Profesora: Carolina Canave

EL DISCURSO ARGUMENTATIVO
Gua Prctica III Medio
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Curso:

Fecha:

OBJETIVO/S:
CONTENIDO/S:

1. Identifican las caractersticas generales de los

textos y/o discurso de la argumentacin
2. Extraen informacin explcita e implcita de la
lectura
3. Identifican las partes de la estructura interna del
discurso argumentativo
4. Aplican uso de vocabulario en contexto

Caractersticas del discurso argumentativo

Comprensin lectora
Vocabulario contextual

COLUMNA DE OPININ (ENSAYO)

LOS EGOS GRANDES NO SON EXCLUSIVOS DE LAS ESTRELLAS.
La bsqueda de la celebridad debera ser ahora un derecho constitucional. Exijo ser famoso o
famosa! Y qu hace usted? Canta, baila, escribe, acta? No, no, nada de eso. Simplemente s lo que
quiero y lo quiero ya. Y quiero ser famoso o famosa.
Cmo explicar las hordas de candidatos al prximo reality-show de Canal 13? En este mismo
espacio me he referido en trminos "poco amistosos", por decirlo de una manera suave, a las nimias
estrellas "a propsito de nada" que pueblan nuestro firmamento artstico: ex misses, ex pololas, ex
pololos, individuos que sin entregar nada al pblico - ni un miserable Do de pecho, ni una gota de
actuacin- lo piden todo (y se los damos).
Pues bien. Parece que ellos son slo la punta del iceberg. El hambre de fama implica una legin
de mayores de edad dispuestos a que les televisen la vida privada, a tener que relacionarse con extraos
y a que, ms encima, sean evaluados por un pblico que, finalmente, determina la expulsin o
permanencia en el show.
Hay mucha gente dispuesta a hacer cualquier cosa para ser famosa. Esto puede sonar de
Perogrullo, pero el famoso casting aterriz estas palabras con toda la fuerza que slo la realidad puede
otorgar. Aunque, en rigor, la frase no es del todo cierta. Yo la reformulara: "Hay mucha gente que no
quiere hacer nada que implique esfuerzo y an as quiere ser famosa".
Disculpen los que fueron al casting, pero el esfuerzo no se mide en horas bajo el sol haciendo
cola. Es cierto que se pasa mal en esas circunstancias, pero en el fondo, es fcil: basta con quedarse y
aguantar. Por "esfuerzo" me refiero a que si uno quiere ser actor, pues va y estudia actuacin con
alguien ms viejo y que sabe; a que si uno quiere ser cantante o msico, misma historia; si uno quiere
dirigir pelculas, dem; si uno quiere bailar... sigo? Es cierto: se supone que en el programa les van a
ensear todas esas cosas. Pero lo normal, lo lgico es aprenderlas primero y entregarlas despus.
Es verdad que la buena televisin es la que nos identifica, la que nos refleja como un espejo.
Probablemente los ganadores de este proceso tendrn ms sintona con el pblico que mucha gente con
talento. Pero eso no significa que nos "salvarn", que podremos recurrir a ellos cuando los
necesitemos, como suele ocurrir con el buen cine, la buena msica y eh... la buena televisin. Los
triunfadores de este casting sern un producto, unas vidas privadas y pblicas al mismo tiempo, una
pertenencia de la masa y por lo tanto una pertenencia de la nada.
Esto es lo que viene. No es culpa "de este pas", como dicen los sermoneadores habituales. Es una
tendencia mundial. No es bonita, y probablemente no ser sana ni buena. Pero vamos a tener que
empezar a acostumbrarnos.
I.

Vocabulario contextual.

1. Celebridad
a) Aclamacin
b) Reconocimiento

c) Fama
d) Referencia
e) Conocimiento

2. Nimias
a) Pequeas
b) Infantiles

c) Pueriles
d) Vacuas
e) Frvolas

4.
a)
b)
c)
d)
e)

Reformulara
Reproducira
Replanteara
Reparara
Retocara
Restaara

3.
a)
b)
c)

Hordas
Agrupaciones
Familias
Partidarios

5.
a)
b)
c)
d)
e)

d) Sectas
e) Tribus

Talento
Talante
Destreza
Dominio
Sabidura
Habilidad

II.

