MINISTRIO DA EDUCAO

SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA - AM.
DEPARTAMENTO DE ENSINO SUPERIOR

NORMAS PARA APRESENTAO DOS TRABALHOS DE CONCLUSO

DE CURSOS DE GRADUAO DO IFAM

MANAUS - AM
2010

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CAPA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO

AMAZONAS
DEPARTAMENTO DE ENSINO SUPERIOR
AUTOR
FORMATAO: TIMES NEW ROMAN, TAM 14, MAISCULO, CENTRALIZADO E A 4 cm DO
TOPO DA FOLHA

TTULO
FORMATAO DO TTULO: TIMES NEW ROMAN, TAM 14, NEGRITO, MAISCULO,
CENTRALIZADO (SE HOUVER SUBTTULO, O MESMO DEVE SER MINSCULO,
CENTRALIZADO E NO MEIO DA MANCHA DA FOLHA)
Distribuir o ttulo utilizando um sentido esttico que favorea a sua compreenso

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MANAUS-AM
ANO

CENTROFEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DO AMAZONAS

UNIDADE SEDE
DIRETORIA DE ENSINO DE GRADUAO
CURSO DE TECNOLOGIA EM PRODUO PUBLICITRIA

FONTE TAMANHO 16

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NOME DO AUTOR
FONTE TAMANHO 16

(centralizado)

TTULO DO TRABALHO (centralizado)

FONTE TAMANHO 14

FONTE TAMANHO 14

MANAUS
2007

Modelo

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LOMBADA

MODELO
Autor

Ttulo: subttulo

A
u
t
o
r

t
u
l
o
:
s
u
b
t

t
u
l
o

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FOLHA DE ROSTO PARA DEFESA DE MONOGRAFIA

AUTOR
FORMATAO: TIMES NEW ROMAN, TAM 14, MAISCULO, CENTRALIZADO E A 4CM DO
TOPO DA FOLHA

TTULO
FORMATAO DO TTULO: TIMES NEW ROMAN, TAM 14, NEGRITO, MAISCULO,
CENTRALIZADO (SE HOUVER SUBTTULO, O MESMO DEVE SER EM MINSCULO,
CENTRALIZADO E NO MEIO DA MANCHA DA FOLHA)
Distribuir o ttulo utilizando um sentido esttico que favorea a sua compreenso

Monografia apresentada ao Instituto Federal de

Educao, Cincia e Tecnologia do Amazonas,
como requisito parcial, para a obteno do ttulo
de Licenciado em Qumica, sob a orientao
do(a) Prof.(a) Esp., MSc ou Dr.(a)
(TAMANHO 12)

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MANAUS-AM
ANO

Ficha Catalogrfica
ELABORADA PELA BIBLIOTECA DO IFAM e ANEXADA NO VERSO DA FOLHA DE ROSTO

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FOLHA DE APROVAO
AUTOR
FORMATAO: TIMES NEW ROMAN, TAM 12, MAISCULO, CENTRALIZADO E A 4CM DO
TOPO DA FOLHA

TTULO
PROJETO SOCIAL EM EDUCAO: jogos na educao de jovens
e adultos
FORMATAO DO TTULO: TIMES NEW ROMAN, TAM 14, NEGRITO, MAISCULO,
CENTRALIZADO (SE HOUVER SUBTTULO, O MESMO DEVE SER EM MINSCULO,
CENTRALIZADO E NO MEIO DA MANCHA DA FOLHA)
Distribuir o ttulo utilizando um sentido esttico que favorea a sua compreenso

Monografia apresentada ao Centro Federal de

Educao Tecnolgica do Amazonas, como
requisito parcial, para a obteno do ttulo de
Licenciado em Qumica, sob a orientao do (a)
Prof.(a) Esp., MSc ou Dr.(a)
Aprovado em ___ / ___ / ___

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BANCA EXAMINADORA
__________________________________
Prof.(a)
Nome da Instituio - SIGLA
__________________________________
Prof.(a)
Nome da Instituio - SIGLA
__________________________________
Prof.(a)
Nome da Instituio - SIGLA

Obs.: O primeiro nome da Banca o do orientador, seguido do convidado externo

Instituio.

