Presentacin de Criterio A. INTRODUCCIN.

Una vez elegido el tema:

Realizar una descripcin detallada del plan.
Asegurarse de que el tema se preste tanto a procedimientos matemticos simples como avanzados.
Asegurarse de que el tema genere suficientes datos para que los procedimientos matemticos sean vlidos.
Presentacin de Criterio B, INFORMACION Y MEDICIONES
Describir el tipo de datos requeridos
Describir datos que son pertinentes y apropiados para la tarea
Organizar modos de recopilar los datos, por ejemplo:
o Llevar a cabo encuestas y cuestionarios
o Realizar recuentos
o Implementar pruebas o mediciones
o Llevar a cabo experimentos
o Elaborar diagramas, modelos, etc.
o Buscar datos en fuentes fiables (por ejemplo: estadsticas, Internet)
o Usar medios tecnolgicos para generar los datos
Decidir qu cantidad de datos resulta adecuada
Tener presentes las fuentes de error y los problemas relacionados
Comentar sobre la fiabilidad de diversos mtodos de obtencin de datos y de los materiales
Comentar cada proceso de muestreo utilizado
Organizar los datos de modo que despus se puedan analizar
Qu se entiende por informacin?
La informacin puede presentarse en varias formas, tales como:
Aproximacin numrica de puntos ptimos como parte de una investigacin de clculo
Temperatura de una taza de caf que se enfra como un ejercicio de utilizacin de modelos
Nmeros de calzado y estatura para un ejercicio de correlacin
Sexo y color de automvil para un ejercicio de independencia
Diseo de un cuestionario
El diseo de cuestionarios que permitan obtener toda la informacin necesaria requiere el desarrollo de ciertas
destrezas. Las preguntas deben:
Estar redactadas de forma clara y corts
Ser suficientes
Permitir que cualquier persona a quien se pregunte pueda contestarlas
Permitir que la respuesta sea fcil y precisa, por ejemplo, s o no, un nmero, un lugar, un nombre
Permitir que se responda sinceramente y de buen grado
Ser consideradas discretas
Siempre debe identificarse al autor del cuestionario y explicarse la finalidad para la cual se busca la informacin.
Resulta aconsejable probar primero el cuestionario con un grupo pequeo, de modo que sea posible perfeccionar
las preguntas antes de plantear el cuestionario a un grupo ms grande.
Todos los datos recopilados debern tratarse con absoluta confidencialidad y de forma responsable, y no podrn
revelarse a terceras personas. Deber garantizarse el anonimato a todos los participantes. Los datos no podrn
utilizarse para fines distintos de aquellos para los que han sido recopilados.
3. Procedimientos matemticos
Seleccionar y usar tcnicas matemticas pertinentes a la tarea.
Seleccionar y usar medios tecnolgicos apropiados (por ejemplo, una calculadora de pantalla grfica, paquetes
de programas de computacin), asegurndose de demostrar la comprensin de los procedimientos matemticos
correspondientes.
Usar tablas, grficos y diagramas claramente rotulados para ilustrar mejor los procedimientos matemticos.
Expresar los resultados con un grado apropiado de precisin.
Usar las unidades de medida del SI (Sistema Internacional).

Presentacin de Criterio D. INTERPRETACION DE RESULTADOS

Interpretacin de resultados
Interpretar los resultados obtenidos
Resumir con palabras la informacin presentada en una tabla, o representada mediante grficos o diagramas
Comparar los resultados obtenidos a partir de diferentes conjuntos de datos, o los resultados obtenidos de
diferentes maneras partiendo del mismo conjunto de datos
Utilizar los resultados obtenidos para generalizar o hacer conjeturas y, a partir de ello, sacar conclusiones
pertinentes
Comentar las posibles fuentes de error dentro del proyecto
Describir la naturaleza restrictiva del proyecto
Describir los posibles supuestos que se hayan utilizado
Analizar la validez de los procedimientos empleados y de los resultados obtenidos en general
5. Validez
Analizar si las matemticas utilizadas son adecuadas
Analizar las limitaciones de los procedimientos utilizados y las conclusiones extradas
Reflexionar de modo crtico sobre el proceso en general
Los alumnos deben ser conscientes de la validez de las tcnicas que utilizan, ya sea
durante la recopilacin de la informacin o el proceso de anlisis, y deben hacer
comentarios al respecto.
BIBLIOGRAFA
La bibliografa o lista de referencias solo debe incluir aquellos trabajos (por ejemplo, libros
y publicaciones peridicas) que el alumno haya consultado durante su trabajo en el
proyecto. Se debe aplicar de modo sistemtico una forma aceptada de reflejarlas citas y la
documentacin de las fuentes. Los principales sistemas de documentacin se clasifican en
dos grupos: sistemas de parntesis con el apellido del autor y la fecha de publicacin
dentro del texto y sistemas de notas numeradas.