Mant.com

MINISTRIO DA DEFESA
EXRCITO BRASILEIRO
DECEx
DETMil
ESCOLA DE SARGENTOS DE LOGSTICA
DOCUMENTAO CURRICULAR
CURSO DE FORMAO DE SARGENTOS

MANUTENO DE COMUNICAES
NDICE
DOCUMENTO
Nr
2. Perfil Profissiogrfico
01
3. Documento de Currculo
02
4. PLADIS
03
Doc 01
Perfil
Profissiogrfico
DEPARTAMENTO DE EDUCAO E CULTURA DO EXRCITO

DIRETORIA DE EDUCAO TCNICA MILITAR
PERFIL PROFISSIOGRFICO DO CONCLUDENTE
DO CURSO DE FORMAO DE SARGENTOS
DE MANUTENO DE COMUNICAES
APROVADO PELO BI DETMil Nr 014 de 26 de FEV 2013.
1. CARGOS E FUNES PARA OS QUAIS O CURSO HABILITA
O concludente do Curso de Formao de Sargentos da Qualificao Militar de Sargento de
Manuteno de Comunicaes est habilitado a ocupar cargos e exercer funes prprios de 3
Sargento chefe ou integrante de fraes elementares orgnicas do Peloto de Manuteno e
Suprimento de Material de Comunicaes e Eletrnica dos Batalhes Logsticos e Sees de
Manuteno de Comunicaes de qualquer OM.
O Sargento assim habilitado ter suficiente b ase para, aps a concluso do Curso de Formao,
complementar sua habilitao por meio do auto-aperfeioamento, cursos e estgios de instruo que
o capacitem aos cargos e funes de sargento no aperfeioado nos demais tipos de unidades
operacionais ou no.
2. REQUISITOS PESSOAIS PARA O DESEMPENHO FUNCIONAL
a. Requisitos comuns
Tendo como tarefa crtica chefiar homens em operaes de guerra e de no-guerra, o
sargento tem, em considervel nvel de desenvolvimento, uma personalidade delineada por atributos
tais como liderana, iniciativa, direo, autoconfiana, equilbrio emocional e deciso
caracterizando-o como lder de pequenas fraes.
Constitui-se em modelo para seus comandados, enquadrando-os militarmente pela instruo
e pelo exemplo alicerado em valores ticos coerentes com os princpios da Instituio. O 3
Sargento demonstra no dia-a-dia apresentao, disciplina, responsabilidade, meticulosidade,
objetividade, organizao e zelo.
Integra-se vida social da comunidade e relaciona-se com militares e civis, evidenciando
competncia interpessoal, por meio da comunicabilidade.
A diversidade de tipos de operaes militares nas quais poder ser empregado, aliada ao fato de
atuar em qualquer tipo de terreno, em quaisquer condies ambientais, exigir, alm da
competncia tcnica, evidenciar adaptabilidade, flexibilidade, rusticidade e coragem, manuseando
materiais e equipamentos especializados, conduzindo, por vezes, sua tropa em situao de risco para
o cumprimento de sua misso. Assim sendo, reflete acentuado esprito de corpo por meio da
cooperao e da dedicao.
Exibe higidez e vigor fsico, acrescido da persistncia e resistncia, condizentes com os padres
fsicos compatveis com as exigncias de seu desempenho funcional.
O concludente do curso tem conscincia de que sua formao profissional no est completa.
Inserido num mundo em constantes transformaes, preocupa-se com o auto-aperfeioamento. Para
tanto, procura ampliar sua cultura geral e profissional, estando consciente da importncia do
conhecimento de idiomas estrangeiros, da Histria Militar e da informtica, dentre outros.
b. Requisitos especficos
O concludente do Curso de Formao de Sargentos de Manuteno de Comunicaes evidencia
conhecimento profissional e habilidade no manuseio e utilizao de equipamentos das reas de
manuteno, comunicaes e informtica, demonstrando, com isso, competncia tcnica.
Manifesta ateno concentrada necessria ao correto desenvolvimento das atividades, evitando
atitudes errneas e acidentes.
Demonstra equilbrio emocional, quando sob condies adversas.
Apresenta boa caligrafia na elaborao de documentos diversos.
Revela esprito de cooperao e dedicao para o trabalho em equipe.
Possui organizao, meticulosidade e disciplina para cumprir suas obrigaes, por vezes
individualmente, independente de fiscalizao.
Apresenta iniciativa ao se deparar com situaes inopinadas que exijam aes coerentes e
acertadas independente de orientaes de superiores.
Demonstra zelo na manuteno do material e equipamento sob sua responsabilidade, para
preservao da vida til dos mesmos.
Age com persistncia na execuo de suas atividades, mantendo-se em ao continuadamente,
a fim de executar uma tarefa, vencendo as dificuldades encontradas.
capaz de perceber e compreender o ambiente, as caractersticas dos seus subordinados,
orientando-os em suas aes rumo aos interesses e necessidades da Instituio com prontido,
demonstrando objetividade.
Doc 02
Documento de Currculo

CURSO DE FORMAO DE SARGENTOS DE
DOCUMENTO DE CURRCULO
ELABORADO EM 2012
1. DURAO DO CURSO: 77 (setenta e sete) semanas / (3080 horas)

a. Perodo Bsico
- 34 (trinta e quatro) semanas: desenvolvido nas Organizaes Militares de Corpo de Tropa
(OMCT).
b. Perodo Qualificao
- 43 (quarenta e trs) semanas
2. OBJETIVOS GERAIS DO CURSO
Habilitar o aluno para os cargos de Sargento no-aperfeioado, chefe ou integrante de fraes elementares orgnicas
do Peloto de Manuteno e Suprimento de Material de Comunicaes, Eletrnica e Informtica dos Batalhes
Logsticos e Sees de Manuteno de Comunicaes de qualquer OM, capacitando-o a:
a. Desempenhar as principais funes e atividades operacionais de guerra e no guerra,

administrativas e da justia militar previstas para sua Qualificao Militar, nas graduaes de
sargento no aperfeioado.
b. Atuar como instrutor e monitor.
c. Comandar ou chefiar as fraes de tropa compatveis a sua graduao e correspondente a
sua QMS.
d. Valorizar a importncia de participar, no contexto da Fora como Elo Fundamental entre o
comando e a Tropa.
e. Conscientizar-se do culto da memria, tradio e valores militares, na sua formao
profissional, valorizando o Exrcito, no contexto da sociedade brasileira, ao longo da Histria do
Brasil.
f. Interessar-se pelo seu constante aprimoramento tcnico-profissional, buscando o autoaperfeioamento contnuo.

g. Realizar a manuteno at 3 escalo dos materiais de comunicaes, eletrnica e
informtica orgnicos das OM do EB.
h. Empregar a eletrnica bsica como condio necessria s atividades de manuteno de at
3 escalo do material de comunicaes e eletrnica em uso no EB.
i. Empregar os materiais de comunicaes, eletrnica e informtica em uso no EB.
j. Difundir a importncia da manuteno orgnica dos equipamentos de comunicaes,
eletrnica e informtica em uso no EB.
k. Exercer funes administrativas referentes ao suprimento e manuteno do material de
comunicaes, eletrnica e informtica.
l. Evidenciar os seguintes atributos da rea afetiva: adaptabilidade, apresentao,
autoconfiana, comunicabilidade, cooperao, coragem, deciso, dedicao, direo, disciplina,
equilbrio emocional, flexibilidade, iniciativa, liderana, meticulosidade, objetividade, organizao,
persistncia, resistncia, responsabilidade, rusticidade e zelo.
3. GRADE CURRICULAR
a. Perodo de Qualificao (43 semanas 1720 horas)
CARGA
HORRIA
Diurna Noturna
280
-
ATIVIDADES
Treinamento Fsico Militar II
DISCIPLINAS
CURRICULARES
Excelncia Gerencial
20
tica Profissional Militar

Sv Interno e Externo
Ordem Unida
Transportes Motorizados
Armamento II
Instruo EIESP
Geral II
Ap Log Pequenas Fraes
Microinformtica
Histria Militar
Ciberntica
Semana Verde
Comunicaes
20
166
36
35
Eletroeletrnica
380
Introduo Tecnologia da Informao
70
Manuteno de Comunicaes
190
1161
10
80
40
80
40
08
80
338
221
221
1720
36
36
36
72
08
20
04
20 + 04N
40 + 16N
08
06
16
04
40 + 16N
SOMA
- Assuntos da Atualidade
- Manobra Escolar
- Palestra
COMPLEMENTAO - Olimpadas
DO ENSINO
- Projeto Interdisciplinar
- Programa de Leitura
- Estgio Prep Especfica para o Corpo de Tropa
SOMA
OUTRAS ATIVIDADES - ADC
SOMA
TOTAL
10
4.
OBJETIVOS PARTICULARES DE CADA DISCIPLINA NO CURSO
a. Treinamento Fsico Militar II

1) Realizar as sesses de treinamento fsico militar de acordo com as normas em vigor no
Exrcito Brasileiro.
2) Executar como guia as sesses de treinamento fsico militar (TFM) previstas no manual de
campanha C20-20.
3) Executar as avaliaes previstas para a disciplina no Padro Especial de Desempenho
Fsico para o Perodo de Qualificao do CFS (PED/PQ/CFS).
4) Desenvolver a aptido fsica necessria para o desempenho de sua funo.
5) Evidenciar a capacidade para agir de forma firme e destemida, diante de situaes difceis e
perigosas, seguindo as normas de segurana (CORAGEM).
6) Evidenciar a capacidade de realizar, espontaneamente, atividades com empenho e
entusiasmo (DEDICAO).
7) Evidenciar a capacidade de manter-se em ao continuadamente, a fim de executar uma
tarefa vencendo as dificuldades encontradas (PERSISTNCIA).
8) Evidenciar a capacidade de suportar, pelo maior tempo possvel, a fadiga resultante de
esforos fsicos e/ou mentais, mantendo a eficincia (RESISTNCIA).
9) Evidenciar a capacidade de contribuir espontaneamente para o trabalho de algum e/ou de
uma equipe (COOPERAO).
10) Evidenciar a capacidade de demonstrar atitudes e porte condizentes com os padres
militares. (APRESENTAO)
b. Excelncia Gerencial
1) Empregar os princpios estabelecidos no Sistema de Excelncia Gerencial do EB (SE EB).
2) Empregar os princpios de administrao e excelncia gerencial no mbito do pequeno
escalo.
4) Evidenciar a capacidade de conduzir e coordenar grupos e/ou pessoas, na consecuo de
determinado objetivo (DIREO).
11
5) Evidenciar a capacidade de desenvolver atividades de forma sistemtica e eficiente

(ORGANIZAO).
c. tica Profissional Militar

1) Empregar os princpios da justia e o primado da tica e da moral como base da verdadeira
liderana.
2) Identificar os institutos e instituies jurdicas como principais instrumentos na obteno
do bem comum e da paz social.
3) Promover a justia e a dignidade da pessoa humana no exerccio das funes militares.
4) Interpretar os fundamentos da existncia e organizao do Estado brasileiro e os reflexos
dos compromissos assumidos por ocasio da ratificao de tratados internacionais.
5) Apontar os aspectos mais relevantes preparao da Fora Terrestre para o cumprimento
de misses constitucionais pautada na legislao brasileira.
6) Reconhecer na legislao militar os valores ticos, morais e deveres militares vinculados ao
tema.
7) Identificar, dentre as aes subsidirias, as que visam cooperar com o desenvolvimento
nacional e a defesa civil, com vistas a efetivar os princpios constitucionais da proteo e promoo
da cidadania.
8) Apontar os aspectos mais relevantes preparao da Fora Terrestre para o cumprimento
de misses constitucionais relativos ao emprego do Direito Internacional dos Conflitos Armados
nas Operaes Militares.
d. Instruo Geral II
1) Executar os servios internos e externos.
2) Cumprir misses como chefe de viatura.
3) Executar as tcnicas e tticas individuais e coletivas de combate.
4) Executar o tiro rpido diurno e noturno.
5) Realizar uma sobrevivncia utilizando recursos locais.
6) Executar os primeiros socorros em situaes especiais.
7) Executar um percurso de orientao diurna e noturna.
8) Comandar pequenas fraes em operaes contra foras irregulares.
9) Planejar misses de patrulha com caractersticas especiais.
12
10) Executar misses de patrulha com caractersticas especiais.

11) Executar o TCB do Fz 7,62 M964 e da Pst 9mm.
12) Conhecer aspectos da histria militar geral, no nvel tcnico e ttico das pequenas fraes.
13) Conhecer aspectos da evoluo militar do Brasil, no nvel tcnico e ttico das pequenas
fraes.
14) Conhecer a evoluo da formao do sargento do EB.
15) Conhecer o sistema de apoio logstico empregado no EB.
16) Conhecer as medidas de Segurana da Informao e Comunicaes (SIC) operacionais
em um ambiente ciberntico hostil.
17) Conhecer software e hardware de Tecnologia da Informao e Comunicaes (TIC)
operacionais.
18) Evidenciar a capacidade de demonstrar atitudes e porte condizentes com os padres
militares (APRESENTAO).
19) Evidenciar capacidade de demonstrar segurana e convico em suas atitudes nas
diferentes circunstncias (AUTOCONFIANA).
21) Evidenciar a capacidade para agir de forma firme e destemida, diante de situaes difceis
e perigosas, seguindo as normas de segurana (CORAGEM).
22) Evidenciar a capacidade de produzir novos dados, idias e / ou realizar combinaes
originais, na busca de uma soluo eficiente e eficaz (CRIATIVIDADE).
24) Evidenciar a capacidade de conduzir e coordenar grupos e/ou pessoas na consecuo de
determinado objetivo (DIREO).
25) Evidenciar a capacidade de proceder conforme normas, leis e regulamentos que regem a
instituio (DISCIPLINA).
26) Evidenciar a capacidade de controlar as prprias reaes para continuar a agir,
apropriadamente, nas diferentes situaes (EQUILBRIO EMOCIONAL).
27) Evidenciar a capacidade de dirigir, orientar e propiciar modificaes nas atitudes dos
membros de um grupo, visando atingir os propsitos da Instituio (LIDERANA).
28) Evidenciar a capacidade de manter-se em ao continuamente, a fim de executar uma
13
29) Evidenciar a capacidade de suportar, pelo maior tempo possvel, a fadiga resultante de
esforos fsicos e / ou mentais, mantendo a eficincia (RESISTNCIA).
30) Evidenciar a capacidade de cumprir suas atribuies assumindo e enfrentando as
consequncias de suas atitudes e decises (RESPONSABILIDADE).
31) Evidenciar a capacidade de adaptar-se a situaes de restrio e / ou privao, mantendo a
eficincia (RUSTICIDADE).
32) Evidenciar a capacidade de cuidar dos bens mveis e imveis que esto ou no sob sua
responsabilidade (ZELO).
e. Comunicaes
1) Instalar e operar os conjuntos-rdio em uso no Exrcito Brasileiro.
2) Empregar os equipamentos de som em uso no Exrcito Brasileiro.
3) Executar a manuteno de 1 escalo dos equipamentos de som e dos conjuntos-rdio em
uso no Exrcito Brasileiro.
4) Descrever o emprego do Mecnico de Comunicaes nas Organizaes Militares (OM) do
Exrcito Brasileiro.
6) Evidenciar a capacidade de desenvolver atividades de forma sistemtica e eficiente.
7) Evidenciar a capacidade de agir atendo-se a detalhes significativos.
8) Evidenciar a capacidade de cuidar dos bens mveis e imveis que esto ou no sob sua
responsabilidade.
f. Eletroeletrnica
1) Montar circuitos bsicos de eletricidade e eletrnica.
2) Executar medidas eletrnicas na montagem dos circuitos bsicos de eletricidade e
eletrnica.
3) Aplicar os fundamentos bsicos de eletricidade e eletrnica como principal elemento de
sustentao da eficiente manuteno dos equipamentos de comunicaes e eletrnica.
4) Empregar equipamentos bsicos de medio eletroeletrnica em circuitos bsicos de
eletricidade e eletrnica
14

6) Evidenciar a capacidade de agir atendo-se a detalhes significativos.
g. Introduo Tecnologia da Informao

1) Montar a estrutura bsica de uma rede de computadores.
2) Realizar montagem e manuteno bsicas de microcomputadores.
3) Evidenciar a capacidade de desenvolver atividades de forma sistemtica e eficiente
(DISCIPLINA).
4) Evidenciar a capacidade de manter em boas condies o equipamento de informtica que
est sob sua responsabilidade (APRESENTAO).
h. Manuteno de Comunicaes
1) Valorizar a importncia da manuteno e do suprimento de material de comunicao e
eletrnica.
2) Executar a manuteno de at 3 escalo nos equipamentos de comunicaes em uso no
Exrcito Brasileiro.
3) Evidenciar a capacidade de optar pela alternativa mais adequada, em tempo til e com
convico (AUTOCONFIANA).
4) Evidenciar a capacidade de controlar as prprias reaes para continuar a agir,
apropriadamente, nas diferentes situaes (EQUILBRIO EMOCIONAL).
5) Evidenciar a capacidade de destacar o fundamental do suprfluo para a realizao de uma
tarefa ou soluo de um problema.
7) Evidenciar a capacidade de desenvolver a conscientizao de conservao do meio
ambiente na manuteno dos equipamentos eletrnicos.
15
5. GRADE DE AVALIAO
PERODO BSICO
REAS COGNITIVA / PSICOMOTORA

INSTRUMENTOS
DISCIPLINAS INTEGRANTES
DE AVALIAO
- Treinamento Fsico Militar I
01 Prova formal
- Armamento, Munio e Tiro
02 Provas formais
- Instruo Geral
02 Provas formais
- Instruo Individual Bsica
02 Provas formais
- Topografia de Campanha
02 Provas formais
- Patrulha
02 Provas formais
- Operaes de Garantia da Lei e da Ordem
02 Provas formais
PERODO DE
QUALIFICAO
- Liderana Militar
- Treinamento Fsico Militar II
PESO
1,0
01 Prova formal
04 Provas formais
- Comunicaes
01 Prova formal
- Eletroeletrnica
03 Provas formais
- Introduo Tecnologia da Informao
01 Prova formal
- Manuteno de Comunicaes
01 Prova formal
PROJETO INTERDISCIPLINAR
PERCENTUAL
100%
REA AFETIVA
ATRIBUTOS CONSTANTES DA ESCALA DE AVALIAO
COOPERAO
DISCIPLINA
EQUILBRIO EMOCIONAL
RESISTNCIA
APRESENTAO
AUTOCONFIANA
DEDICAO
PERSISTNCIA
PERCENTUAL
OBS: Foram selecionados para a escala de avaliao:

1) Dentro do universo dos atributos constantes dos requisitos especficos do perfil
profissiogrfico;
2) Aqueles atributos que aparecem mais vezes no Pladis do Perodo de Qualificao.
16
Doc 03
PLADIS
ESCOLA DE SARGENTOS DE
LOGSTICA

ELABORADO EM 2012
TREINAMENTO FSICO
MILITAR II
PERODO DE QUALIFICAO
CARGA HORRIA: 280 HORAS
PLANO DE DISCIPLINA
1. OBJETIVOS PARTICULARES DA DISCIPLINA NO CURSO

a. Realizar as sesses de treinamento fsico militar de acordo com as normas em vigor no Exrcito Brasileiro.
b. Executar como guia as sesses de treinamento fsico militar (TFM) previstas no manual de campanha C20-20.
c. Executar as avaliaes previstas para a disciplina no Padro Especial de Desempenho Fsico para o Perodo de Qualificao do CFS
(PED/PQ/CFS).
d. Desenvolver a aptido fsica necessria para o desempenho de sua funo.
e. Evidenciar a capacidade para agir de forma firme e destemida, diante de situaes difceis e perigosas, seguindo as normas de segurana
(CORAGEM).
f. Evidenciar a capacidade de realizar, espontaneamente, atividades com empenho e entusiasmo (DEDICAO).
g. Evidenciar a capacidade de manter-se em ao continuadamente, a fim de executar uma tarefa vencendo as dificuldades encontradas
(PERSISTNCIA).
h. Evidenciar a capacidade de suportar, pelo maior tempo possvel, a fadiga resultante de esforos fsicos e/ou mentais, mantendo a eficincia
(RESISTNCIA).
i. Evidenciar a capacidade de contribuir espontaneamente para o trabalho de algum e/ou de uma equipe (COOPERAO).
j. Evidenciar a capacidade de demonstrar atitudes e porte condizentes com os padres militares. (APRESENTAO)
2
2. UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE DIDTICA I MDULO DIDTICO DE TREINAMENTO FSICO MILITAR

ASSUNTOS
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. PADRO ESPECIAL
a. Conhecer as normas e procedimentos que fazem parte do PED TFM.
DE DESEMPENHO
b. Identificar as peculiaridades das avaliaes previstas no PED TFM.
FSICO (PED).
INSTRUES METODOLGICAS:
CARGA HORRIA: 2 horas

Nr DE SESSES
2
a. Sugere-se que:
1) seja mostrado um exemplo de como deve ser calculada a nota final da disciplina;
2) os alunos tenham pleno acesso fonte de consulta;
3) os alunos tenham pleno conhecimento das normas referentes ao clculo do grau de atleta;
4) sejam mostrados exemplos de situaes de dispensas mdicas e faltas s avaliaes de TFM II e suas possveis conseqncias para o grau final da
disciplina e tambm os seus desdobramentos, tais como a reprovao, trancamento de matrcula e aprovao por intermdio do conselho de ensino.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:
a. Portaria Nr 12/DECEx, de 31 JAN 12 Aprova o novo Padro Especial de Desempenho Fsico para os Cursos de Formao de Sargentos CFS
(PED-CFS).
b. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Estado-Maior do Exrcito. Manual Tcnico C 20-20 - Treinamento Fsico Militar. Braslia; 2002.
UNIDADE DIDTICA II TREINAMENTO CARDIOPULMONAR

ASSUNTOS
Nr DE SESSES
a. Executar a corrida dentro da frao constituda da SU ou Curso.
1. CORRIDA
b. Executar a corrida em percurso com terreno variado em tempo determinado.
78
CONTNUA
c. Superar as dificuldades encontradas durante a corrida (RESISTNCIA).
d. Executar a corrida suportando a fadiga e mantendo a eficincia (PERSISTNCIA).
a. Conhecer os clculos de ritmo e tempo para o treinamento intervalado aerbico.
2. TREINAMENTO
b. Executar o treinamento intervalado aerbico.
INTERVALADO
20
c. Suportar a fadiga durante as sries de treinamento intervalado dentro da zona alvo individual
AERBICO
(RESISTNCIA).
a. Realizar o trabalho de braos, pernas, respirao, coordenao de movimentos, sadas e viradas.
3. NATAO (NADO b. Executar o nado de 25 metros nas condies estabelecidas pelo PED/CFS.
50
CRAWL)
c. Demonstrar disposio para o aprimoramento da tcnica do nado (DEDICAO).
suportando a fadiga resultante (RESISTNCIA).
a. Sugere-se que:
1) sejam previstas corridas em forma e corridas livres;
2) o treinamento intervalado aerbico seja realizado em terreno variado ou na pista de atletismo;
3) seja previsto, pelo OTFM da Escola, uma programao de recuperao/intensificao de treinamento para os alunos que apresentem deficincia.
4) seja prevista, no incio das sesses do assunto 3, a execuo de exerccios de flexibilidade, visando as articulaes tbio-trsica, coxo-femural e
escpulo-umeral, bem como a hiper-extenso da coluna vertebral;
5) a primeira sesso do assunto 3 seja ministrada por instrutor da Seo de Treinamento Fsico Militar (as demais sesses sero eminentemente prticas
e ministradas por instrutores e monitores orientados pelo OTFM);
b. O contedo desta UD ser avaliado conforme o PED.
(PED-CFS).
OBSERVAES:
- Em todas as sesses neuromusculares (40 horas) e utilitrias (50 horas), previstas neste PLADIS, sugere-se que se preveja uma sesso cardiopulmonar
de corrida contnua, alm da carga horria acima mencionada (sesso mista de TFM), sendo nas sesses de PPM, a corrida executada como
aquecimento (mximo de 15 minutos com intensidade leve), obrigatoriamente antes da execuo da pista.
4
UNIDADE DIDTICA III TREINAMENTO NEUROMUSCULAR
ASSUNTOS
Nr DE SESSES
1. GINSTICA
a. Executar a ginstica bsica, partindo de 5 (cinco) e alcanando 15 (quinze) repeties com
20
BSICA.
incrementos sucessivos.
a. Executar o teste de repetio mxima e seleo do peso.
2. PISTA DE
b. Executar a PTC, iniciando com 1 (uma) passagem a 30 (trinta) segundos e alcanando 3 (trs)
TREINAMENTO EM
20
passagens a 60 (sessenta) segundos em incrementos sucessivos.
CIRCUITO (PTC).
c. Superar as dificuldades encontradas mantendo-se em ao continuadamente. (PERSISTNCIA)
a. Sugere-se que:
1) Seja prevista, para cada sesso de trabalho neuromuscular, um trabalho cardiopulmonar (sesso mista de TFM);
2) Seja previsto, pelo OTFM da Escola, uma programao de recuperao/intensificao de treinamento para os alunos que apresentem deficincia.
b. O contedo desta UD ser avaliado conforme o PED.
(PED-CFS).
5
UNIDADE DIDTICA IV TREINAMENTO UTILITRIO
ASSUNTOS
Nr DE SESSES
a. Executar os 20 (vinte) obstculos da PPM, isoladamente, repetidas vezes, conforme previsto no
C20-20.
1. PISTA DE
b. Executar numa s passagem a sequncia dos 10 primeiros obstculos da PPM.
PENTATLO MILITAR c. Executar numa s passagem a sequncia dos 10 ltimos obstculos da PPM.
42
(PPM).
d. Executar numa s passagem a sequncia dos 20 obstculos da PPM.
e. Executar a ultrapassagem de todos os obstculos da PPM, de forma firme e destemida, seguindo as
normas de segurana (CORAGEM).
a. Executar uma sesso de estudo de Ginstica com Toros, realizando a quantidade de exerccios
previstos.
2. GINSTICA COM
b. Executar a ginstica com toros, partindo de 5 (cinco) e alcanando 11 (onze) repeties com
8
TOROS
incrementos sucessivos.
c. Contribuir espontaneamente para que a equipe consiga realizar a ginstica com toros de maneira
correta (COOPERAO).
a. Sugere-se que:
1) seja prevista, para cada sesso de treinamento utilitrio, um trabalho cardiopulmonar;
2) seja previsto, pelo OTFM da Escola, uma programao de recuperao/intensificao de treinamento para os alunos que apresentem deficincia no
assunto 1
b. O assunto 1 da presente UD deve primar pelas medidas de segurana, sendo obrigatoriamente acompanhado por equipe de primeiros socorros e
APH.
c. O contedo desta UD ser avaliado conforme o PED.
a. Brasil. Ministrio do Exrcito. Escola de Educao Fsica do Exrcito. Manual de Pentatlo Militar da EsEFEx. Rio de Janeiro; sem data.
b. Portaria Nr 12/DECEx, de 31 JAN 12 Aprova o novo Padro Especial de Desempenho Fsico para os Cursos de Formao de Sargentos CFS
(PED-CFS).
c. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Estado-Maior do Exrcito. Manual Tcnico C 20-20 - Treinamento Fsico Militar. Braslia; 2002.
6
UNIDADE DIDTICA V DESPORTOS
ASSUNTOS
a. Conhecer as regras do futebol gigante, basquete gigante e bola militar.
1. GRANDES JOGOS.
b. Participar de sesses de futebol gigante, basquete gigante e bola militar.

Nr DE SESSES
10
a. Aps uma rpida explanao sobre as regras de ambos os desportos, todo o efetivo dever ser dividido em dois times para participarem do jogo.
(PED-CFS).
3. AVALIAO DA APRENDIZAGEM:
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
INSTRUMENTOS DE MEDIDA
PROCESSO DE
AVALIAO
TIPO DE PROVA TEMPO DESTINADO
AVALIAO
DIAGNSTICA
AVALIAO
FORMATIVA 1
AVALIAO
FORMATIVA 2
AVALIAO
FORMATIVA 3
AVALIAO
SOMATIVA

RETIFICAO DA
APRENDIZAGEM
UD AVALIADAS
PRTICA
II , III e IV.
PRTICA
II, III e IV
PRTICA
II, III e IV
PRTICA
II, III e IV
PRTICA
II, III e IV

ELABORADO EM 2012
EXCELNCIA GERENCIAL
PLANO DE DISCIPLINA
1. OBJETIVOS PARTICULARES DA DISCIPLINA NO CURSO:

a. Empregar os princpios estabelecidos no Sistema de Excelncia Gerencial do EB (SE EB).
b. Empregar os princpios de administrao e excelncia gerencial no mbito do pequeno escalo.
c. Evidenciar a capacidade de contribuir espontaneamente para o trabalho de algum e/ou de uma equipe (COOPERAO).
d. Evidenciar a capacidade de desenvolver atividades de forma sistemtica e eficiente (ORGANIZAO).
2. UNIDADE DIDTICA:
UNIDADE DIDTICA I: SISTEMA DE EXCELNCIA NO EXRCITO BRASILEIRO (SE-EB)
ASSUNTOS
1. Sistema de Excelncia
no Exrcito Brasileiro ( SE-EB)

Nr DE
SESSES
a. Descrever o Sistema de Excelncia Gerencial no EB (SE EB).

b. Identificar o modelo de Excelncia em Gesto do Exrcito Brasileiro.
c. Identificar a aplicao das principais ferramentas de gesto.
a. Descrever processos e insumos.

b. Identificar os nveis de processo.
c. Distinguir os tipos de processo.
2. Identificao e Seleo de Processos
d. Identificar os processos.
e. Selecionar os processos contribuindo espontaneamente para o trabalho de uma
equipe (COOPERAO).
a. Mapear o fluxo atual de um processo.
b. Empregar a ferramenta 5W2H de forma sistemtica e eficiente para conhecer o processo
(ORGANIZAO).
c. Identificar os problemas de um processo.
d. Identificar e utilizar as ferramentas para estabelecer as prioridades dos problemas de um
processo.
e. Priorizar as causas de um problema do processo.
3. Anlise e Melhoria de Processo
f. Identificar as alternativas de soluo.
(AMP)
g. Empregar uma matriz BASICO para priorizar as alternativas de soluo de um problema.
h. Empregar questionamentos para verificar a eficcia do desenvolvimento de solues de um
problema.
i. Identificar as necessidades de treinamento de pessoal.
j. Definir as metas de um processo
k. Identificar indicadores de um processo.
l. Identificar a organizao de uma equipe de AMP.
02
02
14
4. Planejamento, Implantao e Ges- a. Conhecer o planejamento da Implantao de um processo.

to de um Processo
b. Conhecer as fases da Implantao de um projeto.
02
c. Empregar o ciclo PDCA.
INSTRUES METODOLGICAS :
a. O objetivo maior desta disciplina que os alunos adquiram embasamento terico e prtico sobre ferramentas de gesto, segundo o que h de mais
moderno neste campo do conhecimento, destacando: administrao voltada para a otimizao de resultados, calcada nos fundamentos de excelncia
gerencial e que procura atender s necessidades dos destinatrios, melhorando continuamente seus produtos e servios. Tudo isso, sem perder de vista
que o foco o aumento da operacionalidade do Exrcito como fator de segurana nacional.
b. O futuro sargento, em funo das exigncias de seu nvel profissional, aps o curso de formao e do perfil profissiogrfico do cargo para a qual
est sendo preparado, dever adquirir condies para participar e administrar a Anlise e Melhoria de Processo de uma OM do Exrcito.
c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: Estudo Preliminar (EP), palestra (P), estudo de caso (EC) e trabalho em grupo (TG).
d. Sugere-se a apresentao aos alunos do prprio desenvolvimento do SEG-EB do EE e tambm de OM operacional, a ttulo de exemplificaes.
e. Sugere-se que os exerccios dessa UD, devem estar voltados para exemplos prticos vividos nas OM do Exrcito.
- PUBLICAO. Sistema de Excelncia na Organizao Militar SE-OM. BRASLIA, 2008;
- BRASIL, BRASLIA. Portaria n 220-Cmt Ex, de 20 Abr 2007 (Estabelece o Sistema de Excelncia do Exrcito Brasileiro SE-EB);
- INSTRUES PROVISRIAS- Elaborao e Gerenciamento de Projetos- IP EGP. BRASLIA, 2006;
- INSTRUES PROVISRIAS- Anlise e Melhoria de Processos- IP AMP. BRASLIA, 2006;
- Esta disciplina no ser avaliada somativamente e sim formativamente.
LOGSTICA
CURSO DE FORMAO DE
SARGENTOS
TICA PROFISSIONAL MILITAR
ELABORADO EM 2012
CARGA HORRIA:20 horas
PLANO DE DISCIPLINA
1. OBJETIVOS PARTICULARES DA DISCIPLINA NO PERODO:

a. Empregar os princpios da justia e o primado da tica e da moral como base da verdadeira liderana.
b. Identificar os institutos e instituies jurdicas como principais instrumentos na obteno do bem comum e da paz social.
c. Promover a justia e a dignidade da pessoa humana no exerccio das funes militares.
d. Interpretar os fundamentos da existncia e organizao do Estado brasileiro e os reflexos dos compromissos assumidos por ocasio da
ratificao de tratados internacionais.
e. Apontar os aspectos mais relevantes preparao da Fora Terrestre para o cumprimento de misses constitucionais pautada na legislao
brasileira.
f. Reconhecer na legislao militar os valores ticos, morais e deveres militares vinculados ao tema.
g. Identificar, dentre as aes subsidirias, as que visam cooperar com o desenvolvimento nacional e a defesa civil, com vistas a efetivar os
princpios constitucionais da proteo e promoo da cidadania.
h. Apontar os aspectos mais relevantes preparao da Fora Terrestre para o cumprimento de misses constitucionais relativos ao emprego do
Direito Internacional dos Conflitos Armados nas Operaes Militares.
UD I FUNDAMENTOS LEGAIS INTERNACIONAIS DOS DIREITOS HUMANOS

