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*3.

Procesos bsicos de los grupos:*


*3.1 El sentimiento de pertenencia:*
Segn la filsofa Simone Weil, todo ser humano tiene la necesidad de contar con
races. En efecto, sentirnos parte de un todo ms grande, nos libera de la soledad
y nos hace sentir ms seguros frente a los desafos de a vida.
Este sentimiento de pertenencia, mucho ms all del mero hecho de integrar un
grupo, implica toda una identificacin personal, la generacin de vnculos
afectivos, la adopcin de normas y hbitos compartidos, y un sentimiento de
solidaridad para con el resto de los miembros. De hecho, cuanto mayor es la
identificacin que logramos, mayor es tambin la tendencia a adoptar los patrones
caractersticos del grupo.
En todas esas inclusiones, independientemente de su naturaleza, lo que
buscamos es responder a una de las necesidades ms esenciales del ser
humano: reconocimiento e identidad. Por eso, cuando por algn motivo ello no
ocurre o el sentimiento de identidad es dbil, las personas tienden a buscar falsos
grupos de pertenencia, que aparecen en su vida en forma pasajera y que no
logran ms que una ilusin de reconocimiento.
*Conclusion: *
Se puede concluir que el sentido de pertenencia es sentirse parte de un grupo,
una sociedad o una institucin, esto tiene su origen en la familia ya que es el
primer grupo al que pertenecemos. Al serle fiel al grupo y siguiendo sus normas se
da una identidad y una seguridad, mientras ms segura se sienta la persona, ms
elevado ser su sentimiento comunitario y estar mas dispuesta a seguir normas
de convivencia. Cabe destacar que si la identidad es debil no hay seguridad, y las
persoas entonces forman parte de grupos temporales formand una falsa identidad.
Errneamente piensan que vistiendo o hablando de una determinada forma,
escuchando un tipo particular de msica, o movindose en ciertos ambientes, van
a lograr por fin un sentido de pertenencia. Sin embargo, slo logran una especie

de mscara, una identidad quebradiza e inestable, que jams alcanza la solidez


de aquella que se logra en relacin con una familia o con un grupo donde los
vnculos son ms profundos.
*Bibliografa:*
1. Centinela66com. 1. El

Centinela. [Online]. Available

from:

https://centinela66.com/2011/01/05/sentido-de-pertenencia-e-identidad/ [Accessed
17 June 2016].
In-text citation: (1)
*3.2 Tipos y cualidades de la membresa:*
1.- Membresa formal: Cuando decimos que la membresa est claramente
definida en un grupo,hablamos acerca de una condicin vinculadora: quin est
dentro y quin no. Tenemos una imagen del grupo y de sus propsitos, lo que
generalmente comparten los dems miembros (pertenecer a un club).
2.- Aspiracin a la membresa:
Otra clase de relacin es la de un aspirante a miembro. Los miembros aspirantes
no estn formalmente contenidos en el enlace del grupo. No son miembros, pero
actan como si lo fueran preparndose para cuando surja la oportunidad.
3.- Membresa marginal:
El miembro marginal se encuentra dentro del crculo (el lmite), pero cerca de la
circunferencia.
4.- Membresa voluntaria y no voluntaria:
Al hablar de membresas consideramos a menudo la participacin de naturaleza
voluntaria. Somos miembros de muchos grupos cuya pertenenciano elegimos. La
familia es una membresa involuntaria, (a pesar de que con el divorcio se modifica
la pertenencia) los miembros obligados pueden ser educados y soportables, o
pueden ser horrendos y terribles, como sucede en las prisiones.
5.- Membresas mltiples:
Las complejidades de la membresas aumentan si se tiene presente que un
individuo puede pertenecer a una amplia variedad de grupos. A unos se une por
razones de tarea, a otros por causa de la gente, a otros ms para satisfacer

necesidades externas al grupo, en algunos es miembro involuntario, y a cada uno


de ellos lleva su yo y suconducta singular para satisfacer sus necesidades en esa
situacin. Si cada membresa produce tensin en el individuo, y una mezcla nica
de percepciones, patrones de comunicacin y metas deseadas dentro del grupo,
imagine lo que pasa cuando pensamos que un sujeto pertenece a una
multiplicidad

de

grupos.

