Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Conforme van llegando los distintos grupos, se comparte el trabajo y la situacin actual
de cada uno de ellos.
VIERNES 20
SBADO 21
DOMINGO 22
12-12:30 Almuerzo
12-14 Puesta en Comn de
grupos
12:30-14:30
Problemtica IV
14:30-16:30 Comida
14:30-16:30 Comida
16:30-18
Problemtica I
Trabajo
18-18:30 Merienda
18:30-20:30
Problemtica II
Trabajo
Trabajo
18:30-20:30
1. Preparacin del VIII
Encuentro Iberoamericano
en
Mxico
en
2017.
2. Resolucin de cuestiones
organizativas.
Por tanto, si asumimos que nos encontramos dentro de un lmite biofsico donde
cualquier decisin que tomemos puede tener un valor de supervivencia, de adaptacin
o no, no hablamos slo de una cuestin ideolgica, sino pragmtica, donde un
condicionante externo implica que los seres humanos debemos de adaptarnos. Y qu
podemos hacer para ello?
- Buscar formas de organizacin social que den respuestas y soluciones a estas
cuestiones, desde una perspectiva tica.
- Trabajar otros tipos de contenidos en la escuela que permitan simular situaciones
para preparar a los jvenes para ese contexto futuro y ver cmo van a resolver esos
problemas. Simular situaciones de supervivencia con nuestros estudiantes con
criterios de seleccin de contenido basados en la utilidad. La cuestin es prepararnos
para cuando llegue el momento en que debamos de actuar desde otras perspectivas
sociales.
Se plantean, por tanto, estrategias que ya estn ocurriendo a nivel micro y meso. Por
ejemplo, en el Pas Vasco, donde estudiantes del Grado de Educacin Primaria
trabajan desde un espritu de recuperacin del barrio; las actividades que se
desarrollan por parte de Huerto Alegre; o el trabajo que venimos haciendo sobre
huertos escolares o comunitarios.
Una vez que hemos planteado la necesidad de concebir los contenidos como mbitos
de investigacin, basados en cuestiones tiles para afrontar el decrecimiento,
aportamos recursos especficos que nos pueden ayudar a plantear esas
problemticas:
- Recursos como el huerto nos permiten conectar los 3 planos (micro, meso y macro) y
se convierten en una herramienta muy potente para crear comunidad.
- La actualidad como hilo conductor de los problemas que se planteen, estableciendo
relaciones entre ellos y entendiendo que habr problemas que se trabajen en niveles
micro, otras veces meso y otras macro.
- El trabajo con problemas socioambientales que acaben en la accin, no solamente
desde la perspectiva decrecentista, que nicamente es una parte.
Por tanto, ser necesario que integremos distintos mbitos, donde podamos unir
distintos problemas que urgen desde el punto de vista social y provocar mecanismos
de participacin en la escuela para reflexionar sobre los cambios que necesitamos.
Cuestiones organizativas:
1. Temtica y fecha del prximo encuentro:
Se decide temtica libre para el prximo encuentro.
Fecha: 19, 20, 21 mayo 2017. Lugar: Ermita Vieja.
2. Presupuesto:
Se fija en 10 euros la cuota del ao.
Ana Rivero plantea la posibilidad de utilizar el nombre de la asociacin IRES para la
peticin de subvenciones con objeto de cubrir los gastos del prximo encuentro de
Didctica de las Ciencias Experimentales, sin que la asociacin vaya a hacer uso de
dicho presupuesto. Se da el visto bueno.
3. Coordinacin de contenido:
Se mantienen como coordinadores de contenidos para el prximo encuentro a
Eduardo y Elisa. Desde la coordinacin se pide que, para organizar el encuentro del
prximo curso, teniendo en cuenta que es de temtica libre y requiere agrupamiento y
preparacin del debate, se enven las propuestas hasta el 14 de abril de 2017.
As mismo, se mantiene a Diana como coordinadora del correo de la Red y a Mari Luz
como encargada de la coordinacin logstica del encuentro.
4. Compromisos: