I.E.P.

Mi Seor de los Milagros

Talara Alta
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
I.
1.
1
1.
2
1.
3
1.
4.
II.

INFORMACION GENERAL
I.E
: I.E.P. Mi Seor de los Milagros Talara Alta
AREA CURRICULAR

: Personal Social

GRADO

: 4to

PROFESORA DE AREA

: Elsa Nizama Ruiz

Primaria

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
CONSTRUCCION
DE LA IDENTIDAD
Y
DE
LA
CONVIVENCIA
DEMOCRATICA

CAPACIDAD
Se siente seguro e
identificado con sus
caractersticas y su
gnero,
acta
demostrando
seguridad,
conocimiento de s
mismo, respeto por
su
dignidad
y
estimacin por los
otros.

CONOCIMIENTO
ACTITUDES
Nos
conocemos
y Se aprecia como
valoramos
un
apersona
valiosa, as como
Identidad
cultural:
a
las
otras
dialogo cultural
personas.
Nuestra identidad
la
Cuidamos
nuestro Valora
importancia del
cuerpo
con
una
DNI
como
adecuada higiene
documento
de
El cuidado de nuestra
identidad
salud
personal
La solidaridad: un valor
infaltable
en
la
sociedad
Organizamos nuestras
actividades diarias.
Qu aprendimos?
Proyecto: Elaboramos
nuestro panel Yo soy
importante!
Vive
tus
valores:
Responsabilidad
y
Laboriosidad

INDICADORES
Averigua sobre el origen de su nombre
Elaborar una ficha con sus datos personales
Identifica los datos que tienen su DNI
Se describe mencionando sus caractersticas fsicas y
cualidades
Describe las caractersticas ms importantes de sus
compaeros (as)
Se dibuja resaltando sus caractersticas fsicas
Compara sus caractersticas fsicas y cualidades con
las de sus compaeros (as)
Compara como ha cambiado desde que era beb,
relacionando mediante flechas las actividades que
puede realizar en las distintas etapas de su vida
Elabora una lnea de tiempo sobre su vida
Elabora
un
lbum
familiar
resaltando
los
acontecimientos familiares ms importantes
siguiendo un orden.
Seala los tiles de aseo
Seala las actividades que ayudan a conservar un
cuerpo sano
Elabora una lista de alimentos que debe tener una

I.E.P. Mi Seor de los Milagros

Talara Alta
Autoevaluacin

lonchera nutritiva
Indica sus gustos en cuanto a comida, juegos, etc.
Compara sus gustos en cuanto a comida y los
compara con los de sus compaeros (as)
Elabora una lista de sus amigos (as)
Dibuja lo que le gusta hacer con sus amigos (as)
Llama a los dems por su nombre no por apodos
Indica las caractersticas ms importantes de sus
amigos (as)
Seala las acciones que ejecuta sola (a) y las
acciones que realiza con ayuda
Escribe un compromiso sobre lo que quiere aprender
a hacer solo (a)
Elabora un horario personal
Evala el logro de sus actividades diarias
Propone maneras de practicar el valor de la
Responsabilidad
Participa en el proyecto: Elaboramos nuestro panel
Yo soy importante!

I.E.P. Mi Seor de los Milagros

Talara Alta

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
I.
1.
1
1.
2
1.
3
1.
4.
II.

INFORMACION GENERAL
I.E
: I.E.P. Mi Seor de los Milagros Talara Alta
AREA CURRICULAR

: Personal Social

GRADO

: 4to Primaria

PROFESORA DE AREA

: Elsa Nizama Ruiz

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
CONSTRUCCION DE LA
IDENTIDAD Y DE LA
CONVIVENCIA
DEMOCRATICA

CAPACIDAD
Reconoce
sus
derechos
y
responsabilidades en
su medio familiar y
escolar e interacta
de
manera
respetuosa, solidaria y
responsable en la vida
cotidiana

