La Investigacin Accin Participativa (I.A.

P)

Introduccin
La Investigacin Accin Participativa, es una metodologa de
investigacin que en la actualidad est generando en la Sociedad una
mayor capacidad de respuestas a los problemas de dicha Sociedad,
ya que el estudio se realiza en la comunidad no solamente por medio
de un investigador que estudie la problemtica desde afuera, sino
que de manera integrada se involucre con cada uno de los miembros
de la comunidad, para estudiar los problemas, y las posibles
soluciones.
En el desarrollo de este tema estaremos estudiando acerca de la
manera de investigar, que es la I.A.P.; enfoques, ejes centrales en que
se basa, mtodos, finalidad, origen y evolucin, entre otros aspectos
importantes que conciernen a la Investigacin Accin Participativa.
Maneras de investigar:
Hay la manera tradicional de investigar cientficamente, en la cual
una persona capacitada o grupo capacitado (sujeto de la
investigacin), aborda un aspecto de la realidad (objeto de la
investigacin), ya sea para comprobar experimentalmente una (s)
hiptesis
(investigacin
experimental),
o
para
describirla
(investigacin descriptiva), o para explorarla (investigacin
exploratoria). Generalmente, en este tipo de investigacin, la
comunidad en la que se hace la investigacin, o para cual se hace, no
tiene injerencia en el proceso, ni en los resultados; ella, solo puede
llegar a conocer las conclusiones, sin quitar los valores que tiene.
En este siglo, y ms, en estas ltimas dcadas, sin perder el carcter
de cientificidad, han nacido otros enfoques de investigacin cientfica,
buscando mayor participacin y apropiacin del proceso y de los
resultados por parte de la comunidad involucrada. En estos nuevos
enfoques se ubica la Investigacin - Accin - Participacin (IAP).
Qu es la IAP?
IAP es la sigla de: Investigacin - Accin - Participacin.
Es un enfoque investigativo y una metodologa de investigacin,
aplicada a estudios sobre realidades humanas.
Como enfoque se refiere a una orientacin terica (filosofa, marco
terico) en torno a cmo investigar.

Como metodologa hace referencia a procedimientos especficos para

llevar adelante una investigacin - estudio cientfico diferente a la
investigacin tradicional; es una manera concreta de llevar adelante
los pasos de la investigacin cientfica de acuerdo con su enfoque.
La novedad puede ubicarse en el sentido e implicacin de las dos
palabras que acompaan la primera (investigacin): Accin Participacin.
No es solo investigacin, ni solo investigacin participativa, ni solo
investigacin -Accin; implica la presencia real, concreta y en
interrelacin de la Investigacin, de la Accin, y de la Participacin.
EL ENFOQUE DE LA IAP:
La IAP nace en los aos 70, con base en la orientacin sociolgica de
la teora de la dependencia - Liberacin, orientacin que fue siendo
asumida por las ciencias humanas, las ciencias de la educacin, la
pastoral y la misma teologa. Uno de sus aspectos claves es el dar el
valor que se merece, la accin - la praxis (acciones que conducen al
cambio estructural) y el valor que tiene la comunidad toda, aun
aquella a la que no se le ha permitido la capacitacin el colegios u
universidades (la clase pobre).
Investigacin accin participativa (I.A.P)
Es investigacin: Orienta un proceso de estudio de la realidad o de
aspectos determinados de ella, con rigor cientfico.
Es accin (asistencialista, o solidaria, o transformadora): En esta
investigacin hay accin la cual es entendida no solo como el simple
actuar, o cualquier tipo de accin, sino como accin que conduce al
cambio social estructural; esta accin es llamada por algunos de sus
impulsores, praxis (proceso sntesis entre teora y prctica), la cual es
el resultado de una reflexin - investigacin continua sobre la realidad
abordada no solo para conocerla, sino para transformarla; en la
medida que haya mayor reflexin sobre la realidad, mayor calidad y
eficacia transformadora se tendr en ella. Es importante tener en
cuenta que no hay que esperar el final de la investigacin para llegar
a la accin, pues todo lo que se va realizando en el proceso es accin
y a la vez va incidiendo en la realidad.
Es participativa: Es una investigacin - accin realizada
participativamente. La investigacin no es solo realizada por los
expertos, sino con la participacin de la comunidad involucrada en
ella; quiere superar la investigacin al servicio de unos pocos (una

clase privilegiada), y la investigacin para las universidades bibliotecas solamente.

La investigacin y la ciencia deben estar al servicio de la colectividad;
busca ayudarle a resolver sus problemas y necesidades y ayudar a
planificar su vida.
La IAP se realiza con una ptica desde dentro y desde abajo: desde
dentro de la comunidad estudiada; desde abajo pues lleva a la
participacin incluso a quienes no han podido a estudiar (los ms
pobres).
Los problemas a investigar son definidos, analizados y resueltos por
los propios afectados. La participacin no es una posibilidad que se da
a la comunidad en general, sino hacer realidad el derecho de todos a
ser sujetos de historia, o sea sujetos de los procesos especficos que
cada grupo va llevando adelante.
La meta es que la comunidad vaya siendo la autogestora del proceso,
apropindose de l, y teniendo un control operativo (saber hacer),
lgico (entender) y crtico (juzgar) de l.
Este enfoque implica un replanteamiento epistemolgico, poltico, y
por tanto metodolgico; no es hacer lo mismo de antes, pero ahora
con la participacin de la comunidad, sino investigar desde una nueva
ptica - perspectiva en - con - para la comunidad.
. Epistemolgicamente: supone romper con el binomio clsico de
sujeto y objeto de la investigacin. Esto supone un cambio grande en
las concepciones de trabajo cientfico, de la metodologa y de la teora
misma. Todos son sujetos y objetos de investigacin, lo cual implica
que la verdad - ciencia - teora se va logrando en la accin
participativa comunitaria. La teora va a ser resultado del aporte
popular, ledo, justificado, convalidado, orientado por los mtodos
cientficos ; desde ese punto de vista, todos aportan: el pueblo miembros de una comunidad, los tcnicos, los expertos...
. Polticamente: supone el que toda investigacin parta de la
realidad con su situacin estructural concreta, la reflexin, para
ayudar a transformarla creativamente, con la participacin de la
comunidad implicada. El objeto final es la transformacin de la
realidad social en beneficio de las personas involucradas; esto implica
operar tambin al interno de sistema vigente.
. Metodolgicamente: supone un proceso modesto y sencillo al
alcance de todos ("la ciencia no deja de ser ciencia por ser modesta"

Fals Borda), pero a la vez que lleve: a la participacin procesual, a

asumir crtica y estructuralmente la realidad, a la reflexin seria y
profunda de sus causas y tendencias, a conclusiones cientficas, a
estrategias concretas y realizables, a una planeacin, a una praxis accin renovada y transformadora en la que vaya interviniendo toda
la comunidad, a una continua reflexin sobre la praxis para hacerla
cada vez ms liberadora y transformadora de la realidad.
Enfoques
Se trata de una metodologa que permite desarrollar un anlisis
participativo, donde los actores implicados se convierten en los
protagonistas del proceso de construccin del conocimiento de la
realidad sobre el objeto de estudio, en la deteccin de problemas y
necesidades y en la elaboracin de propuestas y soluciones.
Con el fin de detectar esas demandas reales relacionadas con el
objeto de estudio y concretarlas en propuestas de accin ajustadas a
necesidades sentidas, se desarrolla un proceso de investigacin que
apunta a la transformacin mediante el trabajo con colectivos,
asociaciones, grupos de vecinos/as y otros actores del municipio con
sensibilidades o intereses comunes, lo cual facilita una movilizacin
hacia la implicacin ciudadana que favorece la creatividad social en
beneficio de toda la comunidad local. El conocimiento de la realidad
se construye progresivamente en un proceso participativo en el cual
los actores implicados "tienen la palabra", y de este modo se crean
las condiciones que facilitan espacios de reflexin, programacin y
accin social relacionados con los problemas que plantea el objeto de
estudio.
Para crear esas condiciones necesarias se aplica un procedimiento de
investigacin riguroso bajo el enfoque de la denominada
Investigacin-Accin Participativa (IAP), que propone intervenir de
forma integral e integradora en el territorio. Tal procedimiento
investigador persigue la elaboracin de un conocimiento sobre el
objeto de estudio que sea til socialmente y que permita la
implementacin de Planes de Accin Integral, donde la participacin
ciudadana, plena y consciente, sea un eje articulador bsico. Por eso
se trabaja con grupos humanos, con el fin de transformar su entorno,
a partir del conocimiento crtico de la realidad que les rodea y de la
puesta en marcha de un conjunto de estrategias y propuestas
vertebradoras.
La IAP no ofrece una batera de respuestas y soluciones a los
problemas, sino que propicia la conversacin y el dilogo como