ASSUNTOS

Nr SESSES
a. Conhecer a evoluo histrica dos
1. Histrico e Teoria Geral dos Direitos

Humanos
Direitos Humanos.
b. Diferenciar Direito dos Homens de
Direitos Humanos e de Direitos
Fundamentais.
c. Conhecer os principais exemplos que
identificam a prtica dos Direitos
Humanos na histria do Exrcito
Brasileiro e na figura de seus lderes.
d. Conhecer os principais sistemas
globais e regionais de proteo de
direitos humanos.
01
a. Reconhecer a importncia da tutela
b.
c.
d.
e.
f.
2. Atos Internacionais sobre Direitos

Humanos
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
legal internacional dos Direitos

Humanos.
Compreender os principais aspectos
filosficos e morais a respeito da
dignidade do ser humano e suas
implicaes para a atuao tica da
tropa em qualquer situao.
Conhecer a Declarao Universal de
Direitos do Homem.
Conhecer a Conveno Americana
sobre Direitos Humanos (Pacto So
Jos).
Conhecer sobre a Proteo dos
Direitos do Homem e Liberdades
Fundamentais.
Conhecer a Conveno e o Protocolo
relativos ao Estatuto dos Refugiados.
Conhecer a Conveno Internacional
sobre a eliminao de todas as formas
de discriminao racial.
Conhecer a Conveno contra a tortura
e outros tratamento ou penas cruis,
desumanos ou degradantes.
Conhecer a Conveno Interamericana
para prevenir e punir a tortura.
Conhecer a Conveno Interamericana
sobre o desaparecimento forado.
Conhecer a Conveno Internacional
para a proteo de todas as pessoas
contra o desaparecimento forado.
Conhecer o Pacto Internacional sobre
os Direitos Civis e Polticos.
Conhecer a Declarao dos Direitos da
Criana.
04
ASSUNTOS
Nr SESSES
3. A Diviso de
Assuntos
a. Conhecer a Lista de Atos Internacionais elaborada pela Diviso de Assuntos Internacionais do
Internacionais do
Ministrio das Relaes Exteriores.
Ministrio das
b. Conhecer a Conveno de Viena sobre o Direito dos Tratados.
Relaes
01
Exteriores
4. A jurisprudncia a. Conhecer as principais decises exaradas pela Corte Interamericana de Direitos Humanos e
seus reflexos para o Brasil e para as Foras Armadas.
da Corte
Interamericana de b. Conhecer a Sentena exarada pela Corte Interamericana de Direitos Humanos, em 24 de
Direitos Humanos
novembro de 2010 e a sua relao com a Smula do STF sobre a aplicao da Lei n 6683/79.
a. Sero destinadas perodos da sesses de instruo para a realizao de discusso dirigida, onde os alunos devero discutir sobre os aspectos
relacionados aos assuntos de 1 a 4.
b. Esta disciplina ser objeto de avaliao formativa. A avaliao da aprendizagem dar-se- utilizando-se dos instrumentos de avaliao
previstos nas NEIAE/DEP.
c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: P, DD e EC. Utilizar atividades presenciais.
REFERNCIAS:
- DECLARAO UNIVERSAL DOS DIREITOS DO HOMEM. Paris: 1948.
- PROTOCOLO CONVENO SOBRE A PROTEO DOS DIREITOS DO HOMEM E LIBERDADES FUNDAMENTAIS. Paris: 1952.
- CONVENO AMERICANA SOBRE DIREITOS HUMANOS (PACTO DE SO JOS). So Jos: 1969.
UD II - FUNDAMENTOS LEGAIS NACIONAIS DOS DIREITOS HUMANOS

ASSUNTOS

Nr SESSES
a. Reconhecer a importncia da tutela
b.
c.
d.
1. Mecanismos de proteo e promoo da

cidadania e dignidade da pessoa humana
e.
f.
g.
legal do sistema jurdico ptrio na

proteo da cidadania e da dignidade
da pessoa humana.
Identificar os elementos
Constitucionais de proteo ao
homem.
Compreender a Lei que cobe o abuso
de autoridade.
Conhecer os aspectos mais relevantes
do Estatuto da Criana e do
Adolescente.
da Lei que dispe sobre o apoio s
pessoas portadoras de deficincia e sua
integrao social.
da Lei que cria mecanismos para coibir
a violncia domstica e familiar contra
a mulher.
da Lei que regula o acesso
informao pblica.
02
a. Compreender a Lei que define o

crime de genocdio.
b. Compreender a Lei que define os
2. Ilcitos relacionados violao dos Direitos
crimes resultantes de preconceito de raa ou
Humanos
cor.
c. Compreender a Lei que define o
crime de tortura .
02
a. Compreender os principais aspectos
3. Normatizao das Operaes de Garantia

da Lei e da Ordem (Op GLO) e na faixa de
fronteira
jurdicos relacionados organizao,

ao preparo e ao emprego das Foras
Armadas previstos na Lei
Complementar n 97/1999, com as
alteraes trazidas pelas Leis
Complementares n 117/2004 e
136/2010, particularmente no que se
refere aos Art 16, Art 17 e Art 18.
b. Conhecer os aspectos mais relevantes
do Estatuto do Estrangeiro para o
emprego da tropa.
c. Conhece os aspectos mais relevantes
Estatuto do ndio para o emprego da
tropa.
d. Conhecer os aspectos mais relevantes
do Estatuto do Desarmamento para o
emprego da tropa.
02
ASSUNTOS
Nr SESSES
e. Conhecer os aspectos mais relevantes
3. Normatizao das Operaes de Garantia

da Lei e da Ordem (Op GLO) e na faixa de
fronteira
do Cdigo Eleitoral (Tipos penais)

para o emprego da tropa.
f. Conhecer os aspectos mais relevantes
da Lei do Trfico de Drogas para o
emprego da tropa.
g. Conhecer os aspectos mais relevantes
da Lei dos Crimes Financeiros para o
emprego da tropa.
h. Conhecer os aspectos mais relevantes
do Cdigo Penal Brasileiro para o
emprego da tropa.
i. Conhecer os aspectos mais relevantes
da Lei das Contravenes Penais para o
emprego da tropa.
02
a. Sero destinadas perodos da sesses de instruo para a realizao de discusso dirigida, onde os alunos devero discutir sobre os aspectos
relacionados aos assuntos de 1 a 4.
b. Esta disciplina ser objeto de avaliao formativa. A avaliao da aprendizagem dar-se- utilizando-se dos instrumentos de avaliao
c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: P, DD e EC. Utilizar atividades presenciais.
REFERNCIAS:
- BRASIL. Constituio (1988). Constituio da Repblica Federativa do Brasil. Braslia, DF: 1988.
- BRASIL. Lei n 8.069, Estatuto da criana e do adolescente. Braslia, DF: 1990.
- BRASIL. Lei n 2.889, Define e pune o crime de genocdio. Rio de Janeiro, RJ: 1956.
- BRASIL. Lei n 7.716, Define os crimes resultantes de preconceito de raa ou de cor. Braslia, DF: 1989.
- BRASIL. Lei n 9.455, Define os crimes de tortura e d outras providncias. Braslia, DF: 1997.
- BRASIL. Lei n 11.340, Cria mecanismos para coibir a violncia domstica e familiar contra a mulher, nos termos do 8o do art. 226 da
Constituio Federal, da Conveno sobre a Eliminao de Todas as Formas de Discriminao contra as Mulheres e da Conveno
Interamericana para Prevenir, Punir e Erradicar a Violncia contra a Mulher; dispe sobre a criao dos Juizados de Violncia Domstica e
Familiar contra a Mulher; altera o Cdigo de Processo Penal, o Cdigo Penal e a Lei de Execuo Penal; e d outras providncias. Braslia, DF:
2006.
- BRASIL. Lei n 7.853, Dispe sobre o apoio s pessoas portadoras de deficincia, sua integrao social, sobre a Coordenadoria Nacional para
Integrao da Pessoa Portadora de Deficincia - Corde, institui a tutela jurisdicional de interesses coletivos ou difusos dessas pessoas, disciplina
a atuao do Ministrio Pblico, define crimes, e d outras providncias. Braslia, DF: 1989.
- BRASIL. Decreto n 7.037, Aprova o Programa Nacional de Direitos Humanos, PNDH-3 e d outras providncias. Braslia, DF: 2009.
- BRASIL. Lei n 12.527, Regula o acesso a informaes previsto no inciso XXXIII do art. 5o, no inciso II do 3o do art. 37 e no 2o do art. 216
da Constituio Federal; altera a Lei no 8.112, de 11 de dezembro de 1990; revoga a Lei no 11.111, de 5 de maio de 2005, e dispositivos da Lei
no 8.159, de 8 de janeiro de 1991; e d outras providncias. Braslia, DF: 2011.
- BRASIL. Lei Complementar n 97, Dispe sobre as normas gerais para a organizao, o preparo e o emprego das Foras Armadas.. Braslia,
DF: 1999.
UD III PECULIARIDADES DO DIREITO INTERNACIONAL DOS CONFLITOS ARMADOS DICA

ASSUNTOS
Nr SESSES
- Conhecer a diferenas entre o

Direito Internacional dos Direitos
1. Diferenas entre DIDH e
Humanos e o Direito
DICA
Internacional dos Conflitos
Armados.
- Conhecer o Direito de Genebra,
o Direito de Haia e o Direito de
2. Caracterizao do Direito de
Genebra, Haia e Nova York
Nova York, diferenciados nos
seus aspectos mais relevantes.
- Conhecer as obrigaes do
3. O Brasil e os acordos
Brasil como signatrio dos acordos
internacionais
internacionais.
Diurna
Noturna
01
4. Principais aspectos legais e

doutrinrios e princpios
reguladores do DICA
a. Conhecer o Regulamento
Internacional para
emprego da Fora Militar.
b. Compreender a aplicao
dos Princpios: da
Humanidade, da
Distino, da
Proporcionalidade, da
Limitao, da Necessidade
Militar na aplicao do
DICA.
c. Conhecer o
comportamento na ao e
evacuao, o Direito da
ocupao, as zonas de
retaguarda.
d. Identificar os requisitos do
alvo.
e. Reconhecer a importncia
da proteo do meio
ambiente natural e
antrpico durante os
conflitos armados.
04
5. A proteo das vtimas dos

conflitos armados
6. mbito de aplicao do DICA
a. Conhecer os aspectos
mais relevantes do Estatuto do
Combatente e do Prisioneiro de
Guerra.
b. Reconhecer a
necessidade das protees do
pessoal sanitrio e religioso.
c. Reconhecer a necessidade
do tratamento previsto para o
espio e o mercenrio.
d. Reconhecer a
necessidade do tratamento
devido aos nufragos e mortos.
e. Reconhecer a necessidade
d o tratamento devido
tripulao embarcada em
aeronave militar.
f. Reconhecer a necessidade
do tratamento devido aos
refugiados e deslocados.
a. Conhecer a aplicao do
DICA no mbito das
Operaes da Paz.
b. Conhecer as atividades
realizadas pelas Foras em
Misso de Paz .
01
- Conhecer a competncia do
Tribunal Penal Internacional e os
tipos penais mais relevantes .
a. Ser(o) exibido(s) trechos de filme(s)e de reportagens, fornecidos pelo EME, no(s) qual(is) os alunos devero identificar os
Comportamentos que o militar deve seguir em ao num Conflito Armado Internacional e Conflito Armado Ao Internacional.
b. Sero destinadas sesses de instruo para estudo de caso, em grupo, sobre a atuao dos personagens identificados no(s) filme(s) ou
episdios apresentados pelo instrutor.
c. Sero destinadas perodos da sesses de instruo para a realizao de discusso dirigida, onde os alunos devero discutir sobre os aspectos
relacionados ao Direito Internacional dos Conflitos Armados , com a interveno do instrutor.
d. Esta disciplina ser objeto de avaliao formativa. A avaliao da aprendizagem dar-se- utilizando-se dos instrumentos de avaliao
e. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: P, DD e EC. Utilizar atividades presenciais.
REFERNCIAS:
- MANUAL DE EMPREGO MD-34-M-03, Emprego do Direito Internacional dos Conflitos Armados (DICA) nas Foras Armadas, 1. ed.
Braslia, DF, 2011.
7. O Tribunal Penal Internacional
(TPI)
3. AVALIAO DA APRENDIZAGEM
INSTRUMENTO DE
PROCESSO DE
MEDIDA
AVALIAO
TIPO DE PROVA
PROVA
ESCRITA
TEMPO DESTINADO
01
UD
AVALIADAS
RETIFICAO DA
APRENDIZAGEM
01
I, II e III
CURSO DE FORMAO DE SARGENTOS

DAS QMS TCNICAS-LOGSTICAS, MSICA
E SADE
ELABORADO EM 2012
INSTRUO GERAL II
PLANO DE DISCIPLINA
1. OBJETIVOS PARTICULARES DA DISCIPLINA NO CURSO:

1) Executar os servios internos e externos.
2) Cumprir misses como chefe de viatura.
3) Executar as tcnicas e tticas individuais e coletivas de combate.
4) Executar o tiro rpido diurno e noturno.
5) Realizar uma sobrevivncia utilizando recursos locais.
6) Executar os primeiros socorros em situaes especiais.
7) Executar um percurso de orientao diurna e noturna.
8) Comandar pequenas fraes em operaes contra foras irregulares.
9) Planejar misses de patrulha com caractersticas especiais.
10) Executar misses de patrulha com caractersticas especiais.
11) Executar o TCB do Fz 7,62 M964 e da Pst 9mm.
12) Conhecer aspectos da histria militar geral, no nvel tcnico e ttico das pequenas fraes.
13) Conhecer aspectos da evoluo militar do Brasil, no nvel tcnico e ttico das pequenas fraes.
14) Conhecer a evoluo da formao do sargento do EB.
15) Conhecer o sistema de apoio logstico empregado no EB.
16) Conhecer as medidas de Segurana da Informao e Comunicaes (SIC) operacionais em um ambiente ciberntico hostil.
17) Conhecer software e hardware de Tecnologia da Informao e Comunicaes (TIC) operacionais.
18) Evidenciar a capacidade de demonstrar atitudes e porte condizentes com os padres militares (APRESENTAO).
19) Evidenciar capacidade de demonstrar segurana e convico em suas atitudes nas diferentes circunstncias (AUTOCONFIANA).
20) Evidenciar a capacidade de contribuir espontaneamente para o trabalho de algum e/ou de uma equipe (COOPERAO).
21) Evidenciar a capacidade para agir de forma firme e destemida, diante de situaes difceis e perigosas, seguindo as normas de segurana
(CORAGEM).
22) Evidenciar a capacidade de produzir novos dados, idias e / ou realizar combinaes originais, na busca de uma soluo eficiente e eficaz
(CRIATIVIDADE).
23) Evidenciar a capacidade de realizar, espontaneamente, atividades com empenho e entusiasmo (DEDICAO).
24) Evidenciar a capacidade de conduzir e coordenar grupos e/ou pessoas na consecuo de determinado objetivo (DIREO).
25) Evidenciar a capacidade de proceder conforme normas, leis e regulamentos que regem a instituio (DISCIPLINA).
26) Evidenciar a capacidade de controlar as prprias reaes para continuar a agir, apropriadamente, nas diferentes situaes (EQUILBRIO
EMOCIONAL).
27) Evidenciar a capacidade de dirigir, orientar e propiciar modificaes nas atitudes dos membros de um grupo, visando atingir os propsitos da
Instituio (LIDERANA).
28) Evidenciar a capacidade de manter-se em ao continuamente, a fim de executar uma tarefa vencendo as dificuldades encontradas
(PERSISTNCIA).
29) Evidenciar a capacidade de suportar, pelo maior tempo possvel, a fadiga resultante de esforos fsicos e / ou mentais, mantendo a eficincia
(RESISTNCIA).
30) Evidenciar a capacidade de cumprir suas atribuies assumindo e enfrentando as consequncias de suas atitudes e decises
(RESPONSABILIDADE).
31) Evidenciar a capacidade de adaptar-se a situaes de restrio e / ou privao, mantendo a eficincia (RUSTICIDADE).
32) Evidenciar a capacidade de cuidar dos bens mveis e imveis que esto ou no sob sua responsabilidade (ZELO).
2. UNIDADE DIDTICA:
UNIDADE DIDTICA I : SERVIOS INTERNOS E EXTERNOS
ASSUNTOS
1. Servios Internos
2. Servios Externos
3. Guarda do Quartel

Nr DE
SESSES
a. Identificar os Servios Internos da EsSLog.

