ACUERDOS DE CONSEJO 25 SEPTIEMBRE DE 2015:

ACUERDOS DE CONSEJO 25 SEPTIEMBRE DE 2015:

Utilizacin de citatorios para citar a los padres.
Los padres solo entrara los das jueves a partir de las doce a
preguntar sobre sus hijos solo en caso de ser muy urgente
pasaran los padres.
Los justificantes se mandaran las copias recetas mdicas o una
nota redactada y firmada por los padres al da siguiente o
cuando se presente el alumno.
9 y 23 de octubre aplicacin de problemas matemticos, toma
de comprensin lectora y escritura y entrega de resultados 12 y
26 de octubre.
Aplicar un ejercicio para reafirmar los contenidos previos al
bimestre con padres de familia el da 16 de octubre.
Entrega de fichas descriptivas por grado el da 29 de septiembre
Perfil grupal entra el da 29 de septiembre.
ACUERDOS DE CONSEJO 25 SEPTIEMBRE DE 2015:
Utilizacin de citatorios para citar a los padres.
Los padres solo entrara los das jueves a partir de las doce a
preguntar sobre sus hijos solo en caso de ser muy urgente
pasaran los padres.
Los justificantes se mandaran las copias recetas mdicas o una
nota redactada y firmada por los padres al da siguiente o
cuando se presente el alumno.
9 y 23 de octubre aplicacin de problemas matemticos, toma
de comprensin lectora y escritura y entrega de resultados 12 y
26 de octubre.
Aplicar un ejercicio para reafirmar los contenidos previos al
bimestre con padres de familia el da 16 de octubre.
Entrega de fichas descriptivas por grado el da 29 de septiembre
Perfil grupal entra el da 29 de septiembre.

Ficha descriptiva
Octubre
El grupo de 6 A cuenta con las siguientes:
Fortalezas:
reas de oportunidad:
Muestran avances en escritura.
La inasistencia perjudica el proceso
Practican el valor de la responsabilidad.
continuo del aprendizaje.
Presentan avances en comprensin
Algunas veces no cumplen con las tereas.
lectora.
Necesitan apoyo en la resolucin de
Se motivan al trabajar en equipo.
problemas matemticos.
Tienen habilidades para el clculo mental,
Repaso en casa de contenidos vistos en
En ocasiones logran resolver problemas
clase.
matemticos
Practicar el valor del respeto.
Se mantienen interesados en resolver
Mejorar hbitos de conducta.
ejercicios nuevos para ellos.
Muestran poco inters en ejercicios con
Les gusta trabajar en equipo
escritura.
Algunas conductas afectan el rendimiento
acadmico.
Recomendaciones
Generales
Las actividades sern iguales solo que en este mes se trabajara entre pares.
Dando mayo fuerza reforzamiento a la lectura escritura y problemas matemticos.
Se motivara resaltando ante todo el grupo su esfuerzo para aselarlo sentir importancia
Alumnos con promedio de 6 a 6.9, promovidos con condiciones y no
promovidos:
Axel
Su conducta afecta el rendimiento acadmico.
La inasistencia afecta el aprendizaje continuo en clase.
Necesita mucho apoyo de sus familiares.
Muestra muy poco inters en aprender y realizar las actividades en clase.
Necesita apoyo para la lectura y escritura.
Requiere de trabajar el razonamiento para resolver problemas de la vida diaria.
Brandom:
Su conducta afecta el rendimiento acadmico.
La inasistencia afecta el aprendizaje continuo en clase.
Necesita mucho apoyo de sus familiares.
Muestra muy poco inters en aprender y realizar las actividades en clase.
Necesita apoyo para la lectura y escritura.
Requiere de trabajar el razonamiento para resolver problemas de la vida diaria.
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DEL GRUPO.
Alumnos con mayores necesidades de apoyo:
Axel y Brandom
Contenidos a favorecer

Problemas matemticos con distintas operaciones.

Comprensin lectora.
Redaccin de textos.