Completa las siguientes oraciones.

1. En el discurso______________ emisor y receptor se distinguen por el grado de conocimiento que

poseen sobre el tema, en cambio, en el discurso________________ por la diferencia de posiciones
sobre aqul.
2. El emisor del discurso argumentativo tiene como finalidad______________ razonadamente o
________________afectivamente a otros de la posicin que sostiene.
3. Para que la situacin argumentativa se desarrolle, es necesario que el tema tenga un
carcter_________________, es decir, que genere diferentes puntos de vista.
4. La estructura interna que define al texto argumentativo se compone de tesis y_________________;
stos ltimos se dividen en_____________________

III. Seleccin Mltiple.

1.
a)
b)
c)
d)
e)

Cul de las siguientes alternativas se acerca ms a la idea de tesis?

Una informacin objetiva que el emisor del texto desarrollar.
Una determinada idea o perspectiva que todos tenemos acerca de algo.
Un planteamiento personal como punto de partida para argumentar.
Fundamentos apropiados para respaldar opiniones de un autor.
La idea principal de un texto argumentativo, se plantea como una afirmacin y se explicita en la
introduccin.

2.
a)
b)
c)
d)
e)

Cul es la intencin del emisor de este ensayo?

Convencer al lector de que la preparacin es el mejor camino para una trascendencia artstico.
Informar a la comunidad sobre las irregularidades artsticas de un programa de televisin nacional.
Persuadir a los jvenes chilenos de que para alcanzar la fama deben buscar un camino ms slido.
Relatar un suceso que descalifica la influencia extranjera en la nueva televisin chilena.
Explicar detalladamente los esfuerzos que se deben realizar para lograr una trascendencia artstica.

3.
a)
b)
c)
d)
e)

El tema del texto es:

Los nuevos reality show que vienen.
El talento artstico en televisin.
El ego de las celebridades nacionales.
El logro de una fama trascendental.
Los esfuerzos para una fama televisiva.

4.
a)
b)
c)
d)

Cul de los siguientes enunciados correspondera a la tesis central de la obra expuesta?

La bsqueda de la celebridad debera ser ahora un derecho constitucional.
Hay mucha gente que est dispuesta a hacer cualquier cosa para ser famosa.
Hay mucha gente que no quiere hacer nada que implique esfuerzo y aun as quiere ser famosa.
Probablemente los ganadores de este proceso tendrn ms sintona con el pblico que mucha gente
con talento.
e) Disculpen los que fueron al casting, pero el esfuerzo no se mide en horas bajo el sol haciendo cola.
5. Cul de los siguientes enunciados se establece como base para la tesis del texto?
a) Por "esfuerzo" me refiero a que si uno quiere ser actor, pues va y estudia actuacin con alguien ms
viejo y que sabe.
b) Es verdad que la buena televisin es la que nos identifica, la que nos refleja como un espejo.
c) El hambre de fama implica una legin de mayores de edad dispuestos a que les televisen la vida.
d) Disculpen los que fueron al casting, pero el esfuerzo no se mide en horas bajo el sol haciendo cola.
e) Los triunfadores de este casting sern un producto, [...] una pertenencia de la masa y por lo tanto
una pertenencia de la nada.

6.
a)
b)
c)

Qu alternativa podra ser utilizada como garantas en relacin con la base que elegiste?
Es verdad que la buena televisin es la que nos identifica, la que nos refleja como un espejo.
Lo normal, lo lgico es aprenderlas primero y entregarlas despus.
Probablemente los ganadores de este proceso tendrn ms sintona con el pblico que mucha gente
con talento.
d) Hay mucha gente que est dispuesta a hacer cualquier cosa para ser famosa.
e) Eso no significa que nos "salvarn", que podremos recurrir a ellos cuando los necesitemos.
7.
a)
b)
c)
d)
e)

Cul de los siguientes enunciados es el ms pertinente para un respaldo?