CONOCIMIENTO
ACTITUDES
Nuestra familia
Reconoce los derechos y
deberes de los miembros
Nos
organizamos
de la familia y propone
en la familia
alternativas de solucin a
El
colegio
se
los problemas que se
organiza
presentan en su interior
Nuestra familia nos
Previene
y
evita
protege

situaciones de peligro y
Resolvemos
abuso en el hogar y en la
conflictos en la

escuela
familia y en el
Reconoce su derecho a la
colegio

INDICADORES
Identifica a los miembros en su familia
Dibuja a las personas que forman su
familia y se incluye
Reconoce los tipos de familia
Comenta su historia familiar
Valora la unin familiar
Identifica las acciones que realizan sus
padres y l (ella) en casa
Identifica las funciones que cumple una
familia

I.E.P. Mi Seor de los Milagros

Talara Alta
alimentacin, al deporte
Prevenimos
y a la recreacin
accidentes en el

hogar y en el Evala la prctica de las

colegio
normas de convivencia
en la escuela y propone
Las
normas
de
estmulos y sanciones
convivencia en el
para contribuir a su
aula
cumplimiento
Los derechos para
personas

especiales

Conocemos
nuestros

derechos

El Cdigo del Nio y

del Adolescente
Infografa:

Alimentacin
saludable

Qu aprendimos?
Vive tus valores:

Amor
y
Autoestima
Autoevaluacin

Escribe costumbres familiares

Menciona las normas que rigen en su
hogar
Ayuda en las labores de la casa
Identifica situaciones peligrosas en el
hogar
Identifica
los elementos
que
son
peligrosos en el hogar
Evita situaciones de riego para su vida
Reconoce los deberes y derechos de la
familia
Identifica los ambientes de sus colegio
Ubica los ambientes de sus colegio
Identifica a los trabajadores de sus
colegio
Menciona las labores que cumple cada
trabajador de su colegio
Investiga la importancia de recibir la
educacin en la etapa escolar
Menciona las actividades que realiza en
el colegio junto a sus compaeros (as) y
solo (a)
Describe las cualidades de un buen
compaero (a)
Practica
normas
de
convivencia
establecidas en el aula
Participa activamente en la elaboracin
de las normas de convivencia de su
aula
Escribe un compromiso para mantener la
armona en su aula
Identifica situaciones de peligro en su
colegio
Dibuja elementos peligrosos que hay en
su colegio
Evita situaciones de riesgo para l (ella)
y sus compaeros (as)

I.E.P. Mi Seor de los Milagros

Talara Alta
Dibuja acciones que no debe hacer en el
aula y explica el por qu
Reconoce los derechos de las personas
especiales
Da opiniones sobre la educacin inclusiva
Identifica sus derechos
Reconoce los derechos del menor de
edad
Menciona principales derechos del nio
Elabora afiches con lemas alusivos al
respeto de los derechos del nio
Propone maneras de practicar el valor
del Amor y la Autoestima
Interpreta la infografa: Alimentacin
saludable

I.
1.
1
1.
2

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
INFORMACION GENERAL
I.E
: I.E.P. Mi Seor de los Milagros Talara Alta
AREA CURRICULAR

: Personal Social

I.E.P. Mi Seor de los Milagros

Talara Alta
1.
3
1.
4.
II.

GRADO

: 4to

Primaria

PROFESORA DE AREA

: Elsa Nizama Ruiz

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
CONSTRUCCION DE LA
IDENTIDAD Y DE LA
CONVIVENCIA
DEMOCRATICA

CAPACIDAD
Reconoce y valora las
instituciones
y
organizaciones
que
ofrecen servicios en la
comunidad y las que
velan por los derechos
de los pobladores;
participa en forma
organizada
en
la
solucin
de
los
problemas
que
afectan al colegio y a
la comunidad

CONOCIMIENTO
Somos
un
pas
democrtico
Nuestro estado
Las
instituciones
que protegen a
los nios y las
nias
Momento
de
lectura:
Estos
nios buscan a
sus padres ayuda
a encontrarlos
Las
responsabilidade
s ciudadanas
Proyecto: Viajamos
por la ciudad con

ms cuidado
Qu aprendimos?
Vive tus valores:
Libertad
Autoevaluacin

ACTITUDES
Reconoce su derecho a la
alimentacin, al deporte
y a la recreacin

Identifica las instituciones

pblicas que velan por la
proteccin y los derechos
de los nios
Describe y explica las
funciones
de
las
instituciones del gobierno
local
y
seala
la
importancia que tienen

para el mejoramiento de
la calidad de vida de la

poblacin
Reconoce la importancia
del pago de los tributos
Demuestra responsabilidad
ciudadana exigiendo su
comprobante de pago

