SESION DE APRENDIZAJE

Ttulo de la sesin:

Leemos textos sobre desastres naturales.

1.1 Institucin Educativa

2.1 Nivel

3.1
4.1
5.1
6.1
7.1
8.1

rea Curricular
Grado y seccin
N de Unidad Didctica
Fecha
Duracin
Docente

: I.P Santa Rosa

: Secundaria
: Comunicacin
: 1
:2
:05 -07-2016
: 2 horas
: Susan Moreno Hilario

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Comprende
textos escritos

CAPACIDADES
Recupera informacin de
diversos textos escritos

INDICADORES
Localiza informacin relevante en diversos tipos de textos de estructura
compleja y vocabulario variado. El afiche
Reconoce la silueta o estructura externa y las caractersticas de diversos tipos
de textos. El afiche

SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (10minutos)

La profesora ingresa al aula y saluda afectuosamente a los estudiantes; les pregunta cmo se sienten el da de hoy.
Formamos grupos a travs de coincidencia de nmeros
Se muestran diversos afiches de publicidad y propaganda
Se pregunta al estudiante de que tratan los afiches? Qu elementos hay en el afiche? Cules son las caractersticas del
afiche?
Los estudiantes responden de manera espontnea haciendo breves comentarios sobre la temtica y la profesora escribe sus
respuestas en la pizarra y va reforzando algunas ideas.
Se formula las preguntas Cmo podemos hacer para comprender un afiche?
As mismo se les indica sobre los puntos a evaluar en la lista de cotejo
Luego se presenta el propsito de la sesin: localiza informacin relevante del afiche y reconoce su estructura.

DESARROLLO (70 minutos)

Los estudiantes observan los diversos afiches presentados a cada grupo. Realizan una lectura del texto teniendo en cuenta los
procesos: antes, durante y despus.
El docente indica a los estudiantes que observen las caractersticas del texto: ttulo, texto, imgenes, color, composicin. luego se
pregunta: segn el ttulo e imgenes observadas de de qu creen que tratara el texto? Cul ser tu propsito de la lectura? El
docente hace que participe los estudiantes.
Se desarrolla una lectura silenciosa del texto. Luego verifican sus hiptesis iniciales a travs de preguntas que formule el docente.
En los afiches presentados hay palabras en mayscula y minscula o de diferentes tamaos y colores Por qu crees que los
autores de los textos las escribieron as?
La docente proporciona informacin sobre el afiche segn su propsito (propaganda) as mismo las caractersticas que presenta el
afiche
Luego en equipo sealan los elementos del afiche (ttulo, eslogan, datos informativos, lugar y fecha del evento y nombre del
emisor.
Durante todo el proceso el docente monitorea el trabajo.
Cada grupo socializa sus trabajos y el docente las valida reforzando segn sea necesario para lograr el propsito de la sesin.
Luego el docente formula interrogantes sobre la temtica desarrollada en el texto con la finalidad de inducirlos a la reflexin sobre
la situacin significativa propuesta Cmo podramos prevenir estos desastres? Qu actitudes debemos tomar para mantener la
calma en nuestra aula? Qu opinas sobre las medidas de prevencin en nuestra institucin educativa? Cada grupo responde,
las preguntas propuestas, por escrito. Luego con la mediacin del docente se va reflexionando a medida que van leyendo las
respuestas.

CIERRE (10 minutos)

Evaluamos el producto de la sesin a travs de una lista de cotejo.
Seguidamente se reflexiona sobre loa aprendido mediante la METACOGNICIN:

Qu aprendimos hoy? (competencia ,capacidades e indicadores)

Cmo lo aprendimos?