En

esa

multiplicidad

puede

contener

muchas

conveniencias.
*Conclusin:*
Se puede concluir de este tema que existe una gran variedad de membresias, las
cuales expresan los sentimientos que tienen los miembros del grupo hacia uno de
sus integrantes. O en algunos casos, como nos sentimos nosotros como
miembros del grupo, esto podria servirnos para identificar que grupo nos conviene
ms y cual en definitiva no nos beneficia para nada, tomando as la decisin de
abandonarlo. Si bien hay grupos de los cuales no se puede salir, entonces en ese
caso se podran tomar medidas para mejorar la situacin.
*Bibliografa:*
1. Scribdcom. 1. Scribd. [Online]. Available

from:

https://es.scribd.com/doc/52192124/Teoria-General-de-Los-Grupos-Psicolgicos [Ac
cessed 17 June 2016].
In-text citation: (1)
*3.3.- Atraccin y aceptacin:*
Existen 3 tipos de atraccin:

Atraccin positiva: donde el grupo le motiva a convertirse en miembro o


seguir siendolo.

Atraccin negativa: cuando no se desea pertener al grupo.

Atraccin neuttral: cuando la membresia le es indiferente.

Por su parte, la aceptacin es el grado en el que el grupo emplea prescripciones


de papeles para influir sobre la conducvta del individuo. Significa que los

miembros de un grupo consideran al individuo sujeto a las sanciones surgidas de


adherirse a las normas de grupo o desviarse de ellas.

Los miembros sienten indiferencia o toleran la conformidad del individuo a


las normas del grupo.

Los miembros tratan al individuo como no perteneciente al grupo, y lo


excluyen de la membresa.

*Conclusin:*
Como conclusin, se puede decir que el grupo tiene la autoridad para decidir si un
miembro sigue siendo o no parte del mismo, esto debido a que al ser parte de
este, el grupo entiende que el individuo se acatar a las normas que ya se an
establecido para todos los integrantes, y si no lo hace, es entonces cuando se
decide excluirlo de la membresia, por otro lado, el formar parte o no del grupo en
primer lugar, depende del tipo de atraccin que el individuo haya tenido con el
grupo. Es evidente pensar que si la atraccin fue positiva, el individuo se acatar a
las normas del grupo sin protestar, sucediendo lo opuesto si la atraccin fuese
negativa o neutral.
*Bibliografa:*
1. Prezicom. 1. Prezicom. [Online]. Available

from:

https://prezi.com/wxuqp_vihy2d/las-relaciones-individuo-grupo-caracterosticas-yfunciones-d/ [Accessed 17 June 2016].


In-text citation: (1)
*3.4.- Grupo de referencia:*
Es un concepto sociolgico que indica un grupo al que un individuo u otro grupo se
compara. Los socilogos llaman de esta manera

a cualquier grupo que los

individuos utilizan como estndar para la evaluacin de s mismos y su propio


comportamiento dentro de los grupos de los que forman parte (grupos de
pertenencia).
Los grupos de referencia se utilizan con el fin de evaluar y determinar la
naturaleza de un determinado individuo o caractersticas del grupo y otros

atributos sociolgicos. Es el grupo al que se refiere al individuo o aspira a


pertenecer. Se convierte en el parmetro a partir del cual la persona toma su
forma de actuar, ordena sus experiencias, percepciones, conocimiento e ideas
acerca de s mismo. Es importante para la determinacin de la auto-identidad,
actitudes y relaciones sociales. Se convierte en la base de referencia para hacer
comparaciones y contrastes, y en la evaluacin del aspecto y el rendimiento.
*Conclusin:*
De este tema se puede concluir que los grupos, y las personas en general siempre
tomamos un punto de referencia, alguien al cual tomamos como ejemplo para
poder mejorar nosotros mismos, es una meta a la que aspiramos llegar e inclusive
superar, nos sirve para darnos cuenta de nuestro rendimiento, de nuestras
fortalezas y nuestras debilidades, en resumen, es una muy buena tecnica para
estar siempre en camino hacia la mejora continua.
*Bibliografa:*
1. Ipibaorg. 1. IPIBA. [Online]. Available

from:

http://ipiba.org/gruporeferenciaconcept/ [Accessed 17 June 2016].