INDICADORES
Comprende el trmino democrtico
Identifica el tipo de gobierno peruano
Reconoce los poderes del Estado
Compara en un cuadro las funciones de
los tres poderes del Estado
Investiga el nombre de las autoridades
de cada poder del Estado
Identifica las instituciones pblicas que
velan por la proteccin del menor de
edad
Reconoce los derechos del nio
Identifica los deberes y derechos del
ciudadano
Explica la funcin de las instituciones
locales que brindan apoyo al menor
Seala
la
importancia
de
estas
instituciones
que
trabajan
para
defender la calidad de vida de la
poblacin
Investiga
datos
sobre
algunas
instituciones locales que protegen al
menor
Reconoce la importancia del pago de los
tributos
Analiza la importancia de exigir los
comprobantes de paga en todo
momento
Propone maneras de practicar el valor de
La Libertad

I.E.P. Mi Seor de los Milagros

Talara Alta

I.
1.
1
1.
2
1.
3
1.
4.
II.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
INFORMACION GENERAL
I.E
: I.E.P. Mi Seor de los Milagros Talara Alta
AREA CURRICULAR

: Personal Social

GRADO

: 4to Primaria

PROFESORA DE AREA

: Elsa Nizama Ruiz

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
CONSTRUCCION DE LA
IDENTIDAD Y DE LA
CONVIVENCIA
DEMOCRATICA

CAPACIDAD
Reconoce y valora las
instituciones
y
organizaciones
que
ofrecen servicios en la
comunidad y las que
velan por los derechos
de los pobladores;
participa en forma
organizada
en
la
solucin
de
los
problemas
que
afectan al colegio y a
la comunidad

CONOCIMIENTO
ACTITUDES
Instituciones
de Previene
y
evita
gobierno en la
situaciones de peligro y
comunidad local
abuso en el hogar y en el
y regional
colegio
Normas de trnsito Participa
con
en la ciudad y
responsabilidad
en
prevencin
de
actividades
de
accidentes
prevencin de riesgos en
su comunidad local
Qu aprendimos?
Vive tus valores: Demuestra actitudes de
solidaridad, reciprocidad
Identidad
y honradez en la vida
Autoevaluacin
cotidiana del colegio

INDICADORES
Reconoce las instituciones que hay en su
localidad y el trabajo que realizan
Reconoce
la
importancia
de
las
instituciones pblicas y privadas en
beneficio de la comunidad
Seala las acciones que realizara si
fuera alcalde
Describe lo que ms le gusta de su
comunidad
Identifica el trabajo que realizan los
servidores de su localidad
Valora el trabajo que realizan los
servidores de la comunidad
Escribe dos acciones para ser un buen
vecino
Elabora un afiche para incentivar el
cuidado de sus comunidad

I.E.P. Mi Seor de los Milagros

Talara Alta
Describe los problemas que hay en su
comunidad y las posibles soluciones
Identifica tres seales de trnsito
Identifica acciones correctas e in
correctas en relacin con la seguridad
vial
Escribe tres normas de trnsito
Escribe un cartel motivando la prctica
de las normas de trnsito
Identifica el significado de los colores del
semforo
Dibuja un semforo y explica sus
caractersticas e importancia
Seala qu pasara si no se respetan las
seales viales
Explica el trabajo de los policas de
transito
Propone maneras de practicar el valor de
la Identidad
Ejecuta el proyecto: Viajamos por la
comunidad con ms cuidado

I.E.P. Mi Seor de los Milagros

Talara Alta

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05
I. INFORMACION GENERAL
1. I.E
1
1. AREA CURRICULAR
2
1. GRADO
3
1. PROFESORA DE AREA
4.

