Preusm. rea Matemticas.

Solucin Ensayo PSU 2.

NOTA: Las resoluciones tienen un grado de detalle medio-bajo. Slo en algunos ejercicios
se muestran imgenes y/o tablas. NO SE MUESTRAN LOS ENUNCIADOS.
Pregunta 1.
Clave: C.
Tema: Operatoria numrica.
Solucin: Se resuelve el parntesis interior, y luego considerar al corchete (de adentro hacia
afuera):
6 [2 8] = 6 16 = 10
Pregunta 2.
Clave: E.
Tema: Anlisis e interpretacin de grficos.
Solucin:
I. Verdadero. A simple vista, el camin D logr desplazarse
uniformemente 40 km en un cierto tiempo, por ende, fue el ms rpido.
II. Falso, C recorre 3 veces la distancia que recorri A.
III. Verdadero, efectivamente D recorre 40 km, y B, 20 km, es decir, la
mitad.
Pregunta 3.
Clave: A.
Tema: Aplicacin del porcentaje: Descuentos.
Solucin: El precio original equivale al 100%. Como el descuento es de un 20%, significa que el
precio final es igual al 80% del precio original. De esta forma:
= 0,80 8.000 = 6.400
0,80 = 7.200 = 9.000
El distractor de este ejercicio es la presencia de espacios en blanco en la tabla, los cuales no
fueron llenados, ya que implica perder tiempo si el ejercicio se razona de una forma ms rpida.
Pregunta 4.
Clave: D.
Tema: Planteo de ecuaciones de primer grado.
Solucin: Sea x la cantidad inicial de camisetas. De ser as, entonces a la primera persona le
regalar x/5. Luego, a Carmen le regala 5 camisetas ms que a la primera persona, lo cual
equivale a x/5 + 5. Finalmente, el planteo resulta ser.

Ignacio Daz G

( + 5) = 4
5
5
1

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Buscando la coincidencia con alguna alternativa, se puede reordenar como:

5=4
5 5
2

=9
5
2
=
+9
5

Ecuacin que se encuentra en la opcin D.

Pregunta 5.
Clave: A.
Tema: Valoracin de expresiones algebraicas.
Solucin: Bsicamente se reemplazan los valores en la primera operatoria (tringulo), y luego
ocupar la segunda operatoria (gato), ya que falta especificar el valor en especial de a en a#b:
(25) = 25 + 5 = 32 + 5 = 37
(37# 2) = 2 37 4 (2) = 74 + 8 = 82
Pregunta 6.
Clave: C.
Tema: Problemas estratgicos de nmeros naturales.
Solucin: Notar que todas deben tener al menos 1 ficha, por lo que lo obvio es que las cajas
contengan 1, 2, 3, 4, 5 y 6 fichas, respectivamente, minimizando la cantidad a usar. As, el total es
de 21.
Pregunta 7.
Clave: E.
Tema: Operatoria de Potencias.
Solucin:
(3)2 (3)3 = 9 27 = 9 + 27 = 36
Pregunta 8.
Clave: D.
Tema: Razones y Proporciones.
Solucin: Escribiendo en forma de fracciones compuestas:
3
1
4 = 22
31
3
Expresando los nmeros mixtos como fracciones impropias:

Ignacio Daz G

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5
3
= 2
4 10
3
Aplicando producto cruzado:
10
5
= 4
3
2
10 = 10 = 1
3

Pregunta 9.
Clave: C.
Tema: Aproximacin de nmeros decimales.
Solucin: 25 dividido en 13 (manualmente) arroja un valor de 1,92307
Al aproximar a la centsima por exceso, se nota que el dgito presente en la milsima existe, por lo
que el resultado final es 1,93 (se aumenta en 1 el dgito de la centsima).
Pregunta 10.
Clave: A.
Tema: Operatoria de races.
Solucin: Se lleva cada radicando a una sola fraccin. Al resolver, existen valores cuyas races
cuadradas son exactas:

6 +

1
1
4
25
81
196 5 9 14 50 45 + 56 61
5 +
+ 8
= +
= +
=
=
4
16
25
4
16
25
2 4 5
20
20

Pregunta 11.
Clave: B.
Tema: Valoracin de expresiones algebraicas.
Solucin: Del enunciado se desprende que t = 15, por lo que:
152 42 = 225 16 = 209
Pregunta 12.
Clave: A.
Tema: Propiedad distributiva.
Solucin: Simplemente se debe aplicar propiedad distributiva:
2(2 6) = 2 2 + 2 6 = 4 + 12
Pregunta 13.
Clave: E.
Tema: Planteo de ecuaciones.
Ignacio Daz G