mecanismos con los que crear procesos donde los sujetos afectados
aporten, tras la reflexin, soluciones a sus problemas. Construyendo
las respuestas con los distintos agentes sociales y ciudadanos del
municipio se abre un gran abanico de posibilidades, pero las
respuestas, soluciones y propuestas de accin se ajustarn ms a la
realidad concreta, en la medida en que han sido participadas y
compartidas por la ciudadana en el proceso de investigacin-accin.
EJES CENTRALES EN QUE SE BASA (I.A.P)
Los ejes centrales en que se basa el desarrollo de una InvestigacinAccin-Participativa son los siguientes:
- En primer lugar, se han de delimitar unos objetivos a trabajar que
responden a la deteccin de determinados sntomas, como por
ejemplo: dficits de infraestructuras, problemas de exclusin social,
etc.
- A esta etapa de concrecin le siguen otras de apertura a todos los
puntos de vista existentes entorno a la problemtica y objetivos
definidos: se trata de elaborar un diagnstico y recoger posibles
propuestas que salgan de la propia praxis participativa y que puedan
servir de base para su debate y negociacin entre todos los sectores
sociales implicados.
- Esta negociacin es la que da lugar a una ltima etapa, de cierre, en
la que las propuestas se concretan en lneas de actuacin y en la que
los sectores implicados asumen un papel protagonista en el desarrollo
del proceso. - La puesta en marcha de estas actuaciones abre un
nuevo ciclo en el que se detectarn nuevos sntomas y problemticas,
y en el que cabr definir nuevos objetivos a abordar.
En todo este proceso cabe resaltar la importancia de dos elementos:
la comisin de seguimiento y el grupo de investigacin-accinparticipativa o GIAP.
La comisin de seguimiento
Se trata de una comisin que rene a todas las entidades
potencialmente interesadas en debatir el proyecto en cada una de sus
etapas: equipo investigador, representantes del tejido asociativo y de
la administracin (polticos y tcnicos).
El nmero de integrantes no es fijo, sino que variar en cada
investigacin dependiendo del territorio y del momento del proceso.
La idea es que, a medida que la investigacin llegue a ms sectores