In-text citation: (1)
*3.5.- Cohesin:*
En sociologa, la cohesin social hace referencia a la unin que existe entre los
integrantes de un grupo que comparten ideas, y poseen un sentido de
pertenencia, que permite llevar adelante un proyecto o propsito en comn.
La cohesin grupal est directamente relacionada con la fuerza impositiva de
ciertas normas. Los individuos se asocian entre s basndose en regulaciones o
normas sociales, como un medio de evaluar sentimientos e ideas prefiriendo la
cooperacin a la competencia. El modo en que se organizan los grupos y las
normas que rigen su comportamiento produce efectos importantes en el grado de
cohesin.
Es una de las caractersticas que le brinda a un grupo mayores ventajas, tanto en
estructura como en funcionalidad, le permite alcanzar sus metas ms rpida y

satisfactoriamente, de modo que su membresa manifiesta sentimientos de


pertenencia, los esfuerzos para alcanzar sus logros son compartidos, resulta fcil
la identificacin con sus objetivos y se establece una atraccin hacia y dentro de
l. Ahora bien, para determinar la cohesin grupal, es necesario explorar sus
componentes.
*Conclusin:*
Concluyendo, la cohesin es una fuerza que mantiene a los grupos unidos pues
les permite entenderse y trabajar mejor como equipo, pues dejan de lado la
competencia y se concentran en la cooperacin, esto se da ya que la cooperacin
permite alcanzar de una manera ms rapdida y eficaz las metas plantedas, cabe
destacar que para que exista una buena cohesin, los integrantes del grupo deben
tener las mismas metas o por lo menos similares, esto para que sus metas
personales coinsidan con las del grupo y se esfuercen ms en conseguirlas, sto
adems refuerza el sentido de pertenencia.
*Bibliografa:*
1. Ecuredcu. 1. Ecuredcu. [Online]. Available

from:

http://www.ecured.cu/Cohesin_grupal [Accessed 17 June 2016].


In-text citation: (1)
*3.6.- El liderzgo: como funcin de grupo y como funcin individual:*
El lder de un grupo debe tratar de desarrollarse personalmente y dotar de
significado su vida, ser coherente entre lo que piensa y lo que hace, y ser claro,
realista y ambicioso en sus sueos. Solo as desarrollar una fuerte y sana
autoestima que le llevar a:
1) Motivar a otras personas.
2) Establecer relaciones significativas y duraderas con los dems.
3) Ofrecer soluciones creativas y eficaces a diferentes problemas.
4) Ser solidario y comprensivo con los dems.
5) Facilitar el crecimiento personal de quien est a su lado.
6) La humildad ser uno de sus principales valores.

7) Contagiar a los dems su pasin por la vida.


8) Ser valiente.
9) Establecer y conseguir objetivos a largo plazo.
La calidad del Liderazgo siempre ser una funcin directa del conocimiento y
aceptacin interior que posea el Lder, por lo tanto, el Auto-Liderazgo es el
fundamento del Liderazgo.
Cada cual es propietario de su autntica y nica marca de ser Lder, no existen
dos iguales, ni hay una frmula para serlo.
El Liderazgo no es algo que se pueda obligar a ser ni a obedecer. Es una
exteriorizacin espontnea de lo que llevamos dentro.
Se podrn tener muchos deseos de ser Lder, incluso poseer un alto cargo o
posicin jerrquica, poder o autoridad, pero el hombre que desconoce sus
potencialidades y limitaciones tratar de avasallar a sus seguidores, de someterlos
y expropiarles sus libertades. Ese no debe ser llamado Lder, aunque su grupo de
seguidores sea descomunal.
*Conclusin:*
Ser el lider conelleva una gran responsabilidad, es por ello que para lograr ser un
buen lider de grupo primero uno tiene que ser su propio lider, debe autosuperarse
y aceptarse tal cual es, ya que slo de ese modo podr entender a sus
colaboradores y entonces podr ser un gran lider, ya que l es el que dirige al
grupo, pero no se trata slo de dar ordenes, sino de motivar, poner el ejemplo y
sobre todo, ser humilde, pues slo as, lograr que otros quieran seguirle.
*Bibliografa:*
1. Blogspotmx. 1. Blogspotmx. [Online]. Available

from:

http://liredazgo.blogspot.mx/2010/10/auto-liderazgo-liderazgo-individual-o.html [Ac
cessed 17 June 2016].
In-text citation: (1)
*3.7.- La integracin: estructura pocisin y roles:*