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Solucin: Como dice que su hermano MENOR tiene 12 aos, y difieren en 2 aos, entonces el
nio tiene 14 aos. Luego, sea x el nmero que escogi:
+ 12
= 14
2
De donde x = 16.
Pregunta 14.
Clave: B.
Tema: Ecuaciones literales e identidades.
Solucin: Claramente la incorrecta es la opcin B, ya que dicha igualdad slo funciona para p = 1 y
2. El resto de las opciones tiene cumplimiento de igualdad, basta con cambiar p por q o viceversa, y
comparar.
Pregunta 15.
Clave: D.
Tema: Divisores de nmeros naturales. Divisibilidad.
Solucin: El 9 tiene 3 divisores naturales positivos: el 1, el 3 y s mismo. En consecuencia, la suma
de ellos es igual a 13.
Pregunta 16.
Clave: C.
Tema: reas.
Solucin: Por simple inspeccin, el ancho del cuadriltero achurado mide x-a,
mientras que su largo es de x+a. As, su rea es (x+a)(x-a).
Pregunta 17.
Clave: A.
Tema: Valoracin de expresiones algebraicas.
Solucin: Una forma rpida para calcular consiste en simplificar la expresin algebraica al mximo,
ya que las restricciones estn presentes. Generalmente, el estudiante slo se dedica a reemplazar
trminos, pero el proceso de llegada a un resultado nico es ms lento.

2 2

( + )( )
2 2

= =

=
=+

( )

Expresin bastante ms sencilla que la original. Ahora slo queda sustituir cada variable por los
nmeros pedidos:
1 1 5
+ = + =
2 3 6

Ignacio Daz G

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Pregunta 18.
Clave: B.
Tema: Comparacin de fracciones.
Solucin: El objetivo es utilizar la informacin del enunciado. Se analiza cada opcin:

I. = 1, lo cual, evidentemente, es menor que m/n; incluso es un nmero negativo, ya que

m/n <1.
II.

+ 1, lo cual es claramente mayor que m/n.

III. En esta opcin, conviene realizar una comparacin entre fracciones. Si los numeradores
positivos son iguales, entonces entre ms grande sea su denominador, ms pequeo es el nmero.

As, +1 es menor que m/n.

Finalmente, slo II cumple los requisitos.
Pregunta 19.
Clave: E.
Tema: Operatoria de potencias.
Solucin: (1) vale 1, si n es par, mientras que valdr -1 si n es impar.
(1)2 siempre valdr 1, ya que 2n siempre ser par.
Por ende, el resultado final depende del valor de n que se trate. No se puede determinar.
Pregunta 20.
Clave: C.
Tema: Operatoria de potencias.
Solucin: Se aplica la propiedad de multiplicacin/divisin de potencias de igual base:
3(2) +4 36 +4 36++4
42
=
=
=
= 422+10 = 2+8
210
210
210
2(5)
Pregunta 21.
Clave: D.
Tema: Nmeros Complejos. Existencia de nmeros complejos.
Solucin: La opcin A muestra un nmero real. La opcin B tambin es un nmero real, ya que i 2
es igual a -1. En la alternativa C, la raz cbica, o de ndice impar de cualquier radicando real, arroja
un nmero real (pensar en la inversa de la funcin x3). La opcin D muestra un nmero complejo,
ya que la raz de ndice par de cualquier real negativo queda definida en los complejos. De hecho,
4 = 41 = 2. Finalmente la opcin E ilustra un nmero real (de resultado decimal infinito no
peridico).
Pregunta 22.
Clave: E.
Tema: Operatoria en nmeros complejos.

Ignacio Daz G

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Solucin: Este problema se puede resolver de dos formas: calculando instantneamente cada
factor, o multiplicar todo y determinar su valor. Existe una regularidad para exponentes de i, la cual
es: 1 = ; 2 = 1; 3 = ; 4 = 1. Con ello, i6 = -1, i8 = 1 e i9 = i, por lo que el resultado final ser i.
Ahora, si se efecta la multiplicacin, resulta i23, seguido por i24, de exponente mltiplo de 4, por lo
que i23 = -i.
Pregunta 23.
Clave: A.
Tema: Sistemas de Inecuaciones Lineales.
Solucin: De la primera parte se traduce que: x es AL MENOS (mayor o igual) el doble de la edad
hace 10 aos (2(x-10)), y es menor que (<) la mitad de la edad que tendr en 15 aos ms, es
decir,

+15
2

. Por lo tanto, el sistema queda expresado como (conectivo lgico Y):

2( 10) <

+ 15
2

Lo cual se encuentra en la opcin D.

