMAGEN
2/ Observar si se puede SIMPLIFICAR algo o si hay OPERACIONES PENDIENTES. Si hay
operaciones pendientes, primero realizarlas y despus volver a simplificar
.
Ejercicios:
1/
2/
lim
x o1
3/
f ( 1)
x 2 2x 3 = 0
lim
x o 1
x 1
x 1
1
2
2x 2 x 3
lim
xo 2 x 1x 2
f(x)
0
0.5
0.75
0.85
0.95
0.99
1
0.585
0.535
0.520
0.506
0.501
3.33
2( x 2)( x 3)
( x 1)( x 2)
x2 x 1 x3 1
4/ lim

x
x
xo 0
x2 x 1 x3 1

x
x
1 2 3
2x 6
x1
22 6
21
10
6
3.33
1
x2 x x3
x
x2 x 1
0 2 0 1
1
5/
1
NO TIENE LIMITE
lim
xo1 x 1
1
01
f ( 0)
1
0.9 1
f ( 0.9)
f ( 0.99)
6/
1
10
1
0.99 1
100
1
f
lim
2
xo1 x 1
1
f ( 0)
0 1
f ( 0.9)
0.9 12
f ( 0.99)
100
10000
0.99 12
7/ Cuantas discontinuidades tiene la funcin:
f ( x)
x
x 4 16
x 4 16
f ( x)
x x
x2 9
x2 9
x3
lim
2
xo 3 x 9
f ( 2)
1
5
f ( 2.9)
f ( 2.99)
f ( 3) ; 0.116 z
0; x 4
0; x 2
0
0
16; x
9; x
0.01
0.0599
0.1694
16
x3
lim
2
xo 3 x 9
f ( 3 )
0.16694
NO ES DISCONTINUO EN 3 PERO SI EN -3
ES LINEAL
r 9 =r 3
0.2
0.1
0.59
6
99
f ( 3 )
6
0
MATEMTICAS BSICAS
DERIVADAS
f ( x) f ( x 0 )
x x0
Xo Xo
f ( x ) DERIVADA EN Xo SI EXISTE lim
f c( x 0 )
DERIVADAS POLINMICAS
DERIVADA DE UNA CONSTANTE
f ( x ) cons tan te f c( x )
DERIVADA DE UNA FUNCION
f ( x)
X n f c ( x ) n X n 1
DERIVADA DE UNA FUNCION ELEVADA A UNA POTENCIA
f ( x)
u( x ) n f c( x) nu( x )n 1 uc( x )
DERIVADA DE UNA SUMA

Si
f ( x ) u ( x ) v ( x ) f c ( x ) u c( x ) v c( x )
DERIVADA DE LA MULTIPLICACIN
Si
f ( x ) u( x )v( x) f c( x)
uc( x )v( x) u( x )v c( x )
DERIVADA DE UN COCIENTE
Si
f ( x)
u( x )
f c( x )
v( x )
uc( x )v( x ) u( x )v c( x )
v ( x ) 2
Ejercicios:
1/
f ( x)
x2
f c( x )
2x
2/
f ( x)
x3 3
f c( x )
3x 2
3/
f ( x)
3x 2 2x 4
f c( x )
6x 8x 3
4/
f ( x)
1
x
f c( x )
1x 11
5/
f ( x)
2
x3
f c( x )
32x 31
6/
f ( x)
x 3 3x
x 1
2x 3
1
x2
f c( x )
7/
f ( x)
8/
f ( x)
f ( x)
1
x2
6 x 4
6
x4
x 3 3x x 2
3x 2 3 2x 3
3
2
3x 2 3
3 32 1
x
2
f c( x )
1 x 3
f c( x )
u c( x ) 2 x
v c( x ) 1
9/
x 2
x
x3
2
x3
3 12
x
2
3
x
2
2xx 3 1 x 2 1
2x 2 6x x 2 1 =
3x 2 6x 1
f c( x )
1x 3 1x
x 3
x 3x
x2 9
3
x 9
2
1
x 3
2
u c( x ) 1
v c( x ) 1
10/
f ( x)
2 3 x 3
11/
f ( x)
2 x
12/
f ( x)
2x 2 1
f c( x )
2 x 2
1
( 2x 2 1) 2
32 3x (0 31) (12 27 x 2 )3
2
f c( x )
1
1
2 x 2 1
2
f c( x )
1
1 2
x 1 2 4x
2
36 81x 2
Ejercicios:
Calcula la derivada de las funciones en el punto que se indica.

