MATRIZ DE CONSISTENCIA

TTULO: MTODO DE LA FALSACIN Y LA LECTURA PRODUCTIVA EN LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE

EDUCACIN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA JAVIER HERAUD HUANCN
INVESTIGADORA: PAULA DINA ANGULO MANRIQUE
PROBLEMA

OBJETIVO
GENERAL

HIPTESIS
GENERAL

VARIABLES

El
mtodo
de
la
falsacin es
eficaz para el
logro de la
lectura
productiva en
los
estudiantes
de
Quinto
Grado
de
Educacin
Secundaria
de
la
Institucin
Educativa
Javier
Heraud

Huancn
Huancayo?

Determinar la
eficacia del
mtodo de la
falsacin
para el logro
de la lectura
productiva en
los
estudiantes
de 5to grado
de Educacin
Secundaria
de la I.E.
Javier
Heraud
Huancn.

La aplicacin del

INDICADORES

TCNICA E
INSTRUMENTO
S

METODOLOGA

la

falsacin es eficaz
para el logro de la
lectura productiva
en estudiantes de
quinto

grado

de

Educacin
secundaria de la
Javier

Heraud

Huancn

Huancayo.

Dependiente

I.E.

3.
4.
5.

Prelectura del texto seleccionado

Lectura del texto utilizando las tcnicas del subrayado y
sumillado
Elaboracin de las fichas de resmenes.
Desarrollo de la ficha de lectura en sus niveles de
comprensin lectora.
Produccin del texto en el nivel crtico de produccin.

Tipo: Experimental
Fichaje
Observacin
Cuestionario

- Conceptualiza diversos trminos del texto

ledo.
- Organiza el contenido del texto ledo.
- Establece relaciones analgicas de los
contenidos del texto.
- Relaciona los contenidos del texto con la
ciencia experiencia y contexto.

Nivel: Explicativo
Diseo de la
investigacin
Con preprueba y
posprueba con dos
grupos
heterogneos

SEGUNDA FASE
6. Eleccin del tema o problema del texto ledo.
7. Falsabilidad de la realidad dada.
8. Esbozo de un preborrador.
9. Redaccin final de la produccin.

LITERAL

de

1.
2.

INFERENCIAL

mtodo

Mtodo de la falsacinIndependiente

PRIMERA FASE

Esquema:

Observacin
Ficha de la
lectura
productiva

GE O1 X O2
Gc O3 - O4

PRODUCCIN

Lectura productiva

Aprovecha el contenido del texto para

relacionarlo a un contexto especfico
- Planifica la produccin de un texto,
organizando la informacin en funcin al
tema de su inters.
- Produce un texto falseando su
contenido, relacionndolo con sus vivencias
y necesidades.
-

FICHA DE VALIDACIN DE INSTRUMENTO DE INVESTIGACIN

TTULO: EL MTODO DE LA FALSACIN Y LA LECTURA PRODUCTIVA
INVESTIGADOR: ANGULO MANRIQUE, PAULA DINA
VALIDADOR: Dr. BERTHA ROJAS LPEZ

VARIABLES

CRITERIOS

EL MTODO DE LA FALSACIN

Prelectura del texto seleccionado y

lectura del texto utilizando las
tcnicas del subrayado y sumillado
Elaboracin de las fichas de
resmenes.
Desarrollo de la ficha de lectura en
sus niveles de comprensin lectora
Produccin del texto en el nivel
crtico de produccin.
Eleccin del tema o problema del
texto ledo.
Falsabilidad de la realidad dada.
Esbozo de un preborrador.
Redaccin final de la produccin.
No produce un texto.

INDICADORES

PUN
TAJE

Identifica las ideas principales.

Presentacin de las fichas

Identifica los niveles de la

comprensin lectora.
Utiliza los procedimientos del mtodo
de la falsacin

REACTIVO

1
2

Elige un tema de acuerdo a lo ledo.

Falsea la realidad de acuerdo al tema

Utilizando de 3 a 4 procedimientos.

Con claridad, coherencia y cohesin.

No utiliza los procedimientos.

De dos a tres elementos

COHERENTE

INCOHERENTE

OBSERVA
CIONES

COMPRENSIN

Capta del significado de palabras,

oraciones y clusulas.

De uno a cero elementos

Organiza la informacin
considerando los aspectos
fundamentales del texto

Considera de cuatro a ms
aspectos.
Considera de 2 a 3 elementos
Considera de 0 a 1 aspecto.

Desordena la informacin y omite

aspectos fundamentales del texto

No desordena todos los aspectos.