b. Citar as medidas previstas no PSO/EsSLog concernentes ao servio interno.
c. Executar o servio da Guarda da SU.
d. Demonstrar atitudes e portes condizentes com os padres militares durante a instruo de
servios internos (APRESENTAO).
e. Demonstrar a capacidade de proceder conforme normas e regulamentos que regulam procedimentos especficos dos servios internos (DISCIPLINA).
f. Cooperar com os integrantes de seu grupo durante a execuo dos trabalhos referentes a
instruo de servios internos (COOPERAO).
a. Identificar os Servios Externos da EsSLog.
b. Citar as medidas previstas no PSO/EsSLog concernentes ao servio externo.
c. Executar o servio das guardas externas da Escola.
servios externos (APRESENTAO).
e. Demonstrar a capacidade de proceder conforme normas e regulamentos que regulam procedimentos especficos do servio externo (DISCIPLINA).
instruo servios externos (COOPERAO).
a. Identificar as peculiaridades da Guarda do Quartel na EsSLog.
b. Citar as medidas previstas no PSO/EsSLog concernentes Guarda do Quartel.
c. Executar o servio da Guarda ao Quartel.
guarda do quartel (APRESENTAO).
e. Demonstrar a capacidade de proceder conforme normas e regulamentos que regulam procedimentos especficos da guarda do quartel (DISCIPLINA).
instruo de guarda do quartel (COOPERAO).
02
02
04
a. Cabo da Guarda
b. Auxiliar do Comandante da Guarda.
c. O CA dever observar e cumprir as normas para execuo, pelo aluno do CFS, do servio de escala.
d. O servio de escala para o aluno deve ser considerado uma atividade ensino-aprendizagem.
e. Esta UD dever ser ministrada at a segunda semana do Perodo de Qualificao, a fim de que os alunos possam concorrer ao servio de escala a
partir da terceira semana de instruo.
f. O servio de escala de planto aos cursos, Cabo de Dia e Sargento de Dia aos cursos poder ter incio a partir da primeira semana de instruo do
Perodo de Qualificao.
REFERNCIAS:
- MANUAL DE CAMPANHA. R2 - Regulamento de Continncias, Honras, Sinais de Respeito e Cerimonial das Foras Armadas. 1 ed. Braslia:
EGGCF, 2009.
- ______ R1 Regulamento Interno e dos Servios Gerais. Braslia: EGGCF, 2003.
- ______ IG 10-60 - Instrues Gerais para Aplicao do Regulamento de Continncia, Honras, Sinais de Respeito e Cerimonial das Foras Armadas.
Braslia: EGGCF. 2000.
- NGA Normas Gerais de Ao. Rio de Janeiro: EsSLog.
- PSO - Plano de Segurana Orgnica. Rio de Janeiro: EsSLog.
UNIDADE DIDTICA II: ORDEM UNIDA.

Nr DE
ASSUNTOS
SESSES
a. Executar os comandos de ordem unida com energia, marcialidade e postura.
1. Comando de pequenas fraes: tropa b. Exercitar a voz de comando com convico. (AUTOCONFIANA).
20
desarmada e armada.
c. Exigir a correo de movimentos de ordem unida da tropa sob seu comando
(LIDERANA).
INSTRUES METODOLGICAS :
a. Todos os alunos devero praticar o comando de frao.
b. Independente da presente carga horria, as situaes rotineiras ( formaturas, deslocamentos, etc.) devero ser aproveitadas para a prtica de comando.
c. Dever ser realizada com o apoio de corneta de forma que os alunos conheam os principais toques.
d. Sero realizadas as seguintes tcnicas de ensino: Demonstrao e Exerccio Individual.
e. Para fins de treinamento, todos os movimentos de ordem unida sero subdivididos e executados por tempos .
f. A instruo dever ter um desenvolvimento gradual, priorizando o detalhe de execuo do movimento.
g. Haver um concurso de Ordem Unida onde ser observada a execuo dos movimentos (Uma ordem de Instruo especfica regular tal atividade)
h. Esta UD s ser objeto de avaliao formativa.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS :
a. C 22-5 Ordem Unida.
b. R2 Regulamento de Continncias, Honras, Sinais de Respeito e Cerimonial das Foras Armadas.
c. Vade Mcum de Cerimonial Militar do Exrcito / Guarda de Honra.
d. Encartes sobre Cerimonial Militar atualizados.
UNIDADE DIDTICA III : TRANSPORTES MOTORIZADOS

Nr DE
ASSUNTOS
SESSES
1. Terminologia e princpios bsicos a. Identificar a terminologia e os princpios bsicos dos transportes motorizados.
2. Tipos de marchas motorizadas
a. Identificar os tipos de marchas motorizadas.
b. Caracterizar os tipos de marchas motorizadas.
a. Identificar os procedimentos do chefe de viatura, em uma marcha motorizada.
b. Identificar os procedimentos do chefe de viatura isolada.
c. Realizar as aes referentes ao chefe de viatura, durante a manuteno de primeiro escalo
04
de viaturas.
3. Procedimentos dos chefes
d. Atuar como chefe de viatura enquadrada em um comboio militar.
de viaturas
e. Conduzir a guarnio de uma viatura de forma eficaz durante a execuo de deslocamentos
e da manuteno de primeiro escalo (DIREO).
f. Seguir rigorosamente as normas de segurana que regulam os transportes motorizados
(DISCIPLINA).
a. Nos assuntos 1 e 2, sugere-se o mtodo de ensino trabalho individual com a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: palestra e interrogatrio.
Esses assuntos comporo um bloco nico de dois tempos.
b. No assunto 3, sugere-se o mtodo de ensino trabalho individual com a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: palestra, interrogatrio, demonstrao e exerccio individual. Esse assunto dever ser ministrado da seguinte forma: o tempo inicial para o embasamento terico necessrio e os trs
tempos restantes sero destinados prtica das atividades de manuteno de primeiro escalo na garagem da Escola, luz da Ficha de Servio da Viatura em vigor no Exrcito.
c. No objetivo c do assunto 3 dever ser realizada uma orientao aos alunos quanto necessidade de executar as atividades de chefe de viatura
com correo, para evitar a degradao do meio ambiente, causada pelo derramamento de combustveis e leos lubrificantes.
d. O objetivo d do assunto 3 ser atingido, tambm durante os deslocamentos para a realizao dos exerccios no terreno, sob coordenao do
OPAI do Curso e dever ser realizada uma pequena prtica durante a instruo.
REFERNCIAS :
- MANUAL DE CAMPANHA. T 9-2810 - Manuteno Preventiva das Viaturas Automveis do Exrcito. Braslia: EGGCF, 1979.
- ______Transportes Militares. 1 Ed. Braslia: EGGCF, 1983.
UNIDADE DIDTICA IV: ARMAMENTO, MUNIO E TIRO II
ASSUNTOS
CARGA HORRIA: 20 HORAS (DIURNAS)
04 HORAS (NOTURNAS)
Nr DE
SESSES
a. Explicar os fundamentos do tiro do FAL.

b. Executar o Tiro de Instruo Avanado (TIA) do FAL com eficincia. (EQUILIBRIO
EMOCIONAL).
c. Respeitar as regras de segurana no manuseio do armamento e nos procedimentos no es1. Tiro de Instruo Avanado do
Fuzil 7,62 M964.
tande (DISCIPLINA).
10 (DIURNAS)
02 (NOTURNAS)
d. Realizar, cuidadosamente, a manuteno do armamento, antes e depois do tiro. (ZELO).

e. Cumprir os exerccios de tiro , atingindo os ndices mnimos exigidos.(AUTO
CONFIANCA).
a. Explicar os fundamentos do tiro da Pst 9mm.
b. Executar o Tiro de Instruo Avanado (TIA) da Pst 9mm com eficincia (EQUILIBRIO
EMOCIONAL).
2. Tiro de Instruo Avanado da
Pst 9mm M973.
c. Respeitar as regras de segurana no manuseio do armamento e nos procedimentos no estande (DISCIPLINA).

d. Realizar, cuidadosamente, a manuteno do armamento, antes e depois do tiro (ZELO).
e. Cumprir os exerccios de tiro , atingindo os ndices mnimos exigidos. (AUTO
CONFIANCA).
10 (DIURNAS)
02 (NOTURNAS)
3/5
a.O estande de tiro devera estar preparado para a execuo do tiro por parte dos alunos.
b. As series de tiro devero ser executadas de acordo com a IGTAEx.
REFERNCIAS:
- MANUAL DE CAMPANHA. Tiro das Armas Portteis. 1 Ed. Braslia : EGGCF, 2003. Armamento, Munio e Tiro.
- ______ Instruo Geral de Tiro com o Armamento do Exrcito. 2 Ed. Braslia : EGGCF, 2001. Armamento, Munio e Tiro.
- BRASIL, BRASLIA. Port n 570/Cmt Ex, de 6 NOV 01 (Poltica de Gesto Ambiental do EB).
- ______ Port n 571/Cmt Ex, de 6 NOV 01 (Diretriz Estratgica de Gesto Ambiental no EB).
- ______ Lei 9.065, de 12 FEV 1998 (Crimes Ambientais).
UNIDADE DIDTICA V: ESTGIO DE INSTRUO ESPECIAL
ASSUNTOS
1. Marchas e estacionamentos.
CARGA HORRIA: 40 HORAS (DIURNAS)

16 HORAS (NOTURNAS)
Nr DE
SESSES
Diurnas Noturnas
a. Executar a marcha a p de 16 Km.

b. Conduzir o seu grupo adequadamente durante a execuo de uma marcha (DIREO).
c. Motivar o grupo sob seu comando durante a execuo das marchas, por intermdio do entusiasmo e do exemplo (LIDERANA).
d. Completar todo o percurso da marcha executada (PERSISTNCIA).
e. Suportar a fadiga decorrente da execuo de uma marcha (RESISTNCIA).
f. Manter a eficincia apesar dos desgastes naturais resultantes da execuo das marchas
(RUSTICIDADE).
g. Cooperar com seu grupo na montagem de um estacionamento nvel SU (COOPERAO).
10
a. Identificar o material empregado na confeco de abrigos improvisados utilizados no estacionamento em ambiente de selva.
b. Confeccionar abrigos improvisados.
c. Executar a montagem de um estacionamento nvel SU.
d. Descrever as regras bsicas de sobrevivncia.
e. Preparar os alimentos de origem vegetal e animal para o consumo.
f. Executar uma sobrevivncia utilizando recursos locais.
g. Executar procedimentos expeditos para a obteno e conservao da gua e do fogo.
h. Fiscalizar o trabalho de construo de abrigos do grupo sob sua responsabilidade
(LIDERANA).
2. Estacionamento em ambiente de i. Ater-se a detalhes significativos durante a confeco de abrigos improvisados
selva. Sobrevivncia.
(METICULOSIDADE).
j. Contribuir espontaneamente para com seu grupo de trabalho durante uma sobrevivncia
(COOPERAO).
k. Realizar as atividades previstas para o seu grupo com entusiasmo e empenho
(DEDICAO).
l. Conduzir um grupo de trabalho adequadamente durante uma sobrevivncia (DIREO).
m. Suportar a privao de gua e alimento durante uma sobrevivncia (RESISTNCIA).
n. Ajustar-se ao ambiente e s atividades novas, superando as dificuldades, decorrentes
(ADAPTABILIDADE).
o. Suportar a privao de gua e alimento durante a realizao de uma sobrevivncia, mantendo-se em condies de emprego durante toda a atividade (RUSTICIDADE).
a. Aplicar as tcnicas do tiro rpido diurno em uma situao de combate.
b. Realizar o exerccio de tiro, empregando a tcnica correta e com segurana, obtendo o mximo de rendimento possvel (AUTOCONFIANA).
3. Tiro rpido diurno.
c. Seguir rigidamente os procedimentos de segurana referentes execuo de tiro real
(DISCIPLINA).
d. Manter o seu armamento em condies de emprego durante a realizao de um exerccio de
tiro rpido diurno, com o uso de munio real (ZELO).
11
a. Aplicar as tcnicas do tiro rpido noturno em uma situao de combate.

b. Adaptar-se ao ambiente noturno para a realizao do tiro real (ADAPTABILIDADE).
c. Realizar o exerccio de tiro, empregando a tcnica correta e com segurana, obtendo o m4. Tiro rpido noturno.
ximo de rendimento possvel (AUTOCONFIANA).
d. Seguir rigidamente os procedimentos de segurana referentes execuo de tiro real
(DISCIPLINA).
a. Citar os tipos de destruio.
b. Executar, com segurana, trabalhos de destruio com o emprego de explosivos militares.
5. Explosivos.
c. Manter-se confiante ao realizar o escorvamento da carga e o lanamento de fogo
(AUTOCONFIANA).
d. Manter-se calmo ao realizar o escorvamento da carga e o lanamento de fogo
(EQUILBRIO EMOCIONAL).
a. Executar uma revista.
b. Executar uma imobilizao.
c. Executar um amordaamento.
6. Conduta com elementos adversos.
d. Executar a conduo de suspeitos.
e. Agir com firmeza na execuo das tcnicas para a conduta com elementos adversos
(AUTOCONFIANA).
a. Identificar a misso do caador inimigo
b. Identificar a possibilidades e limitaes de atuao do caador inimigo sobre pessoal e
instalaes logsticas.
7. Caador inimigo
c. Identificar as possibilidades e limitaes de atuao do caador inimigo sobre um comboio
logstico.
d. Identificar o armamento, equipamento e fardamento utilizados pelo caador inimigo.
a. Identificar o material empregado na confeco de armadilhas improvisadas.
b. Confeccionar armadilhas improvisadas.
8. Armadilhas improvisadas.
c.Utilizar meios de fortuna na confeco de armadilhas improvisadas (CRIATIVIDADE).
d. Confeccionar armadilhas improvisadas atendo-se aos aspectos mais importantes para a sua
confeco (OBJETIVIDADE).
12
a. Identificar as tcnicas do combate em localidade.