1/
3x 2 x 2
f ( x)
f c( x )
2/
v c( x )
f ( x)
f ( x)
63 23 18 6 12
en el punto x=2
5
x1
x 2 x 1
u c( x )
f c( 3 )
5( x 1) 1
f c( x )
15( x 1) 11 1
f c( 2 )
5
( 2 1) 2
x
(1 x )
f ( x)
f ( x)
4/
6x 2x
5
x1
f (x)
f ( x)
3/
en el punto x=3
5
12
5( x 1) 2
5
( x 1) 2
5
en el punto x=1
1
1 12
1
x (x 1) x 2 ( x 1) 2
2
1 1 1
1
x
2 x x1
x 1 2
f c( x )
1
1 12
x
2
1(x 1) 2 1
f c(1)
2
x2 2
2( x 2 2) 1
1 1 1
1
1
2 1 11
( 1 1) 2
1 1
1
1 1
2 2
4
2
4
en el punto x=2
f c( x )
12( x 2 2) 11 2x
f c( 2 )
42
( 2 2 2) 2
8
36
2
9
2
2 x
( x 2 2) 2
4x
( x 2 2) 2
1
2
5/
2x 2 4
f ( x)
2x
f ( x)
4
en el punto
1
2
4 2
2 2 2
6/
f ( x)
f ( x)
x
x2 1
x(x 1)
4 2
2 8
4
7/
1
f c( x ) 1(x 1)
2
1( x 2 1) 2 2x
6x 2 x 1
f ( x)
uc( x) 12x
v c( x) 3( x 1) 2
1
f ( x)
1
2
x x
f ( x)
u c( x )
xx
4 2
4 2
2 2x 2 4
2x
( x 2 1) 2
f c( 0 )
1
2x 2

x 2 1 ( x 2 1) 2
1
0
1
en el punto x = 1
f c( x ) 12x 3( x 1) 2
12 34 12 12
en el punto x = 4
1 12
x 1
2
f c( x )
1
2 x
1
1 12
x
2
v c( x ) 1
4x
2x
x
2
( x 1) 2
f c(1) 121 3(1 1) 2

8/
1
1
4x
2 2x 2 4
en el punto x = 0
u c( x ) 1
v c( x )
1
1
2
( 2x 4) 2 4x
2
f c( x )
f c( 2 )
f c( 4 )
1
2 4
1
1
1
22
3
1
1
4
4
9/
3x
1 2x
f ( x)
en el punto
f c( x )
u c( x )
v c( x )
10/
1
2
3(1 2x ) ( 2)3x
1 2x 2
f c( 12 )
2
f ( x)
1
2
2
1
1 2
2
3 12
x x 2 1
x x 1
36
0
1
2
f c( 0 )
01
x 4 5x 2
f c( x )
4x 3 10x
f cc( x ) 12x 2 10
f ( x)
2
x2
1
1
f c( x ) 1( x 1) x ( x 2 1) 2 2x
2
2
1
2
20
2 0 1
Calcula la derivada segunda (derivada de la derivada)
2/
1 2x 2
en el punto x = 0
u c( x ) 1
1
1 2
v c( x )
( x 1) 2 2x
2
f (x)
1 2x 2
3 12x
f ( x)
1/
3 6x 6x
f (x)
2 x 2
f c( x )
4 x 3
f cc( x ) 12x 4
1 0 1
x 1
2x 2
2 x2 1
3/
4/
f ( x)
f ( x)
x
x1
f c( x )
1(x 1) x1
( x 1) 2
f cc( x )
2( x 1) 3 =
4x 3 4 x
f ( x)
1
( x 1) 2
2
( x 1) 3
1
4x 3 4x 2
f c( x ) 12x 2 2x
f cc( x )
( x 1) 2
24x x
1
3
2
24x
1
x3
APLICACIONES DE LAS DERIVADAS