organizados, stos se vayan integrando en las reuniones de la

comisin.
Los objetivos de esta comisin son la realizacin del seguimiento, la
supervisin y la reorientacin de la investigacin; el planteamiento y
el debate de los diferentes puntos de vista en torno al tema
planteado; y el debate y la negociacin de las propuestas.
Aspectos a tener en cuenta para un buen funcionamiento de la
comisin son: fijar una frecuencia bimestral o trimestral de reuniones;
evitar que la comisin interfiera en el da a da de la investigacin, ya
que su presencia constante podra alterar el contacto con la base
social; presencia de uno o dos miembros del equipo investigador
como secretarios que vayan recogiendo las intervenciones y
anotando cualquier aspecto relevante en la relacin entre los
participantes.
Por ltimo, es importante que los miembros de la comisin se
comprometan a dar publicidad a la investigacin, con el fin de que en
las posteriores reuniones se puedan ir incorporando nuevas
asociaciones e instituciones.
Grupo de investigacin-accin-participativa (GIAP)
Se trata de un grupo mixto formado por el equipo investigador y
vecinos de la comunidad que tiene por objetivo participar de forma
activa en el proceso.
La captacin de vecinos se puede iniciar en la primera reunin de la
comisin de seguimiento, pero es importante que no se apunten
presidentes ni dirigentes comunitarios, sino gente de la base
asociativa (especialmente mujeres y jvenes) y no asociada. En
cuanto a la cantidad de vecinos, a partir de 3 personas se puede
constituir un GIAP, aunque es recomendable que el nmero de
vecinos no sea inferior al del nmero de miembros del equipo
investigador.
Se pretende que este grupo asuma una alta corresponsabilidad y
protagonismo a lo largo del proceso, tanto por lo que se refiere al
diseo de la investigacin, como al anlisis de los materiales de
campo y a la capacidad para elaborar propuestas.
Estos vecinos pueden aportar, entre otros aspectos, conocimientos e
informaciones bsicas sobre el territorio y la comunidad, proporcionar
y realizar contactos con la base social, definir cules son las
relaciones sociales y posicionamientos de los diferentes grupos de la

comunidad, etc. Incluso pueden llegar a formar plataformas estables

dinamizadoras de la comunidad, asumiendo la realizacin, evaluacin
y retroalimentacin de los proyectos elaborados.
La frecuencia de reuniones variar segn el tipo de grupo y el
momento de la investigacin, aunque se aconseja una reunin
semanal o quincenal. Adems, es importante que en las primeras
reuniones el equipo investigador asuma un papel ms activo y
dinamizador del grupo.
Mtodo de la investigacin-accin participacin (IAP)
Mtodo de investigacin y aprendizaje colectivo de la realidad,
basado en un anlisis crtico con la participacin activa de los grupos
implicados, que se orienta a estimular la prctica transformadora y el
cambio social.
El mtodo de la investigacin-accin participacin (IAP) combina dos
procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la
poblacin cuya realidad se aborda. Al igual que otros enfoques
participativos, la IAP proporciona a las comunidades y a las agencias
de desarrollo un mtodo para analizar y comprender mejor la realidad
de la poblacin (sus problemas, necesidades, capacidades, recursos),
y les permite planificar acciones y medidas para transformarla y
mejorarla. Es un proceso que combina la teora y la praxis, y que
posibilita el aprendizaje, la toma de conciencia crtica de la poblacin
sobre su realidad, su empoderamiento, el refuerzo y ampliacin de
sus redes sociales, su movilizacin colectiva y su accin
transformadora.
En cada proyecto de IAP, sus tres componentes se combinan en
proporciones variables. a) La investigacin consiste en un
procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico que tiene
por finalidad estudiar algn aspecto de la realidad con una expresa
finalidad prctica. b) La accin no slo es la finalidad ltima de la
investigacin, sino que ella misma representa una fuente de
conocimiento, al tiempo que la propia realizacin del estudio es en s
una forma de intervencin. c) La participacin significa que en el
proceso estn involucrados no slo los investigadores profesionales,
sino la comunidad destinataria del proyecto, que no son considerados
como simples objetos de investigacin sino como sujetos activos que
contribuyen a conocer y transformar su propia realidad.
Finalidad

