COMPLEJO EDUCACIONAL PADRE NICOLAS VILCN

Centro de Innovacin Educativa para el desarrollo Emprendedor

Departamento de Lenguaje y Comunicacin

COMPRENSIN LECTORA III

Nombre: _________________________
Objetivo: Reforzar habilidades de comprensin
lectora
Curso: __________________________

I.- Lee los siguientes textos y responde las preguntas de comprensin y vocabulario contextual que
se presentan a continuacin.
TEXTO UNO
1.- En materia de comunicaciones, actualmente estamos ingresando en la cuarta y ms
profunda revolucin.
2.
La primera consisti en la constitucin del lenguaje y la consiguiente cultura oral.
Sus lmites y condiciones fueron muy primarios: proximidad fsica de los sujetos y registro de
los acontecimientos limitado slo a la memoria.
3.
La segunda revolucin parte con la invencin de la escritura, que permiti acumular y
traspasar el conocimiento. Este decisivo salto se sustent en la prodigiosa invencin del
alfabeto, verdadera tecnologa de la palabra. Una consecuencia indita fue la comunicacin a
travs de textos, superando las barreras de tiempo y espacio. La lectura nos abre
posibilidades inesperadas.
4.
La tercera revolucin comunicacional vino con la imprenta y la difusin masiva del
texto impreso. Caus gran impacto en todos los mbitos de la vida humana. En esta tercera
etapa comienzan a surgir medios electrnicos que permiten reproducir la voz y la imagen.
Los medios electrnicos originan la cuarta revolucin de las comunicaciones.
5.
Tanto el sistema como el campo comunicativo cambian bsicamente. Un factor
central de esta transformacin es la incorporacin de la tecnologa digital. La innovacin
esencial es que ahora imagen, sonido, texto y dato informativo pueden emitirse por el mismo
medio y no a travs de canales diferentes, como ocurra hasta hace poco.
6.
Las consecuencias para la cultura son profundas. Primero, la distancia ya no es
obstculo para la comunicacin, cuya velocidad no tiene ahora precedentes. El volumen y la
cantidad de la informacin crecen sin parar. El problema comunicacional bsico ha cambiado
de sentido: la dificultad para informarse reside ahora en la sobreabundancia de informacin, y
no es su escasez o costo.
Preguntas de lxico contextual
Seale cul de las opciones contiene una palabra que podra reemplazar la respectiva
palabra subrayada en el texto, sin que cambie el sentido de ste.
1.

CONSTITUCIN
A
articulacin
B
difusin
C
concepcin
D
formacin

2 .

TRASPASAR
A
trasladar
B
transmitir
C
registrar
D
legar

3.

IMPACTO
A
B
C
D

inters
adelantos
satisfaccin
efecto

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Preguntas de comprensin de textos

4.

En el texto se menciona el alfabeto

A
como una tecnologa que facilit superar las barreras del tiempo y del espacio.
B
para mostrar la capacidad inventiva del ser humano.
C
como una tcnica ms para traspasar la informacin.
D
porque ste permiti dejar testimonio de los acontecimientos a travs de los
textos.

5.

A partir de la lectura del prrafo seis, se puede inferir que

A
B
C
D

6.

la cantidad de informacin es tan grande que el hombre es incapaz de hacerse

cargo de toda ella.
la transmisin de informacin ser cada da ms compleja.
los medios comunicacionales han hecho desaparecer las barreras culturales.
la necesidad de comunicacin har insuficientes los canales comunicativos.

Cul de los siguientes es el ttulo ms apropiado para el texto ledo?

A
B
C
D

La prodigiosa invencin del alfabeto.

Las etapas de la comunicacin humana.
Los medios masivos de difusin.
Orgenes de la comunicacin.

TEXTO DOS
Haba empezado a leer la novela unos das antes. La abandon por negocios urgentes, volvi a
abrirla cuando regresaba en tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el dibujo
de los personajes. Esa tarde, despus de escribir una carta a su apoderado y discutir con el
mayordomo una cuestin de aparceras1, volvi al libro en la tranquilidad del estudio que miraba
hacia el parque de los robles.
2. Arrellanado en su silln favorito, de espaldas a la puerta que lo hubiera molestado como una
irritante posibilidad de intrusiones, dej que su mano izquierda acariciara una y otra vez el
terciopelo verde y se puso a leer los ltimos captulos. Su memoria retena sin esfuerzo los
nombres y las imgenes de los protagonistas; la ilusin novelesca lo gan casi enseguida.
Gozaba del placer casi perverso de irse desgajando lnea a lnea de lo que lo rodeaba, y sentir a
la vez que su cabeza descansaba cmodamente en el terciopelo del alto respaldo, que los
cigarrillos seguan al alcance de la mano, que ms all de los ventanales danzaba el aire del
atardecer bajo los robles
3.
Palabra a palabra, absorbido por la srdida disyuntiva de los hroes, dejndose ir hacia
las imgenes que se concertaban y adquiran color y movimiento, fue testigo del ltimo
encuentro en la cabaa del monte. Primero entraba la mujer, recelosa; ahora llegaba el amante,
lastimada la cara por el chicotazo de una rama. Admirablemente restaaba ella la sangre con
sus besos, pero l rechazaba las caricias, no haba venido para repetir las ceremonias de una
pasin secreta, protegida por un mundo de hojas secas y senderos furtivos. El pual se
entibiaba contra su pecho, y debajo lata la libertad agazapada. Un dilogo anhelante corra por
las pginas como un arroyo de serpientes, y se senta que todo estaba decidido desde siempre.
Hasta esas caricias que enredaban el cuerpo del amante como queriendo retenerlo y disuadirlo,
dibujaban abominablemente la figura de otro cuerpo que era necesario destruir. Nada haba
sido olvidado: coartadas, azares, posibles errores. A partir de esa hora, cada instante tena su
1