Apoyarse en el posterior fracaso artstico y popular del ganador de un reality-show estadounidense.
Respaldarse en la postura similar que tiene frente al tema la comunidad argentina hoy en da.
Fundamentar con la visin negativa que la iglesia catlica tiene sobre este tipo de programas.
Apoyarse en las palabras del presidente al ser consultado por el autor del texto en una entrevista.
Respaldarse en investigaciones previas que como periodista y socilogo el emisor ha realizado.

8.
a)
b)
c)
d)
e)

Qu tipo de argumento lgico racional correspondera la eleccin anterior?

Causa
Signos o hechos
Autoridad
Generalizacin
Analoga

9.
a)
b)
c)
d)
e)

Cul de las siguientes alternativas se adecua ms a la contratesis implcita en el texto?

Alcanzar la celebridad es un derecho que todos tenemos y no es slo para los estudian.
Esperar en largas colas bajo el sol en los casting, fundamenta la lucha por la fama.
Este tipo de programa ha tenido en el resto del mundo una gran aceptacin.
La relacin con personajes famosos es un esfuerzo que justifica la fama obtenida.
La necesidad social de este tipo de programas legitima artsticamente a sus protagonistas.

10. Cul los siguientes enunciados corresponde al contraargumento que enfrentan las bases?
a) El reality-show es un programa que no exige de sus participantes previos estudios artsticos.
b) El esfuerzo que se realiza en el casting, valida el derecho de una persona a ser artista.
c) El programa entrega a sus participantes enseanzas adecuadas para consagrarlos artsticamente.
d) Relacionarse con gente de la farndula es un camino reconocido hacia la trascendencia.
e) La alta sintona que obtendrn los ganadores ser un reconocimiento al esfuerzo que stos
realizaron.
11.
a)
b)
c)
d)
e)

Cu es el tipo de argumentacin del texto ledo?

Secuencial
Escrita
Deductiva
Dialctica
Progresiva

12.
I.
II.
III.
IV.
V.

De la expresin entre parntesis y se lo damos podemos afirmar que:

Ayuda a fundamentar el carcter dialgico del Discurso Argumentativo.
Expone la condicin polmica del tema.
Es un recurso de apelacin y compromiso que el emisor utiliza sobre el receptor.
Ejemplifica el grado de informalidad propio del Discurso Argumentativo.
Es un calificador de la intensidad con que se plantea la tesis.

a)
b)
c)
d)
e)

Slo I
I y II
I y III
I, III y IV
III. IV y V

13. Cul de las siguientes alternativas corresponde a un hecho y no a una opinin?

a) Es verdad que la buena televisin es la que nos identifica.
b) Probablemente los ganadores de este proceso tendrn ms sintona.

c) Las nimias estrellas [...] que pueblan nuestro firmamento artstico.

d) No es bonita, y probablemente no ser sana ni buena.
e) Exijo ser famoso o famosa!
14. Cul es la funcin del lenguaje que prima en la columna?
a) Expositiva
b) Referencial
c) Expresiva
d) Metalingstica
e) Apelativa
15. Qu grado de conocimiento posee el emisor de este texto?
a) Alto
b) Mediano
c) Bajo
d) Imparcial
e) Objetivo
16. Cmo explicar las hordas de candidatos al prximo reality-show de Canal 13? A qu
recurso pertenece la expresin anterior?
a) Figura literaria
b) Irona
c) Pregunta retrica
d) Metonimia
e) Ejemplificacin
IV.

Desarrolla las siguientes actividades:

A. Redacta los enunciados que corresponden en sntesis a la estructura interna del texto ledo.
1. Tesis:
2. Base:
3. Garanta:
4. Respaldo:
B. Cmo interpretaras el trmino entre comillas salvarn que utiliza el autor en una parte
de la columna? Qu significado tiene para el texto y para ti? Desarrolla un breve ensayo.