Si f es una funcin derivable, la funcin es creciente en todos los puntos en que la
derivada es positiva y es decreciente en los puntos en que la derivada es negativa.
f c( x ) 0
proporcionan todos los valores candidatos a ser mximos o mnimos relativos a f ( x ) . Si adems
f cc( x ) ! 0 entonces f ( x ) tiene un mnimo relativo en x 0 y si f cc( x 0 ) 0 entonces f ( x ) tiene un
mximo relativo en x 0 .
Si una funcin f es derivable, las soluciones de la ecuacin
TANGENTE A LA GRFICA DE UNA FUNCIN

La derivada
f ( x)
en el punto
f c( x 0 ) es la pendiente de la recta tangente a la grfica de la funcin
x 0 , f ( x 0 ) , por tanto la ecuacin de dicha recta tangente ser:

TANGENTE
f c( x 0 )( x x 0 ) f ( x 0 )
RECTA NORMAL
1
x x 0 f ( x 0 )
f (x 0 )
Ejercicios:
1/ Calcula la pendiente de la recta tangente a la grfica de la funcin
f c( x )
f c( 12 )
2/ Lo mismo pero con la funcin
f c( 2 )
1
1
6
16
4
5 6

16 4
5 24

16 16
2x 4 4x 3 en el punto x
f ( x)
19
16
82 3 122 2
88 124
x2
f (x)
64 48 16
1
en el punto x 1
x
x 2 x 1
f ( x)
f c( x )
f c(1)
2x x 2
21
4/ La tangente a la grfica de la funcin
1
2
8x 3 12x 2
3/ Lo mismo pero con la funcin
a/
x 5 2x 3 en el punto x
5x 4 6x 2
1
1
5( ) 4 6( ) 2
2
2
f c( x )
f ( x)
5
4
b/
7
3
c/
4
2
1
12
21
f ( x)
f c( x )
2x
1
x2
2x 32 tiene de pendiente
2( 2x 3)2
8x 12
a/
f c( 54 )
5
8 12
4
40
12
4
10 12
b/
f c( 74 )
7
8 12
4
56
12
4
14 12
2
c/
f c( 32 )
3
8 12
2
24
12
2
12 12
2 en el punto de abcisa
4/ Calcula la ecuacin de la recta tangente a la grfica que se indica y al punto que tambin se indica:
a/
x 4 2x
f (x)
en el punto
f (1) 14 21 1 2
f c( x )
4x 3 2
f c(1)
413 2
b/
2( x 1) ( 1)
f ( x)
1
42
y
2x 3 3x
2x 2 1 ; y
en el punto
f c( x )
6x 2 3
f c( 12 )
1
6 3
2
1 5
3
(x )
2 4
2
1 3
2
8 2
1
6 3
4
y
f c( x 0 )( x x 0 ) f ( x 0 )
1
1
2 3
2
2
f ( 12 )
x 1
2x 3
1
2
2 3

8 2
6
3
4
2 12

8 8
6
4
10
8
5
4
3
2
f c( x 0 )( x x 0 ) f ( x 0 )
3 5
3
x
4 4
2
2
3
x ; y
4
2
1
3
x
2
2

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MATEMATICAS

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2 Si se plantea una divisin de dos potencias con la misma base

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4 Si se plantea la divisin de dos potencia con diferente base e igual exponente