La finalidad de la IAP es cambiar la realidad y afrontar los problemas

de una poblacin a partir de sus recursos y participacin, lo cual se
plasma en los siguientes objetivos concretos: a) Generar un
conocimiento liberador a partir del propio conocimiento popular, que
va explicitndose, creciendo y estructurndose mediante el proceso
de investigacin llevado por la propia poblacin y que los
investigadores simplemente facilitan aportando herramientas
metodolgicas. b) Como consecuencia de ese conocimiento, dar lugar
a un proceso de empoderamiento o incremento del poder poltico (en
un sentido amplio) y al inicio o consolidacin de una estrategia de
accin para el cambio. c) Conectar todo este proceso de
conocimiento, empoderamiento y accin a nivel local con otros
similares en otros lugares, de tal forma que se genere un entramado
horizontal y vertical que permita la ampliacin del proceso y la
transformacin de la realidad social.
Fases
En la IAP se siguen bsicamente cuatro fases, aunque no siempre se
diferencian ntidamente unas de otras. a) La observacin participante,
en la que el investigador se involucra en la realidad que se estudiar,
relacionndose con sus actores y participando en sus procesos. b) La
investigacin participativa, en la que se disea la investigacin y se
eligen sus mtodos, basados en el trabajo colectivo, la utilizacin de
elementos de la cultura popular y la recuperacin histrica.
El investigador presenta al grupo los diversos mtodos disponibles
para la obtencin de informacin, explicndoles su lgica, eficacia y
limitaciones, para que aqul los valore y elija en base a los recursos
humanos y materiales disponibles. Para la recogida de informacin se
usan tcnicas como la observacin de campo, la investigacin en
archivos y bibliotecas, las historias de vida, los cuestionarios, las
entrevistas, etc.
La informacin es recogida, y luego sistematizada y analizada, por la
propia comunidad, siendo el papel del investigador de mero
facilitador. c) La accin participativa implica, primero, transmitir la
informacin obtenida al resto de la comunidad u otras organizaciones,
mediante reuniones, representaciones teatrales u otras tcnicas, y,
adems, con frecuencia, llevar a cabo acciones para transformar la
realidad. d) La evaluacin, sea mediante los sistemas ortodoxos en las
ciencias sociales o simplemente estimando la efectividad de la accin
en cuanto a los cambios logrados, por ejemplo en cuanto al desarrollo
de nuevas actitudes, o la redefinicin de los valores y objetivos del
grupo (Guzmn et. al, 1994).

Origen y evolucin
En cuanto a su origen y evolucin, la IAP surge en los aos 70, en un
clima de auge de las luchas populares y ante el fracaso de los
mtodos clsicos de investigacin en el campo de la intervencin
social. Sin embargo, sus precedentes se hallan en el concepto de
"investigacin-accin" acuado por Kurt Lewin en 1944, entendido
como un proceso participativo y democrtico llevado a cabo con la
propia poblacin local, de recogida de informacin, anlisis,
conceptualizacin, planificacin, ejecucin y evaluacin. Se trataba de
una propuesta que rompa con el mito de la investigacin esttica y
defenda que el conocimiento se poda llevar a la esfera de la
prctica, que se podan lograr de forma simultnea avances tericos,
concienciacin y cambios sociales.
Estas formulaciones fueron retomadas a fines de los 60 en
Latinoamrica, por diferentes iniciativas y enfoques comprometidos
en la lucha contra la pobreza y la desigualdad social. Fue clave para
ello el brasileo Paulo Freire y su obra __La pedagoga de los
oprimidos, __de 1968, en la que argumenta que los pobres estn
capacitados para analizar su propia realidad. En consecuencia, se
asume que la identificacin y consolidacin de los conocimientos y
capacidades que poseen los pobres pueden utilizarse como
herramientas para su propio empoderamiento. Esta perspectiva
contribuy a una reconceptualizacin del trabajo social con los
sectores vulnerables, as como a una expansin de la educacin de
adultos y la educacin popular.
Posteriormente, en 1977, varios enfoques partidarios de combinar la
reflexin con la accin transformadora confluyeron en el Simposio
Mundial sobre el Investigacin-Accin y Anlisis Cientfico celebrado
en Cartagena (Colombia). Fue a partir de este encuentro cuando
comenz el desarrollo de la IAP como una metodologa de
investigacin participativa, transformadora y comprometida con la
prxis popular. Ahora bien, aunque el carcter participativo estaba
implcito en esas formulaciones, parece que no fue hasta mediados de
los 80 cuando al concepto investigacin-accin se le aade el de
"participacin" y se utiliza claramente el trmino IAP.
La IAP ha contribuido al desarrollo de diversos enfoques y corrientes
que, a su vez, tambin le han enriquecido a ella. A pesar de sus
diferencias, su caracterstica comn es la preocupacin sobre la
utilidad de la investigacin para la mejora de la realidad, y entre ellos

