COMPUTACION GRAFICA 299210A_224

Momento 1: Actividades Iniciales

Estudiante:
Lukdary Abril Rueda
CC.1.091.653.080
Celular: 3168829873
Programa: Ingeniera de Sistemas

Tutor:
Ing. Oscar Javier Abaunza Garca

Universidad Nacional Abierta y A Distancia

Cead: Ocaa (N de S).

Ccuta (N de S).
Agosto de 2015

Introduccin
Revisin de los contenidos de aprendizaje y reconocimiento de los integrantes del
grupo colaborativo.
El momento 1 se desarrolla a travs de diferentes actividades de exploracin de
este curso virtual, Haciendo un respectivo reconocimiento, navegando por
diferentes entornos, respondiendo sobre cada uno de ellos en esta nueva
plataforma. Se pretende con la entrega de este trabajo que el estudiante tenga un
conocimiento amplio e integral de cada uno de los contenidos por Unidad del
Curso de Computacin grfica , el cual nos ayudara a lo largo del semestre en
nuestra formacin para llegar a tener la capacidad de realizar en forma adecuada
cada actividad propuesta.

Objetivos
Por medio de esta actividad nos permitir, Actualizar el perfil, crear una
cuenta en Skype y realizar el reconocimiento del curso, de sus contenidos y
de sus compaeros de grupo colaborativo.

Continuar con nuestro proceso de formacin.

Revisar los aspectos del curso en general.
Distinguir cada uno de los entornos que conforman la plataforma.
Realizar una exploracin de la unidad I, ll, lll y de cada uno de los temas
que la componen.

Desarrollo
1. Explorar el curso Computacin Grfica, ingresando a cada uno de los
enlaces que conforman cada uno de los entornos y espacios del
curso, leyendo sus contenidos detenidamente y reflexionando sobre
su propsito o utilidad.
Los cursos Virtuales de la UNAD Universidad Nacional Abierta y a
Distancia, estn diseados bajo en ambiente AVA, este ambiente se divide
en los siguientes Entornos:
a). Informacin Inicial.
En este entorno el E-mediador deber realizar las siguientes Actividades de
Acompaamiento:
Crear un Mensaje en el Foro General del Curso, para los estudiantes, que
estn a su cargo, en este mensaje, el E-mediador deber dar respuesta a
interrogantes, que sean de carcter general, adems de entregar
informacin e Inducir a sus estudiantes a Revisar: La Presentacin del
Curso, la Agenda, los Acuerdos y el Glosario.
b).Entorno de Conocimiento.
La funcin del E-mediador en este entorno, ser la de informar y motivar a
los E-aprendientes, para que ingresen y se apropien de la informacin
compartida.
c) Aprendizaje Colaborativo.
Este es uno de los entornos, donde ms participacin debe tener el Emediador, ya que en l se crean los foros de trabajo colaborativo, que son
el espacio de interaccin entre los actores educativos, en este la emediador deber:
Crear los Foros del Trabajo Colaborativo, de acuerdo con la Gua de
la Actividad.
Dinamizar el trabajo de los foros.
Realiza seguimiento continuo y retroalimentar los aportes
entregados.
d) Aprendizaje Prctico.
Es una experiencia multidimensional centrada en el conocer En la prctica,
entendida como aprendizaje en funcin de una interaccin entre la
experiencia y la competencia, donde, por ejemplo, se pueden integrar
ejercicios en laboratorios remotos con trabajos de campo y experiencias
profesionales dirigidas.

e) Evaluacin y Seguimiento.
En este entorno el E-mediador, en el tiempo acordado en la agenda, deber
entregar la retroalimentacin y la calificacin de las actividades
desarrolladas.
f) Gestin.
En este entorno el acompaamiento que debe realizar el E-mediador, se debe
enfocar en informar al E-aprendiente, los diferentes enlaces que se encuentran
en el entorno y que en algn momento, puede ser de mucha ayuda para l.

2. Revisar el instructivo para navegar en cursos AVA.

Para poder acceder a los cursos AVA se debe localizar el enlace de Mis
Cursos Virtuales.

Quedando en el listado de cursos matriculados, cada estudiante podr

ingresar a cualquiera de los cursos haciendo clic en el cdigo del mismo, tal
como se muestra en la siguiente imagen. Cdigo curso virtual

Cuando se ingresa al curso seleccionado, cada estudiante encontrar el

entorno grfico que se muestra en la siguiente imagen, el cual corresponde
a un curso basado en entornos de aprendizaje.

El curso se compone de los siguientes elementos:

Bloque 3 Lateral Izquierdo

Enlace a Participantes. Al ingresar el estudiante visualiza el listado de

personas que estn asignadas al grupo de trabajo.
Para poder identificar el tutor o director de curso asignado al grupo, se
debe seleccionar en el campo Rol actual, las opciones Director de Curso
o Tutor de Curso segn corresponda.
Enlace Calificaciones. Permite al estudiante visualizar las calificaciones
as como la retroalimentacin recibida por cada una de las actividades
realizadas en el curso.
Enlace Perfil. Permite visualizar la informacin del estudiante asociada
con el curso, conocer a qu grupo pertenece y los datos de contacto. Por
el cual, se constituye en una fuente de contacto entre los compaeros y
mediador de grupo. Es de vital importancia mantener actualizados los
datos all consignados, a fin de que se puedan establecer canales de
comunicacin, adicionales a los que se encuentran dentro de los cursos en
Campus Virtual.
Software para descargar. Se encuentran un conjunto de herramientas
tiles para el desarrollo de actividades, las cuales son sugeridas para que

el estudiante instale en su equipo.

Bloque 2. Central

Entorno Informacin Inicial:

All se encuentra informacin que le permiten conocer las generalidades
del curso, la programacin de las actividades a desarrollar en el
transcurso del periodo acadmico, los compromisos que se adquieren
como estudiante para lograr los propsitos del curso.
Foro Noticias del Curso. En este foro solo publica mensajes el director
de curso, los estudiantes y tutores pueden leer pero no responder a ellos
Foro General del Curso. Se considera un espacio para la atencin de
consultas o inquietudes de los estudiantes, las cuales pueden estar
relacionadas con aspectos tcnicos o situaciones acadmicas del curso.
Presentacin del curso (documento de texto, audio o video). Esta
informacin le sirve al estudiante para comprender la importancia del
curso en el proceso formativo, adems de identificar de manera general
las temticas y las actividades que se abordarn en el periodo
acadmico.
Agenda del curso. Se consulta el cronograma para el desarrollo de
todas las actividades definidas en el Syllabus, es all donde se define la
estructura de cada actividad, la fecha de inicio, la fecha de cierre, los
pesos evaluativos y las fechas de retroalimentacin.
Acuerdos del curso. Tiene propsito establecer el conjunto de
compromisos, polticas y normas que debe asumir el estudiante para el
proceso de formacin.
Glosario. Busca ofrecer un lenguaje comn y precisar de qu se est
hablando, facilitando de esta manera la lectura de los temas del curso,

para que sta sea ms fluida y los estudiantes se familiaricen con las
palabras claves del mismo.
Entorno de Conocimiento:
Con la finalidad de construir aprendizaje en multicontextos y a travs de
multiformatos, los ambientes virtuales de aprendizaje integra la estrategia
de aprendizaje con las herramientas web 2.0. Por esta razn, en el
entorno de conocimiento se podr encontrar contenidos, objetos virtuales
de informacin (OI) y de aprendizaje (OVA).
Syllabus. Adems de los diversos contenidos digitales, en este entorno
se encuentra el syllabus, el cual es un instrumento en donde se presenta
de manera sistemtica y ordenada la estructura de la apuesta didctica.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
La interaccin sincrnica y asincrnica en pequeos y grandes grupos es
la base para el Desarrollo de una estrategia de aprendizaje dentro de un
Ambiente Virtual.
Entorno de Aprendizaje Prctico
Es una experiencia multidimensional centrada en el conocer
en la prctica, entendida como aprendizaje en funcin
de una interaccin entre la experiencia y la competencia, donde, por
ejemplo, se pueden integrar ejercicios en laboratorios remotos con
trabajos de campo y experiencias profesionales dirigidas.
Entorno de Seguimiento y Evaluacin
Es un ambiente propicio para el reconocimiento, la reflexin, la
retroalimentacin y la reafirmacin del aprendizaje y del progreso en su
formacin.
Entorno de Gestin del Estudiante
Esto le permite al estudiante desde su propio espacio, lugar y tiempo,
realizar trmites, solicitudes, peticiones, quejas, reclamos, y consulta de
informacin acadmica que le apoye en su proceso formativo.