b. Executar uma pista de combate em localidade.
c. Manter a tranqilidade durante a realizao de uma pista de combate em localidade
9. Combate em localidade.
(EQUILBRIO EMOCIONAL).
d. Seguir rigorosamente as normas de segurana durante a execuo de uma pista de combate
em localidade (DISCIPLINA).
a. Conhecer as tcnicas de rastreamento de pessoal e os indcios da passagem do inimigo
por uma rea.
b. Conhecer os mtodos para avaliar efetivos, sexo, velocidade, direo e sentido de
deslocamento de pessoas ou tropas por meio de pegadas e conhecer a interferncia das
condies meteorolgicas sobre os indcios
10.Tcnicas operacionais em ambic. Executar uma pista e rastreamento de pessoal. (AUTOCONFIANA).
ente rural:
d. Descrever as tcnicas de entrevista.
a. rastreamento;
e. Descrever as tcnicas gerais de interrogatrio.
b. interrogatrio;
f. Explicar os procedimentos adotados no interrogatrio sumrio do comandante de patrulha.
c. cach e Com Sig;
g. Identificar os processos usuais de comunicaes sigilosas.
d. contato; e
h. Identificar as vantagens e desvantagens das comunicaes sigilosas.
e. PCL.
i. Caracterizar os diversos tipos de cachs, dando nfase para os cachs de suprimento (munio, Cl I no-perecvel, combustvel e outros).
j. Identificar as tcnicas de vasculhamento para localizao de cachs.
k. Identificar os processos de reabastecimento de cach.
l. Conhecer as caractersticas de uma patrulha de contato.
a. Identificar as tcnicas de montanhismo.
b. Executar uma pista escola, empregando as tcnicas de montanhismo.
c. Transpor os obstculos sem hesitao (CORAGEM).
11. Tcnicas de montanhismo.
e. Seguir rigorosamente as normas de segurana durante uma escalada (DISCIPLINA).
f. Manter a tranqilidade durante a realizao de escalada (EQUILBRIO EMOCIONAL).
g. Suportar, pelo maior tempo possvel, a fadiga resultante do esforo fsico e mental decorrentes da execuo de transposies de obstculos, por meio de cordas (RESISTNCIA).
13
12 Operaes Contra Foras Irregu- a. Identificar a legislao que regula e ampara o emprego de tropa em Operaes
Contra Foras Irregulares.
lares:
a. Amparo Jurdico das Op C F Ir- b. Empregar a legislao que regula e ampara o emprego de tropa em Operaes
Contra Foras Irregulares.
reg;
b. Guerra Revolucionria (conceitu- c. Identificar as regras de engajamento para o emprego de tropa em Operaes
ao, estrutura dos Movimentos Contra Foras Irregulares.
d. Descrever a misso da Fora Terrestre nas Operaes Contra Foras Irregulares.
Revolucionrios e
e. Enumerar os tipos de operaes desenvolvidas e seus objetivos nas Operaes Contra
objetivos das foras adversas);
c. Operaes contra foras irregula- Foras Irregulares.
res (misso da Fora Terrestre, tipos f. Citar as condies de xito nas Operaes Contra Foras Irregulares.
de Op, objetivos das Op e condies g. Conceituar Guerra Revolucionria.
h. Citar a estrutura simplificada dos Movimentos Revolucionrios.
de xito);
i. Descrever os objetivos das foras adversas em um Movimento Revolucionrio.
d. regras de engajmento; e
j. Conhecer e ficar ECD executar regras de engajamento elaboradas pelo Esc Sup.
e. fundamentos do terrorismo
a. Realizar o planejamento de misso de patrulha, seguindo as normas de comando, para fraes de valor GC.
b. Empregar a caderneta de planejamento na preparao de uma patrulha, para fraes de valor GC.
c. Planejar uma patrulha, na realizao de operaes especiais, dentro de um quadro de Operaes Contra
Foras Irregulares.
d. Comandar uma patrulha, na realizao de operaes especiais, dentro de um quadro de
13. Patrulha de combate em Opera- Operaes Contra
Foras Irregulares.
es Contra Foras Irregulares.
e. Executar operaes Contra Foras Irregulares em ambiente urbano e rural.
f. Empregar pequenas fraes em operaes Contra Foras Irregulares em ambiente rural.
g. Empregar as tcnicas operacionais empregadas em ambiente Rural.
h. Planejar o emprego da frao na realizao de tcnicas operacionais em Ambiente Rural.
i. Planejar uma patrulha de valor (alterar p/ Pel), na realizao de operaes especiais, dentro
de um quadro de guerra regular.
j. Comandar ou integrar uma patrulha de valor GC (alterar p/ Pel), na realizao de operaes
especiais.
k. Realizar as tarefas propostas com empenho e afinco (DEDICAO).
14
a. Ser realizada uma ambientao preliminar, na semana que antecede o estgio, com a carga horria de 02 (duas) horas, visando a padronizar procedimentos e tecer orientaes relativas ao mesmo, bem como ministrar os assuntos tericos julgados necessrios.
b. As instrues devem ser desenvolvidas da forma mais prtica possvel.
c. Deve-se aproveitar todas as oportunidades para a observao e o desenvolvimento dos atributos da rea afetiva. Para isso os instruendos devero
participar ativamente das atividades, principalmente na funo de comando.
d. Os assuntos 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 e 11 podero ser ministrados em sistema de rodzio para as patrulhas.
e. Ser realizada uma Anlise Ps-Ao (APA) ao final do exerccio, com a carga horria de 02 (duas) horas.
d. Sugerem-se os seguintes exerccios: prtica individual e coletiva no caixo de areia, na carta e no terreno.
e. Sugerem-se as seguintes tcnicas de ensino de TG: DD, EC, EP e Tempestade de Idias.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
a. C21-74 INSTRUO INDIVIDUAL PARA O COMBATE.
b. C21-26 LEITURA DE CARTAS E FOTOGRAFIAS AREAS.
c. CI 32/1 PREVENO DE ACIDENTES NA INSTRUO.
d. CI 5-25 EXPLOSIVOS.
e. C21-11 PRIMEIROS SOCORROS.
f. C21-15/1 APRONTO OPERACIONAL E APRESTAMENTO INDIVIDUAL.
g. C 21-75 PATRULHAS.
h. C21-76 - PISTA DE COMBATE E TIRO INSTANTNEO.
i. C21-78 - TRANSPOSIO DE OBSTCULOS.
j. C 31-16 - OPERAES CONTRA FORAS IRREGULARES EM AMBIENTE RURAL.
k. IP 31-15 - O PEQUENO ESCALO NAS OPERAES CONTRAGUERRILHAS.
l. IP 5-31 - MINAS TERRESTRES E ARMADILHAS (2 parte).
m. IP 72-2 - O COMBATE DE RESISTNCIA.
n. T21-250 MANUAL DO INSTRUTOR.
o. INSTRUES GERAIS PARA O TIRO COM O ARMAMENTO DO EXRCITO IGTAEX.
p. BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil.
q. ESTADO-MAIOR DO EXRCITO. Cdigo Penal Militar, Braslia, 1 ED, 1969.
r. Programa Padro de Instruo - PPB/2 - Formao Bsica do Combatente.
s. Programa Padro de Instruo - PPA-Inf/1 - Adestramento Bsico nas Unidades de Infantaria.
t. Instrues Provisrias - IP 31-15 - O Pequeno Escalo nas Operaes Contraguerrilhas.
u. Lei Complementar Nr 97, de 09 Jul 99 (Normas Gerais para a Organizao, o Preparo e o Emprego das Foras Armadas).
Lei Complementar Nr 117, de 02 Set 04 (altera a Lei Nr 97, de 09 Jul 99).
15
UNIDADE DIDTICA VI: APOIO LOGSTICO EM PEQUENAS FRAES.

Nr DE SESSES
a. Conhecer a estrutura de apoio logstico do Exrcito Brasileiro.
1. Apresentao, estrutura e princpios
b. Identificar os princpios e atividades do apoio logstico.
02
do apoio logstico.
c. Confeccionar os registros e relatrios logsticos em pequenas fraes.
a. Classificar o sistema logstica adotado para o suprimento.
b. Identificar o sistema de classificao por catalogao.
2. As diferentes classes de suprimentos
02
c. Descrever a distribuio dos suprimentos nas classes existentes.
d. Confeccionar o pedido logstico pra as diversas classes.
3. O apoio logstico com caractersticas a. Identificar a logstica aplicada nas operaes de ADC.
02
especiais
b. Identificar a logstica aplicada nas Operaes de GLO.
a. Determinar as necessidades logsticas da frao.
b. Planejar o pedido de suprimento dentro das classes.
4. O planejamento logstico em pequec. Identificar as necessidades de reposio e e consumo da frao.
02
nas fraes
d. Planejar o estoque no TO da pequena frao.
e. Confeccionar o mapa de necessidade logstica da pequena frao.
a. Enfatizar aos alunos que o sucesso de uma operao militar, entre outros fatores, est ligado excelncia do seu planejamento logstico.
b. Em todas as oportunidades os instruendos devero desenvolver sua habilidade de planejamento logstico.
c. Sugere-se a mnima utilizao da tcnica de ensino Palestra.
d. Os alunos, para o planejamento logstico e sua prtica, devero ser organizados em grupos de 9 (nove) instruendos.
REFERNCIAS:
- MANUAL DE CAMPANHA. Logstica Militar Terrestre. 2 Ed. Braslia: EGGCF, 2003.
- ______ Manual de Campanha Apoio Administrativo. 2 Ed. Braslia: EGGCF, 1977.
- ______ Logstica Militar Terrestre 2 Ed. Braslia: EGGCF, 2003; Cap VI
a. - MANUAL. Segurana & Defesa, texto livre, Maj Cav Fbio Benvenutti Castro, O Sistema Operacional Logstica.
ASSUNTOS
16
4/5
UNIDADE DIDTICA VI: MICROINFORMTICA.

Nr DE SESSES
- Realizar a Avaliao Diagnstica de Informtica.
02
a. Identificar medidas de proteo de Hardware.
2. Segurana em Informtica
02
b. Identificar medidas de proteo de Software.
a. Identificar pginas eletrnicas de pesquisa.
3.Recursos da Internet
01
b. Acessar Internet.
4. Software de apresentao
- Identificar softwares de apresentao.
01
a. Sugere-se que a Avaliao Diagnstica seja aplicada para dois grupamentos em horrios diferentes.
b. Sugere-se que os assuntos 1, 2, 3 e 4 sejam ministrados pela Seo de Informtica da EsSLog por meio de palestra.
c. Sugere-se que seja apresentado ao discente os sites do Exrcito (www.exercito.gov.br), DGP (www.dgp.eb.mil.br), DECEx
(www.decex.ensino.eb.br) e outros a critrio do instrutor.
REFERNCIAS:
- NORTON, Peter. Introduo Informtica . Ed. Pearson Educational do Brasil, 1997.
- Cartilha de Segurana para Internet- CERT.br. Comit Gestor da Internet no Brasil. So Paulo, 2006.
ASSUNTOS
1. Avaliao Diagnstica
5/5
17
UNIDADE DIDTICA VII: HISTRIA MILITAR.

Nr DE SESSES
a. Identificar no contexto da Histria do Brasil, as razes da formao da Fora
Terrestre.
01. Invases Holandesas.
3
b. Conhecer a 1 Batalha de Guararapes como marco inicial da formao do EB.
c. Esclarecer ao grupo idias sobre o assunto (COMUNICABILIDADE).
a. Identificar os antecedentes histricos que deram origem a Guerra da Trplice
Aliana.
02. Guerra da Trplice Aliana
3
b. Identificar os fatos histricos ligados a ofensiva paraguaia e aliada.
c. Citar os chefes militares brasileiros que participaram do conflito armado.
03. A FEB na 2 Guerra Mundial.
a. Descrever a participao da FEB na 2 Guerra Mundial.
2
a.Identificar os diversos fatos histricos da Histria Militar brasileira durante a visi04.Visita Cultural.
3
ta cultural a um museu da Cidade do Rio de Janeiro.
a. Identificar os patronos das Armas do Exrcito Brasileiro.
b.Identificar Caxias como Patrono do Exrcito Brasileiro.
c.Justificar o papel de Caxias como Pacificador.
05. Patronos.
3
d. Conhecer a vida do patrono de sua QMS.
e. Conhecer a histria de sua QMS.
f. Conhecer a criao de sua Escola de Formao.
a. Descrever os aspectos gerais da atuao do Brasil nas misses de paz.
06. Exrcito Brasileiro em Operaes
b. Conhecer as atividades desenvolvidas pelo Exrcito Brasileiro nas Operaes de
de Manuteno da Paz.
2
Manuteno da Paz.
c. Esclarecer ao grupo idias sobre o assunto (COMUNICABILIDADE).
a. Esta disciplina s ser objeto de avaliao formativa.
b. O assunto 4 ser complementado atravs de palestras realizadas por ocasio do Dia da Vitria e das datas comemorativas das batalhas ocorridas na
2 Guerra Mundial, onde houve a participao brasileira no conflito, podendo convidar militares ex-combatentes.
c. O assunto 6 ser desenvolvido atravs de Pedidos de Cooperao de Instruo solicitados a Museus.
c. O assunto 6 ser desenvolvido atravs de uma visita cultural a um museu da Cidade do Rio de Janeiro.
d. O assunto 7 ser desenvolvido atravs de palestras comemorativas do dia das Armas.
e. Sero utilizadas as seguintes tcnicas de ensino: Estudo Preliminar, Palestra, Discusso Dirigida e Jri Simulado.
f. Como sugestes para filmes podero ser utilizados: documentrios (2 Guerra Mundial).
ASSUNTOS
18
a. O EXRCITO NA HISTRIA DO BRASIL. Rio de Janeiro: BIBLIEX, 1998. 3v.
b.REVISTA DO EXRCITO BRASILEIRO. Guararapes 350 anos. Rio de Janeiro: BIBLIEX, 1998.
c. MAGALHES, Joo Batista. A Evoluo Militar do Brasil. Rio de Janeiro: BIBLIEX, 1998.
d. PILLAR, Olyntho. Os Patronos das Foras Armadas. Rio de Janeiro: BIBLIEX, 1981.
e. Site:www.exercito.gov.br.
f. Manual Escolar de Histria Militar do Brasil, AMAN, 2011.
g. MORAES, Joo Batista Mascarenhas de. A FEB Pelo Seu Comandante, BIBLIEX, 2005.
h. DORATIOTO, Francisco. Maldita Guerra. So Paulo: Companhia das Letras, 2002.
i. CASTRO, Celso. A Inveno do Exrcito Brasileiro. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2002.
j. AZEVEDO, Pedro Cordolino. Histria Militar. Rio de Janeiro:BIBLIEX, 1998.
19
UNIDADE DIDTICA VIII: CIBERNTICA

Nr DE SESSES
a. Definir Guerra Ciberntica.
b. Descrever a misso da Guerra Ciberntica.
c. Conhecer o histrico da Guerra Ciberntica no Brasil e no mundo.
04
1. Fundamentos da Guerra Ciberntica d. Identificar os impactos socioeconmicos da Guerra Ciberntica.
e. Identificar as medidas de Segurana da Informao e Comunicaes (SIC).
f. Identificar as medidas de Tecnologia da Informao e Comunicaes (TIC).
a. Sugere-se que as sesses de instruo desenvolvam-se visando a criar no futuro sargento o hbito do auto-aperfeioamento.
b. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de instruo: Palestra (P), Estudo Dirigido (ED), Exerccio Individual (EI).
c. Sugere-se a utilizao dos seguintes Meios Auxiliares de Instruo (MAI): Quadro de Giz, Quadro Mural e Retroprojetor.
d. A avaliao dessa UD trabalhar o domnio cognitivo (Avaliao Somativa) e a rea afetiva.
e. Todos os atributos da rea afetiva sero avaliados formativamente.
REFERNCIAS:
- HARRIS, Shon. All In One CISSP. 5 edio;
- Mdulo Security Vol 1 e 2;
- BRASIL. Gabinete de Segurana Institucional. Instruo Normativa GSI/PR Nr 01, 13 Jun 08 nomas complementares, Braslia, 2008;
- INSTRUES REGULADORAS IR 13-06: Instrues Reguladoras para Emprego Sistmico do Servio de Correio-Eletrnico no Exrcito Brasileiro.Braslia, 2005.
- INSTRUES REGULADORAS- IR 13-07: Instrues Reguladoras para Emprego Sistmico da Informtica no Exrcito Brasileiro. Braslia,
2006;
- INSTRUES REGULADORAS- IR 20-26: Instrues Reguladoras da Rede Mundial de Computadores (Internet). Braslia, 2001;
- INSTRUES REGULADORAS- IR 80-08: Instrues Reguladoras para Prticas de Certificao da Autoridade Certificadora Raiz do Exrcito
Brasileiro. Braslia, 2009; e
- INSTRUES GERAIS IG10-51: Instrues Gerais para Salvaguarda de Assuntos Sigilosos. Braslia, 2001.
ASSUNTOS
LOGSTICA

ELABORADO EM 2012
COMUNICAES
PLANO DE DISCIPLINA

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Instalar e operar os conjuntos-rdio em uso no Exrcito Brasileiro.

Empregar os equipamentos de som em uso no Exrcito Brasileiro.
Executar a manuteno de 1 escalo dos equipamentos de som e dos conjuntos-rdio em uso no Exrcito Brasileiro.
Descrever o emprego do Mecnico de Comunicaes nas Organizaes Militares (OM) do Exrcito Brasileiro.
Evidenciar a capacidade de realizar, espontaneamente, atividades com empenho e entusiasmo (DEDICAO).
Evidenciar a capacidade de desenvolver atividades de forma sistemtica e eficiente.
Evidenciar a capacidade de agir atendo-se a detalhes significativos.
Evidenciar a capacidade de cuidar dos bens mveis e imveis que esto ou no sob sua responsabilidade.
UNIDADE DIDTICA I RDIO
ASSUNTOS

Nr de
SESSES
1. GRUPOS
Identificar os equipamentos que compem os diversos grupos de equipamentos-rdio.
01
2. ANTENAS E
PROPAGAO
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Explicar os principais parametros de uma onda eletromagntica.

Discriminar as faixas do espectro eletomagntico
Calcular o comprimento de uma onda.
Identificar a funo das antenas.
Identificar os diversos tipos de antena.
Calcular o comprimento das antenas
04
3. EQUIPAMENTOSRDIO EM USO NO EB
a. Identificar as caractersticas dos equipamentos-rdio em uso no EB

b. Executar a manuteno de 1 escalo dos equipamentos-rdio em uso no EB tomando os devidos
cuidados (ZELO).
06
4. MONTAGEM DE
EQUIPAMENTOSRDIO
a. Instalar os equipamentos rdio em uso no EB com todos os acessrios, atendo-se a detalhes significativos
(METICULOSIDADE).
b. Operar os equipamentos rdio em uso no EB com todos os acessrios.
10
a. Durante o assunto 8 ser utilizado o sistema de rodzio por oficinas.
b. Esta UD ser avaliada formativamente.
a. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. CONJUNTO RDIO EB 11 - ERC 103 OPERAO. Rio de
Janeiro; 2006.
b. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. CONJUNTO RDIO EB 11 - ERC 108 - OPERAO. Rio de
Janeiro; 2006.
c. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. CONJUNTO RDIO EB 11 - ERC 201 e 202 - OPERAO. Rio
de Janeiro; 2006.
d. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. CONJUNTO RDIO EB 11 - ERC 203 e 204 - OPERAO. Rio
de Janeiro; 2006.
e. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. CONJUNTO RDIO EB 14 - ERC 519 (YAESU SYSTEM) OPERAO. Rio de Janeiro; 2006.
f. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. CONJUNTO RDIO EB 11 - ERC 616 - OPERAO. Rio de
Janeiro; 2006.
g. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. CONJUNTO RDIO EB 11 - ERC 620 - OPERAO. Rio de
Janeiro; 2006.
h. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. CONJUNTO RDIO EB 11 - PRC 910 - OPERAO. Rio de
Janeiro; 2006.
i. Brasil. Ministrio do Exrcito. Estado-Maior do Exrcito. MANUAL DE CAMPANHA C24-18 - EMPREGO DO RDIO EM CAMPANHA.
4. ed. Braslia; 1997.
UNIDADE DIDTICA II EQUIPAMENTOS DE SOM

ASSUNTOS
1. EQUIPAMENTOS DE
SOM
a.
b.
c.
d.
2. CONJUNTO
AMPLIFICADOR DE
SOM DE CAMPANHA
a. Descrever a funo dos controles do conjunto amplificador de som de campanha.

b. Identificar as caractersticas do conjunto amplificador de som de campanha.

