Slabo

I. Datos Informativos
UNIDAD ACADMICA:
(Nombre de la Unidad Academica)

CARRERA:
(Nombre de la Carrera)

Unidad Academica de Ciencias Administrativas y Humanisticas

Ingeniera Comercial

COORDINADOR:
Ing. Msc Efrn Montenegro

CAMPUS:

(Nombres y Apellidos completos del Docente, Ttulo Profesional y Grado

Acadmico de Posgrado)

ALTAMIRANO BAUTISTA SILVIA HORTENCIA

CORREO ELECTRNICO:

PERFIL DOCENTE:

Dra. Contabilidad y Auditora. Magister en Tributacin y Derecho Empresarial. Contadora Generral de Prodiceral S.A., Docente de la Carrera de Ingeniera Comercial de la
UTC

(Nombres y Apellidos completos del Coordinador, Ttulo Profesional y

Grado Acadmico de Posgrado)

(La Matriz, La Mana, CEYPSA)

DOCENTE:

(Citar brevemente formacin acadmica y experiencia profesional,

experiencia academica)

PERODO ACADMICO:
(Vigente)

ASIGNATURA:
(Nombre de la asignatura conforme Malla Curricular de la Carrera)

REA:
(Areas del conocimiento UNESCO)

PRE-REQUISITOS:
(Asignatura(s) aprobada(s) en perodos anteriores, necesarios para poder
tomar la presente, conforme lo aprobado en la malla curricular)

CRDITOS:
(Nmero de crditos de la asignatura en la malla curricular )

TOTAL HORAS PERIODO ACADMICO:

(Vigente)

TOTAL HORAS SEMANALES:

(Documento Excel CREDITOS - HORAS)

(Correo institucional del Docente)

CICLO:

Octubre de 2015 - Febrero de 2016

(Conforme la Malla Curricular de la Carrera)

CDIGO:

CONTABILIDAD II

(Siglas de: Carrera, Cdigo de la Carrera de la

asignatura en la malla curricular).

Ciencias sociales, educacin comercial y

derecho

SUBREA:
( Subreas del conocimiento UNESCO)

La Matriz
silvia.altamirano@utc.edu.ec

Segundo
ICOM203
Educacin comercial y administracin

COREQUISITOS:
(Asignatura(s) que debe(n) tomarse en el mismo nivel,
para poder tomar el presente, conforme lo aprobado
en la malla curricular.)

ICOM102

UNIDAD DE ORGANIZACIN
CURRICULAR:

Indica la unidad de organizacin curricular a la que

pertenece la asignatura conforme al Reglamento de

Ninguna
Profesional

128
DOCENCIA

PRCTICA

2,5

AUTNOMAS:

2,5

II. Descripcin de la Asignatura

Sntesis de las unidades curriculares, metodologa de aprendizaje y resultados de aprendizajes a obtener

La Contabilidad II refleja la importancia tanto de las operaciones normales de la empresa as como las necesarias para llegar a ciertos objetivos en un perodo de tiempo definido y conocer la autntica situacin financiera del
negocio en determinada fecha. Una Contabilidad bien organizada y al da, constituye la brjula que gua a la empresa, camino al xito" demostrando conocimientos, habilidades y actitudes que en general beneficien a la empresa.

III. Objetivo General de la Asignatura

Resultado General el cual consta en el Plan de Estudios. Recuerde que el objetivo general se articula con lo establecido en el perfil de egreso.

Examinar las principales cuentas del balance general y de resultados mediante el anlisis individual que permita su aplicacin en la actividad econmica con tica y profesionalismo.

