S.I.N.

A.I: Lengua y Literatura.

F.E.V.: Pintura.
A.T.: Prerromanico.
4to Grado.
NOMBRE:______________________
ANIMADORA PEDAGOGICA: Rondn Angela.

Lenguacuenteando.
PROBLEMA III
Hola amigo (a) a continuacin te
presentaremos una serie de
problemas relacionados con la EDAD
MEDIEVAL, espero que te guste y que
aprendas mucho. Es hora de
empezar... Resuelve y divirtete

Amiguito y amiguita con ayuda de la de las imgenes ordena

del 1 al 5 los pasos que se deben tomar en cuenta para
realizar un cuento.

PROBLEMA I

Amiguitos y amiguita, Bienvenidos una vez ms a

LENGUACUENTEANDO. A continuacin se te presenta un texto el
cul debers subrayar los verbos, adverbios y artculos con su
respectivo color.
El estilo paleocristiano supone una nueva forma de entender el
arte que intenta dar respuesta a una fe religiosa, el cristianismo.
Los artistas cristianos buscan representar una verdad espiritual
antes que una realidad fsica y en ellos confluyen dos tendencias
estticas: por un lado la herencia clsica y por otro la tradicin
oriental.
Posee dos perodos:
Antes del ao 313, el cristianismo era una religin perseguida.
Hasta esta fecha, se suceden periodos de tolerancia con grandes.
Despus del 313, el cristianismo es reconocido como religin
oficial. En el ao 380 el emperador Teodosio convierte el
cristianismo en religin nica y se persigue al paganismo. Con la
llegada al poder del emperador Juliano el Apstata, se legaliza de
nuevo el paganismo y se prohbe el cristianismo. A la muerte de
este emperador, termina para siempre el paganismo y el
cristianismo se convierte en la religin oficial del imperio. Este
nuevo cristianismo tiene la tarea de evangelizar al pueblo, a las
masas, que tienen que reunirse en grandes espacios y ayudarse
de gran cantidad de imgenes que apoyen la enseanza
doctrinal, pues la poblacin era analfabeta.

PROBLEMA II
En este siguiente texto debers subrayar con
color rojo las ideas principales y con color
verde las ideas secundarias que creas que
estn dentro del texto
La Educacin Artstica; es un proceso en el que
se involucra lo sensorial, lo emocional, lo
afectivo y lo intelectual, dado que en todo
entrenamiento artstico se compromete la
percepcin, el pensamiento y la accin
corporal, desencadenando mecanismos que
expresan distintas y complejas capacidades,
entre las cuales desempea un papel
importante
al
imaginacin
creadora;
promoviendo as un mejor ajuste entre el
mundo subjetivo y el mundo objetivo del ser
humano, produciendo materiales sensibles que
expresan y comunican en su contenido cierta
relacin con la realidad que no es nica, que
tiene que ver con los modos de apropiacin
que cada individuo tiene de ella.

LUGAR: Dnde?

PERSONAJES.

TIEMPO Cundo?

SOLUCIN.

PROBLEMA.