Nr de
SESSES
Identificar as caractersticas dos equipamentos de som.

Descrever a funo dos controles dos equipamentos de som.
Identificar os tipos de equipamentos de som.
Explicar casamento de impedncia em equipamentos de som.
Executar a instalao de um equipamento de som adequado a um determinado evento, trabalhando

3. MONTAGEM DE UM a.
com
empenho
e entusiasmo, de acordo com as prescries tcnicas (DEDICAO).
EQUIPAMENTO DE SOM
b.
Operar, ordenadamente, um equipamento de som (ORGANIZAO).
02
01
04
a. O ensino dever ser conduzido de forma a interagir os conhecimentos de eletrnica com a instalao do equipamento de som.
b. Est UD ser avaliada formativamente.
a. Amos SW. TV, Rdio e Som. So Paulo: Hemus; 2003.
b. Brasil. Ministrio do Exrcito. Estado-Maior do Exrcito. Manual de Campanha C24-40 EMPREGO DOS MEIOS AUDIOVISUAIS EM
CAMPANHA. Rio de Janeiro; 1983.
UNIDADE DIDTICA III EMPREGO DO MECNICO DE COMUNICAES

ASSUNTOS
1. AS OM DAS ARMAS OU
DE APOIO LOGSTICO
2. A MANUTENO DE
COMUNICAES NO
EXRCITO BRASILEIRO
3. APLICABILIDADE DO
MECNICO NAS OM

Nr de
SESSES
a. Descrever as misses e a organizao das OM.

b. Identificar os sistemas de Comunicaes tpicos das OM de diferentes armas.
c. Descrever a constituio do Peloto ou da Seo de Comunicaes das OM.
d. Identificar as atribuies do Peloto ou da Seo de Comunicaes das OM.
a. Definir manuteno corretiva, preventiva, preditiva e modificadora.
02
b. Descrever nveis de escales de manuteno no Exrcito Brasileiro.

c. Identificar as possibilidades de ao dentro dos nveis de manuteno.
01
- Explicar a necessidade do mecnico de comunicaes estar vinculado s funes afins.
01
a. Esta UD no ser avaliada para fins de nota final da Disciplina.
a. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Estado-Maior do Exrcito. Manual de Campanha C 7-20 - BATALHO DE INFANTARIA.
Braslia; 2003.
b. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Estado-Maior do Exrcito. Manual de Campanha C 7-27 - BATALHO DE INFANTARIA
BLINDADO. Braslia; 1973.
c. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Estado-Maior do Exrcito. Manual de Campanha C 7-15 - COMPANHIA DE COMANDO E
APOIO. Braslia; 1981.
d. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Estado-Maior do Exrcito. Manual de Campanha C 2-20 - REGIMENTO DE CAVALARIA
MECANIZADO. 2. ed. BRASLIA; 2002.
e. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Estado-Maior do Exrcito. Manual de Campanha C 11-2 - COMUNICAES NA
CAVALARIA. 1. ed. Braslia; 1995.
f. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Estado-Maior do Exrcito. Instrues Provisrias IP 11-7- COMUNICAES NA
INFANTARIA. Braslia; 1991.
g. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Estado-Maior do Exrcito. Manual de Campanha C 6-20 - GRUPO DE ARTILHARIA DE
CAMPANHA. 4. ed. Braslia; 1998
h. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Estado-Maior do Exrcito. Manual de Campanha C 6-140 - BATERIAS DO GRUPO DE
ARTILHARIA DE CAMPANHA. 4 ed. Braslia; 1995.
i. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Estado-Maior do Exrcito. Manual de Campanha C 11-06 - COMUNICAES NA
ARTILHARIA DE CAMPANHA. 2 ed. Braslia; 1995.
j. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Estado-Maior do Exrcito. Manual de Campanha C 5-7 - BATALHO DE ENGENHARIA
DE COMBATE. 2. ed. Braslia; 2001
k. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Estado-Maior do Exrcito. Manual de Campanha C 5-10 - COMPANHIA DE ENGENHARIA
DE COMBATE DA BRIGADA. Braslia; 1989.
l. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Estado-Maior do Exrcito. Manual de Campanha C 29-5 - BATALHO LOGSTICO..
Braslia; 1989.
m. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Estado-Maior do Exrcito Manual de Campanha C100-10 - LOGSTICA MILITAR
TERRESTRE. Braslia; 2003.
n. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Departamento Logstico. Normas Administrativas Relativas Manuteno (NARMNT).
Braslia; 2002.
o. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Secretaria de Tecnologia da Informao. Normas Administrativas Relativas ao Material de
Comunicaes Estratgicas, Eletrnica, Guerra Eletrnica e Informtica (NARMCEI). Braslia; 2002.
PROCESSO DE AVALIAO
AVALIAO SOMATIVA
MISTA
02
RETIFICAO DA APRENDIZAGEM
UD AVALIADAS
I e II
LOGSTICA

ELABORADO EM 2012
ELETROELETRNICA
PLANO DE DISCIPLINA
a. Montar circuitos bsicos de eletricidade e eletrnica.

b. Executar medidas eletrnicas na montagem dos circuitos bsicos de eletricidade e eletrnica.
c. Aplicar os fundamentos bsicos de eletricidade e eletrnica como principal elemento de sustentao da eficiente manuteno dos equipamentos de
comunicaes e eletrnica.
d. Empregar equipamentos bsicos de medio eletroeletrnica em circuitos bsicos de eletricidade e eletrnica.
e. Evidenciar a capacidade de contribuir espontaneamente para o trabalho de algum e/ou de uma equipe (COOPERAO).
f. Evidenciar a capacidade de agir atendo-se a detalhes significativos.
g. Evidenciar a capacidade de manter-se em ao continuadamente, a fim de executar uma tarefa vencendo as dificuldades encontradas
(PERSISTNCIA).
UNIDADE DIDTICA I MATEMTICA APLICADA
ASSUNTOS

Nr de
SESSES
a. Definir funo linear.

1. FUNO LINEAR E
b. Definir funo quadrtica.
FUNO QUADRTICA
c. Definir representao grfica em coordenadas cartesianas.
2. FUNO
a. Definir funo exponencial.
EXPONENCIAL E
b. Definir funo logartmica.
LOGARTMICA
c. Expressar a curva representativa das funes exponencial e logartmica.
3. FUNO
a. Distinguir seno, cosseno e tangente.
TRIGONOMTRICA
b. Expressar a curva representativa das funes trigonomtricas.
a. Esta UD no ser avaliada para fins de nota final da Disciplina.
b. Todos os assuntos desta UD sero avaliados formativamente.
REFERNCIA BIBLIOGRFICA:
- Paiva Manoel Rodriguess. Matemtica: volume nico. So Paulo: Moderna; 2005.
3
3
UNIDADE DIDTICA II ELETRICIDADE BSICA

ASSUNTOS
1. FUNDAMENTOS DE
ELETRICIDADE
2. FUNDAMENTOS DE
ELETRICIDADE
(PRTICA)
3. CIRCUITOS DE
CORRENTE
ALTERNADA (CA)

Nr de
SESSES
a.
Citar os tipos de geradores eltricos.
b.
Definir ons (positivos / negativos), condutor, isolante eltrico, carga / fora eltrica e campo eltrico.
c.
Definir tenso e corrente eltrica.
d.
Definir resistncia eltrica.
e.
Definir fora, energia, potncia eltrica, unidades de potencial eltrico.
f.
Definir diferena de potencial, fora eletromotriz e resistncia interna de um gerador.
g.
Definir n, brao ou ramo, malha nos circuitos eltricos.
h.
Definir im permanente e suas propriedades.
i.
Explicar a constituio, o funcionamento, as caractersticas e as aplicaes dos resistores.
j.
Aplicar as Leis dos Ns e as Leis das Malhas no clculo de tenso e de corrente nos circuitos
eltricos.
k.
Aplicar as Leis do Magnetismo na soluo de problemas.
l.
Calcular o resistor equivalente, a tenso, a corrente e a potncia nas associaes srie, paralela e
mista.
m.
Calcular potncia.
a.
Executar a soldagem dos componentes eletrnicos em placas de circuito impresso, observando a
tcnica correta (METICULOSIDADE).
b.
Descrever as possibilidades e as limitaes dos principais equipamentos de medio.
c.
Executar a montagem de um circuito de corrente contnua.
d.
Comprovar as caractersticas dos circuitos de corrente contnua por meio de instrumentos de
medio.
a.
Definir capacitor, reatncia capacitiva e capacitncia, bem como os fatores que a determinam.
b.
Definir indutor, reatncia indutiva e indutncia bem como os fatores que a determinam.
c.
Explicar a constituio, o funcionamento, as caractersticas e as aplicaes dos circuitos RC, RL e
RLC srie e paralelo.
d.
Explicar a gerao de Corrente Alternada (CA) e suas propriedades.
e.
Explicar ressonncia, freqncia de ressonncia e banda passante em circuito ressonante.
f.
Explicar a constituio, o funcionamento, as caractersticas e as aplicaes dos transformadores.
20
20
15
4. CIRCUITOS DE CA
a. Executar a montagem de um circuito de corrente alternada.
(PRTICA)
b. Comprovar as caractersticas dos circuitos de corrente alternada, por meio de instrumentos de medio.
- Todos os assuntos desta UD sero avaliados formativamente.
a. Close CM. Circuitos Lineares. Rio de Janeiro: Livro Tcnico e Cientfico; 1997.
b. Maia LPM. Eletricidade. So Paulo: Latino-Americana; 1995.
c. Valkenburgh V. Eletricidade Bsica. Rio de Janeiro: Livraria Freitas Bastos; 1983. 5v.
20
UNIDADE DIDTICA III INSTALAES ELTRICAS

ASSUNTOS
1. DISPOSITIVOS
ELTRICOS
2. FUNDAMENTOS DA
ELETROMECNICA
3. SISTEMA DE
ALIMENTAO
VEICULAR

Nr de
SESSES
a. Identificar instalaes eltricas de baixa tenso.

b. Identificar os dispositivos eltricos, eletrodutos e condutores eltricos.
c. Identificar os diferentes tipos de lmpadas.
d. Identificar os dispositivos de proteo, alarme, sinalizao, comando e controle de circuitos.
e. Executar a instalao de lmpadas incandescentes, tomadas, interruptores em paredes opostas, chuveiro
eltrico e interruptores Three-way.
a.
Explicar a Lei de Faraday da induo eletromagntica e os fatores que afetam a fora eletromotriz
(FEM) induzida.
b. Explicar a regra de Fleming e a Lei de Lenz.
c. Explicar a relao entre induo eletromagntica e FEM.
d. Empregar a regra da mo esquerda e a fora contra-eletromotriz.
e.
Descrever a FEM senoidal gerada por uma espira girando num campo magntico uniforme e
velocidade constante em um gerador de CA.
f. Identificar os geradores elementares de energia.
g. Descrever a retificao por meio de um comutador e o sentido da fora motriz em um gerador de CC.
h. Explicar o funcionamento de CA e CC.
i. Comparar ao motora com ao geradora.
a. Descrever o funcionamento dos componentes do sistema eltrico de viaturas militares.
b. Definir sistema eltrico de viaturas militares.
c. Explicar as fontes de interferncia ou rudos (internos e externos).
d. Explicar os tipos de supressores de interferncias ou rudos.
e. Explicar as medidas de proteo contra interferncias.
20
06
03
a. Descrever os princpios bsicos das instalaes eltricas.

b. Selecionar o condutor adequado aos circuitos eltricos de iluminao de acampamento.
c. Selecionar o gerador adequado para a iluminao da rea de estacionamento em campanha.
d. Elaborar o Diagrama das Ligaes de Iluminao da rea de estacionamento em campanha,
selecionando o condutor adequado aos circuitos eltricos de iluminao do acampamento.
4. ILUMINAO DA
e. Elaborar, minuciosamente, o projeto de iluminao da rea de estacionamento em campanha
REA DE
(METICULOSIDADE).
ACAMPAMENTO
f. Calcular as correntes dos circuitos, as perdas nas linhas e a potncia total do circuito.
g. Participar ativamente de uma instalao eltrica de campanha (COOPERAO).
h. Manter-se em ao continuadamente, a fim de realizar a instalao eltrica de campanha
(PERSISTNCIA).
i. Avaliar a possibilidade de apropriao da rede comercial de energia eltrica.
a. Todos os assuntos desta UD sero avaliados formativamente.
b. No assunto 4 dever ser executada uma prtica de instalao eltrica de campanha em local aberto.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Creder H. Instalaes Eltricas. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico e Cientfico; 2000.

Valkenburgh V. Sincros e Servomecanismos Bsicos. Rio de Janeiro: Livraria Freitas Bastos, 1976.
Torreira P. Motores Eltricos. Rio de Janeiro: Antena, 1978.
Kosow IL. Mquinas Eltricas. Porto Alegre: Globo; 1996.
McPartland JF. Como Projetar Sistemas Eltricos. So Paulo: McGraw-Hill do Brasill; 1998.
Muoz NT. Clculo de Enrolamentos de Mquinas Eltricas e Sistemas de Alarme. Rio de Janeiro: Freitas Bastos; 1987.
Westgate DH. A Eletricidade no Automvel. So Paulo: Engenharia Eletro-eletrnica; 1997.
08
UNIDADE DIDTICA IV - COMPONENTES ELETRNICOS

ASSUNTOS

Nr de
SESSES
a. Definir eltrons livres e material semicondutor.

b. Caracterizar impurezas (doadoras e aceitadoras) e correntes (de eltrons e de buracos).
c. Explicar como se comportam as correntes de eltrons e de buracos face polarizao.
d. Explicar o que juno, regio de difuso e capacitncia de juno.
e. Explicar a constituio e o funcionamento do diodo e a curva caracterstica.
1. TEORIA DOS DIODOS f. Explicar a constituio, o funcionamento, as caractersticas e as aplicaes dos retificadores de meia
onda e de onda completa.
g. Explicar a constituio, o funcionamento, as caractersticas e as aplicaes dos diodos Zener e Varicap.
h. Explicar a constituio, o funcionamento e as aplicaes do diodo emissor de luz (LED) em Displays e
foto-acoplamento.
i. Caracterizar os tipos de limitadores e grampeadores.
a. Identificar a nomenclatura de um diodo.
2. DIODO
b. Identificar, em um circuito eletrnico, o fluxo de eltrons em um diodo.
SEMICONDUTOR
c. Interpretar a curva caracterstica de um diodo.
a. Caracterizar os tipos (NPN e PNP) de transistor bipolar de juno e sua simbologia.
b. Explicar o funcionamento e configuraes bsicas do transistor bipolar de juno.
c. Citar os parmetros envolvidos na polarizao de um transistor.
d. Calcular componentes de polarizao de transistor.
e. Explicar a finalidade, os pontos de operao, saturao e corte no transistor.
f. Explicar as regies de operao pelas curvas caractersticas do transistor bipolar de juno.
g. Comparar as configuraes base comum (BC), emissor comum (EC) e coletor comum (CC) dos
amplificadores.
3. TRANSISTORES
h. Descrever funcionamento dos circuitos amplificadores com transistor com efeito de campo (FET) e sua
simbologia.
i. Citar os tipos e as aplicaes de transistores transistor de juno com efeito de campo (JFET) e transistor
com efeito de campo de metal xido condutor (MOSFET).
j. Descrever o JFET, MOSFET de depleo e MOSFET de intensificao.
k. Identificar os tipos de invlucros de transistores bipolares de juno.
k. Identificar os terminais do emissor da base e do coletor no transistor bipolar de juno.
l. Executar a montagem de um circuito transistorizado nas configuraes BC, EC e CC.
m. Executar medidas de tenses e correntes no circuito transistorizado.
05
05
20
n. Executar a montagem de um circuito com FET.