: I.E.P. Mi Seor de los Milagros Talara Alta

: Personal Social
: 4to Primaria
: Elsa Nizama Ruiz

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
COMPRENSIN DE LA
DIVERSIDAD
GEOGRAFICA Y DE LOS
PROCESOS HISTRICOS

CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUDES
Se reconoce como Tcnicas para la Aplica nociones espaciales
parte de la historia y
elaboracin
de
para ubicar y representar
del
contexto
croquis y mapas
lugares de su entorno
geogrfico
local
y Amrica:
local

regional, describe y
caractersticas y Describe las caractersticas
valora
sus
sistemas
geogrficas,
sistemas
caractersticas
orogrficos
e
orogrficos
e

INDICADORES
Ubica el Per en relacin a Amrica del
Sur
Reconoce los lmites del Per
Reconoce las regiones del Per
Ubica la regin y el departamento donde
vive dentro del mapa del Per
Identifica y describe los sistemas

I.E.P. Mi Seor de los Milagros

Talara Alta
geogrficas

hidrogrficos
ms importantes
Europa:

caractersticas y
sistemas
orogrficos
e
hidrogrficos
ms importantes
Asia
:
caractersticas y
sistemas
orogrficos
e
hidrogrficos
ms importantes
frica
:
caractersticas y
sistemas
orogrficos
e
hidrogrficos
ms importantes
Oceana:
caractersticas y
sistemas
orogrficos
e
hidrogrficos
ms importantes
Antrtida:
caractersticas y
sistemas
orogrficos
e
hidrogrficos
ms importantes
Importancia
del
agua para la vida
en el plantea
Qu aprendimos?
Infografa:
Cmo
evitar la escasez
de agua?

hidrogrficos de los seis

orogrficos
e
hidrogrficos
ms
continentes
importantes de Amrica
Valora el patrimonio Ubica en un mapa el continente
cultural y natural del pas
americano
y participa en su cuidado Identifica y describe los sistemas
y conservacin
orogrficos
e
hidrogrficos
ms
importantes de Europa
Ubica el mapa del continente europeo
Identifica y describe los sistemas
orogrficos
e
hidrogrficos
ms
importantes de Asia
Ubica en un mapa el continente asitico
Identifica y describe los sistemas
orogrficos
e
hidrogrficos
ms
importantes de frica
Ubica en un mapa el continente africano
Identifica y describe los sistemas
orogrficos
e
hidrogrficos
ms
importantes de Oceana
Ubica en un mapa el continente ocenico
Identifica y describe los sistemas
orogrficos
e
hidrogrficos
ms
importantes de Antrtida
Ubica en un mapa el continente Antrtida
Reconoce la importancia del agua para la
vida del planeta

Plantea diversas formas de cuidar y

conservar el agua en el planeta
Propone formas de practicar el valor del
Respeto y la Honestidad
Interpreta la infografa: Cmo evitar la
escasez de agua?

I.E.P. Mi Seor de los Milagros

Talara Alta
Vive tus valores:
Respeto
y
Honestidad
Autoevaluacin

I.
1.
1

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06
INFORMACION GENERAL
I.E
: I.E.P. Mi Seor de los Milagros Talara Alta

I.E.P. Mi Seor de los Milagros

Talara Alta
1.
2
1.
3
1.
4.
II.

AREA CURRICULAR

: Personal Social

GRADO

: 4to Primaria

PROFESORA DE AREA

: Elsa Nizama Ruiz

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
COMPRENSIN DE LA
DIVERSIDAD
GEOGRAFICA Y DE LOS
PROCESOS HISTRICOS

CAPACIDAD
Se reconoce como
parte de la historia
y
del
contexto
geogrfico local y
regional, describe
y
valora
sus
caractersticas
geogrficas y las
relaciona con las
actividades
que
realiza
la
poblacin

CONOCIMIENTO
ACTITUDES
Cmo
influye
la Describe las caractersticas
Cordillera
de
los
geogrficas
de
su
Andes en el Per?
localidad: clima, flora,
fauna, relieve, etc.
Cmo
influyen
las
corrientes
marinas Identifica las actividades
del Per?
econmicas
de
su
localidad
Recursos naturales y
Explica la influencia de la
actividades
econmicas
Cordillera de los Andes y
las corrientes marinas en
La pesca en el Per
el clima y el paisaje del
La minera en el Per
Per
La agricultura y la

ganadera en el Per
La industria en el Per

Transporte y comercio

en el Per
Momento de lectura:

Unesco
entreg
reconocimiento
oficial de Oxapampa

como nueva reserva

mundial de biosfera

Fenmenos naturales y
prevencin
de

desastres

Defensa Civil somos

todos

INDICADORES
Explica cmo influye la Cordillera de los
Andes en el Per
Observa el mapa de Amrica del Sur y
menciona
los pases
por
donde
atraviesa la Cordillera de los Andes
Explica cmo influyen las corrientes
marinas del Per
Nombra las caractersticas de las
corrientes marinas del Per
Reconoce los recursos naturales de la
costa, sierra y selva del Per
Identifica las actividades econmicas
primarias, secundarias y terciarias
Describe la actividad pesquera en el Per
y sus tipos
Describe la actividad minera en el Per y
sus tipos
Compara los productos agrcolas de la
costa, sierra y selva del Per
Compara las especies ganaderas de la
costa, sierra y selva del Per
Aprecia la importancia de la agricultura y
ganadera en el Per
Explica los tipos de industrias en el Per
Analiza el transporte y comercio en el
Per

I.E.P. Mi Seor de los Milagros

Talara Alta
Nuestro
patrimonio
natural y cultural
Expresiones culturales
del Per
Qu aprendimos?
Vive
tus
valores:
Justicia
Autoevaluacin

Diferencia los tipos de fenmenos

naturales y la prevencin de los
desastres
Reconoce la funcin del Sistema Nacional
De Defensa Civil
Practica simulacros de evacuacin en el
colegio
Forma brigadas de Defensa Civil
Menciona los elementos que debe tener
una mochila de emergencia
Valora la labor de Defensa Civil y de los
bomberos frente a un sismo
Valora nuestro patrimonio natural y
cultural del Per
Conoce
las
diversas
expresiones
culturales del Per y las valora
Propone maneras de practicar el valor de
la Justicia

I.E.P. Mi Seor de los Milagros

Talara Alta

I.
1.
1
1.
2
1.
3
1.
4.
II.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07
INFORMACION GENERAL
I.E
: I.E.P. Mi Seor de los Milagros Talara Alta
AREA CURRICULAR

: Personal Social

GRADO

: 4to Primaria

PROFESORA DE AREA

: Elsa Nizama Ruiz

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
COMPRENSIN DE LA
DIVERSIDAD
GEOGRAFICA Y DE LOS
PROCESOS HISTRICOS

CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUDES
Reconoce
y Pasado,
presente
y Aplica nociones espaciales
aprecia
hechos
futuro
para ubicar y representar
significativos
de Aos, quinquenios y
lugares de su entorno
su historia local
local
dems
hechos
de
la
Elaboramos lneas de Relata
historia regional y los
tiempo y cuadros
representa
utilizando
cronolgicos
medidas
temporales:
Los primeros grupos
ao,
quinquenio,
humanos en el Per
decenio,
siglo
Las
culturas
grficamente
prehispnicas y su Representa
hechos de su historia
organizacin
nacional
utilizando
econmica
medidas
temporales:
Los incas
cuadros cronolgicos y
Economa y comercio
lneas de tiempo
en el virreinato

INDICADORES
Elabora lneas de tiempo sobre la historia
del Per
Confeccionan cuadros cronolgicos con
los principales hechos ocurridos en un
ao
Reconoce la forma econmica y el
comercio que se estableci durante el
virreinato del Per
Compara la economa y comercio del
virreinato con la actual
Identifica los principales acontecimientos
de la independencia del Per
Valora la accin liberadora de Don Jos
de San Martn
Reconoce al Per como un pas
democrtico

I.E.P. Mi Seor de los Milagros

Talara Alta
La independencia del Describe y explica los
Per
procesos
econmicos
ocurridos en la historia
La economa peruana a
del Per, desde los
inicios del siglo XIX
primeros
pobladores
Qu aprendimos?
hasta la Republica
Proyecto: elaboramos
una lnea de tiempo Demuestra actitudes de
solidaridad, reciprocidad
Vive
tus
valores:
y honradez en la vida
Tolerancia
cotidiana del colegio
Autoevaluacin

I.
1.
1
1.
2
1.
3
1.
4.
II.

Diferencia la corriente peruana del norte

y la del sur en un mapa conceptual
Identifica la economa peruana a inicios
del siglo XIX
Completa un mapa conceptual sobre la
economa en el virreinato y el siglo XIX
Propone maneras de practicar el valor de
la Tolerancia
Ejecuta un proyecto: elaboramos una
lnea de tiempo