IV. Resultados del Aprendizaje al finalizar el curso

Enunciados acerca de lo que se espera que el estudiante sea capaz de hacer, comprender y / o sea capaz de demostrar una vez terminado un proceso de aprendizaje:

Examina las cuentas del activo corriente con el fin de elaborar el Estado de Situacin Financiera, en base a la normativa vigente.
Analiza las cuentas del activo no corriente con el fin de elaborar el Estado de Situacin Financiera, en base a la normativa vigente.
Desarrolla estados financieros en base a la normativa vigente en base al anlisis de las cuentas del pasivo, patrimonio, ingreso y egresos

VI. Planificacin de la Asignatura

R1.
Examina las cuentas del activo corriente con el fin de elaborar el Estado de Situacin Financiera, en base a la normativa vigente.
(Son enunciados acerca de lo que se espera que el estudiante sea capaz de saber, comprender y/o ser capaz de demostrar como resultado de una actividad de aprendizaje)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(Especificar las actividades de aprendizaje utilizadas para lograr el RdA, segn Art. 15 del RRA )

CONTENIDOS
(Contenidos curriculares Bsicos y
Complementarios que contribuyen a
alcanzar el RdA)

HORAS
# de horas
dedicadas para
abordar los
contenidos

DOCENCIA
(Art. 15 RRA, numeral 1.a y 1.b)

PRACTICAS DE APLICACIN Y
EXPERIMENTACION
(Art. RRA, numeral 2)

HORAS
# de horas
dedicadas para
abordar los
contenidos

APRENDIZAJE AUTONOMO
(Art. RRA, numeral 3)

HORAS
# de horas
dedicadas para
abordar los
contenidos

1.1 Efectivo y equivalentes

al efectivo: Caja. Arqueos,
Conferencia
Caja
Chica,
Bancos,
conciliacin bancaria

Resolucin de problemas

2,5

Exposiciones

2,5

1.2 Activos Financieros,

definicin,
clasificacin, Conferencias
ejemplo.

Resolucin de problemas

2,5

Exposiciones

2,5

1.3 Cuentas por Cobrar, Resolucin de problemas

3
definicin, control, ejemplos o casos

Talleres

2,5

Trabajos

2,5

1.4 Inventarios, sistemas de

Resolucin de problemas
3
registro y control, krdex,
o casos
ejemplos

Talleres

2,5

Trabajos

2,5

1.5 Pagos anticipados,

Conferencias
definicin, principios.

Talleres

2,5

Trabajos

2,5

1.6 Activos por impuestos

corrientes,
definicin, Conferencias
ejemplos

Resolucin de problemas

2,5

Trabajos

2,5

18

SUBTOTAL HORAS

15

PRODUCTOS
(Evidencias documentales,
generadas a partir de los procesos
y progresos implementados por el
docente para el alcanzar el RdA en
los estudiantes)

Desarrolo
prcticos
Corriente

15

de
del

SEMANA

casos
Activo 6

FECHA

19/11/2015

RECURSOS DIDCTICOS:
Elementos que facilitan la realizacin del proceso enseanza-aprendizaje. Estos contribuyen a
que los estudiantes logren los RdA.

Casos prcticos desarrollados por el docente

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:
Salas para seminarios talleres
Laboratorios para clases practicas
Plataformas virtuales
Lugares para prcticas externas (empresas, instituciones)
Tutoras

Laboratorio

Fierro,
A.
(2011)
Contabilidad
General
4ta.
Edicion.
Colombia:
Ecoe
ediciones
http://site.ebrary.com/lib/cotopaxisp/docDetail.action?docID=10535816&p00=contabilidad%20de%20costos%20ii

LECTURAS:
Artculos cientficos que aporten a los RdA
Usar Normas APA Ed. 6ta.
Utilizar artculos de las Bibliotecas Virtuales de la UTC

R2.
Analiza las cuentas del activo no corriente con el fin de elaborar el Estado de Situacin Financiera, en base a la normativa vigente.
(Son enunciados acerca de lo que se espera que el estudiante sea capaz de saber, comprender y/o ser capaz de demostrar como resultado de una actividad de aprendizaje)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(Especificar las actividades de aprendizaje utilizadas para lograr el RdA, segn Art. 15 del RRA )

CONTENIDOS
(Contenidos curriculares Bsicos y
Complementarios que contribuyen a
alcanzar el RdA)

