Pragmtica: Se entiende por Pragmtica la disciplina cuyo objeto de estudio es el uso

del lenguaje en funcin de la relacin que se establece entre enunciado-contextointerlocutores. Dicho de otro modo, la pragmtica se interesa por analizar cmo los
hablantes producen e interpretan enunciados en contexto; de ah que tome en
consideracin los factores extralingsticos que determinan el uso del lenguaje, a los
que no puede hacer referencia un estudio puramente gramatical, tales como los
interlocutores, la intencin comunicativa, el contexto o el conocimiento del mundo.
Sintaxis: Parte de la gramtica que estudia el modo en que se combinan las palabras y
los grupos que estas forman para expresar significados, as como las relaciones que se
establecen entre todas esas unidades.
Gramtica pedaggica:
a. Por un lado, se refiere a una gramtica (de espaol) para extranjeros. Consiste
sta en un compendio de cuestiones gramaticales -generalmente de morfologa
y sintaxis-, a las que se da un tratamiento descriptivo-prescriptivo; la extensin y
profundidad de su contenido dependern de un conjunto de factores variables,
tales como el nivel educativo de los alumnos a los que va destinada, su lengua
de origen y los contrastes que sta tiene con el espaol, etc.
b. Por otro lado, alude tambin a las secciones y actividades de un curso de lengua
o de un manual de enseanza que dedican especial atencin a la morfologa y la
sintaxis, es decir, a la seleccin y presentacin de los contenidos gramaticales
del curso.
c. Finalmente, alude a las tcnicas y procedimientos con los que un determinado
enfoque aborda la enseanza y el aprendizaje de la gramtica de la lengua.
Lenguaje: es el medio de comunicacin de los seres humanos, quienes utilizamos
signos orales y escritos, sonidos y gestos que poseen un significado que les hemos
atribuido. El lenguaje puede entenderse tambin como la capacidad humana que
permite conformar el pensamiento.
Habla: es la realizacin de una lengua, es decir, el acto individual por medio del cual
una persona hace uso de una lengua para poder comunicarse, elaborando un mensaje
segn las reglas y convenciones gramaticales que comparte con una comunidad
lingstica determinada. La palabra proviene, como tal, del latn fabla.
Contexto del resumen:
Este resumen va dirigido a cualquier persona que est en inters o en obligacin de
conocer la mirada al desarrollo desde el autor Jerome Brunner utilizando el libro

llamado de la comunicacin al habla para conocer, comparar y enriquecer el

conocimiento en el campo del psicoanlisis del pensamiento humano y el lenguaje.
Preguntas:
Analizando el comportamiento de un infantil Cmo desde la perspectiva de Brunner,
diferenciamos la imitacin de la repeticin?
Es vlido utilizar el juego para potenciar la referencia en un nio?