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 08
INFORMACION GENERAL
I.E
: I.E.P. Mi Seor de los Milagros Talara Alta
AREA CURRICULAR

: Personal Social

GRADO

: 4to Primaria

PROFESORA DE AREA

: Elsa Nizama Ruiz

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
COMPRENSIN DE

LA

CAPACIDAD
Reconoce

CONOCIMIENTO
ACTITUDES
y La explotacin el guano Relata
hechos
de

INDICADORES
la Identifica las formas en que se explot el

I.E.P. Mi Seor de los Milagros

Talara Alta
DIVERSIDAD
GEOGRAFICA Y DE LOS
PROCESOS HISTRICOS

I.
1.
1
1.
2
1.
3

aprecia
hechos La sociedad peruana
historia regional y los
significativos
de
representa
utilizando
en el siglo XIX
su historia local
medidas
temporales:
La Guerra del Pacifico y
ao,
quinquenio,
la
Reconstruccin
decenio, siglo
Nacional
Describe y explica los
Qu aprendimos?
procesos
econmicos
Infografa:
los
ocurridos
en
la historia
principales combates
del Per, desde los
y batallas de la
primeros
pobladores
primera parte de la
hasta la repblica
Guerra del Pacifico
la
diversidad
Vive
tus
valores: Valorar

tnica,
lingstica
y
Solidaridad

cultural del Per

Autoevaluacin
Demuestra actitudes de

solidaridad, reciprocidad
y honradez en la vida
cotidiana del colegio

guano en el Per
Completa datos importantes sobre la
historia de la explotacin del guano
Investiga datos biogrficos sobre Ramn
Castilla
Reconoce y describe las clase sociales
durante el siglo XIX
Compara la sociedad colonial y la
sociedad del siglo XIX en un cuadro
Analiza un texto sobre la inmigracin
china en el Per
Explica las causas de la guerra con Chile
Explica la campaa martima y terrestre
durante la guerra del Pacifico
Valora las hazaas heroicas de algunos
peruanos que lucharon en la guerra con
Chile
Propone maneras de practicar el valor de
la Solidaridad
Analiza la infografa sobre los principales
combates y batallas de la primera parte
de la guerra del Pacfico

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 09
INFORMACION GENERAL
I.E
: I.E.P. Mi Seor de los Milagros Talara Alta
AREA CURRICULAR

: Personal Social

GRADO

: 4to Primaria

I.E.P. Mi Seor de los Milagros

Talara Alta
1.
4.
II.

PROFESORA DE AREA

: Elsa Nizama Ruiz

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
COMPRENSIN DE LA
DIVERSIDAD
GEOGRAFICA Y DE LOS
PROCESOS HISTRICOS

CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
Reconoce
y Los
campesinos
y
aprecia
hechos
obreros a inicios del
significativos
de
siglo XX
su
historia
del Economa peruana en
Per
el siglo XX
La economa y la
sociedad en los aos
setenta
La economa y la
sociedad en los aos
ochenta
Nuestro presente
Momento de lectura:
Los
nuevos
gobernantes del Per
y su responsabilidad
social.
Qu aprendimos?
Vive tus valores: Paz
Autoevaluacin

ACTITUDES
Relata
hechos
de
la
historia regional y los
representa
utilizando
medidas
temporales:
ao,
quinquenio,
decenio, siglo.

Describe y explica los

procesos
econmicos
ocurridos en la historia
del Per, desde los
primeros
pobladores
hasta la Repblica

Valora la diversidad tnica,

lingstica y cultural del
Per
Demuestra actitudes de
solidaridad, reciprocidad
y honradez en la vida
cotidiana del colegio

INDICADORES
Reconoce episodios de la historia sobre
los campesinos y los obreros a inicios
del siglo XX
Identifica los hechos que marcaron la
economa peruana en el siglo XX
Relata hechos sobre la economa y
sociedad en los aos setenta
Relata hechos sobre
la economa y
sociedad en los aos ochenta
Analiza un texto sobre la fiebre del
caucho en el Per
Identifica las caractersticas de los
gobiernos del siglo XX
Compara los gobiernos de Fernando
Belaunde y Alan Garca sobre los aos
ochenta en el Per
Establece la importancia de los gobiernos
de Alberto Fujimori y Valentn Paniagua
Reconoce la importancia del valor de la
Paz