Pregunta 24.
Clave: C.
Tema: Anlisis de signos en nmeros reales. Comparacin numrica.
Solucin:
I. a b = - (a+b). a + b es menor que cero, por lo que su inverso aditivo es positivo.
II. a + b es menor que cero. Un nmero negativo elevado a exponente impar resulta ser siempre
negativo.
III. Si b es negativo, entonces b es positivo, y mayor que el mismo b.
Pregunta 25.
Clave: D.
Tema: Operatoria en nmeros complejos. Parte real e Imaginaria.
Solucin: Un nmero complejo escrito en la forma binomial es z = a + bi, el cual contiene dos
partes. Una parte real (Re(z)), igual al nmero que no contiene el ente imaginario; y una parte
imaginaria (Im(z)), igual al factor de i. En general, Re(z) = a; Im(z) = b. Por lo tanto:
() + 2() 3() = 3 + 2 6 3 (5) = 3 + 12 + 15 = 30
Pregunta 26.
Clave: C.
Tema: Planteo de problemas de razones.
Solucin: Sean x e y los nmeros referidos, con y el nmero menor. Dado que 7 + 5 = 12, implica
que los nmeros reales son ms grandes, por lo que se amplificarn por k, quedando:
7 + 5 = 180 = 15

Ignacio Daz G

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De donde el nmero menor es 5k, igual a 75.

Pregunta 27.
Clave: A.
Tema: Sistemas de Ecuaciones Lineales.
Solucin: Al conocerse los valores de x e y, el sistema queda para calcular m y n, resultando:
3 3 = 9
+ 12 = 11
Afortunadamente cada ecuacin es de primer grado, y de 1 variable, por lo que se resuelven por
separado, llegando a que m = -4 y n = 1.
Pregunta 28.
Clave: C.
Tema: Aplicacin de Funcin Parte entera.
Solucin: Entre las 10:15 y las 18:00 han pasado 7 horas y 45 minutos, es decir, 15 medias horas
y un cuarto de hora. Considerando el primer intervalo como 10:15 a 10:30, el monto a pagar es:
$400 por los primeros 15 minutos, y 15*$200 por las 15 medias horas venideras, arrojando un total
de $3400. El problema no est bien elaborado, pero lo que en realidad se pretendi fue que el
primer tramo vale $400, y el resto vale $200. Como queda un tramo de 15 minutos, seguramente se
consider como media hora.
Pregunta 29.
Clave: A.
Tema: Ecuacin Principal de la recta. Pertenencia de un punto a la recta.
Solucin: Si dicho punto pertenece a la recta, implica que al reemplazar x e y por los valores
respectivos, se obtiene una identidad. Como la recta tiene 3 variables, al reducirla a 1 variable
resulta una ecuacin, la cual determina el valor de m para que se produzca la identidad.
8=

2 2
1
=

Pregunta 30.
Clave: B.
Tema: Funciones. Clculo de imgenes con preimagen conocida.
Solucin: Sencillamente se reemplazan los valores de p en cada funcin:
(3) = (3)2 + 3(3) = 9 9 = 0
(1) = 3(1) (1)2 = 3 1 = 4
(3) + (1) = 0 + (4) = 4