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5/4 2/3 7/12

De Primer Grado o Lineal

Ecuacin lineal con una incgnita

REGLAS DE LAS ECUACIONES

ECUACIONES LINEALES CON UNA INCOGNITA

4X + 2X = 108 3X ; 6X + 3X = 108 ; 9X = 108 ; X = 108 : 9 ; X = 12

20X 20 = 6X + 8 ; 20X 6X = 8 +20 ; 14X = 28 ; X = 28 : 14 ; X = 2

MATEMTICAS BSICAS 5/12/2005

Este es el mtodo ms rpido. Se busca la ecuacin equivalente mediante el producto de

; ( -2x + 3 ) 2 = - 3x + 4 ; -4x + 6 = -3x + 4 ; -x = -2 ; X = 2

SISTEMAS DE TRES ECUACIONES CON TRES INCOGNITAS

1/ Un nmero ms su mitad ms su tercera parte es igual a 110 Cul es el nmero?

refresco = 1/3 entrada ; 3 refrescos = entrada

20% + 20% - 25% = 15 %

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Un SISTEMA DE REFERENCIA CARTESIANO est compuesto por tres elementos:

Representa en un eje de coordenadas los siguientes puntos:

Permetro del triangulo de vrtices A ( 1 , -2 ) , B ( 4 , 2 ) , C ( 3 , -2 )

2/ Pendiente 3 y pasa por ( 0 , -4 )

3/ Ordenada en origen 3 y pasa por ( 1 , 1 )

5/ Pasa por ( 1 , 2 ) y por ( 3 , 4 )

6/ Pasa por ( 2 , 2 ) y por ( 2 , 4 )

9/ Lo mismo con los puntos ( 0 , 2 ) ( -3 , 1 ) ( -2 , -1 )

-1 = 1/3 ( -2 ) + 2 ; - 1 = -2/3 +2 ; -1 = 4/3

10/ Cual de los siguientes puntos pertenece a la recta x y/3 + 1 = 0

11/ Calcula la pendiente de las siguientes rectas

1/4 x 1 = 1/3x + 2 ; 1/4x 1/3x = 2 + 1 ; 12 1/4x 12 1/3 x = 12 2 + 12 1 ;

1/2x + 5 = 1/2x +1/2;

3/ Calcula la recta perpendicular a x 3y + 2 = 0 que pasa por el punto ( 1 , 1 ) y la paralela

Calcula la recta paralela y perpendicular a la recta 2x + y 3 = 0 que pasa por el punto ( 3 , 2 )

2 = 1/2 3 + b ; 2 = 3/2 + b ; b = 2 3/2 ; b = 1/2

5/ Calcula la ecuacin de las rectas r y s y el punto p

-2 = 1/2 + b ; -2 1/2 = b ; b = - 5/2

3/ Calcula el centro, el rea y permetro de la circunferencia

Permetro = 2 r = 2 3,1416 3 = 18,8496

4/ Calcula la ecuacin de la circunferencia de centro ( - 3 , 5 ) y de radio 4. Comprueba si el punto ( - 4 , 9 )

El punto est fuera de la circunferencia

5/ Sea el rectngulo de vrtices A ( 1 , 5 ), B ( 2 , 3 ), C ( 4 , 4 ) y D ( x , y ). Calcula el rea y el permetro

6/ Sea el triangulo de vrtices A( -2 , 1 ), B( 1 , 2 ), C( -1 , -3 ). Calcula el permetro y el rea

2 = a + n ; 2 = a 1/2 ; a = 2 + 1/2 ; a = 5/2

1 = - 2/5 ( -2 ) + n ; 1 = 4/5 + n ; n = 1 4/5 ; n = 1/5

A B como el conjunto formado por los elementos comunes a A y a B

A B como el conjunto de todos los

A B 15 el cardinal # de (A) = 10 y el cardinal # de (B) = 9. Calcula el