UNIVERSIDAD ETAC

UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MXICO

SESIN 1. TECNOLOGIA EDUCATIVA EN EL

MUNDO TECNOLOGIZADO
MODULO: TECNOLOGA EDUCATIVA
FECHA DE ENTREGA: 28 DE MAYO 2016

MAESTRANTE: ANA LUISA ALMENDRA GARCA REYES

ID: 00000146971
ASESORA: CLAUDIA ERICKA GONZLEZ GMEZ

INTRODUCCIN

En la actualidad, nos corresponde a los docentes conocer la relevancia que tiene la integracin
de las TIC en las aulas. Puesto que, nos permite, de manera ms sencilla, ser parte de la nueva
modalidad que se plantea. Con la utilizacin de los recursos proporcionados por las nuevas
tecnologas podemos emplear estrategias innovadoras y adecuadas a las necesidades y demandas de
los alumnos.
Por esto es importante, entender que las nuevas tecnologas de la Informacin y Comunicacin
son aquellas herramientas computacionales e informticas que procesan, almacenan, sintetizan,
recuperan y presentan informacin representada de la ms variada forma. Son un conjunto de
herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la informacin. Constituyen nuevos
soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Las TIC
agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar la informacin, y especialmente los
ordenadores y programas necesarios para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y
encontrarla (Area, 2009).
Con la llegada de las tecnologas, el nfasis de la profesin docente est cambiando desde un
enfoque centrado en el profesor que se basa en prcticas alrededor del pizarrn y el discurso, basado
en clases magistrales, hacia una formacin centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno
interactivo de aprendizaje. Como menciona Area (2009), integrar las tecnologas digitales en las aulas
y centros educativos as como replantear y redefinir

los

contenidos

culturales

del curriculum

parecen medidas urgentes.

El presente trabajo nos da un panorama amplio acerca de la tecnologa educativa, desde su
concepto hasta identificar algunas de sus teoras y enfoques educativos expuestos a travs del
tiempo, que nos refleja el porqu de la importancia en la actualidad de los medios tecnolgicos en la
educacin, como una herramienta que facilita el quehacer docente.

TECNOLOGA EDUCATIVA
La aplicacin prctica
de la investigacin
cientfica

Es

se basa en los siguientes

enfoques
bases
Se define
Consiste
El modo sistemtico, de concebir,
aplicar y evaluar en conjunto de
procesos de enseanza y aprendizaje
teniendo en cuenta a la vez, los
recursos tcnicos y humanos y las
interacciones entre ellos, como forma
Centrado
de obtener
una educacin efectiva

Refiere a
El diseo de procesos
educativos en orden a la
conservacin de objetivos
determinados
Basado

La didctica y las dems

ciencias pedaggicas

empricaEnseanza
programada.
Teora de la
comunicacin
(transmisin eficaz de
los mensajes)

La teora general de
sistemas y ciberntica
(gestalt)

Diseo de procesos
CONCLUSIONES
educativos
entendidos como
proceso de comunicacin

Materiales,
aparatos, medios
Enfoque centrado en los
de instruccin.
medios interactivos

Enfoques bajo la perspectiva

En la interaccin
cognitiva medicional
simblica.
Enfoque curricular
contextualizado

Psicologa del
aprendizaje.

Realiza
Diseos de procesos
educativos a partir de
ciertas ciencias como la
didctica

Centrado bajo la
perspectiva
tcnica
Enfoque bajo
la
emprica.
perspectiva tcnica

+Corriente
conductista
+cognitiva
+constructivista

Enfoque conductista y neo

Lineal,
conductista.
planificacin
psicolgica del
medio.

Enfoque critico
Los medios se
reflexivo.
consideran
instrumento de
cultura y
pensamiento.

La tecnologa educativa (TE) ha evolucionado bastante en las ltimas dcadas, como podemos
observar por su presencia en diferente currculum de formacin de profesores y profesionales de la
enseanza.
En palabras de Area (2009) Lo relevante ser el desarrollo de procesos formativos dirigidos a que
cualquier

sujeto

aprenda a aprender

habilidades para el autoaprendizaje de modo permanente

enfrentarse

la

informacin (buscar, seleccionar,

necesaria

til);

se

lo

elaborar

cualifique laboralmente

para

tecnologas de la informacin y comunicacin; y

tome

econmicas, ideolgicas, polticas y culturales de

la

(es decir, adquiera las

largo
y

difundir

el

uso

conciencia

tecnologa

de

en

de

su

vida); sepa

aquella informacin
de

las

las

nuestra

nuevas

implicaciones
sociedad . De lo

anterior, uno de los mayores retos de los actuales docentes.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Area, M. (2009). Introduccin a la tecnologa educativa. (Manual electrnico). Espaa:

universidad

de

la

Laguna.

Recuperado

de

https://campusvirtual.ull.es/ocw/file.php/4/ebookte.pdf. Consultado el 23 de Mayo de 2016.

Marqus, P. (2011). La tecnologa educativa: conceptualizacin, lneas de investigacin.

(pgina web) DIM/ Universidad Autnoma de Barcelona. Consultado el 23 de Mayo de 2016. en
http://dim.pangea.org/