Actividad

Objetivo

Descripcin, metodologa

Materiales

Hora

5min.

Registro de asistencia

5 min.

Bienvenida y presentacin de
la sesin: respuestas
asertivas frente a la presin
sexual

15 min.

Dinmica de animacin y
presentacin.
(pedro llama a pablo)

Reconocer a los
participantes.

Pasar asistencia a medida que van ingresando Formato de lista

a la sesin.
de asistencia

Brindar calidez y dar a

conocer el objetivo de la
sesin.

Bienvenida a los participantes.

Se saluda a los y las participantes
manifestando el agrado de trabajar en las
sesiones.
Plantear las normas de convivencia.
El animador entrega una pelota a cada
pelota
equipo, invita a los presentes a sentarse en
crculo y explica la forma de realizar el
ejercicio.

Que los alumnos logren

conocer ms sobre sus
compaeros

Mientras se entona una cancin la pelota se

hace correr de mano en mano; a una sea del
animador, se detiene el ejercicio. La persona
que ha quedado con la pelota en la mano se
presenta para el grupo: dice su nombre y lo
que le gusta hacer en los ratos libres. El
ejercicio contina de la misma manera hasta
que se presenta la mayora. En caso de que
una misma persona quede ms de una vez con
la pelota, el grupo tiene derecho a hacerle
una pregunta

10 min.

15 min.

Inicio de la sesin
Qu es el bullyng)

Despertar el inters de
los participantes acerca
del tema.

Que el alumno desarrolle

su autoconcepto positivo.

Qu es la autoestima?
La autoestima es la opinin general que
tienes de ti mismo, se trata de un juicio
sobre ti mismo, a la vez que una actitud
sobre ti mismo.
Incluye:
Creencias. Por ejemplo valgo mucho o
soy competente
Emociones: de orgullo, vergenza,
autorespeto, triunfo
Si tienes una autoestima alta, tendrs un
sentido de satisfaccin que viene de
reconocer y apreciar tu propio valor,
amndote a ti mismo y aceptndote.
Es muy importante para tu bienestar
psicolgico, para tener relaciones personales
sanas y para tener una vida exitosa.
Lo contrario es tener un concepto negativo
de ti mismo y es entonces cuando se da una
autoestima negativa o baja.
Juego de las estrellas
A cada nio se le entrega una estrella que
debe colorear con su color preferido. En
ella deben escribir su nombre y las tres
cosas que ms le gusta hacer.
Una vez que todos hayan terminado, se
intercambian las estrellas con el

estrellas
colores
plumon

dinmica central

compaero que tiene al lado. Cada uno leer

en voz alta lo que al otro compaero le
gusta hacer pero sin decir el nombre. El
maestro preguntar a quien corresponde
esa estrella.
Esta actividad exige que el nio reflexione
acerca de lo que ms disfruta hacer. El
hecho de leer en voz alta los gustos de
otro compaero, favorece la integracin de
sus preferencias con la de los dems.

5 min.

Despedida y agradecimiento.

La pregunta del maestro, en cuanto a quien

pertenece esa estrella, reforzar el
sentimiento de identidad del nio. Esa
estrella es ma, es como decir, ese soy yo.
Se
solicita
comentarios
y
algunas
conclusiones
aprendizaje.

de

los

participantes

como

El facilitador manifiesta su agrado y

satisfaccin por haber compartido la sesin
con los participantes

SESION I: TALLER DE AUTOESTIMA EN LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA DE LA

INSTITUCION EDUCATIVA MAESTRO REDENTOR
I.

OBJETIVOS:

II.

Tomar conciencia de la imagen que tiene de nosotros mismos.

Identificar las caractersticas ms positivas de los estudiantes

DURACION APROXIAMADA:
55 minutos.

III.

PROCEDIMIENTO :