o. Interpretar o funcionamento do circuito com FET.
p. Analisar o funcionamento dos amplificadores nas configuraes bsicas.
a. Conceituar circuito integrado linear.
b. Citar as aplicaes dos amplificadores operacionais (Amp Op).
c. Identificar os tipos de circuitos integrados lineares e sua simbologia.
d. Definir Amp Op.
e. Explicar o funcionamento dos Amp Op.
5. COMPONENTES COM
f. Explicar os mtodos de balanceamento dos Amp Op.
FINALIDADES
g. Calcular o ganho das principais configuraes dos Amp Op, mantendo-se em ao continuadamente e
ESPECFICAS
vencendo as dificuldades encontradas (PERSISTNCIA).
h. Comparar Amp Op ideal com Amp Op real.
i. Interpretar o funcionamento do UJT em circuitos especficos.
j. Interpretar o funcionamento dos tiristores SCR, DIAC e TRIAC em circuitos especficos.
k. Interpretar o funcionamento do Amp Op como multivibrador, regulador de tenso e oscilador.
- Todos os assuntos desta UD sero avaliados formativamente.
a. Malvino AP. Eletrnica. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil; 1986. v. 1.
b. Mello HA, Intrator E. Dispositivos Semicondutores. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico; 1980.
UNIDADE DIDTICA V CIRCUITOS ELETRNICOS

ASSUNTOS
1. FONTES DE
ALIMENTAO (FA)
14

Nr de
SESSES
a. Identificar o diagrama em bloco de uma FA convencional.

b. Explicar o funcionamento das fontes de alimentao reguladas a Zener, a transistor, a circuito integrado
(CI) e com amplificadores operacionais.
c. Comparar fonte de alimentao: regulada a transistor com a regulada a Zener.
d. Calcular os parmetros de uma fonte regulada a Zener e a transistor.
e. Caracterizar FA chaveada, reconhecendo sua simbologia.
f. Explicar o emprego, a constituio e o funcionamento das FA chaveadas.
g. Distinguir a FA chaveada com a convencional.
13
3. AMPLIFICADOR
h. Compreender o funcionamento dos circuitos de proteo contra curto-circuitos em FA.

i. Executar a montagem de uma fonte de alimentao regulada a Zener, a transistor e a CI de trs terminais.
j. Interpretar o funcionamento de uma fonte de alimentao regulada a Zener, a transistor e a CI de trs
terminais.
k. Executar medidas eletrnicas em uma fonte de alimentao.
l. Identificar os principais defeitos de uma fonte de alimentao regulada a Zener, a transistor e a CI de trs
terminais.
m. Interpretar o funcionamento de uma FA chaveada, variando parmetros e executando medidas.
n. Participar ativamente da montagem das fontes de alimentao reguladas, contribuindo espontaneamente
para o trabalho de seu grupo, auxiliando os demais companheiros de bancada e contribuindo para o xito da
experincia (COOPERAO).
a. Identificar os tipos de amplificadores e de acoplamento dos amplificadores de sinais.
b. Explicar o funcionamento dos amplificadores de sinais, citando as classes de operao.
c. Identificar, em um circuito esquemtico, os tipos de componentes de desvio (by-pass).
d. Identificar inversor de fase.
e. Executar a montagem de um amplificador de sinais.
f. Executar medidas eletrnicas em um amplificador de sinais.
g. Identificar os principais defeitos do amplificador de sinais.
h. Executar a montagem de um circuito inversor de fase.
i. Caracterizar o funcionamento de um circuito inversor de fase.
j. Executar a montagem de um circuito amplificador de potncia de udio em simetria complementar.
k. Identificar os principais defeitos de um circuito amplificador de potncia de udio em simetria
complementar.
l. Interpretar o funcionamento de um circuito amplificador de potncia de udio em simetria
complementar.
m. Executar a montagem de um circuito amplificador de potncia, auxiliando os demais companheiros de
bancada e contribuindo espontaneamente para o trabalho de sua equipe (COOPERAO
15
10
5. OSCILADOR
a. Definir defasamento em termos eletrnicos.

b. Caracterizar defasadores RC e RL.
c. Definir oscilador.
d. Definir realimentao em termos eletrnicos, caracterizando seus efeitos nos circuitos amplificadores e
osciladores.
e. Identificar os circuitos bsicos e explicar o funcionamento do oscilador RC e LC.
f. Identificar os tipos de osciladores (Armstrong, Hartley e Colpitts).
g. Citar as aplicaes dos osciladores a cristal.
h. Caracterizar os tipos e aplicaes de osciladores a cristal.
i. Executar a montagem de um oscilador RC.
j. Executar a montagem de um oscilador LC.
k. Executar a montagem de um oscilador a cristal.
l. Executar medidas eletrnicas em circuitos osciladores.
m. Interpretar o funcionamento dos circuitos osciladores
15
b. Sero utilizados laboratrios para as instrues prticas.
a. Brasil. Ministrio do Exrcito. Estado-Maior do Exrcito. Manual Tcnico T 11-690 - Transistores. Braslia; 1975.
b. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. Polarizao e Estabilizao de Transistores. Rio de Janeiro; 2006.
c. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. Configurao dos Amplificadores. Rio de Janeiro; 2006.
d. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. Osciladores. Rio de Janeiro; 2006.
e. Estados Unidos. Dept of the Army. Teoria e Circuitos de Semicondutores. Traduo por Jos Gurjo Neto. Porto Alegre: Globo; 1983.
f. Lando RA, Alves SR. Amplificador Operacional. So Paulo; Livros rica; 1986.
g. Malvino AP. Eletrnica. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil; 1986. v. 1.
h. Mello HA, Intrator E. Dispositivos Semicondutores. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico; 1980.
11
UNIDADE DIDTICA VI MODULAO

ASSUNTOS
1. MODULAO EM
AMPLITUDE (AM)
2. MODULAO EM
SINGLE SIDE BAND
(SSB)
CARGA HORRIA 36 HORAS

Nr de
SESSES
a. Caracterizar as freqncias de udio.

b. Descrever os processos de modulao em AM.
c. Descrever a constituio e caractersticas dos moduladores de AM.
d. Compreender a gerao da portadora, das bandas laterais e a relao de potncia entre elas.
e. Identificar os circuitos moduladores de AM e seus componentes.
f. Definir ndice de modulao em AM e sobremodulao.
g. Identificar os circuitos de detectores de AM .
h. Conceituar receptor super-heterodino.
i. Explicar o funcionamento dos receptores super-heterodinos de AM, em nvel de diagramas em blocos.
j. Citar as vantagens dos receptores super-heterodinos sobre os primeiros receptores de rdio (receptor de
radiofreqncia sintonizvel).
k. Definir freqncia intermediria (FI).
l. Identificar amplificador de FI.
a. Identificar modulador balanceado.
b. Definir o processo de modulao em SSB.
c. Definir compressor de voz.
d. Identificar os tipos de detector de produto.
e. Caracterizar os filtros de SSB.
f. Enumerar a finalidade do detector de produto no receptor de SSB.
g. Descrever as distores de fase e freqncia do sinal demodulado, como conseqncia de variaes na
estabilidade da portadora.
h. Distinguir os filtros a cristal e mecnico, com os LC.
i. Distinguir o compressor de voz do limitador.
j. Distinguir os moduladores com os detectores de SSB.
k. Distinguir os detectores de produto com os detectores de envoltria do AM convencional.
12
12
12
a. Definir ndice de modulao em FM.

b. Descrever o processo de modulao em FM.
c. Definir FM banda larga e banda estreita.
d. Identificar discriminador de FM.
3. MODULAO EM
e. Identificar, em um diagrama esquemtico, os tipos de discriminador de FM.
FREQNCIA (FM)
f. Explicar sucintamente a gerao das bandas laterais.
g. Determinar a faixa de freqncia ocupada pelo sinal FM.
h. Descrever o funcionamento do modulador a diodo Varicap e do sistema Armstrong.
i. Distinguir FM do AM nos seguintes aspectos: rudo, largura de faixa e alcance.
b. As instrues devero ser ministradas atravs do estudo de diagramas esquemticos.
a. Andrey JM. Eletrnica Bsica: Teoria e Prtica. So Paulo: Rideel; 1999.
b. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. Modulao em Amplitude. Rio de Janeiro; 2006.
c. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. Moduladores de SSB. Rio de Janeiro; 2006.
d. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. Eletroeletrnica - FM. Rio de Janeiro; 2006.
e. Malvino AP. Eletrnica. So Paulo: Makron Books do Brasil; 1995. v. 2.
f. Nascimento J. Telecomunicaes. So Paulo: Makron Books do Brasil; 1992.
Tcnicas de Modulao. [capturado em 07 Mar 06]. Disponvel em http://www.eletrica.ufpr.br/artuzi/apostila/sumario.html.
12
13
UNIDADE DIDTICA VII ADMINISTRAO DE MATERIAL

ASSUNTOS
1. RECEBIMENTO E
EXAME
DE MATERIAL
2. INCLUSO E
DESCARGA DE
MATERIAL
3. IDENTIFICAO DO
MATERIAL DE
COMUNICAES
4. NORMAS
ADMINISTRATIVAS
RELATIVAS AO
MATERIAL
5. GESTO DE
MANUTENO E
LOGSTICA DO
MATERIAL DE
COMUNICAES
a.
b.

Nr de
SESSES
Identificar a documentao bsica referente ao recebimento e exame de material.

Descrever os procedimentos administrativos relativos ao recebimento e exame de material.
a.
Identificar as fichas utilizadas na contabilidade do material.
b.
Descrever os procedimentos administrativos relativos incluso em carga, escriturao e
distribuio do material.
c.
Descrever os procedimentos administrativos relativos descarga do material.
a.
Enumerar os processos de identificao do material de comunicaes e eletrnica do Exrcito
Brasileiro (EB).
b.
Identificar, de acordo com a legislao vigente, o Mat Com e Elt.
c.
Interpretar os elementos componentes da nomenclatura e do Nmero de Estoque do Exrcito (NEE)
do material de comunicaes e eletrnica do EB.
a.
Descrever os procedimentos administrativos referentes ao suprimento, manuteno e controle do
Material de Comunicaes, Eletrnica e Informtica.
b.
Interpretar as Normas Administrativas Relativas ao Material de Comunicaes Estratgicas, Guerra
Eletrnica e Informtica (NARMCEI).
a. Descrever a estrutura de manuteno do material de comunicaes, bem como a sistemtica de proviso
das necessidades para manuteno.
b. Confeccionar e verificar de forma sistemtica e eficiente a documentao relativa a manuteno e
suprimento das OM de manuteno (ORGANIZAO).
c. Empregar corretamente as Normas Administrativas em vigor, atendo-se a detalhes significativos
(METICULOSIDADE).
a. No estudo da UD, os alunos devero manusear as referncias bibliogrficas, com nfase nos modelos dos diversos documentos.
02
04
03
04
17
14
a.
Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Departamento Logstico. NORMAS ADMINISTRATIVAS RELATIVAS
MANUTENO - NARMNT. Braslia; 2002.
b.
Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Departamento Logstico. NORMAS ADMINISTRATIVAS RELATIVAS AO
SUPRIMENTO - NARSUP. Braslia; 2002.
c.
Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Estado-Maior do Exrcito. REGULAMENTO DE ADMINISTRAO DO EXRCITO
(RAE). Braslia; 1990.
d.
Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Estado-Maior do Exrcito. MANUAL DE CAMPANHA C 100-10 LOGSTICA
MILITAR TERRESTRE. Braslia; 2003.
e.
Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Secretaria de Tecnologia da Informao. NORMAS ADMINISTRATIVAS RELATIVAS
AO MATERIAL DE COMUNICAES ESTRATGICAS, GUERRA ELETRNICA E INFORMTICA - NARMCEI. Braslia; 2002.
15
UNIDADE DIDTICA VIII ELETRNICA DIGITAL BSICA

ASSUNTOS
1. LGICA
COMBINACIONAL
2. LGICA
SEQENCIAL

a.
b.
c.
d.
e.
a.
b.
c.
d.
e.
Identificar as portas lgicas.

Interpretar e simplificar tabelas verdade.
Descrever a lgebra de Boole.
Descrever circuitos combinacionais.
Empregar o Diagrama de Veitch-Karnaugh.
Descrever os flip-flop RS, JK, D e T.
Identificar os contadores assncronos e sncronos.
Descrever circuitos tipo serial-paralelo.
Descrever os circuitos tipo paralelo-serial.
Definir a multiplexao e demultiplexao.
3. CIRCUITOS DIGITAIS
- Executar a montagem de um circuito no Protoboard, utilizando os CI TTL e o analisador lgico.
(PRTICA)
a. Descrever os microcontroladores PIC de 8 bits.
b. Identificar as instrues do microntrolador PIC16F628.
4.
c. Descrever a comunicao com circuitos externos.
MICROCONTROLADOR
d. Empregar a linguagem C para microcontroladores.
e. Utilizar programas simuladores de microcontroladores.
- Esta UD ser avaliada formativamente.
a.
b.
c.
d.
Idoeta IV, Capuano FG. Elementos de Eletrnica Digital. So Paulo: Editora rica; 1984.
Microchip Tecnology Inc., Home Page. [capturado em 09 Mar 06]. Disponvel em http://www.microchip.com.
mikroElektronika. [capturado em 09 Mar 06]. Disponvel em http://www.mikroelektronika.co.yu/portuguese/.
Pereira F. Microcontroladores PIC: Programao em C. 3. ed. So Paulo: rica, 2004.
Nr de
SESSES
24
24
10
38
16
PROCESSO DE AVALIAO
TIPO DE AVALIAO TEMPO DESTINADO
UD AVALIADAS
AVALIAO SOMATIVA
MISTA
02
01
II
AVALIAO SOMATIVA
MISTA
02
01
III e IV
AVALIAO SOMATIVA
MISTA
02
01
V e VI e VII
SCOLA DE SARGENTOS DE LOGSTICA

ELABORADO EM 2012
INTRODUO TECNOLOGIA DA
INFORMAO
PLANO DE DISCIPLINA

a. Montar a estrutura bsica de uma rede de computadores.
b. Realizar montagem e manuteno bsicas de microcomputadores.
c. Evidenciar a capacidade de desenvolver atividades de forma sistemtica e eficiente (ORGANIZAO).
d. Evidenciar a capacidade de manter em boas condies o equipamento de informtica que est sob sua responsabilidade (ZELO).
UD I REDES DE COMPUTADORES
ASSUNTOS

Nr DE
SESSES
a. Distinguir os tipos de redes (LAN, MAN e WAN).

b. Explicar as caractersticas de uma rede local.
1. CONCEITOS BSICOS c. Discriminar as diferentes estruturas e topologias de redes.
d. Explicar os meios de transmisso e suas caractersticas.
e. Explicar os mtodos de acesso e suas caractersticas.
a. Identificar as aplicaes de uma rede de computadores.
2. APLICAES
b. Utilizar o compartilhamento de arquivos e de impressoras em uma rede de computadores.
a. Identificar os componentes de uma rede de computadores.
b. Identificar os cabeamentos utilizados em rede de computadores.
3. COMPONENTES
c. Identificar os equipamentos hubs e switchs.
4. MONTAGEM
5. SEGURANA
a. Explicar as caractersticas de um cabeamento estruturado.

b. Preparar o cabeamento estruturado de uma rede local.
c. Preparar hubs e switchs para a montagem de uma rede de computadores.
c. Instalar placa de rede em um computador.
d. Configurar um computador para utilizar rede local.
e. Montar uma rede local de forma sistemtica e eficiente (ORGANIZAO).
f. Identificar o endereamento fsico e lgico de um computador na rede.
g. Configurar os aplicativos de rede de forma sistemtica e eficiente (ORGANIZAO).
h. Instalar placa de FAX/MODEM em um computador.
i. Configurar um computador para acessar a Internet via linha telefnica.
a. Conceituar e explicar segurana de rede.
b. Distinguir os diferentes tipos de segurana.
c. Configurar o computador para que tenha o mximo de segurana ao utilizar um rede de computadores.
d. Instalar as ferramentas que aumentam a segurana em redes de computadores.
06
02
02
12
08
a. Realar em todos os assuntos desta UD os aspectos de segurana em tecnologia da informao voltados para a realidade em uma rede de
computadores.
b. Realizar o mximo de exerccios prticos.
c. Realizar a montagem de uma rede de computadores a partir de dois ou mais computadores isolados.
d. Esta UD ser avaliada formativamente.
a. Torres, G. Redes de Computadores: Curso Completo. Rio de Janeiro: Axcel Books; 2001.
b. Tanembaum, A. S. Redes de Computadores. Rio de Janeiro: Campus; 2003.
UD II MONTAGEM BSICA DE MICROCOMPUTADORES

ASSUNTOS

Nr DE
SESSES
a. Explicar a funo dos principais componentes dos microcomputadores.

b. Selecionar o melhor equipamento para atender s necessidades do usurio aplicando noes sobre as
caractersticas dos microcomputadores.
2. MONTAGEM DE
a. Executar a montagem de microcomputadores (ORGANIZAO).
MICROCOMPUTADORES
b. Executar a instalao de perifricos e placas de expanso em microcomputadores.
1. ASPECTOS BSICOS DE
MICROCOMPUTADORES
a. Realizar o mximo de exerccios prticos.

b. Ministrar prtica de montagem de equipamentos.
c. Esta UD ser avaliada formativamente.
a. Torres, G. Hardware: Curso Completo. Rio de Janeiro: Axcel Books; 2001.
b. Vasconcelos, L. Como Montar, Configurar e Expandir o seu PC. Rio de Janeiro: Makron Books; 2001.
10
10
UD III MANUTENO BSICA DE MICROCOMPUTADORES (INF 530)