HORAS
# de horas
dedicadas para
abordar los
contenidos

DOCENCIA
(Art. 15 RRA, numeral 1.a y 1.b)

PRACTICAS DE APLICACIN Y
EXPERIMENTACION
(Art. RRA, numeral 2)

HORAS
# de horas
dedicadas para
abordar los
contenidos

APRENDIZAJE AUTONOMO
(Art. RRA, numeral 3)

HORAS
# de horas
dedicadas para
abordar los
contenidos

2.1 Propiedades, planta y

equipo,
definicin, Conferencia
depreciaciones, ejemplos

Talleres

2,5

Anlisis y comprensin de
materiales bibliogrficos y
2,5
documentales,
tanto
analgicos como digitales

2.2 Activos biolgicos,

Conferencia
clasificacin, ejemplos.

Talleres

2,5

Anlisis y comprensin de
materiales bibliogrficos y
2,5
documentales,
tanto
analgicos como digitales

Resolucin de problemas
3
o casos

Talleres

2,5

Trabajos

2,5

2.4 Activos financieros no Resolucin de problemas

3
corrientes, ejemplos.
o casos

Talleres

2,5

Trabajos

2,5

2.5 El leasing mercantil y Resolucin de problemas

3
financiero, ejemplos.
o casos

Talleres

2,5

Trabajos

2,5

2.3 Activos intangibles,

definicin, ejemplos

SUBTOTAL HORAS

15

12,5

RECURSOS DIDCTICOS:
Elementos que facilitan la realizacin del proceso enseanza-aprendizaje. Estos contribuyen a
que los estudiantes logren los RdA.

Casos prcticos desarrollados por el docente

PRODUCTOS
(Evidencias documentales,
generadas a partir de los procesos
y progresos implementados por el
docente para el alcanzar el RdA en
los estudiantes)

SEMANA

Desarrolo
de
casos
prcticos del Activo No 11
Corriente

12,5

FECHA

17/12/2015

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:
Salas para seminarios talleres
Laboratorios para clases practicas
Plataformas virtuales
Lugares para prcticas externas (empresas, instituciones)
Tutoras

Laboratorio

LECTURAS:

Wals, S. (2009). Contabilidad II. Mxico: Instituto Politcnico Nacional. Recuperado de:
http://site.ebrary.com/lib/cotopaxisp/docDetail.action?docID=10345479&p00=contabilidad%20de%20costos%20ii

Artculos cientficos que aporten a los RdA

Usar Normas APA Ed. 6ta.
Utilizar artculos de las Bibliotecas Virtuales de la UTC

Zapata, Pedro(2011), Contabilidad General. Bogot. Mc. Graw Hill

R3.
Desarrolla estados financieros en base a la normativa vigente en base al anlisis de las cuentas del pasivo, patrimonio, ingreso y egresos
(Son enunciados acerca de lo que se espera que el estudiante sea capaz de saber, comprender y/o ser capaz de demostrar como resultado de una actividad de aprendizaje)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(Especificar las actividades de aprendizaje utilizadas para lograr el RdA, segn Art. 15 del RRA )

CONTENIDOS
(Contenidos curriculares Bsicos y
Complementarios que contribuyen a
alcanzar el RdA)

HORAS
# de horas
dedicadas para
abordar los
contenidos

DOCENCIA
(Art. 15 RRA, numeral 1.a y 1.b)

PRACTICAS DE APLICACIN Y
EXPERIMENTACION
(Art. RRA, numeral 2)

HORAS
# de horas
dedicadas para
abordar los
contenidos

APRENDIZAJE AUTONOMO
(Art. RRA, numeral 3)

PRODUCTOS ACADEMICOS
(Evidencias documentales,
generadas a partir de los procesos
y progresos implementados por el
docente para el alcanzar el RdA en
los estudiantes)

HORAS
# de horas
dedicadas para
abordar los
contenidos

SEMANA

FECHA

3.1 Pasivos corrientes ,

deudas con trabajadores,
Conferencias
con el fisco, con el sistema
financieros

Talleres

2,5

Generacin de datos y
2,5
bsqueda de informacin

Desarrollo
de
casos
15
prcticos del RDA 3.