Ignacio Daz G

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Pregunta 31.
Clave: A.
Tema: Ecuacin valor absoluto. Definicin de valor absoluto.
Solucin: 3x 2 toma dos valores posibles: 1 y -1, ya que |1| = |-1| = 1, por lo que se extraen dos
ecuaciones:
3 2 = 1 = 1
1
2 3 = 1 =
3
Por lo tanto, la ecuacin del enunciado arroja dos soluciones reales positivas distintas.
Pregunta 32.
Clave: D.
Tema: Evaluacin de funciones.
Solucin: Simplemente se reemplazan las preimgenes, y calcular:
( )2 2 2 = 2 2 + 2 2 2 = 2
Pregunta 33.
Clave: C.
Tema: Funcin cuadrtica. Aplicaciones de sus coeficientes.
Solucin: En primer lugar, como las grficas son simtricas, entonces si el coeficiente de
concavidad de una de ellas es a, la de la otra funcin ser -a, ya que slo cambia la concavidad.
En este caso, la concavidad se define positiva si es hacia arriba, por lo que a > 0 y m < 0.
Por otra parte, los coeficientes de posicin (c y p) tienen slo signos contrarios, e igual valor
absoluto, por lo que c + p = 0.
Finalmente, al evaluar f(x) en cualquier abscisa, siempre ocurrir que g(x) toma el inverso aditivo de
f(x), a no ser que f(x) y g(x) sean cero. Vale decir, que f(x) = -g(x), sus imgenes son simtricas
respecto al eje x.
Pregunta 34.
Clave: A.
Tema: Funcin raz cuadrada. Traslacin de funciones.
Solucin: Para determinar la grfica existen dos mtodos, uno bastante engorroso y simple
(construirse una tabla de valores y unir puntos), y uno que tiene mayor complejidad, que es obtener
la grfica en base a transformaciones isomtricas. A la funcin sqrt(x) (azul) se le aplica un factor 1, donde su grfica es la simtrica respecto al eje x (prpura). Luego, esta grfica sufre un aumento
de dos unidades (g(x)), por lo que todos los puntos de la curva suben dos unidades (verde/caf).
As, se trata de una funcin decreciente, de dominio en los reales positivos incluyendo al cero, e
intersecta al eje Y en (0,2). Este grfico se ilustra en la opcin A (ignorar en la figura los trazos a la
izquierda del eje Y).

Ignacio Daz G

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Pregunta 35.
Clave: C.
Tema: Aplicacin de la funcin exponencial y por tramos. Construccin cualitativa de
grficos.
Solucin: Dado que se trata de la evolucin temporal de la concentracin (es mejor concepto que
hablar de cantidad) del medicamento en el torrente sanguneo, ste siempre ser mayor o igual que
cero, por razones obvias. En el tiempo cero, el paciente no contiene medicamento en su cuerpo,
por lo que la funcin nace en el origen.
Hasta el minuto 5, la concentracin aumenta linealmente, lo cual se representa con una funcin
lineal.
Despus del minuto 5, se deja de suministrar medicamento, y la concentracin INMEDIATAMENTE
comienza a disminuir conforme a un decrecimiento exponencial (cada vez disminuye en menor
grado), hasta acercarse al valor cero. Notar que la concentracin jams alcanzar el valor cero (el
eje x es su asntota), y que en el minuto 5 se encuentra la concentracin mxima.
De esta forma, el mejor grfico es la opcin C.
Pregunta 36.
Clave: A.
Tema: Logaritmos notables. Operatoria de logaritmos.
Solucin: Note que los tres logaritmos presentes arrojan un valor exacto y fcil de obtener. Si a x =
b, entonces, a grandes rasgos, x = logab.
log 2 1

log 2 16
4
4
= 0 =
log 3 27
3
3

Pregunta 37.
Clave: E.
Tema: Anlisis de funciones polinmicas: funcin potencia.
Solucin: Notar que las tres curvas pasan por los puntos (0,0) y (1,1), por lo que se pueden hacer
3 anlisis comparativos.
En ]0,1[, entre ms grande sea el exponente, la imagen es cada vez ms pequea, por lo que
h(x)<g(x)<f(x). Luego, para x >1, el orden es contrario, es decir, f(x)<g(x)<h(x). Basta con este
anlisis para llegar a que la opcin correcta es la E.

Ignacio Daz G

Preusm. rea Matemticas.

Pregunta 38.
Clave: B.
Tema: Inters compuesto.
Solucin: El capital final es el doble del inicial. Sea i la tasa de inters compuesto a determinar, la
cual se obtiene por simple despeje:
3
20 = 0 (1 +
)
100
3
= 100 ( 2 1)%
Pregunta 39.
Clave: C.
Tema: Congruencia de tringulos aplicada en figuras compuestas.
Solucin: Al cumplirse la relacin de congruencia en su orden entre los tringulos DPA y CPB, se
llega a que AP = PB, DP = PC. De esta forma, es seguro que el tringulo APB es issceles, siendo
imposible concluir algo ms especfico, ya que el punto P tiene libertad de posicin, puede ubicarse
en cualquier lugar de su eje vertical imaginario que pasa por l.
Pregunta 40.
Clave: B.
Tema: Fenomenologa de congruencia de tringulos.
Solucin: A) Falso, ello asegura, a lo ms, que los tringulos son semejantes.
B) Verdadero, criterio LLL.
C) Falso, pueden tener distintos ngulos interiores, e incluso distintas longitudes de lados
correspondientes.
D) Falso, se asocia a semejanza.
E) Falso, dos tringulos (polgonos en general) son equivalentes si tienen igual rea, lo cual no
garantiza que las figuras sean idnticas.
Pregunta 41.
Clave: D.
Tema: Transformaciones Isomtricas. Simetras.
Solucin: Un punto (a,b) reflejado respecto al eje x resulta (a,-b). Con respecto al eje y resulta (a,b), y con respecto al origen resulta (-a,-b) (mismo resultado que rotar en 180). As, I es falsa, II
es verdadera, y III es verdadera.
Pregunta 42.
Clave: A.
Tema: Transformaciones Isomtricas.
Solucin: Al aplicar una simetra respecto al origen se obtiene la figura de la opcin E. Luego, al
rotar en 180 esta ltima figura, se vuelve a la figura original, ya que aplicar una simetra central o
una rotacin en 180, respecto a un mismo punto, son la misma transformacin isomtrica.

