SECUENCIA DIDCTICA DEL PROYECTO ABC DE OLE

EN AMBIENTES LDICOS DE APRENDIZAJE

NOMBRE IED: Colegio Tcnico Toms Rueda Vargas
DOCENTE. Mnica Milena Corba Rodrguez

CICLO: Dos
PROPSITOS
Reconocer la importancia de nuestras emociones como forma de conocernos
y aceptarnos.
Valorar nuestras expresiones y la de los dems como forma de
autoreconocimiento y autocontrol.
TEMTICAS
Los sentimientos

TIPOLOGIAS TEXTUALES
Texto descriptivo
Texto argumentativo

ESTRATEGIAS PARA CADA AMBIENTE

ACTIVIDADES

EL PLACER DE LEER

Se proyectara el video el monstruo de

colores donde se habla de
las emociones.
https://youtu.be/S-

PTa20NNrI

Lectura
gestual:
cmo
son
nuestras
expresiones
gestuales
cuando
sentimos: alegra, tristeza, miedo, rabia?
Las observamos en nuestros compaeros y las
dibujamos haciendo una lectura minusiosa de
sus rostros.
LA ALEGRIA DE ESCRIBIR

Escribe a partir de las siguientes preguntas:

Cmo es la alegra?
Cmo es la tristeza?
Qu siento cuando tengo estos sentimientos?

JUEGO CON PALABRAS

Los frascos de las emociones: cada frasco

SECUENCIA DIDCTICA DEL PROYECTO ABC DE OLE

EN AMBIENTES LDICOS DE APRENDIZAJE
tendr un sentimiento y a partir de estos
escribir palabras que se relacionen con cada
uno de ellos hasta que se llenen los frascos.

PENSAR PARA COMPRENDER Y

APRENDER

Se trabaja con concentrase de diferentes

imgenes.

INDICADORES
Los estudiantes identifican emociones en el video el monstruo de los colores,
reconociendo las propias.
Identifican como estas emociones caracterizan nuestro ser, determinando
situaciones de su vida.
Valorar las expresiones y sentimientos propios y del otro como forma de
respetarnos y reconocernos.