destacan: los movimientos de renovacin pedaggica, los

movimientos de educacin popular, las nuevas concepciones de la
educacin, o los movimientos de intervencin comunitaria.
Una de sus principales contribuciones fue la realizada al desarrollo de
los movimientos populares de los aos 80. La IAP comenz a ser
utilizada no slo para analizar problemas a pequea escala en zonas
rurales, sino tambin otros ms complejos como los problemas
urbanos y regionales, la salud pblica o la historia del pueblo.
En el campo de la cooperacin para el desarrollo, las tcnicas de la
IAP han sido aplicadas con xito por ONG y otras agencias en campos
como el cooperativismo, la extensin agraria y la educacin de
adultos. En este sentido, es importante destacar que la IAP es uno de
los mtodos que han servido de base a la aparicin y desarrollo de
otras metodologas participativas que cuentan con un creciente uso
en el campo de la cooperacin, como son el diagnstico rural
participativo y el conjunto de los enfoques participativos.
En los aos 90, ha continuado utilizndose en el Norte en el campo de
la educacin y de la intervencin social con grupos de barrio,
inmigrantes, enfermos de SIDA, etc. Y, en el Sur, en muy diversos
proyectos que van desde el desarrollo local y la alfabetizacin, hasta
la gestin colectiva de ciencias hidrolgicas. En todos esos mbitos la
IAP ha seguido proporcionando explicaciones de la realidad en clave
colectiva y sirviendo como herramienta de accin transformadora.
Difusin y aceptacin actual de la IAP
Aquella propuesta de "investigar la realidad para transformarla" por la
praxis, que algunos articulamos en la dcada de 1970 en pases del
Tercer Mundo, ha empezado a institucionalizarse. Es esto avance o
retroceso? Todava no podemos contestar la pregunta, excepto para
observar que se ha cumplido la etapa inicial de la implantacin y
difusin de aquella idea, proceso quizs inevitable cuando la idea
demuestra su bondad, as se pierdan un poco sus aristas de
nacimiento.
No sobra rememorar las principales razones que tuvimos al sembrar
aquella semilla de rebelin intelectual como bsqueda alterna en
nuestros pases. Un propsito fue protestar contra la castrante y ftil
rutina universitaria, colonizada por la cultura del Occidente euro
americano, con una subordinacin tal que no nos permita descubrir
ni valorar nuestras propias realidades; ello nos hizo trabajar de
manera independiente y fuera de los claustros, lo cual, en balance,

todava nos parece positivo. Otra razn, algo quijotesca y ms

utpica, fue la de corregir entuertos para mejorar la forma y el fondo
de nuestras sociedades en crisis, combatiendo sus injusticias y
buscando erradicar la pobreza y otras plagas socioeconmicas
producidas por los sistemas dominantes. Lucha dura, cruel ya veces
peligrosa, que en verdad no ha terminado, aunque puedan verse hoy
los atisbos de un nuevo horizonte y de otro mundo, quizs ms
aceptable que el que sufrimos en mi generacin.
Describamos, pues, la situacin contempornea de la Investigacin
Accin Participacin (IAP), por lo menos en sus expresiones
principales como se presentaron en el 8 Congreso Mundial de
Cartagena, en 1997. Al vencer las viejas dudas de acadmicos y
funcionarios, se calcula que la IAP se ensea y/o practica hoy en por
lo menos 2.500 universidades de 61 pases. La cooptacin del mtodo
participativo es an mayor, demostrable al recordar que ha llegado
hasta el Banco Mundial y las Naciones Unidas, y que se ha convertido
en factor central de planes de gobierno, muchas veces visto como
alternativa al concepto de "desarrollo econmico y social" que ha ido
de crisis en crisis desde hace tiempo.
Tales avances tambin se expresan en el auspicio y en la continuidad
de los congresos mundiales sobre la materia, que se han realizado a
partir del de Cartagena (Colombia) en 1977. Ha habido diez congresos
mundiales, el ltimo en la Universidad de Pretoria (Surfrica) en el
ao 2003. El prximo ser un congreso doble y simultneo en
Holanda y Mxico, el ao entrante. A partir del tercer congreso en
Calgary (Canad), los sitios de encuentro han sido en campos
acadmicos. Ahora hay muchas universidades que aceptan tesis de
grado sobre temas de IAP y en algunas, como en Ithaca, Uppsala,
Bath y Melbourne, se han instituido como programas de postgrado.
El ncleo disciplinario principal de la IAP ha sido sociolgicoantropolgico, pero se ha extendido su empleo y su filosofa a las
disciplinas ms diversas, tales como Agronoma y Veterinaria,
Medicina y Enfermera, Odontologa, Ingeniera, Administracin de
Procesos, Educacin, Trabajo Social. Derecho, Economa, Historia,
Pintura y Msica, Periodismo y Comunicacin, Literatura y
Etnomatemticas.
Puntos de partida y avances tericos
Ha habido avances terico-prcticos en esta impresionante
expansin institucional de treinta aos? En mi opinin, s. y conviene
enfatizar que lo alcanzado en este campo ha sido, con claridad,