Ignacio Daz G

10

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Pregunta 43.
Clave: C.
Tema: Transformaciones Isomtricas.
Solucin: I. Verdadero, es la altura que llega al lado desigual.
II. Verdadero.
III. Falso, ningn punto de la superficie interior del tringulo equiltero funciona como agente de
simetra central.
Pregunta 44.
Clave: E.
Tema: Aplicacin de Teselacin de un plano.
Solucin: rea cuadrado: 400 cm2. rea rectngulo: 600 cm2. rea tringulo: 200 cm2.
I. Con esas cantidades se logra un rea total de 10000 cm2, igual a 1m2. Por ende, se puede.
II. Misma idea, se cubre un rea de 10000 cm2. S se puede.
III. Tambin se puede. Cubre un rea de 10000 cm2.
Puede adems comprobar que efectivamente las tres opciones teselan exactamente 1m2 de
superficie.
Pregunta 45.
Clave: A.
Tema: Divisin interior de segmentos bajo una razn conocida.
Solucin: Lgicamente, RP es 2/7 del segmento total, y RQ es 5/7 del segmento total. Por lo tanto,
RQ debe medir 5t/7.
Pregunta 46.
Clave: B.
Tema: Teorema de Thales. Propiedades de cuerdas en circunferencia.
Solucin: Que el arco DA mida lo mismo que el arco BE implica que AB//DE. As, en el tringulo
ABC se pueden plantear relaciones de semejanza, ya que el tringulo ABC es semejante con el
tringulo MNC. De las 5 opciones, la correcta es la B. CM (se opone N) es a CA (se opone B) como
CN (se opone M) es a CB (se opone A).
Pregunta 47.
Clave: D.
Tema: ngulos en la circunferencia. ngulo del centro e inscrito.
Solucin: El arco CB mide alfa, pues est subtendido por un ngulo inscrito. Luego, el arco BD
mide alfa/2, subtendido por el ngulo del centro x, que toma el mismo valor.
Pregunta 48.
Clave: E.
Tema: Teorema de Thales.

Ignacio Daz G

11

Preusm. rea Matemticas.

Solucin: MT es mediana, ya que el tringulo ABC es equiltero de lado 20, por lo que TC = 10.
Los tringulos DCF y DTM son semejantes, por lo que para determinar la longitud de FC se puede
plantear que:

=

12 22
60
=
=
[]
10
11
Pregunta 49.
Clave: D.
Tema: Teorema de Euclides. Semejanza de tringulos. Tros pitagricos.
Solucin: Por las medidas de los tringulos AOC y BOD, se intuye que son semejantes, ya que
ambos provienen del tro pitagrico 3-4-5. Finalmente, por Teorema de Euclides se pueden obtener
las alturas sobre hipotenusa de cada tringulo:
20
= 12[]
25
40
= 30
= 24[]
50
= 15

Por lo tanto, PQ = 36 cm.

Pregunta 50.
Clave: B.
Tema: ngulos en la Circunferencia.
Solucin: El arco LN mide 2, al igual que el arco ML, ya que las cuerdas LN y LM miden lo
mismo. Si se asigna como x al ngulo interior MLN, entonces el arco NM mide 2x. Finalmente, el
ngulo LRP, que es un ngulo exterior, es igual a la semi-resta de los arcos contenidos:
2 2
=
=
2
2
Pero en el tringulo LMN se cumple que la suma de sus ngulos interiores es de 180. Como <MNL
= <LMN = , entonces x = 180 - 2. As:
< =

< = (180 2) = 3 180

Pregunta 51.
Clave: B.
Tema: ngulos en la circunferencia.
Solucin: Gracias al ngulo semi-inscrito TPQ, el arco PQ mide 100, subtendido por el ngulo
inscrito PRQ, que medir 50. Completando ngulos interiores en tringulo RPQ, se tiene que el
ngulo buscado mide 100.