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empleo minuciosamente atribuido. El doble repaso despiadado se interrumpa apenas para que
una mano acariciara una mejilla. Empezaba a anochecer.
4.
Sin mirarse ya, atados rgidamente a la tarea que los esperaba, se separaron en la puerta
de la cabaa. Ella deba seguir por la senda que iba al norte. Desde la senda opuesta, l se
volvi un instante para verla correr con el pelo suelto. Corri a su vez, parapetndose en los
rboles y los setos, hasta distinguir en la bruma malva del crepsculo la alameda que llevaba a
la casa. Los perros no deban ladrar, y no ladraron. El mayordomo no estara a esa hora y no
estaba. Subi los tres peldaos del porche y entr. Desde la sangre galopando en sus odos, le
llegaban las palabras de la mujer: primero una sala azul, despus una galera, una escalera
alfombrada. En lo alto, dos puertas. Nadie en la primera habitacin, nadie en la segunda. La
puerta del saln, y entonces el pual en la mano, la luz de los ventanales, el alto respaldo de un
silln terciopelo verde, la cabeza del hombre en el silln leyendo una novela.
Continuidad de los Parques, Julio Cortzar
Preguntas de lxico contextual
Seale cul de las opciones contiene una palabra que podra reemplazar la respectiva
palabra subrayada en el texto, sin que cambie el sentido de ste.
7..

ARRELLANADO
A
B
C
D
E

10.

acomodado
arreglado
ubicado
sentado

8 . FURTIVOS
A
B
C
D

serpenteantes
enmaraados
escondidos
boscosos

9. ABOMINABLEMENTE
A
B
C
D

ostensiblemente
patentemente
equivocadamente
aborreciblemente

Preguntas de comprensin de textos

Cul es la accin principal que realiza el protagonista del relato?
A
Narrar.
B
Asesinar.
C
Escribir.
D
Leer.

11.

La continuidad a la que hace referencia el ttulo del cuento se establece entre

A
el mayordomo y el asesino.
B
el comienzo y el final de la vida.
C
los amantes y el parque.
D
el narrador y los amantes.

12.

El protagonista no advierte la presencia del asesino porque

A
lee concentradamente de espaldas a la puerta.
B
las preocupaciones de su finca lo mantienen ocupado.
C
se distrae al escribir una carta a su apoderado.
D
discute con su mayordomo un contrato.

13.

Qu
A
B
C
D

opcin representa la funcin de la literatura dentro del relato?

Combatir las horas de aburrimiento y ocio del protagonista.
Representar idealizadamente el amor imposible y transgresor
Confundir realidad y ficcin dentro del mundo representado.
Exhibir en detalle las caractersticas del mundo cotidiano.

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13.

Cul es la opcin que interpreta la siguiente afirmacin del narrador?

la srdida disyuntiva de los hroes.
A
B
C
D

14.

Elegir el arma con la cual se cometer el asesinato.

Huir juntos o por separado despus del crimen.
Terminar o continuar con el romance oculto.
Decidir si asesinan o no al marido de la mujer.

En relacin con el interior de la casa donde se encontraba el lector de la novela, el

amante.
A
lo conoca por referencia.
B
lo conoca parcialmente.
C
lo conoca totalmente.
D
se lo imaginaba.

TEXTO TRES
De tiempo en tiempo, los peridicos traen noticias inquietantes. Un pas acusa a otro de hacer uso
de las llamadas armas biolgicas, esto es, de atacar al enemigo con virus y bacterias que producen
terribles enfermedades.
Es sabido que ya en la antigedad los ejrcitos bombardeaban las ciudades y contaminaban las
fuentes de aguas de sus enemigos con cadveres descompuestos.
En la actualidad se sabe que las nuevas armas biolgicas pueden provocar enfermedades tan
graves como la fiebre amarilla o hasta la sfilis. Si todava no se han usado tan abiertamente es
porque ningn ejrcito quiere arriesgarse a que el enemigo responda de igual manera
Contesta brevemente las siguientes preguntas:
1. De acuerdo a lo ledo, qu son las armas biolgicas?
..........

2. Por qu ningn ejrcito se atreve a reconocer que las usa?

....
....
Marca tus alternativas aqu
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