construido sobre las bases generales propuestas en el Primer

Congreso de 1977, a saber:
1. Bsqueda de una ciencia/conocimiento interdisciplinario centrado
en realidades, contextos y problemas propios, como los de los
trpicos y subtrpicos.2. Construccin de una ciencia/conocimiento
til y al servicio de los pueblos de base, buscando liberarlos de
situaciones de explotacin, opresin y sumisin.3. Construccin de
tcnicas que faciliten la bsqueda del conocimiento en forma
colectiva, la recuperacin crtica de la historia y la cultura de pueblos
raizales u originarios y otros grupos, y la devolucin sistemtica y
fcil de entender para la gente del comn del conocimiento as
adquirido.
4. Bsqueda mutuamente respetuosa de la suma de saberes entre el
conocimiento acadmico formal y la sabidura informal y/o
experiencia popular.5. Transformacin de la personalidad/cultura del
investigador participante para enfatizar su vivencia personal y
compromiso moral e ideolgico con las luchas por el cambio radical
de las sociedades.
Estas bases fueron, en general producto del ritmo reflexin-accin y
de la experiencia de investigadores activos conscientes de los
problemas de pobreza y explotacin en sus pases, as del Sur como
del Norte del mundo.
Conclusin
La Investigacin - Accin Participacin, Es un enfoque investigativo y
una metodologa de investigacin, aplicada a estudios sobre
realidades humanas.
Nace en los aos 70, con base en la orientacin sociolgica de la
teora de la dependencia - Liberacin, orientacin que fue siendo
asumida por las ciencias humanas, las ciencias de la educacin, la
pastoral y la misma teologa.
La investigacin y la ciencia deben estar al servicio de la colectividad;
busca ayudarle a resolver sus problemas y necesidades y ayudar a
planificar su vida.
La comisin de seguimiento, Se trata de una comisin que rene a
todas las entidades potencialmente interesadas en debatir el
proyecto en cada una de sus etapas.
El Grupo de investigacin-accin-participativa (GIAP), se trata de un
grupo mixto formado por el equipo investigador y vecinos de la

comunidad que tiene por objetivo participar de forma activa en el

proceso.
El mtodo de la investigacin-accin participacin (IAP) combina dos
procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la
poblacin cuya realidad se aborda.
La finalidad de la IAP es cambiar la realidad y afrontar los problemas
de una poblacin a partir de sus recursos y participacin.
Bibliografa
http://amauta-international.com/iap.html
http://www.cimas.eurosur.org/gloobal/fichas/ficha.php?
entidad=Metodologias&id=3
http://www.dicc.hegoa.ehu.es/listar/mostrar/132
http://josejavierleon.blog.com.es/2009/08/09/investigacion-accionparticipativa-6685948/

Leerms:http://www.monografias.com/trabajos89/investigacion-accion
participativa/investigacion-accion-participativa.shtml#ixzz3qSLg6ola