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RESUMO
(LNGUA VERNCULA ABNT/NBR 6028)
FORMATAO: TIMES NEW ROMAN, TAM 12, MAISCULO, CENTRALIZADO
E A 4CM DO TOPO DA FOLHA

MODELO
Este artigo apresenta uma leitura de Jos Mart como fonte histrica da educao popular na Amrica
Latina. Parte-se do pressuposto de que no pode haver uma verdadeira refundamentao sem o
retorno quilo que sejam momentos, idias ou princpios fundantes da educao popular. Aps situar
brevemente o pensamento e a obra de Jos Mart, caracteriza-se o conceito de educao popular
como educao do povo, no sentido de educao universal. Num outro nvel, busca-se identificar na
obra de Mart traos da educao popular como um movimento poltico-pedaggico que se configura
especialmente a partir da segunda metade do sculo passado. A premissa que, num dado momento,
educao do povo e educao popular deixam de ser termos equivalentes e que, em Jos Mart, temos
elementos para pensar esses dois termos de forma dialtica, num movimento de recriao de uma
prtica que, embora cindida pelas contingncias histricas, nica. So identificados em sua obra
quatro princpios da educao popular: a valorizao da pluralidade de saberes; a relao interpessoal
como ambiente para o aprender-ensinar e base para a transformao social; o conhecimento da
realidade a partir de uma perspectiva emancipatria como ato poltico; e a educao como processo
autoformativo da sociedade Este trabalho decorre da observao e do estudo de processos de leitura e
escritura de crianas de primeira srie do primeiro grau em diversas situaes escolares. O trabalho
procura discutir a questo pedaggica da alfabetizao, apontando a dimenso discursiva no processo
de aquisio da linguagem escrita e destacando a importncia dos movimentos de interao e dos
momentos de interlocuo nas relaes de ensino.
Palavras-chave: Educao Popular; Jos Mart; Amrica Latina.
TEXTO DO RESUMO
Formatao: times new roman, tam 12, justificado, sem recuo de pargrafo, espao simples
(250 palavras), dois espaos de 1.5 entre o resumo e as palavras-chave.

Palavras-chave: (em letras minsculas, de 3 (trs) a 5 (cinco) palavras, separadas

por ponto e vrgula e com ponto final, aps a ltima).

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ABSTRACT/RSUM
(LNGUA ESTRANGEIRA)
FORMATAO: TIMES NEW ROMAN, TAM 12, MAISCULO, CENTRALIZADO

MODELO
This article presents Jos Mart as a historical source of popular education in Latin America.
It starts from the assumption that there can be no true re-foundation without the return to
those founding moments, ideas or principles of popular education. After giving a brief
account of Mart's work and thought, we characterize the concept of popular education as
education of the people, in the sense of a universal education. On a different level, we seek
to identify in Mart's work elements of popular education as a political-pedagogical
movement that takes shape especially since the latter half of the 20th century. The premise
here is that at some given point people's education and popular education cease to be
equivalent terms, and that in Jos Mart we find elements to think about these two terms
dialectically, in a movement of re-creation of a practice that, albeit cleaved by historical
contingencies, is whole. Four pillars of popular education are identified in his work: valuing
the plurality of knowledges; the interpersonal relationship as the milieu for teaching-learning,
and basis of social transformation; the knowledge of reality from an emancipative
perspective as a political act; and education as self-formative process of society.

Palavras-chave: Popular Education; Jos Mart; Latin America.

TEXTO DO RESUMO
Formatao: Times New Roman, tamanho 12 (doze), justificado, sem recuo de pargrafo,
espao simples (250 palavras), dois espaos de 1.5 entre o resumo e as palavras-chave.
Palavras-chave: (em letras minsculas, de 3 a 5 palavras, separadas por ponto e vrgula e
com ponto final, aps a ltima).

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SUMRIO
FORMATAO: TIMES NEW ROMAN, TAM 12, MAISCULO, CENTRALIZADO E A 4CM DO
TOPO DA FOLHA

1 TTULO DA SEO PRIMRIA (MAISCULA SEM NEGRITO)

1.1 Ttulo da seo secundria (MAISCULA E MINSCULA EM NEGRITO)
1.1.1 Ttulo da seo terciria (MAISCULA E MINSCULA EM ITLICO)
1.1.1.1 Ttulo da seo quaternria (MAISCULA E MINSCULA SUBLINHADO)
1.1.1.1.1 Ttulo da seo quinria (MAISCULA E MINSCULA SEM NENHUM DESTAQUE)

A APRESENTAO DAS NUMERAES DAS SEES OPCIONAL.

OS TTULOS DAS SEES DEVEM SER DIFERENCIADOS, DE MODO A CONFERIR MAIOR
DESTAQUE PRIMEIRA SEO E MENOR LTIMA SEO.
OS TTULOS DEVEM SER ALINHADOS ESQUERDA. QUANDO NO NUMERADOS
DEVEM SER CENTRALIZADOS.
A FORMA APRESENTADA NO SUMRIO DEVE SER MANTIDA AO LONGO DO TEXTO.