21/01/2015

3.2Pasivo fijo, prstamos y

obligaciones a largo plazo, Conferencias
ejemplos

Talleres

2,5

Generacin de datos y
2,5
bsqueda de informacin

Aplicacin
prctica
integral de los temas
16
abordados en el ciclo a
una empresa comercial.

28/01/2015

3.3.
Patrimonio
empresarial, formas de
Resolucin de problemas
3
organizacin, reservas de
o casos
capital, liquidacin de las
empresas, ejemplos.

Talleres

2,5

Exposiciones

2,5

3.4 Ingresos o rentas,

Resolucin de problemas
3
costos
y
gastos,
o casos
clasificacin, ejemplos

Talleres

2,5

Trabajos

2,5

3.5 Estados Financieros:

Estado de Resultados, Conferencias
Balance General.

Acervos bibliogrficos

2,5

Trabajos

2,5

15

SUBTOTAL HORAS

12,5

12,5

RECURSOS DIDCTICOS:
Modelos desarrollados por el docente

Elementos que facilitan la realizacin del proceso enseanza-aprendizaje. Estos contribuyen a

que los estudiantes logren los RdA.

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:
Salas para seminarios talleres
Laboratorios para clases practicas
Plataformas virtuales
Lugares para prcticas externas (empresas, instituciones)
Tutoras

Laboratorio

Wals, S. (2009). Contabilidad I.. Recuperado de

LECTURAS:

http://site.ebrary.com/lib/cotopaxisp/docDetail.action?docID=10345507&p00=contabilidad%20i

Artculos cientficos que aporten a los RdA

Usar Normas APA Ed. 6ta.
Utilizar artculos de las Bibliotecas Virtuales de la UTC

Colectivo de autores. (2011). Contabilidad general I. Recuperado de

http://site.ebrary.com/lib/cotopaxisp/docDetail.action?docID=10479486&p00=contabilidad%20i.

R4.

(Son enunciados acerca de lo que se espera que el estudiante sea capaz de saber, comprender y/o ser capaz de demostrar como resultado de una actividad de aprendizaje)

CONTENIDOS
(Contenidos curriculares Bsicos y
Complementarios que contribuyen a
alcanzar el RdA)

DOCENCIA
(Art. 15 RRA, numeral 1.a y 1.b)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(Especificar las actividades de aprendizaje utilizadas para lograr el RdA, segn Art. 15 del RRA )
HORAS
HORAS
# de horas
PRACTICAS DE APLICACIN Y
# de horas
APRENDIZAJE AUTONOMO
dedicadas para
EXPERIMENTACION
dedicadas para
(Art. RRA, numeral 3)
abordar los
(Art. RRA, numeral 2)
abordar los
contenidos

SUBTOTAL HORAS
RECURSOS DIDCTICOS:
Elementos que facilitan la realizacin del proceso enseanza-aprendizaje. Estos contribuyen a
que los estudiantes logren los RdA.

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:
Salas para seminarios talleres
Laboratorios para clases practicas
Plataformas virtuales
Lugares para prcticas externas (empresas, instituciones)
Tutoras

LECTURAS:
Artculos cientficos que aporten a los RdA
Usar Normas APA Ed. 6ta.
Utilizar artculos de las Bibliotecas Virtuales de la UTC

contenidos

HORAS
# de horas
dedicadas para
abordar los
contenidos

PRODUCTOS ACADEMICOS
(Evidencias documentales,
generadas a partir de los procesos
y progresos implementados por el
docente para el alcanzar el RdA en
los estudiantes)

SEMANA

FECHA

Rn.
Resultado del aprendizaje: Define perspectivas, metas e indicadores de gestin de una PYME.
(Son enunciados acerca de lo que se espera que el estudiante sea capaz de saber, comprender y/o ser capaz de demostrar como resultado de una actividad de aprendizaje)