Esta estructura es el entramado y la configuracin mas o menos permanente que


adquiere el grupo al construirse y desarrollar sus funciones y ha sido definida
como el total de regularidades pautadas en un sistema que permanece sin
cambiar; estas regularidades pautadas constituyen aquellas caractersticas que
sealan dentro del grupo lo que se debe hacer hacer, cuando, quien tiene que
hacerlo y como, y son relativamente independiente de los individuos que
componen el grupo, asi como estables.
Podemos definir la estructura grupal como el resultado de aquello que surge una
vez que la evidencia del concepto de grupo ha quedado clara, esto es, una vez
que hemos asumido que, efectivamente, existen los grupos, que pertenecemos a
algunos de ellos y que nos acompaarn por mucho tiempo en nuestra vida. En
este sentido, la estructura de grupo da fe de la existencia del mismo y viceversa:
ste tiene sentido cuando hay una estructura que lo sostiene.
*Conclusin:*
Se concluye de este tema que no puede existir un grupo si este no tiene definida
una estructura, esto es porque la estructura en s confirma la existencia del grupo
como tal, esto debido a que la estructura enuncia los roles de cada uno de sus
integrantes, as como sus funciones, adems de lo que est permitido y lo que no,
se crea la normatividad y en general, estn todos sometidos a las mismas reglas,
eso ya depender del grupo y al tipo de estructura que creen.
*Bibliografa:*
1. Slidesharenet. 1. Slidesharenet. [Online]. Available
http://es.slideshare.net/bersilvia/estructura-grupal-elementos-roles-estatusnormas-comunicacin [Accessed 17 June 2016].
In-text citation: (1)
*4.- Las fuerzas del grupo*
*4.1.- Procesos atractivos: atmozfera necesidades y clima emocional:*

from:

La atmozfera no es otra cosa el medio en el que se desarrolla el trabajo cotidiano.


La calidad de esta atmozfera influye directamente en la satisfaccin de miembros
del grupo y por lo tanto en laproductividad.
De esta manera, mientras que una buena atmozfera se orienta hacia los objetivos
generales, una mala destruye el ambiente de trabajo ocasionando situaciones de
conflicto, malestar y generando un bajo rendimiento.
Propiciar una buena atmozfera es responsabilidad del lider del grupo, que con su
cultura y con sus sistemas de gestin, preparar el terreno adecuado para que se
desarrolle. Debe ser conciente de las necesidades de cada uno de sus
colaboradores para satisfacerlas de la mejor manera posible y de este modo
generar un buen clima emocional entre todos los integrantes.
*Conclusin:*
Como conclusin se puede decir que una mejor atmozfera y buen clima emocional
por parte de los miembros del grupo propician un mejor rendimiento en sus
actividades, permitiendo de este modo conseguir de una manera mas rapida y
eficiente sus metas, adems cabe destacar la importancia del lider, pues es su
papel hacer que se cumpla esta atmozfera de trabajo, en donde abunden la
cohesin y la sinergia.
*Bibliografa:*
1. Emprendepymenet. 1. Emprendepymenet. [Online]. Available from:
http://www.emprendepyme.net/que-es-el-clima-laboral.html [Accessed 17 June
2016].
In-text citation: (1)
*4.2.- Los cambios:*
Es la capacidad de adaptacin de las organizaciones a las diferentes
transformaciones que sufra el medio ambiente interno o externo, mediante el
aprendizaje. Otra definicin sera: el conjunto de variaciones de orden estructural
que sufren las organizaciones y que se traducen en un nuevo comportamiento
organizacional.
Los cambios se originan por la interaccin de fuerzas, estas se clasifican en:

Internas: son aquellas que provienen de dentro de la organizacin, surgen


del anlisis del comportamiento organizacional y se presentan como
alternativas de solucin, representando condiciones de equilibrio, creando
la necesidad de cambio de orden estructural; es ejemplo de ellas las
adecuaciones tecnolgicas, cambio de estrategias metodolgicas, cambios
de directivas, etc.