EVALUACION
COMPETENCIAS
Comprende
textos
escritos

CAPACIDADES

INDICADORES

Recupera informacin
de diversos textos
escritos

Localiza informacin relevante en diversos tipos de textos de

estructura compleja y vocabulario variado. El afiche
Reconoce la silueta o estructura externa y las caractersticas de
diversos tipos de textos. El afiche

INSTRUMENTO

MATERIALES O RECURSOS
Texto Comunicacin 1
Peridicos
Revistas
Papelotes (retroproyector, si se utiliza diapositivas)
Plumones, Cinta adhesiva, DVD y televisor

PROYECTO DE INNOVACIN DEL REA

DE INGLS 2016
SECOND VALLEJINO

SINGING

PARTY

Ficha de anlisis

I. DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa

: N 1195 Csar Vallejo

Ugel

: 06

Grados

: 1 2 3 4 5

Director

: Lic. Rubn sedano

Responsable del rea

: Lic. Liliana Saldaa G.

II.- JUSTIFICACIN:
Siendo el Ingls considerado un idioma universal y estando en un mundo globalizado surge
la necesidad de incentivar en los estudiantes el inters por el aprendizaje de este idioma .
En tal sentido el presente Proyecto de Innovacin
tiene como finalidad desarrollar las
capacidades de la expresin y comprensin oral a travs del canto con una buena
pronunciacin y entonacin del idioma.

III.- OBJETIVOS

-Incentivar en los estudiantes el inters por el aprendizaje del Idioma

Ingls.
-Desarrollar la capacidad de la comprensin y expresin oral de los
estudiantes a travs de las
canciones en Ingls.
-Potenciar la capacidad creativa y su fluidez mediante el canto.

IV.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)

Informacin y definicin del proyecto.

Presentacion del proyecto
Formacin de grupos y seleccin de canciones.
Presentacin de la letra y CD de la cancin.
Eleccin de grupos y ensayo con el uso de las TIC
Primera presentacin
Segunda presentacin
Solicitar equipo y micrfonos inalmbricos para el evento
Invitacin a los jurados
Formar comisiones para la conduccin y apoyo para el Proyecto.
Elaboracin de banderolas y afiches para el evento.
Invitacin personal a PP.FF y a profesores.
Ejecucin del proyecto
Informe final

Marzo
Marzo
Abril
Mayo
Junio-Julio
Agosto
Setiembre
Setiembre
Octubre
Octubre
Octubre
Octubre
Octubre
Noviembre

V.- DE LA ORGANIZACIN:

- El desarrollo de todo este evento estar a cargo de la profesora responsable del curso de
Ingls del turno tarde.
su seccin.

Cada profesor tutor asumir la responsabilidad de participacin de

VI.- DE LOS CONCURSANTES:

-Participarn todas las secciones del 1er. Al 5to Ao en forma obligatoria.

-Los alumnos sern seleccionados previamente en sus respectivas aulas, a
cargo de la docente del
rea de Ingls.
VII.- DE LAS FECHAS Y LUGAR

-La primera fase ser en los salones de 1 a 5 desde el mes de Agosto.

y Setiembre a cargo de la docente del rea.
-La fase final ser la primera semana del mes de Octubre en el patio de la
I.E.
VIII- DE LA REALIZACIN DEL CONCURSO:
-La docente del rea garantizar la participacin total y comprometida del alumnado .El
desarrollo de la actividad del presente concurso se detallan en las bases .

IX.PRESUPUESTO:

-Impresin de canciones (autofinanciado)

-Cds y pistas musicales (s/.20.00)
-Lmina , papel lustre y goma (autofinanciado)
X.- DE LA CALIFICACIN
-

Se evaluar de acuerdo a los indicadores propuestos por los docentes responsables

del rea, como consta en las bases.
En caso de empate, el jurado determinar el procedimiento a seguir para determinar
al ganador.
Todos los participantes (finalistas) obtendrn 1 punto ms en cada criterio del
promedio del cuarto bimestre.
Los ganadores obtendrn 2 puntos ms en el promedio de cada criterio del promedio
del cuarto bimestre.

XI. DE LA PREMIACIN: Los alumnos que resulten ganadores sern premiados

con obsequios sorpresas donados o gestionados por Instituciones los profesores y/o
Direccin de la I.E.

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Director
Liliana Saldaa

Lic