Ignacio Daz G

12

Preusm. rea Matemticas.

Pregunta 52.
Clave: A.
Tema: Homotecia.
Solucin: Al aplicar homotecia a un punto, ste podra desplazarse a travs de una recta en la que
adems pertenece el centro de homotecia. Al aplicar homotecia a figuras o polgonos, si el factor es
mayor a 1, la figura se aleja del centro (dependiendo de su ubicacin) y se agranda. Si el factor es
menor que 1 y mayor que cero, sucede el efecto contrario. Aplicar una homotecia de factor 1
implica no realizar ninguna modificacin.
A) Aparentemente es verdadera, ya que OP=3*OP.
B) Falso, P debera estar ms lejos de O que antes.
C) Falso, la figura debera achicarse y acercarse a O.
D) Falso, la figura debera permanecer intacta.
Pregunta 53.
Clave: B.
Tema: Teorema de Euclides.
Solucin: Por Teorema de Euclides: 2 = 1 6 = 6. Luego, esta altura es igual a 4/5 de y.
Por simple despeje:
4
5 56
=
=
=
5
4
4
Pregunta 54.
Clave: E.
Tema: Teorema de Thales.
Solucin: Al sealar los ngulos rectos, se llega a que todos los tringulos son semejantes (asigne
dos ngulos interiores y complete).
I. Verdadero. Al multiplicar cruzado se obtiene una de las ecuaciones del Teorema de Euclides en
el tringulo ADC.
II. Verdadero. Es otra relacin en el mismo tringulo ADC.
III. Verdadero. Si el ngulo en D es igual a x, y el ngulo en C es igual a y (ambos en tringulo
DEC), entonces por completacin, el ngulo en E mide y, y el ngulo en F medir x. De ah,
tringulo DEC es semejante, en ese orden, con el tringulo FGE.
Pregunta 55.
Clave: B.
Tema: Slidos de Revolucin.
Solucin: Claramente se forma un cono recto (gracias al tringulo ACD) y una semiesfera (gracias
al cuarto de crculo DBC).
Pregunta 56.
Clave: D.
Tema: Coordenadas espaciales.
Ignacio Daz G

13

Preusm. rea Matemticas.

Solucin: El sentido de los ejes indica valores positivos. Un cubo tiene todas sus aristas de igual
longitud. Por otro lado, la cara ABEF se encuentra apoyada en el plano xy. El vrtice E est a 2
unidades a la izquierda (referencia eje x), 2 unidades a la derecha (referencia eje y) y 0 unidades
referencia eje z (est en el plano xy, matemticamente representado como z = 0). En el espacio,
las coordenadas son nombradas como (x,y,z). As, las coordenadas de E son (-2,2,0).
Pregunta 57.
Clave: E.
Tema: Anlisis en geometra del espacio.
Solucin: Note que EF es mediana del tringulo ABC, ya que es paralela a AC, y dimidia a AB, y
en consecuencia, tambin dimidia a BC.
El cubo tiene longitud de diagonal de cara igual a sqrt(2) (ejemplo, diagonal AB), mientras que la
diagonal de cuerpo mide sqrt(3) (ejemplo, diagonal BC).
A) Verdadero. Es escaleno.
B) Verdadero, al ser mediana, medir la mitad que AC, el cual mide 1 cm.
C) Verdadero, la base AB mide sqrt(2), y la altura AC mide 1.
D) Verdadero, son ngulos alternos internos respecto a la transversal BC.
Pregunta 58.
Clave: C.
Tema: Volmenes.
Solucin: Sencillamente se resta el volumen del cilindro exterior (radio x+3), con el volumen del
cilindro interior de radio x.
= ( + 3)2 100 2 100 = 100( 2 + 6 + 9 2 ) = 100(6 + 9)[3 ]
Pregunta 59.
Clave: D.
Tema: Probabilidad clsica y diagrama de rbol.
Solucin: 12 mujeres son casadas, de un universo de 35 personas, por lo tanto, P(mujer_casada)
= 12/35.
Pregunta 60.
Clave: E.
Tema: Probabilidad clsica.
Solucin: Las bolitas negras tienen los siguientes nmeros: 1-3-5-7. Por lo tanto, slo hay 1 bolita
de las 8, que es negra y mayor que 5, as, su probabilidad de escogerla es de 1/8.
Pregunta 61.
Clave: E.
Tema: Probabilidad clsica y Estadstica bsica.
Solucin: I. Falso. Hay 42 guardias, de un universo de 300 personas, por lo que su probabilidad de
escoger es de 42/300 = 14%.
II. Verdadero. Son 96 Jefes de seccin de un total de 300 personas, equivaliendo al 32%.
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Preusm. rea Matemticas.