Externas: son aquellas que provienen de afuera de la organizacin, creando


la necesidad de cambios de orden interno, son muestras de esta fuerza:
Los decretos gubernamentales, las normas de calidad, limitaciones en el
ambiente tanto fsico como econmico.
*Conclusin:*
El cambio es inevitable, todo est en movimiento y en constante cambio, y
los que no se adaptan desaparecen, es por ello que el cambio dentro de los
grupos es tambin un factor importante, puesto que como se ha visto,
existen tanto factores internos como externos, que de no tomarse las
medidas de cambio necesarias, podrian propiciar la desintegracion del
grupo. Es necesario en ocaciones modificar la estructura y las normas que
rigen a los individuos para que el conjunto siga funcionando de la mejor
manera posible.
*Bibliografa:*
1. Blogspotmx. 1. Blogspotmx. [Online]. Available from:
http://todosobrecambiosorganizacionales.blogspot.mx/2010/04/cambioorganizacional.html [Accessed 17 June 2016].
In-text citation: (1)

*4.3.- Supuestos bsicos de Bion: mecanismos defensivos:*


Tres seran los supuestos bsicos que menciona Bion: dependencia, ataquehuda, emparejamiento. El grupo que se organiza en base al supuesto bsico de
dependencia, se sostiene en la creencia de que el grupo se ha reunido para recibir
de alguien o algo, de quienes depende absolutamente la seguridad y la
satisfaccin de las necesidades y los deseos. Este tipo de organizador, se expresa
en un nivel manifiesto a travs de la bsqueda de un lder que se haga cargo de la

situacin. El grupo bsico de ataque-huda se instala a partir de la existencia de


una fantasa colectiva de atacar o ser atacado por un objeto malo interno-externo,
que puede ser un miembro del propio grupo o una idea nueva. El supuesto bsico
de emparejamiento alude a una fantasa colectiva de que un ser o suceso por
venir resuelva todos los problemas del grupo. Frecuentemente esta esperanza se
ubica sobre una pareja-lder del grupo cuyo hijo, lder mesinico, salvar a este
grupo de los sentimientos hostiles y depresivos. La cultura del grupo se organiza
en relacin a la idea de un porvenir portador de las soluciones esperadas.
*Conclusin:*
Se concluye de este tema que los supuestos de Bion, viendoolos desde un punto
de vista un tanto critico, no son mas que ilusiones, falsas esperanzas que se
desarrollan dentro del grupo sobre alguna clase de lider milagroso que llear para
resolver todos los problemas de este. Si bien es cierto que un buen lider ayuda a
la consecusion de las metas y un rendimiento optimo, tambien es necesaria la
participacion de todos los integrantes para salir adelante. Considero que los
grupos deberian poder ser mas independientes, a tal grado de en ocaciones,
actuar sin el lider y aun asi hacer perfectamente bien las cosas.
*Bibliografa:*
1. Uchilecl. 1. Uchilecl. [Online]. Available

from:

http://repositorio.uchile.cl/tesis/uchile/2010/cs-pinto_f/pdfAmont/cs-pinto_f.pdf [Acc
essed 17 June 2016].
In-text citation: (1)
*4.4.- La comunicacin verbal, no verbal y barreras de la comunicacin:*
Comunicacin verbal:
Es el uso de las palabras para la interaccin, el lenguaje propiamente tal,
expresado de manera hablada o escrita. Es aqu cuando recordamos a losfactores
de la comunicacin, pues es el sustento de la misma: emisor, receptor, mensaje,
canal, cdigo y contexto (por mencionar a los ms importantes y los que sirven de
base fundamental).
La comunicacin verbal es oral, es decir:

Se utiliza el canal auditivo

Se capta por medio de la percepcin

Es espontnea y se puede retractar

Es efmera

Hay interaccin: feedback

Utiliza soportes verbales y no verbales (movimiento de manos, gestos


varios)

Posee sintaxis diversa, muy elaborada o no (uso de muletillas)

Es posible escribirla

Es lineal, o sea, no se pueden decir o leer dos letras al mismo tiempo

Comunicacin no verbal:
La comunicacin no verbal es el proceso de comunicacin en el que existe un
envo y recepcin de mensajes sin palabras, es decir, mediante indicios, gestos y
signos. En l no hay una estructura sintctica, por lo que no pueden analizarse
secuencias de constituyentes jerrquicos.
Barreras de la comunicacin:
Son los factores que impiden la comunicacin, deformando el mensaje u
obstaculizando el proceso general de la comunicacin. Estos pueden ser:

Barreras Fsicas

Barreras Semnticas

Barreras Fisiolgicas

Barreras Psicolgicas
Barreras Administrativas

*Conclusin:*
Sin duda la comunicacion es una de las claves para poder conseguir las metas de
todo grupo, la comunicacion efectiva evita las fugas y distorcion de la informacion,
asi como los mal entendidos. Y si bien, la comunicacion tiene sus limitantes o
barreras considero debe hacerse el mayor intento para superarlas y asegurarse
de que los mensajes sean siempre entregados con certeza y fiabilidad.
*Bibliografa:*

1. Ecuredcu. 1. Ecuredcu. [Online]. Available from:


http://www.ecured.cu/Barrera_de_la_Comunicacin [Accessed 17 June 2016].
In-text citation: (1)
1. Escolaresnet. 1. Escolaresnet. [Online]. Available from:
http://www.escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/comunicacion-verbal-y-noverbal/ [Accessed 17 June 2016].
In-text citation: (1)
*4.5.- Poder y autoridad en el grupo:*
Poder: concepto mucho ms amplio que el de autoridad, es la capacidad de
individuos o grupos de inducir o influir en las opiniones o acciones de otras
personas o grupos.
Autoridad: en una organizacin es el derecho propio de un puesto a ejercer
discrecionalidad en la toma de decisiones que afectan a otras personas.
La autoridad es el ejercicio del poder delegado por la comunidad en aquellos que
considera capaces de interpretar su voluntad y realizar lo que conviene para el
bien comn.
Podemos comprender entonces, que el poder es la capacidad de forzar a alguien,
para que ste, aunque preferira no hacerla, haga nuestra voluntad debido a
nuestra posicin o fuerza, mientras que la autoridad es el arte de conseguir que la
gente haga voluntariamente lo que uno quiere debido a su influencia personal.
Para liderar es necesario que alguien quiera hacerlo; luego es necesario que ese
alguien crea que puede hacerlo, seguidamente es bueno saber ser lder y
finalmente, todo esto es posible si uno sabe hacerlo, es decir si hay capacitacin.
*Conclusin:*
Se puede concluir que el poder tiene una jerarquie mas alta que la autoridad, esto
porque el poder obliga a las personas a actuar aun en contra de su voluntad.
Podria creerse a primera instancia que esta seria la mejor manera de optener las
metas, pero no hay que olvidarnos de lo ms importante, que dentro de una

organizacin, lo que se lidera es a personas, seres emocionales y pensantes, lo


que debe llevar a un liderazgo vinculado totalmente a la autoridad y no al poder
*Bibliografa:*
1. Blogspotmx. 1. Blogspotmx. [Online]. Available from:
http://jairlb.blogspot.mx/2011/12/unidad-3-dinamica-social.html [Accessed 17 June
2016].
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1. Victoria stephanny hernndez toscano. 1. GestioPolis - Conocimiento en
Negocios. [Online]. Available from: http://www.gestiopolis.com/liderazgo-poderautoridad-y-empatia-segun-max-weber/ [Accessed 17 June 2016].
In-text citation: (1)
*4.6.- Juego de fuerzas:*
En todo grupo coexisten fuerzas contradictorias: unas tienden a la cohesin y
otras a la desintegracin, estas fuerzas debern estar encaminadas hacia el
equilibrio, cuando el equilibrio se fractura debido al interjuego de estas fuerzas se
genera tensin y la conducta grupal se ve modificada y tiene como finalidad
resolver conflictos y tensiones para restablecer el equilibrio. Los grupos ejercen
toda clase de presiones sobre sus miembros, alterando su comportamiento
individual para poder integrarse. La cohesin de grupo resulta de todas las fuerzas
que influyen sobre las personas que desean permanecer en el grupo (estas
fuerzas otorgan determinadas propiedades de grupo, adems de que imprimen
caractersticas especficas en sus integrantes). La fuerzas componentes surgen de
lo atractivo del grupo en s y de los miembros que lo conforman. La cohesin
grupal se refiere al grado en que sus integrantes quieren pertenecer a l,
contribuye a potenciar y dar vitalidad a un grupo, adems de que aumente el
sentido de pertenencia para quienes lo conforman.
*Conclusin:*
en este tema se observaron dos fuerzas, la de cohesin y la de desintegracin,
podemos concluir de ello que indudablemente, lo ideal es que todos los grupos
busquen la manera de fortalecer la cohesin, esto porque les permite relacionarse

e integrarse mejor, mejorando de este modo los resultados y facilitando la


obtencin de sus metas, adems de incrementar el sentimiento de partencia. Por
otro lado, sera bueno solucionar todos los conflictos que pudiesen presentarse
con tcnicas como la mediacin para as evitar a toda costa las fuerzas de
desintegracin.
*Bibliografa:*
Anzieu, D.; et. al. El trabajo psicoanaltico en los grupos, Siglo XXI, Argentina,
1978