Asignatura/Subsect : Lenguaje

or
Profesor(a) : Mara Ins Pinto
Sequeira
Curso :

Evaluacin Sumativa
TEORIA DE LAS IDEAS PLATON
Nombre del
Alumno:
N de Lista
Aprendizajes
Esperados
1.
2.
3.

Fecha:
APRENDIZAJES ESPERADOSInstrucciones

N 1 de las ideas
N 2 de Platn
N 3
Conocer la teora
Inferir la teora de las ideas en el mito de la
caverna de Platn
Identificar una visin o pensamiento
filosfico

N 4

NOTA

PROMEDI
N 5
Lee cuidadosamente
Ocada pregunta y piensa muy
bien tu respuesta.
Cuentas con 1 hora con 15 minutos para desarrollar
la evaluacin.
Durante la aplicacin de la evaluacin y hasta al
final de la misma no puedes conversar.
Que tengas xito.

I. ITEM DE VERDADERO 0 FALSO. En el parntesis de cada oracin, escriba una V (de verdadero)
o una F (de falso) segn corresponda. J U S T I F I Q U E las F A L S A S.(1p c/u)
= ( ) La Teora de las Ideas de Platn plantea que existen dos planos.
_____________________________________________________________________
= ( ) El Mundo o Plano sensible depende plenamente de nuestros sentidos.
___________________________________________________________________
= ( ) Los sentidos siempre nos dan un fiel reflejo de la realidad.
______________________________________________________________________
= ( ) Para Platn, las Ideas tienen existencia propia, no dependen de la realidad sensible.
______________________________________________________________________
= ( ) Las Ideas para Platn son los conceptos actualmente.
______________________________________________________________________
= ( ) Segn Platn, se puede establecer una teora cientfica de lo particular.
______________________________________________________________________
= ( ) El conocimiento vulgar es parte del mundo de las Ideas de Platn.
_____________________________________________________________________
= ( ) El Mundo Inteligible es eterno e inmutable.
______________________________________________________________________
= ( ) Las Sombras de la Caverna son las verdades engaosas que nos muestran los sentidos.
______________________________________________________________________
= ( ) Si me refiero a un tipo de rbol, defino sus caractersticas y lo ubico en el Plano sensible.
______________________________________________________________________
II. COMPLETE. Agregue la palabra que falta para que la oracin adquiera sentido
En nuestra vida la caverna es_____________________________
Las ____________________________son ataduras como la ignorancia, la opinin, los prejuicios.
La doxa es______________________________, por lo tanto es parte del mundo sensible
Dos caractersticas de las ideas son __________________y___________________
El conocimiento vulgar es parte del mundo_______________________________
Dos caractersticas del mundo sensible son
_________________________y_________________________________

III. COMPRENSION LECTORA

Asignatura/Subsect : Lenguaje
or
Profesor(a) : Mara Ins Pinto
Sequeira
Curso :

El mundo de las ideas, que es ms real que el mundo sensible, es el modelo o paradigma del mundo
sensible, que es slo una continua y cambiante representacin suya, y es este mundo el que permite la
existencia de la ciencia.
Segn la visin platnica y a partir del texto anterior
1)
Que quiere decir el autor del texto cuando seala que el mundo de las ideas es ms real que el
mundo sensible.
A)el mundo sensible es una copia del mundo de las ideas
B)El mundo sensible cambia constantemente
C)Slo es real el mundo de las ideas
D) no hay un mundo real
1) slo A

2) A y B

3) A,B y C

4) slo D

2)
De acuerdo al extracto anterior qu mundo permite la existencia de la ciencia
A) La Ciencia existe gracias al mundo inteligible
B) La ciencia existe gracias al mundo sensible
C) La ciencia existe gracias a ambos mundos
D) La ciencia existe slo por que nace del conocimiento vulgar
1) Slo A

2) A y B

3) Slo C

4) C y D

Las abejas de un enjambre, tomadas individualmente y desde la informacin que nos suministran los
sentidos, son todas diferentes pero, en cuanto que son abejas, desde el punto de vista de la esencia,
son todas iguales: no difieren las unas de las otras en tanto que son abejas.
De acuerdo al siguiente texto podemos inferir que
3)Cuando Platn nos da el ejemplo de las abejas nos quiere ejemplificar
a) el mundo sensible cambiante y aparente
b) el mundo inteligible eterno e inmutable
c) ambos mundo con sus caractersticas
d) el mundo de las ideas
1) Slo A

2) Slo B

3) Slo C

4) C y D

4)A partir del texto anterior en qu prrafo del texto Platn nos habla del mundo inteligible( escrbalo)
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Ignorancia, Ignorancia. Por qu dices que me entiendes? Si en realidad ni comprendes Mi manera
de ser, ni mi manera de ver Y por qu dices que me entiendes? Si en realidad ni comprendes
Quien yo soy y lo que por este mundo hago y doy y por qu finges escuchar? cuando te vengo
a contar la tristeza de ayer tu deberas saber es ignorancia, nuestro peor enemigo es
ignorancia,
es ignorancia, nuestro peor enemigo, ignorancia,
TEMA: IGNORANCIA
GRUPO: GONDWANA
5) Explique la relacin de la letra de esta cancin con el ejemplo que da Platn en el mito de la caverna
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6) es ignorancia, nuestro peor enemigo es ignorancia, es ignorancia, nuestro peor enemigo,

ignorancia

Asignatura/Subsect : Lenguaje
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Profesor(a) : Mara Ins Pinto
Sequeira
Curso :

Explique con el mito de la caverna por qu la ignorancia es nuestro peor enemigo

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7- Caracterice al mundo de las ideas y al mundo sensible
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