Obs.: A apresentao dos apndices e anexos segue as normas da ABNT .

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LISTA DE FIGURAS
MODELO

15

LISTA DE QUADROS
MODELO

16

LISTA DE TABELAS
MODELO

17

FORMATAO DO TEXTO
-

TEXTO: TIMES NEW ROMAN, TAM 12, JUSTIFICADO, ESPAAMENTO ENTRE

LINHAS 1.5cm, COM DEMARCAO DE PARGRAFOS POR RECUO DE 1.5.

CONFIGURAO DE PGINA: MARGENS: SUPERIOR - 3.0, INFERIOR - 2.0,

ESQUERDA - 3.0, DIREITA - 2.0. A ABERTURA DE SEES PRIMRIAS (CAPA,
FOLHA DE ROSTO E SIMILARES), A 4CM DO TOPO DA FOLHA.

TAMANHO DO PAPEL: A4 (210X297mm).

NUMERAO DAS PGINAS: INSERIR A PARTIR DA PRIMEIRA PGINA DA

INTRODUO,

EMBORA

TODAS

AS

FOLHAS

ANTERIORES

DEVAM

SER

CONTADAS. INSERIR O NMERO DE PGINA NA PARTE SUPERIOR, DIREITA DA

FOLHA, PARA EVITAR PROBLEMAS COM AS NOTAS DE RODAP.

Obs.: A estrutura do texto composta por trs grandes blocos de contedo: a

introduo, o desenvolvimento e a concluso. A organizao e a nomeao
desses contedos ficam a critrio do autor.

18

INTRODUO
FORMATAO: TIMES NEW ROMAN, TAM 12, CENTRALIZADO E A 4 cm DO TOPO DA
FOLHA
OBS.: TODOS OS TTULOS SEM NUMERAO (RESUMO, SUMRIO, CONCLUSO,
REFERNCIAS ETC.) SO CENTRALIZADOS. OS TTULOS NUMERADOS SO
ALINHADOS ESQUERDA.

Nesta primeira parte do texto o autor deve incluir: a apresentao geral do

assunto do trabalho; a definio sucinta e o objetivo do tema abordado; a justificativa
sobre a escolha do tema e mtodos empregados; a delimitao precisa das
fronteiras da pesquisa em relao ao campo e perodos abrangidos; os
esclarecimentos sobre o ponto de vista sob o qual o assunto ser tratado; o
relacionamento do trabalho com outros da mesma rea e, por fim; os objetivos e
finalidades da pesquisa, com especificao dos aspectos que sero ou no
abordados.

19

NO CORPO DO TEXTO, AS SEES SO APRESENTADAS TAIS COMO NO SUMRIO.

1 TTULO DA SEO PRIMRIA

TTULO A 4 cm DO TOPO, ALINHADO ESQUERDA, QUANDO NUMERADO.
TEXTO JUSTIFICADO, ESPAAMENTO ENTRE LINHAS 1.5.

1.1 Ttulo da seo secundria

TTULO ALINHADO ESQUERDA (QUANDO NUMERADO), SEPARADO DO TEXTO QUE
O ANTECEDE POR DOIS ESPAOS EM BRANCO.
TEXTO JUSTIFICADO, ESPAAMENTO ENTRE LINHAS 1.5.

1.1.1 Ttulo da seo terciria

TTULO ALINHADO ESQUERDA (QUANDO NUMERADO), SEPARADO DO TEXTO QUE
O ANTECEDE POR DOIS ESPAOS EM BRANCO.
TEXTO JUSTIFICADO, ESPAAMENTO ENTRE LINHAS 1.5.

1.1.1.1

Ttulo da seo quaternria

TTULO ALINHADO ESQUERDA (QUANDO NUMERADO), SEPARADO DO TEXTO QUE

O ANTECEDE POR DOIS ESPAOS EM BRANCO.
TEXTO JUSTIFICADO, ESPAAMENTO ENTRE LINHAS 1.5.

1.1.1.1.1 Ttulo da seo quinria

TTULO ALINHADO ESQUERDA (QUANDO NUMERADO), SEPARADO DO TEXTO QUE
O ANTECEDE POR DOIS ESPAOS EM BRANCO.
TEXTO JUSTIFICADO, ESPAAMENTO ENTRE LINHAS 1.5.

REFERNCIAS
FORMATAO: TIMES NEW ROMAN, TAM 12, CENTRALIZADO E A 4 cm DO TOPO
DA FOLHA

FONTE TIMES NEW ROMAN, TAM 11, ALINHAMENTO ESQUERDA.

TTULO DO LIVRO EM NEGRITO OU ITLICO E SOBRENOME DO AUTOR EM
MAISCULAS.
O NOME DE UM AUTOR QUE SE REPETE PODE SER SUBSTITUDO POR UM
TRAO NICO DE 6 TOQUES.
ESPAAMENTO ENTRE LINHAS SIMPLES E ENTRE OBRAS +6pt.
NO CONFUNDIR "REFERNCIAS" COM "BIBLIOGRAFIA CONSULTADA": A
LISTA DE REFERNCIAS ABARCA O CONJUNTO DE OBRAS CITADAS NO
TEXTO, SENDO OBRIGATRIA. A APRESENTAO DA BIBLIOGRAFIA
CONSULTADA OPCIONAL.
ATENO: IMPORTANTE SEGUIR AS NORMAS APRESENTADAS PELA ABNT
(NBR 6023).

EXEMPLOS:
APPLE, Michel. Educao e poder. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1989.
APPLE, Michel. Polticas culturais e educao. Porto: Porto Editora, 1999.
ARENDT, Hannah. A condio humana. Rio de Janeiro: Forense Universitria, 1983.
BRZEZINSKI, Iria; GARRIDO, Elsa. Anlise dos trabalhos do GT Formao de
Professores: o que revelam as pesquisas do perodo 1992-1998. Revista Brasileira
de Educao. So Paulo: Autores Associados, n.18, set./out./nov./dez. 2001. p.82100.
MARCELO GARCIA, Carlos. A formao de professores: novas perspectivas
baseadas na investigao sobre o pensamento do professor In: NVOA,
Antnio. (Org.). Os professores e sua formao. Lisboa: Dom Quixote,
1992. p.51-76.
REVISTA BRASILEIRA DE GEOGRAFIA. Rio de Janeiro: IBGE, 1939- . Trimestral.
Absorveu Boletim Geogrfico, do IBGE. ndice acumulado, 1939-1983. ISNN 0034723X.
SO PAULO (Estado). Decreto n.42.822, de 20 de janeiro de 1998. Lex: coletnea de
legislao e jurisprudncia, So Paulo, v.62, n.3, p.217-220, 1998.
SILVA, M.M.L. Crimes da era digital. Net, Rio de Janeiro, nov. 1998. Seo Ponto de
Vista. Disponvel em: http://www.brazilnet.com.br/contexts/brasilrevista.htm. Acesso
em: 28 nov. 1998.

REFERNCIAS
FONSECA, Luiz Almir Menezes. Metodologia cientfica ao alcance de todos. 2.
ed. Manaus, AM: Editora Oficial do Estado do Amazonas, 2005.
FURAST, Pedro Augusto. Normas Tcnicas para o Trabalho Cientfico:
elaborao e formatao. Explicitao das Normas da ABNT. 14. ed. Porto Alegre:
s. n., 2007.
ISKANDAR, Jamil Ibrahim. Normas da ABNT: comentadas para trabalhos cientficos.
2. ed. Curitiba, PR: Juru, 2005.
SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 22. ed. ver. e
ampl. De acordo com ABNT So Paulo: Cortez, 2002.

APNDICE

ESTRUTURA DO TRABALHO CIENTFICO

ESTRUTURA

ELEMENTOS
PR-TEXTUAIS

ELEMENTOS
TEXTUAIS
ELEMENTOS
PSTEXTU
AIS

ELEMENTO
Capa (obrigatrio)
Lombada (opcional)
Folha de rosto (obrigatrio)
Ficha catalogrfica (obrigatrio)
Errata (opcional)
Folha de aprovao (obrigatrio)
Dedicatria(s) (opcional)
Agradecimento(s) (opcional)
Epgrafe (opcional)
Resumo na lngua verncula
(obrigatrio)
Resumo em lngua estrangeira
(obrigatrio)
Lista de ilustraes (opcional)
Lista de tabelas (opcional)
Lista de abreviaturas e siglas
(opcional)
Lista de smbolos (opcional)
Sumrio (obrigatrio)
Introduo
Desenvolvimento
Concluso
Referncias (obrigatrio)
Glossrio (opcional)
Apndice(s) (opcional)
Anexo(s) (opcional)
ndice(s) (opcional)

OBS: Conforme Furast (2006) so considerados apndices todos os

documentos elaborados pelo prprio autor do trabalho.