ASSUNTOS

Nr DE
SESSES
a. Aplicar as tcnicas de manuteno em microcomputadores (ORGANIZAO).

b. Executar a manuteno de microcomputadores.
c. Realizar, cuidadosamente, a manuteno bsica de microcomputadores (ZELO).
a. Identificar os principais defeitos.
2. PRINCIPAIS DEFEITOS
b. Distinguir defeitos relativos ao equipamento dos defeitos provenientes de programas.
1. PRTICA DE
MANUTENO
10
05
a. Realizar o mximo de exerccios prticos.

b. Ministrar prtica de manuteno de equipamentos.
a. a. Torres, G. Hardware: Curso Completo. Rio de Janeiro: Axcel Books; 2001.
b. Vasconcelos, L. Como Montar, Configurar e Expandir o seu PC. Rio de Janeiro: Makron Books; 2001.
PROCESSO DA AVALIAO INSTRUMENTO DE MEDIDA
AVALIAO SOMATIVA
MISTA
1
UD AVALIADAS
UD I, II e III
LOGSTICA

ELABORADO EM 2012
PLANO DE DISCIPLINA

a. Valorizar a importncia da manuteno de at 3 escalo nos equipamentos de comunicaes em uso no Exrcito Brasileiro.
b. Executar a manuteno de at 3 escalo nos equipamentos de comunicaes em uso no Exrcito Brasileiro.
c. Evidenciar a capacidade de optar pela alternativa mais adequada, em tempo til e com convico (DECISO).
d. Evidenciar a capacidade de controlar as prprias reaes para continuar a agir, apropriadamente, nas diferentes situaes (EQUILBRIO
EMOCIONAL).
e. Evidenciar a capacidade de destacar o fundamental do suprfluo para a realizao de uma tarefa ou soluo de um problema (OBJETIVIDADE).
f. Evidenciar a capacidade de manter-se em ao continuadamente, a fim de executar uma tarefa vencendo as dificuldades encontradas
(PERSISTNCIA).
g. Evidenciar a capacidade de desenvolver a conscientizao de conservao do meio ambiente na manuteno dos equipamentos eletrnicos.
UNIDADE DIDTICA I COMUTAO TELEFNICA MANUAL

Nr de
ASSUNTOS
SESSES
a. Identificar os principais circuitos nos diagramas esquemticos dos ETC em uso no Exrcito Brasileiro.
b. Descrever o funcionamento dos circuitos eletrnicos que compem os ETC em uso no Exrcito
Brasileiro.
c. Descrever a funo dos componentes dos ETC em uso no Exrcito Brasileiro.
1. EQUIPAMENTOS
d. Localizar os principais componentes nos diagramas esquemticos dos ETC em uso no Exrcito
TELEFNICOS DE
10
Brasileiro.
CAMPANHA (ETC)
e. Executar a manuteno de 3 escalo dos ETC em uso no Exrcito Brasileiro.
f. Superar as dificuldades encontradas durante o trabalho de manuteno dos ETC (PERSISTNCIA).
g. Descrever os danos causados ao meio ambiente do descarte indevido dos componentes eletrnicos
defeituoso.
a. O ensino dever ser conduzido de forma a interagir os conhecimentos de eletrnica com a execuo da manuteno.
b. A instruo dever ser realizada em bancada de manuteno com os equipamentos e ferramental disponveis aos alunos.
a.
Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. TELEFONES E CENTRAIS TELEFNICAS
MANUTENO. Rio de Janeiro; 2006.
b.
Brasil. Ministrio do Exrcito. Estado-Maior do Exrcito. MANUAL TCNICO T11-1301 TELEFONE EB 11-AF 3/ETC. 1 e 2 partes.
Braslia; 1980.
c.
Brasil. Ministrio do Exrcito. Estado-Maior do Exrcito. MANUAL TCNICO T11-1302 TELEFONE EB 11-AF 2/ETC. 2 parte.
Braslia; 1984.
UNIDADE DIDTICA II COMUTAO TELEFNICA MANUAL II

Nr de
ASSUNTOS
SESSES
a.
Enumerar os principais circuitos eletrnicos no diagrama esquemtico das centrais telefnicas de
campanha.
b.
Localizar os principais componentes no diagrama esquemtico das centrais telefnicas de campanha.
c.
Descrever a funo dos componentes das centrais telefnicas de campanha.
1.CENTRAL
d.
Executar a manuteno de 3 escalo das centrais telefnicas de campanha.
TELEFNICA DE
09
e.
Destacar os aspectos fundamentais do funcionamento dos circuitos eletrnicos das centrais
CAMPANHA
telefnicas de campanha (OBJETIVIDADE).
f.
Empenhar-se na execuo da manuteno das Centrais Telefnicas de Campanha (PERSISTNCIA).
g.
Descrever os danos causados ao meio ambiente do descarte indevido dos componentes eletrnicos
defeituoso.
a. O ensino dever ser conduzido de tal forma a interagir os conhecimentos de eletrnica com a execuo da manuteno.
b. Esta UD ser avaliada formativamente.
REFERNCIA BIBLIOGRFICA:
- Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. CENTRAL TELEFNICA EB 11 - QC1 / ETC. Rio de Janeiro;
2006.
UNIDADE III - TELEFONIA (TLF )

ASSUNTOS
a.
b.
c.
1. CONCEITOS BASICOS
d.
e.
f.
g.

Identificar os aspectos histricos que levaram a criao da comutao telefnica;
Descrever a hierarquia em trs nveis dos sistemas telefnicos modernos;
Definir tronco de entrada e tronco de sada;
Definir intensidade de trafego;
Identificar a unidade de trafego Erlang (Erl);
Definir chamada processada, chamada oferecida, chamada perdida e chamada de espera;
Classificar os mtodos de processamento do trafego : sistema de perda e sistema de espera.
Nr DE SESSES
03
4
2. CONCEITOS ELEMENTARES DE
COMUTAO
3.LINHAS DE TRANSMISSO
4. INTRODUO A CENTRAIS
TELEFNICAS
a. Definir NS e ARCOS;
b. Definir um modelo elementar de comunicao;
a. Identificar e descrever linha paralela.

b. Identificar e descrever par tranado.
c. Identificar e descrever cabo coaxial
d. Identificar e descrever Guia de onda.
e. Identificar e descrever fibra ptica.
f. Explicar com segurana e convico o modo de propagao da luz na fibra tica
(AUTOCONFIANA).
a. Definir uma central telefnica;
b. Definir uma central telefnica manual;
c. Descrever a automatizao da comutao;
03
04
04
a. Descrever a capacidade de trafego (Erl) da CPCT INTELBRAS CORP 6000.

b. Descrever a arquitetura fsica e logica da CPCT INTELBRAS CORP 6000.;
5.Instalao da Central Telefnica
INTELBRAS CORP 6000.
c.
d.
e.
f.
g.
Descrever as funes das principais placas da CPCT INTELBRAS CORP 6000.;

Descrever a pinagem da conexo dos cabos nas respectivas placas e no DG;
Descrever os tipos de partida do sistema;
Descrever as categorias dos ramais de um PABX;
Explicar as principais facilidades oferecidas pela CPCT INTELBRAS CORP 6000;
06
a. Definir os tipos de cabos existentes no sistema de telefonia.

b. Identificar o cdigo de cores do cabo de pares telefnicos.
6.IRLA I
c. Identificar a organizao de um distribuidor.

d. Identificar o esquema de numerao das caixas de distribuio.
05
e. Listar os equipamentos utilizados pelos cabistas.
7. VoIP
a. Definir VoIP;
b. Descrever as vantagens e desvantagens do VoIP;
05
a. O ensino dever ser conduzido de tal forma a interagir o conhecimento terico com a execuo prtica, esta realizada em ambiente mais
prximo da realidade que ser encontrada pelo aluno em suas atividades aps o trmino do curso.
b. Os assuntos desta UD devero ser avaliados formativamente no decorrer das instrues.
C .Esta UD tem como pr-requisito a disciplina 10 ELETROELETRNICA.
a. Siemens A . G. . Teoria do Trfego Telefnico. Edgard Blcher, 1975.
b. BRASIL.Ministrio da Defesa. Escola de Comunicaes. NA 14.3-4/05 Telefonia Bsica. Rio de Janeiro, EsCom, 1988.
c. BRASIL. Ministrio da Defesa. Escola de Comunicaes NA 14.3-4/02 Comutao Automtica. Rio de Janeiro, EsCom, 1988.
d. BRASIL. Ministrio da Defesa. Escola de Comunicaes NA 14.3-4/03 Centrais Automticas. Rio de Janeiro, EsCom, 1988.
e. BRASIL. Ministrio da Defesa. Escola de Comunicaes NA 14.3-4/04 Centrais Locais Urbanas. Rio de Janeiro, EsCom, 1988.
f. Informativo Tcnico - Vol XIII Simulador de Comutao Telefnica. So Paulo.
g. Informativo Tcnico - Vol XI - Telefonia Bsica. So Paulo, Siemens, 1978.
h. JNIOR, Euvaldo Cabral. Apostila de telefonia do Curso de Graduao do IME.
i. BRASIL. Ministrio da Defesa. Escola de Comunicaes. Notas de Aula de Telefonia da ERICSSON.
j. Tabini, Ricardo. Fibras ticas, So Paulo. rica, 1990.
k. Halliday, D. & Resnick, R.. Fsica 4. LTC, 1984.
UNIDADE DIDTICA IV CONJUNTOS-RDIO EM USO NO EB

ASSUNTOS

Nr de
SESSES
a.
Descrever a funo de cada bloco do diagrama-bloco dos conjuntos-rdio .
1. CONJUNTOS-RDIO b.
Executar os procedimentos de medio nos conjuntos-rdio.
VHF DOS GRUPOS I, II e c.
Executar os procedimentos de pesquisa de defeitos nos conjuntos-rdio.
III
d.
Realizar a manuteno de 3 escalo dos conjuntos-rdio.
e.
Apontar a melhor linha de ao para a manuteno de 2 dos conjuntos-rdio. (DECISO).
90
a. O ensino dever ser conduzido de forma a interagir os conhecimentos de eletrnica com a execuo da manuteno.
a. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. CONJUNTO-RDIO EB 11 ERC 910 - MANUTENO. Rio
de Janeiro; 2006.
b. Brasil. Ministrio do Exrcito. Estado-Maior do Exrcito. MANUAL TCNICO T 11-1201/02 - CONJUNTOS-RDIO EB11-ERC 201 e
EB11-ERC 202. Edio provisria. Braslia; 1984.
c. Brasil. Ministrio do Exrcito. Estado-Maior do Exrcito. MANUAL TCNICO T 11-1201/04 - CONJUNTOS-RDIO EB 11-ERC 203,
EB11-ERC 204 E VERSES A, B E C. Edio provisria. Braslia; 1984. v. 3.
d. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. CONJUNTO-RDIO EB 11 ERC 108. Rio de Janeiro; 2006.
e. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. CONJUNTO-RDIO EB 11 621. Rio de Janeiro; 2006.
f. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. CONJUNTO-RDIO EB 11 623. Rio de Janeiro; 2006.
g. Brasil. Ministrio do Exrcito. Estado-Maior do Exrcito. MANUAL TCNICO T11-5820-620-35P CONJUNTO-RDIO EB 11 ERC
620
h. MANUTENO DE 3, 4 E 5 ESCALES. 2 parte. 1. ed.. Braslia; 1998.
UNIDADE DIDTICA VI EQUIPAMENTOS ESPECIAIS
ASSUNTOS
1. EQUIPAMENTOS
AUDIOVISUAIS

Nr de
SESSES
a.
Adotar medidas de segurana no exerccio da manuteno de equipamentos audiovisuais.
b.
Identificar principais componentes num circuito de televiso (TV), monitor de vdeo, videocassete,
aparelhos de CD e DVD.
c.
Realizar a inspeo visual em placas de circuito impresso de TV, monitor de vdeo, videocassete,
aparelhos de CD e DVD.
20
d.
Executar a depanagem de pequenos defeitos em TV, monitores de vdeo, videocassetes, aparelhos de
CD e DVD.
e.
Descrever os danos causados ao meio ambiente do descarte indevido dos componentes eletrnicos
defeituoso.
a.
Identificar equipamentos optrnicos em uso no Exrcito Brasileiro.
b.
Descrever o princpio da utilizao da luz residual e do funcionamento do Tubo Intensificador de Imagem.
c.
Descrever os tipos de equipamentos de viso noturna.
d.
Descrever os cuidados na utilizao e os procedimentos de manuteno de 1 escalo em equipamentos de viso
noturna.
2. OPTRNICOS
e.
Identificar mira LASER.
f.
Descrever os cuidados na utilizao e os procedimentos de manuteno de 1 escalo em miras LASER.
g.
Definir sistema de telemetria LASER.
h.
Descrever os cuidados na utilizao e os procedimentos de manuteno de 1 escalo em telmetros.
a.
Descrever o funcionamento do circuito de refrigerao.
b.
Realizar a manuteno dos filtros de ar.
c.
Calcular a carga trmica de um ambiente.
3. EQUIPAMENTOS DE
d.
Dimensionar o tipo de condicionador em funo da carga trmica do ambiente.
REFRIGERAO
e.
Explicar a manuteno preventiva de um condicionador de ar.
f.
Explicar a instalao de refrigeradores e de condicionadores de ar.
g.
Explicar a manuteno preventiva das cmaras frias.
10
10
4. NOVAS
TECNOLOGIAS
h.
Descrever os danos causados ao meio ambiente do descarte indevido dos componentes eletrnicos defeituoso.
a.
b.
c.
d.
e.
Pesquisar as novas tecnologias utilizados nos equipamentos de comunicaes

Pesquisar os mais recentes componentes eletrnicos utilizados nos equipamentos de comunicaes
Descrever as novas tecnologias utilizadas nos equipamentos de comunicaes
Descrever os mais recentes componentes eletrnicos utilizados nos equipamentos de comunicaes
Realizar um apresentao em grupo abordando os aspectos estudos neste assunto.( DEDICAO)
11
a. Os assuntos desta UD devero ser ministrados de forma prtica, para que os alunos manuseiem exaustivamente os diferentes tipos de equipamentos.
b. O ensino dever ser conduzido de forma a interagir os conhecimentos de eletrnica com a execuo da manuteno.
c. Est UD ser avaliada formativamente.
a. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. Equipamentos Audiovisuais. Rio de Janeiro; 2006.
b. Brasil. Ministrio da Defesa. Exrcito Brasileiro. Escola de Comunicaes. Optrnicos. Rio de Janeiro; 2006.
c. Lauand C A. Manual Prtico de Geladeiras. So Paulo: Hemus; 2006.
PROCESSO DE AVALIAO
AVALIAO SOMATIVA
MISTA
06
UD AVALIADAS
02
I, II, III, IV e V

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MINISTRIO DA DEFESA

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ESCOLA DE SARGENTOS DE LOGSTICA

APROVADO PELO BI DETMil Nr 014 de 26 de FEV 2013.

1. DURAO DO CURSO: 77 (setenta e sete) semanas / (3080 horas)

a. Desempenhar as principais funes e atividades operacionais de guerra e no guerra,

f. Interessar-se pelo seu constante aprimoramento tcnico-profissional, buscando o autoaperfeioamento contnuo.

tica Profissional Militar

Introduo Tecnologia da Informao

OBJETIVOS PARTICULARES DE CADA DISCIPLINA NO CURSO

a. Treinamento Fsico Militar II

5) Evidenciar a capacidade de desenvolver atividades de forma sistemtica e eficiente

c. tica Profissional Militar

10) Executar misses de patrulha com caractersticas especiais.

5) Evidenciar a capacidade de contribuir espontaneamente para o trabalho de algum e/ou de

g. Introduo Tecnologia da Informao

REAS COGNITIVA / PSICOMOTORA

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1. OBJETIVOS PARTICULARES DA DISCIPLINA NO PERODO:

UD I FUNDAMENTOS LEGAIS INTERNACIONAIS DOS DIREITOS HUMANOS

CARGA HORRIA: 06 horas

a. Conhecer a evoluo histrica dos

1. Histrico e Teoria Geral dos Direitos

a. Reconhecer a importncia da tutela

2. Atos Internacionais sobre Direitos

legal internacional dos Direitos

UD II - FUNDAMENTOS LEGAIS NACIONAIS DOS DIREITOS HUMANOS

CARGA HORRIA: 08 horas

a. Reconhecer a importncia da tutela

1. Mecanismos de proteo e promoo da

legal do sistema jurdico ptrio na

a. Compreender a Lei que define o

a. Compreender os principais aspectos

3. Normatizao das Operaes de Garantia

jurdicos relacionados organizao,

e. Conhecer os aspectos mais relevantes

3. Normatizao das Operaes de Garantia

do Cdigo Eleitoral (Tipos penais)

UD III PECULIARIDADES DO DIREITO INTERNACIONAL DOS CONFLITOS ARMADOS DICA