CAPITULO IV

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Factibilidad Legal:
En la Constitucin de la Repblica del Ecuador Art. 45 se seala el Estado, la
sociedad y la familia promovern de forma prioritaria el desarrollo integral de
las nias, nios y adolescentes, y asegurarn el ejercicio pleno de sus
derechos; se atender al principio de su inter[es y sus derechos prevalecern
sobre los de las dems personas.
Las nias, nios y adolescentes tendrn derecho a su desarrollo integral,
entendiendo como proceso de crecimiento, maduracin y despliegue de su
intelecto y de sus capacidades, potencialidades y aspiraciones, en un
entorno familiar, escolar, social y comunitario de afectividad y seguridad. Este
entorno permitir la satisfaccin de sus necesidades sociales, afectivoemocionales y culturales, con el apoyo de polticas intersectoriales
nacionales y locales.
Sobre la base de estos artculos constitucionales, el presente proyecto de
investigacin cuenta con un respaldo legal.
Factibilidad Poltica:
Tanto los directivos como los docentes en la Escuela Particular Liceo
Samahel manifiestan el profundo inters para trabajar en beneficio de los
estudiantes. Los directivos en forma expresa

han sealado que se

proveern todos los recursos que se requieran para Procurar la excelencia

educativa y mostrar integridad y honestidad acadmica en el cumplimiento
de las tareas y obligaciones Art. 8 Literal C de la LOEI. La institucin ha

asumido un compromiso profesional para ejecutar el presente proyecto de

investigacin.
Factibilidad Financiera:
No existe financiamiento por parte de la institucin.
Factibilidad Administrativa:
La Escuela Particular Liceo Samahel cuenta con la infraestructura necesaria
para desarrollar talleres para los estudiantes y docentes. Los directivos han
manifestado que las instalaciones del escuela pueden utilizarse para el
desarrollo del presente proyecto de investigacin.
Factibilidad de Recursos Humanos y Tcnicos:
La Escuela Particular Liceo Samahel cuenta con recursos humanos
suficientes.
Los practicantes de Psicologa Educativa sern los principales protagonistas
que participarn en el proyecto de investigacin aportando nuevas
estrategias metodolgicas.
Respecto a la factibilidad de atacar a las causas:
1. Es altamente posible capacitar a los estudiantes sobre hbitos de
estudio con el propsito de promover actitudes y prcticas positivas en
el desarrollo acadmico integral.
2. La falta de supervisin por parte de los padres y madres en el hogar
se puede corregir a travs de programas de orientacin para el
desarrollo acadmico de los estudiantes. Estos programas deben
difundirse por medio de las escuelas para la familia.
3. La falta de explicacin de las tareas enviadas por parte del docente
pueden mejorar a travs de capacitaciones a los docentes.

Cronograma
Actividades

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Elaboracin del
Proyecto
Estudio y
Aprobacin del
Proyecto
Diagnstico de
Necesidades
Recoleccin de la
Informacin
Construccin del
Mdulo
Elaboracin del
Informe del Proyecto

Recursos Humanos
Investigadores
Tutor
Personal de Apoyo
Total:
Recursos Materiales
Papel Bond
Computadora
Impresora
Grabadora
Cmara fotogrfica
Flash Memory

No.
5
1
2
8
No.
4 resmas
3
2
2
3
5

Presupuesto
Ingresos

600 dlares

Egresos
Investigacin de Campo
Material de escritorio
Material de impresin
Imprevistos

300 dlares
50 dlares
150 dlares
100 dlares
600 dlares

Total

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Busot,

A.

(1991).

Investigacin

Educacin.

Venezuela-Maracaibo:

Universidad de Zulia.
Hernndez, R., Fernndez, C., y Baptista, P. (1994). Metodologa de la
Investigacin. Colombia: McGraw-Hill.
Lavayen, L. (2012). Manual para Formular Proyectos y Elaborar Informes de
Investigacin Paso a Paso. Quito: No publicado.

Paulu, N. (2014). Ayudando a tus estudiantes con la tareas escolar: Una gua
para profesores. Estados Unidos de Norteamrica.