Desordena todos los aspectos

INFERENCIAL

Relaciona los contenidos del texto

con la ciencia experiencia y
contexto

PRODUCCIN

LECTURA PRODUCTIVA

Establece relaciones analgicas de

los contenidos del texto.

Planifica la produccin de un texto,

organizando la informacin en
funcin al tema de su inters.
Aprovecha el contenido del texto
para relacionarlo a un contexto
especfico

Produce un texto falseando su

contenido del texto ledo.

Expresa su posicin divergente y

convergente
Expresa slo su posicin
convergente
Expresa slo su posicin
divergente
No expresa posicin alguna.
Relaciona con los dos aspectos
Relaciona slo con una de ellas
No relaciona con ninguna

0
3
2
0
1
0
3
2
1
0
2
1

2,3

Organiza los elementos a utilizar

en la produccin del texto.
Organiza algunos elementos para
la produccin del texto.
No organiza los elementos para la
produccin del texto.
Relaciona con su propio contexto.
Relaciona regularmente
No relaciona con ninguna, pero
redacta un texto
Repite literalmente el texto ledo.
Redacta relacionando con l y el
texto ledo.
Relaciona slo con su vivencia.

3
2
1

Relaciona vagamente
Repite literalmente el texto

2
0

2
1
0

0
4
3

4,5


Dr. BERTHA ROJAS LOPEZ

FICHA DE VALIDACIN DE INSTRUMENTO DE INVESTIGACIN

TTULO: EL MTODO DE LA FALSACIN Y LA LECTURA PRODUCTIVA
INVESTIGADOR: ANGULO MANRIQUE, PAULA DINA
VALIDADOR: MG. SARIO CHAMORRO BALBN

VARIABLES

CRITERIOS

EL MTODO DE LA FALSACIN

Prelectura del texto seleccionado y

lectura del texto utilizando las
tcnicas del subrayado y sumillado
Elaboracin de las fichas de
resmenes.
Desarrollo de la ficha de lectura en
sus niveles de comprensin lectora
Produccin del texto en el nivel
crtico de produccin.
Eleccin del tema o problema del
texto ledo.

INDICADORES

PUN
TAJE

Identifica las ideas principales.

Presentacin de las fichas

Identifica los niveles de la

comprensin lectora.
Utiliza los procedimientos del mtodo
de la falsacin

1
2

Elige un tema de acuerdo a lo ledo.

Falsea la realidad de acuerdo al tema

Utilizando de 3 a 4 procedimientos.

Con claridad, coherencia y cohesin.

No produce un texto.

No utiliza los procedimientos.

Capta del significado de palabras,

oraciones y clusulas.

De dos a tres elementos

De uno a cero elementos

1
0

Falsabilidad de la realidad dada.

Esbozo de un preborrador.
Redaccin final de la produccin.

REACTIVO

COHERENTE

INCOHERENTE

OBSERVA
CIONES

Organiza la informacin
considerando los aspectos
fundamentales del texto

Considera de cuatro a ms
aspectos.
Considera de 2 a 3 elementos

COMPRENSIN

Considera de 0 a 1 aspecto.
Desordena la informacin y omite
aspectos fundamentales del texto

Desordena todos los aspectos

Establece relaciones analgicas de
los contenidos del texto.

INFERENCIAL

Relaciona los contenidos del texto

con la ciencia experiencia y
contexto

PRODUCCIN

LECTURA PRODUCTIVA

No desordena todos los aspectos.

Planifica la produccin de un texto,

organizando la informacin en
funcin al tema de su inters.
Aprovecha el contenido del texto
para relacionarlo a un contexto
especfico

Produce un texto falseando su

contenido del texto ledo.

Expresa su posicin divergente y

convergente
Expresa slo su posicin
convergente
Expresa slo su posicin
divergente
No expresa posicin alguna.
Relaciona con los dos aspectos
Relaciona slo con una de ellas
No relaciona con ninguna

3
2
0
1
0
3
2
1
0
2
1

2,3

Organiza los elementos a utilizar

en la produccin del texto.
Organiza algunos elementos para
la produccin del texto.
No organiza los elementos para la
produccin del texto.
Relaciona con su propio contexto.
Relaciona regularmente
No relaciona con ninguna, pero
redacta un texto
Repite literalmente el texto ledo.
Redacta relacionando con l y el
texto ledo.
Relaciona slo con su vivencia.

3
2
1

Relaciona vagamente
Repite literalmente el texto

2
0

2
1
0

0
4
3

4,5


MG SARIO CHAMORRO BALBN