III. Entre directivos y administrativos hay 45 personas de 300 (15%). Por lo tanto, la probabilidad de
que ocurra el evento complementario es de un 85%. Verdadero.
Pregunta 62.
Clave: D.
Tema: Repeticin de eventos. Probabilidades.
Solucin: Al lanzar una moneda 3 veces, el espacio muestral es:
: {ccc,ccs,csc,scc,ssc,scs,css,sss}
I. Verdadero. Son 4 casos de 1 caras o ninguna, versus 3 casos de que salga exactamente 1 sello.
II. Falso. Son eventos equiprobables.
III. Mismo caso que en I, Verdadero.
Pregunta 63.
Clave: C.
Tema: Combinatoria bsica.
Solucin: Existen dos configuraciones para sentar 4 mujeres consecutivas y 3 hombres
consecutivos. MMMMHHH y HHHMMMM. Ahora, como cada elemento es una persona, el hecho de
que se sienten de forma variada genera ver filas distintas. Por ejemplo, si se sientan Daniela,
Valentina y Tamara en fila, no es lo mismo DVT que DTV o TVD. Como las 4 mujeres pueden
permutarse en los 4 puestos (permutacin; todos los elementos se combinan en una misma
cantidad de espacios), y como los 3 hombres pueden combinarse en 3 sillas, el total de arreglos
que se generar por configuracin ser 4! * 3! (cada arreglo de mujeres se combina con todos los
arreglos de hombres, o viceversa). Ahora, como son dos configuraciones distintas, simplemente el
total de maneras en que se pueden sentar en fila es de 3! * 4! * 2.
Pregunta 64.
Clave: A.
Tema: Distribucin normal.
Solucin: Si las tres distribuciones tienen la misma media, deben tener su cspide en un mismo
valor del eje x, lo cual slo se evidencia en la opcin A. Para verificar que tienen distintas varianzas,
lo indica el ancho de campana. Mientras ms flaca sea, implica que los datos tienen menos
dispersin.
Pregunta 65.
Clave: B.
Tema: Probabilidades en eventos no equiprobables.
Solucin: Del enunciado se infiere que P(cara) = 4/5 y P(sello) = 1/5. Ahora, el primer lanzamiento
es independiente del otro, por lo que: P(Sello y sello) = 1/5 * 1/5 = 1/25.
Pregunta 66
Clave: D.
Tema: Probabilidad clsica.
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Solucin: El sector 1 tiene un ngulo total de 180, es decir, un 50% de la ruleta. Las reas 2 y 3
tienen un 25% del rea total de la ruleta.
I. Verdadero. 50% = .
II. Verdadero. 25% = .
III. Falso. Juntos consiguen un 50% de posibilidades = .
Pregunta 67.
Clave: C.
Tema: Anlisis de grficos de barras.
Solucin: Por simple inspeccin:
A) Falso. Tiene un total de 30 alumnos.
B) Falso. 14 personas obtuvieron menos de 30 puntos (15, 20 o 25).
C) Verdadero. 16 personas obtuvieron ms de 25 puntos (30 o 35). La mitad de 30 es 15.
D) Falso. 15 alumnos representan un 50% del curso.
E) Falso.
15 2 + 20 8 + 25 4 + 30 10 + 35 6
=
= 26,6666
30
Pregunta 68.
Clave: D.
Tema: Distribucin normal.
Solucin: Al localizar un valor a en una funcin de distribucin de rea total 1 (probabilidad 1), si
hacia la izquierda de a, la probabilidad es m, entonces el rea de la derecha es la
complementaria, es decir, que la probabilidad ser de 1-m.
Pregunta 69.
Clave: E.
Tema: Distribucin normal.
Solucin: Una distribucin normal de estilo N(0,1) significa que es de media cero, y desviacin
estndar 1. A la izquierda de cero, y a la derecha de cero, se tiene un 50% de rea probabilstica.
I. Verdadero.
II. Verdadero, son eventos complementarios, por lo que suman 1.
III. Verdadero, ya que no contempla rea bajo la curva.
Pregunta 70.
Clave: C.
Tema: Distribucin normal.
Solucin: Por efectos tericos, un rea delimitada por datos ubicados a dos desviaciones estndar
respecto a la media, contiene un 95,4% de los datos, es decir, aproximadamente un 96%.

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Preusm. rea Matemticas.

Pregunta 71.
Clave: D.
Tema: Polgonos de frecuencia. Medidas de dispersin.
Solucin: Un polgono de frecuencia es un grfico de puntos, que simplemente son unidos.
I. El rango es la diferencia entre el mayor dato y el menor dato. Para este caso, el rango ocurre
entre 28C y 20C, es decir, 8C. Verdadero.
II. Verdadero. El Lunes se registr la menor temperatura.
III. El promedio de las temperaturas fue de 25C. Falso.
Pregunta 72.
Clave: D.
Tema: Estadstica. Medidas de tendencia central.
Solucin: I. Falso. No se sabe el valor del dato. Podran valer todos cero, pero no se puede saber.
II. verdadero. Todos los datos son iguales, no hay dispersin respecto al promedio.
III. La mediana es el mismo valor, al igual que la moda. Por ende, restan cero. Verdadero.
Pregunta 73.
Clave: D.
Tema: Variable aleatoria.
Solucin: Se tienen 9 casos. S = {2,3,4,3,4,5,4,5,6} (sumas)
A) Imposible, las probabilidades van de 0 a 1.
B) Hay 8 casos de suma mayor o igual a 3, dando una probabilidad de 8/9. Falso.
C) Hay 3 casos de suma menor o igual que 3, de 9 posibles. Probabilidad 3/9. Falso.
D) hay 6 casos de suma mayor o igual que 4, es decir, un 2/3 de posibilidades.
E) Falso. Hay 6 casos de 9. Probabilidad 2/9.
Pregunta 74.
Clave: B.
Tema: Nmeros pares e impares. Divisibilidad.
Solucin: Se debe verificar de alguna forma que n es par, para que pueda ser divisible por 2.
(1) Insuficiente, ya que 2n/2 = n, y no se sabr nada acerca de n.
(2) Si 3n es par, obliga a que n sea par. Par * Impar = Par.
Pregunta 75.
Clave: A.
Tema: Problemas bsicos de planteo numricos.
Solucin: (1) S es suficiente, al conocer la razn, se pueden amplificar/simplificar los factores, con
tal de ingresarlos a la ecuacin que dice acerca de la suma de 2 kg de manzanas y 1 kg de peras.
(2) Insuficiente. No se sabe la distribucin de calibres de manzanas, masas, ni se tiene informacin
de las peras.

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Preusm. rea Matemticas.

Pregunta 76.
Clave: D.
Tema: reas y Permetros.
Solucin: (1) S, con ello se podr saber largo y ancho, y en consecuencia, su rea. 2k + 3k = 10
(largo + ancho).
(2) S, ya que largo y ancho suman 10 cm, y adems el largo es funcin del ancho gracias a esta
informacin proporcionada.
Pregunta 77.
Clave: C.
Tema: Medidas de tendencia central.
Solucin: (1) Imposible. Slo sera posible obtener uno de los sueldos.
(2) imposible, ya que no se sabe nada acerca del sueldo del medio.
(1 y 2) Si la mediana es igual al promedio, se conoce el dato central. Ahora, los sueldos extremos
se pueden expresar con una sola variable, por lo que al calcular el promedio se podrn conocer.
Pregunta 78.
Clave: D.
Tema: Tringulos. Congruencia. Permetros.
Solucin: (1) Suficiente, ya que ambos tringulos vienen del tro pitagrico 8-15-17. Adems, se
obliga a que EC mida 7.
(2) Suficiente, ya que conocindose la longitud de CE, es posible conocer AB, y con ello, es posible
calcular el permetro pedido.
Pregunta 79.
Clave: B.
Tema: Semejanza de Tringulos.
Solucin: (1) No es suficiente, falta una relacin ms, ya que el ngulo RQP no es fijo.
(2) S. Criterio LLL.
Pregunta 80.
Clave: C.
Tema: lgebra. Restricciones y Valoracin.
Solucin: Al ordenar se tiene que:

0
+

=
2

(1) Imposible, no se conoce el valor de x.

(2) Imposible, no se conoce el valor de y.
(1) y (2) S es posible, pues x ser distinto de cero (restriccin) y se conocern x e y, por lo que se
puede calcular z sin problemas.

Dudas, errores y similares, enviar mail a ignacio.diazg@alumnos.usm.cl o por

cualquier medio.
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