UD

Propuesta didctica: unidad Didctica

sexto de primaria | ciencias de la naturaleza

Aprendamos sobre la reproduccin

humana
1. Identificacin
Nivel: Primario

Grado: Sexto

rea: Ciencias de la Naturaleza

SC 08: La reproduccin humana

Resumen:
Esta Unidad Didctica trata sobre el sistema reproductor humano: los rganos que integran
el aparato reproductor femenino y el masculino. Explica en qu consiste la pubertad y los
cambios que se producen en esta etapa de la vida. Adems, trata las infecciones de transmisin sexual y formas de prevenirlas.
Para el proceso enseanza y aprendizaje de los contenidos de esta Secuencia Curricular, el
o la docente utilizar las siguientes estrategias: trabajo en grupo, interpretacin de imgenes, intercambios orales y elaboracin de infografas.

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Aprendamos sobre la reproduccin humana

2. Descripcin
Recuerda
La reproduccin es una funcin vital para la vida. Mediante la reproduccin, un
organismo origina una clula o un grupo de clulas que, tras un proceso de desarrollo, da origen a un nuevo organismo de la misma especie, posibilitando la
supervivencia de la misma. El ser humano es un animal de reproduccin sexual,
es decir, se reproduce por medio de clulas sexuales o gametos. Hay gametos
masculinos y femeninos.
Los gametos masculinos son los espermatozoides y los femeninos son los vulos. Dentro de los animales de reproduccin sexual, el humano es unisexual, lo
cual significa que sus poblaciones se dividen en sexos. Existen individuos humanos de sexo femenino (hembras) y de sexo masculino (varones). Estos sexos son
diferentes en algunas de sus caractersticas y, a la vez, son complementarios entre s. Las caractersticas que diferencian a ambos sexos son las caractersticas
sexuales, que se dividen en caractersticas sexuales primarias y secundarias.
Las caractersticas sexuales primarias se relacionan con los aparatos reproductores y los rganos sexuales, mientras que las caractersticas sexuales secundarias
son todas las dems caractersticas anatmicas que diferencian a ambos sexos.
Para que tenga lugar la reproduccin entre los seres humanos, debe producirse
primero la cpula, que es la unin de los genitales masculino y femenino; posteriormente viene la fase de fecundacin, que es la unin del espermatozoide con
el vulo. A la fecundacin le sigue la implantacin, etapa en la cual el vulo, una
vez fecundado, desciende hacia el tero mientras se divide sucesivamente en
otras clulas; luego, sigue la etapa de gestacin, que consiste en la permanencia
del nuevo ser en el tero materno hasta completar su desarrollo, que en nuestra
especie dura un promedio de 40 semanas y, al final, la etapa del parto, donde
sale el nuevo individuo del tero materno, impulsado por las contracciones de
este.
Las clulas sexuales o gametos se producen en glndulas denominadas gnadas; las gnadas femeninas son los ovarios, en ellos maduran los vulos y se
producen los estrgenos y otras hormonas que regulan las caractersticas de las
mujeres. Las gnadas masculinas o testculos producen los espermatozoides y
tambin las testosteronas que regulan las caractersticas sexuales del hombre.

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Orientaciones para el/la docente

En el proceso de enseanza-aprendizaje del contenido de esta Unidad Didctica el o la
docente debe:
Recuperar conocimientos previos acerca de la funcin de reproduccin en los seres
humanos.
Destacar la idea de que la reproduccin tiene como finalidad perpetuar la especie.
Cerciorarse de que sus estudiantes sean capaces de identificar las diferencias entre los
sexos.
Investigar y organizar exposiciones acerca de distintos aspectos de la reproduccin
humana.
Explorar las nociones de sus estudiantes acerca del abuso infantil y la paternidad precoz
y asegurarse de que entiendan por qu deben evitarse.

Aprendizajes esperados
Al concluir esta Unidad Didctica, los y las estudiantes sern capaces de:
Reconocer que durante la pubertad ocurre el desarrollo y crecimiento de sus rganos
sexuales y asumir con responsabilidad estos cambios.
Identificar las distintas etapas del desarrollo embrionario en los seres vivos.

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Mapa conceptual
La reproduccin humana
es de tipo

consiste en

sexual

la generacin
de nuevos seres
humanos

debido a que intervienen

gametos

con la finalidad de

cuya unin da
lugar a un

que pueden ser

evitar la extincin
de la especie

cigoto

femeninos
u vulos

masculinos
o espermatozoides

que se aloja
en el

tero
originando la

gestacin o
embarazo
hasta su salida en el

parto

Recursos didcticos digitales

Para el y la docente
Aparato reproductor. Esta pgina contiene informacin acerca de las generalidades de los aparatos reproductores femenino y masculino. Disponible en:
http://213.0.8.18/portal/educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/CUERPO%20HUMANO/DEFINITIVO%20REPRODUCTOR/Publicar/index.html
Fecundacin, embarazo y parto. Esta pgina describe cmo ocurre cada una de
estas tres etapas de la reproduccin. Disponible en: http://recursos.cnice.mec.
es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/parto.htm

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Recursos didcticos digitales

Para el uso en el aula
El sistema reproductor femenino. Esta pgina contiene informacin acerca de la
anatoma y fisiologa del aparato reproductor femenino y tambin sobre las principales enfermedades que pueden afectarlo
y cmo prevenirlas; en un lenguaje sencillo y fcil de comprender. Disponible en:
http://kidshealth.org/teen/en_espanol/
sexual/female_repro_esp.html
El sistema reproductor masculino. Esta
pgina contiene informacin acerca de la
anatoma y fisiologa del aparato reproductor masculino y tambin sobre las principales enfermedades que pueden afectarlo
y cmo prevenirlas. Explica en un lenguaje
sencillo y fcil de comprender. Disponible
en: http://kidshealth.org/parent/en_espanol/general/male_reproductive_esp.html

Recursos materiales necesarios

para las actividades
Lpiz.
Papel.
Bolgrafo.
Esquemas de los aparatos reproductores (opcional).

Recursos didcticos
que se aportan como Anexo
Anexo 1. La reproduccin humana.
Aborda las generalidades de la reproduccin en los seres humanos, la
anatoma de los aparatos reproductores y cmo ocurre la reproduccin
en nuestra especie.
Anexo 2. Mujer y aparato reproductor
femenino. Contiene ilustraciones del
cuerpo femenino y tambin del aparato reproductor femenino.
Anexo 3. Hombre y aparato reproductor masculino. Contiene ilustraciones del cuerpo masculino y del
aparato reproductor masculino.
Anexo 4. Ficha de evaluacin. Contiene actividades de evaluacin que el
estudiante debe completar para demostrar su retencin y aprendizaje de
los contenidos del tema de la unidad.

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3. Secuencia didctica
Tiempo total estimado para todas las actividades
Tiempo total estimado para todas las actividades: cinco sesiones de 45
minutos.

1. Actividad de inicio / Importancia de la reproduccin

Duracin: 1 sesin de clase (45 minutos)
Recupere conocimientos previos de sus estudiantes acerca de la funcin de reproduccin y los aparatos reproductores, con preguntas como: En qu consiste
la funcin de reproduccin? Para qu nos reproducimos? Cules son las clulas
reproductivas en la mujer y en el hombre? Comentar las respuestas proporcionadas por sus estudiantes.
Ahora, propngales el siguiente juego: divdalos en 4 grupos de la misma cantidad de miembros y pida a cada grupo que haga 10 bolitas de papel. Explique
que esas bolitas de papel van a representar poblaciones humanas de cinco
hombres y cinco mujeres.
En la primera poblacin no hubo reproduccin, por tanto, el primer grupo no har
ms bolitas de papel; en la segunda poblacin los hombres y las mujeres formaron parejas y cada pareja tuvo un hijo; en la tercera poblacin cada pareja tuvo
dos hijos y en la cuarta poblacin se produjeron tres hijos por pareja.
Pregunte a cada grupo cuntas bolitas de papel van a aadir. Permita que las
hagan y las incorporen al resto, despus de cerciorarse de que es la cantidad
correcta.
Despus de pasar 40 aos, los primeros individuos de la poblacin han muerto,
por lo cual deben echar al cesto de basura las 10 bolitas originales. Pregunte
al final: Qu poblacin desapareci? Cul poblacin se redujo a la mitad? Qu
poblacin permaneci igual? Cul poblacin se duplic? Concluya preguntando:
Qu nos muestra este juego acerca de la reproduccin?

Finalmente, acceda a las pginas electrnicas de los recursos sugeridos para

usar en el aula o lea junto a sus estudiantes el Anexo 1, si no cuenta con medios para bajarlos; pida, en cualquier caso, que cada uno haga una breve sntesis del tema. Socialice las interpretaciones del mismo.

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Actividad 2 / Diferencias entre hombres y mujeres

Duracin: 1 sesin de clase (45 minutos)
Explique a sus estudiantes que esta actividad consiste en identificar diferencias entre
hombres y mujeres mediante la lectura de textos, la interpretacin de esquemas y de
dibujos. Si puede, utilice para esta actividad los recursos propuestos para el aula: El
sistema reproductor femenino y El sistema reproductor masculino. Tambin distribuya a
cada uno de sus estudiantes copias de los Anexos 2 y 3.
Luego, divdalos en grupos de cinco miembros y pida a cada grupo que escoja un tema
para investigar y exponer, de la siguiente lista:
El aparato reproductor masculino

Fecundacin, embarazo y parto

El aparato reproductor femenino

Enfermedades de transmisin sexual

(ETS)

La pubertad: cambios en las nias y en

los nios

Actividad 3 / Exposicin de diversos

aspectos acerca de la reproduccin
humana
Duracin: 1 sesin de clase (45 minutos)
En esta sesin, organice la exposicin de los
contenidos investigados por sus estudiantes.
Asigne un tiempo mximo de 5 minutos por grupo y dedique los minutos restantes a evaluar la
retencin de los temas investigados y expuestos con una sesin de preguntas y respuestas.
Pida que resuman toda la informacin obtenida
en un esquema o mapa conceptual que deben
traer al aula para la sesin de cierre.

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4. Actividad 4 / Cambios y conducta sexual

Duracin: 1 sesin de clase (45 minutos)
Converse con sus estudiantes acerca de la pubertad y los cambios que esta comprende;
explique que estos cambios son producidos por dos hormonas. Como una forma de saber
qu saben sobre el tema, pregnteles si pueden decirle cules son esas hormonas. Que
citen sus nombres y las funciones de cada una de ellas.
Escuche sus respuestas y, luego, haga las aclaraciones informando que la testosterona es
la hormona responsable de los cambios en los nios y el estrgeno regula los cambios que
ocurren en las nias. Pregunte si han notado algn cambio en su apetito, en su estado de
nimo o en cualquier otro aspecto de su organismo. Explqueles a continuacin que varios
de esos cambios son normales y forman parte de la pubertad (no formule preguntas acerca
de cambios en sus rganos sexuales o en la forma de su cuerpo, debido a que estos aspectos son privados, procure que sus preguntas abarquen otros aspectos de la pubertad).
A continuacin, pida que expliquen por escrito por qu no deben permitir las siguientes
acciones:
Dejarse tocar por un adulto o consentir en tener algn tipo de relacin sexual con este.
Tener relaciones sexuales antes de llegar a la adultez, de terminar su carrera universitaria o de obtener un trabajo.

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Luego, pregunte: Estn los nios, las nias y los adolescentes preparados (as) para ser
padres o madres? Pida que justifiquen sus respuestas.

4. Actividad 4 / Comprobemos lo aprendido

Duracin: 1 sesin de clase (45 minutos)
Comente el esquema o mapa conceptual de la clase anterior y distribuya la ficha de evaluacin contenida en el Anexo 4. Asigne el tiempo restante para completar la misma.
Evale a sus estudiantes en forma individual y en el resultado observe si lograron los
objetivos de los aprendizajes esperados. De no ser as, realice una retroalimentacin
de los contenidos impartidos.

4. Si observas, trata
Si observas

Trata

Dificultades a la hora de realizar el

mapa conceptual de los contenidos investigados.

De pedir a los estudiantes que identifiquen

el tema principal y, luego, identifiquen los
temas secundarios y la relacin que se establece entre estos. Mustreles el esquema
de la unidad como modelo.

Vergenza o morbosidad a la hora

de hablar de estos temas, como en
la actividad 2.

De explicarles que hablar de su aparato reproductor es como si hablramos de la respiracin. Que es necesario que conozcan tambin esas partes de sus cuerpos para que
aprendan a cuidarlas como cuidan todas las
dems. Que tambin es necesario conocer
los aspectos de la reproduccin humana y
la sexualidad, debido a que la ignorancia en
estos temas es responsable de la adquisicin de enfermedades y de otros problemas,
como el embarazo precoz.

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5. Recursos didcticos para el docente y el estudiante

ANEXO 1| La reproduccin humana
La reproduccin y el sistema reproductor
La reproduccin es la funcin por medio de la cual los seres vivos generan individuos
de su misma especie; esto evita que la especie se extinga, es decir, desaparezca.
El ser humano es de reproduccin sexual, lo cual quiere decir que se reproduce por
medio de clulas sexuales llamadas gametos; en nuestra especie esos gametos se
encuentran en individuos de sexos distintos y se producen en glndulas llamadas
gnadas.

Sistemas reproductores
Las mujeres maduran gametos femeninos u
vulos cuando comienza su etapa de pubertad, de los 11 a los 13. Las gnadas donde se
alojan y maduran estos se llaman ovarios; las
nias nacen ya con los aproximadamente 400
vulos que madurarn mensualmente desde
la pubertad hasta los 45 o 50 aos. El resto
de los rganos del sistema reproductor femenino son: el tero, que aloja la criatura una vez
formada hasta que completa su desarrollo; las
trompas de Falopio, que conducen los vulos
desde los ovarios hasta el tero; la vagina, un canal musculoso que comunica el tero
con el exterior y la vulva, que es el rgano sexual externo.
En el hombre, los espermatozoides se producen a partir de la pubertad, que les llega
a los nios poco despus de las nias, entre los 13 y los 15 aos; las gnadas que
los producen se llaman testculos y se encuentran fuera del cuerpo, protegidos por un
saco llamado escroto; esto se debe a que los espermatozoides son muy sensibles a
la temperatura corporal. Los dems rganos del aparato reproductor masculino es-

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tn en el bajo vientre, dentro de la zona plvica, estos son: la prstata y las vesculas
seminales, que producen conjuntamente el semen, fluido viscoso que sirve como medio de desplazamiento y alimentacin a los espermatozoides; las glndulas de Cowper, que producen
el lquido preseminal, que se encarga de disminuir
la acidez de la uretra para permitir el paso de los
espermatozoides; conductos deferentes, a travs de
los cuales ascienden los espermatozoides desde los
testculos; el pene, que es el rgano genital externo,
dentro del cual se encuentra la uretra, conducto que
en el hombre es comn a los aparatos reproductor
y urinario.

Cmo ocurre la reproduccin?

Para que tenga lugar la reproduccin en el ser humano debe producirse la cpula, que
es la unin de los genitales externos femenino y masculino; el hombre eyacula dentro
de la mujer, es decir, vierte el semen en la vagina de esta; desde all los espermatozoides nadarn en el semen hasta alcanzar las trompas de Falopio; all se encontrarn
con un vulo maduro desprendido de uno de los ovarios y solo uno o algunos de ellos
lograrn unirse a este, es decir, fecundarlo. Luego de la fecundacin, el vulo pasa a
llamarse cigoto y va dividindose en cada vez ms clulas a medida que desciende
hacia el tero, donde se alojar, esta es la fase de implantacin; en el tero, el cigoto
permanecer por espacio de unas 40 semanas, pasando por las etapas de embrin y
de feto y saliendo por medio de las contracciones uterinas al completar su desarrollo:
este es el parto.
Durante su permanencia en el tero, la criatura se encuentra aislada dentro de un
medio llamado lquido amnitico, que facilita su movimiento y lo protege contra posibles accidentes y golpes. Se encuentra, adems, rodeado por una membrana llamada
placenta, que tiene varios vasos sanguneos que le proveen el alimento y el oxgeno,
recogiendo el dixido de carbono(CO2). Todo este intercambio se produce por medio del
cordn umbilical.

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ANEXO 2 | Mujer y aparato reproductor femenino

Trompa de Falopio
tero

Ovario
Vagina

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ANEXO 3 | Hombre y aparato reproductor masculino

Vescula seminal

Prstata
Conducto deferente

Pene

Uretra

Testculo

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ANEXO 4 | Ficha sobre la reproduccin y el aparato reproductor

Centro escolar:
Nombre(s):

No.:

Completa el siguiente texto acerca de la reproduccin humana:

La reproduccin es la funcin por medio de la cual los seres vivos generan nuevos
individuos de su misma
. La finalidad de la reproduccin es evitar
la
de las especies.
El ser humano es de reproduccin sexual; lo cual significa que se reproduce por medio de
; los
femeninos reciben el nombre de vulos y maduran dentro de los
; mientras que los
masculinos se llaman
y se producen y maduran dentro de los
testculos.
La reproduccin humana tiene varias etapas: la primera es la unin de los genitales externos y se denomina fecundacin; la segunda consiste en el descenso
al tero del vulo fecundado y se conoce como
o anidamiento; posteriormente, el nuevo ser pasar un promedio de 40 semanas dentro
del tero hasta completar su desarrollo, en lo que se conoce como gestacin o
; para salir finalmente, impulsado por las contracciones uterinas,
durante el
.

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