Bloque 3. Bloque lateral derecho

Proctering. Indica al estudiante la direccin de internet desde donde se

encuentra conectado.
Correo Interno. Es el canal prioritario de comunicacin entre los diferentes
actores que intervienen en el desarrollo del curso, permite la comunicacin
entre: estudiante- estudiante, estudiante-mediador. Permite realizar envo a
varias personas, y adjuntar archivos.
Biblioteca. En los cursos virtuales se encuentra una gua de acceso y
bsqueda de recursos bibliogrficos a travs de la Biblioteca UNAD, gua que
se complementa con el siguiente video, donde se muestra de manera clara
cmo realizar una bsqueda de recursos a travs de la biblioteca UNAD.
3. Leer en forma comprensiva el syllabus del curso (entorno de
conocimiento del curso).
El curso computacin grfica hace parte del campo de formacin electiva
disciplinar, es de tipo terico-prctico, se compone en tres (3) crditos
acadmicos y ha sido diseado para su aplicacin en un periodo de 16
semanas. El curso est dirigido a estudiantes y profesionales en
computacin interesados en conocer los fundamentos matemticos y
algortmicos del dibujo de grficos en computador.
La primera unidad (Fundamentos de computacin grfica) presenta el
concepto, evolucin, el hardware y software necesario para realizar
desarrollos en computacin grfica con altas especificaciones, los
principales tipos de graficacin, la terminologa correspondiente y algunas

consideraciones
computacional.

sobre

el

manejo

del

color

su

representacin

La segunda unidad (Algoritmos bsicos de dibujo en 2 dimensiones)

plantea los fundamentos para la creacin de lneas, crculos, llenado de
reas y polgonos, adems de conocer los aspectos sobre el manejo de
coordenadas espaciales en el computador. En esta unidad se realizarn
prcticas en los computadores con el fin de efectuar pequeos desarrollos
grficos utilizando principios bsicos de dibujo del lenguaje Java.
La tercera Unidad (Trabajando con un API grfica) presenta las principales
clases y algunos ejemplos que esbozan las posibilidades que ofrecen este
tipo de interfaces para la creacin de programas que requieren el
tratamiento de grficos. Para ello se asume el estudio del API 2D y del API
3D de Java a partir de las presentacin y comentario de ejemplos.
4. Leer los acuerdos del curso y decidir si los acepta o no (entorno de
informacin).

5. Actualizar el perfil (instructivo de actualizacin del perfil).

6. Revisar la agenda del curso (entorno de informacin).

7. Identificar el tutor y los compaeros del grupo colaborativo.

Tutor

Director
Estudiant
e
Estudiant
e
Estudiant
e
Estudiant
e

NOMBRE/
Email
APELLIDO
OscarJavier
Abaunza
Garca
Hernando
hernando.pena
Jos Pe
@unad.edu.co
Humberto
Villamizar
Camilo
Andrs
Vlez
Elizabeth
Rojas
Edwin
Garzn

Skype

Celular

oscarj.abaunz
a
jopehi37

316 524 23
07

hvillamizar24

3102670911

Hasta el momento mis compaeros y Tutor de grupo no han actualizado el perfil ni

sus datos personales.

8. Abrir cuenta de Skype personal.

9). Saludar y presentarse ante su tutor y compaeros de grupo colaborativo

Bibliografa

Actualizacin del perfil.

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/publicaciones/Instructivos/Actu
alizarPerfilNCampus/ActualizarPerfil.html

Gua integradora. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/299210/20152/Guia_Integrada_de_Actividades_299210_2015-2.pdf

Campus virtual de la unad.
Ambiente Virtual de Aprendizaje- AVA
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/551051/Guia_e_estudiante_rev_2.pdf

Conclusiones

Reconocimiento del curso

Revise cada entorno de la plataforma entendiendo para que sirve y su
importancia.
Se observ cada una de las unidades del curso computacin grfica,
haciendo nfasis en un tema, destacando la importancia para mi vida