CONTENIDOS
(Contenidos curriculares Bsicos y
Complementarios que contribuyen a
alcanzar el RdA)

DOCENCIA
(Art. 15 RRA, numeral 1.a y 1.b)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(Especificar las actividades de aprendizaje utilizadas para lograr el RdA, segn Art. 15 del RRA )
HORAS
HORAS
# de horas
PRACTICAS DE APLICACIN Y
# de horas
APRENDIZAJE AUTONOMO
dedicadas para
EXPERIMENTACION
dedicadas para
(Art. RRA, numeral 3)
abordar los
(Art. RRA, numeral 2)
abordar los
contenidos
contenidos

SUBTOTAL HORAS

HORAS
# de horas
dedicadas para
abordar los
contenidos

PRODUCTOS ACADEMICOS
(Evidencias documentales,
generadas a partir de los procesos
y progresos implementados por el
docente para el alcanzar el RdA en
los estudiantes)

SEMANA

FECHA

RECURSOS DIDCTICOS:
Elementos que facilitan la realizacin del proceso enseanza-aprendizaje. Estos contribuyen a
que los estudiantes logren los RdA.

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:
Salas para seminarios talleres
Laboratorios para clases practicas
Plataformas virtuales
Lugares para prcticas externas (empresas, instituciones)
Tutoras

LECTURAS:
Artculos cientficos que aporten a los RdA
Usar Normas APA Ed. 6ta.
Utilizar artculos de las Bibliotecas Virtuales de la UTC

RESUMEN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

NUMERO DE RdA:
(Cuantificar los RdA)

(nmeros)
DOCENCIA:
(Sumatoria del nmero de horas asignadas a este componentes en los RdA)

NUMERO TOTAL DE HORAS

48

128

APLICACIN PRACTICA Y EXPERIMENTACION:

(Sumatoria del nmero de horas asignadas a este componentes en los RdA)

TRABAJO AUTONOMO:
(Sumatoria del nmero de horas asignadas a este componentes en los RdA)

40
40

VIII. Actividades de Evaluacin

Final, Socializacin de Resultados y Recuperacin.

ACTIVIDADES

SEMANAS

FECHA

Evaluacin Final
Evaluacin Final
Recuperacin y socializacin de notas

Semana 17
Semana 18
Semana 19

VI. Sistema de Evaluacin

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PROCESO ACADEMICO

Evaluacin acumulativa

DOCENCIA

PRACTICAS DE APLICACIN Y EXPERIMENTACION

70%

Evaluacin final

30%

TOTAL

100%

IX. Revisin
Cada Unidad Acadmica definir las fechas para seguimiento al Silabo

1.
PRIMERA
REVISION:
2.
SEGUNDA
REVISION:

APRENDIZAJE AUTONOMO

X. Referencias
Citar mediante Normas APA Ed. 6ta. Las referencias surgirn a partir de las lecturas y libros disponibles en la Biblioteca de la UTC, utilizados por el Docente

Bravo Valdivieso, M. (2011). Contabilidad general. Quito: Nuevo dia.

Fierro Martinez, A. M. (2011). Contabilidad general. Bogota: Ecoe.
Pallerola Camamala, J. (2011). Contabilidad basica. Madrid: Starbook.
Rey Pombo, J. (2011). Contabilidad general. Espaa: Paraninfo.
Alberto, M. B. (2012). Estndares/Normas internacionales, informacion financiera IFRS(NIIF). Colombia: Bogot.
Wals, S. (2009). Contabilidad II. Mxico: Instituto Politcnico Nacional. Recuperado de:

http://site.ebrary.com/lib/cotopaxisp/docDetail.action?docID=10559750&p00=contabilidad%20i

Lopez Raso, M. J. (2011). Nuevo Plan general de contabilidad. Espaa:Madrid: Paraninfo.

XI. Revisin y Aprobacin

Docente

Coordinador

Firma y Fecha

Firma y Fecha