Diseño Curricular Imeei

LNEA TECNOLGICA: DISEO
RED TECNOLGICA: DISEO DE MQUINAS Y EQUIPOS AUTOMATIZADOS

RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ELECTRNICA Y AUTOMATIZACIN
1. INFORMACION BSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.1 Denominacin
del Programa:
IMPLEMENTACION Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS ELECTRONICOS

INDUSTRIALES
1.2. Cdigo
Programa:
224222
1.3. Versin
Programa:
1.4. Vigencia del

Programa:
1.5 Duracin
mxima estimada
del aprendizaje
(horas)
Fecha inicio programa:
11/02/2014
Fecha fin programa:
El programa an se encuentra vigente
Etapa Lectiva:
Etapa Productiva:
Total:
Total:
1.6 Tipo de
programa
TITULADO
1.7 Ttulo o
certificado que
obtendr
TCNICO
1320 horas
880 horas
2200 horas
ESTADO ACTUAL DE LA FORMACIN EN EL REA U OCUPACIN A NIVEL NACIONAL E

INTERNACIONAL
1.8 Justificacin
La Formacin Profesional en Electrnica es liderada por el SENA con veintitrs (23) centros de formacin en
todo el pas que pueden ofertar el programa de formacin. Est soportada por una importante inversin en
ambientes de aprendizaje con tecnologas de punta en diseo, desarrollo, montaje y mantenimiento de
sistemas electrnicos, y la constante capacitacin de sus instructores a nivel nacional e internacional.
Segn el aplicativo SNIES del MEN, siete (7) instituciones tcnicas, tecnolgicas y universitarias ofrecen
programas de formacin de Tcnicos en Electrnica en las ciudades de Bogot, Sincelejo, Cartagena,
Barranquilla, Soledad y Espinal.
A nivel internacional la formacin en electrnica industrial est liderada por el MIT (Massachusets Institute of
Technology) que es una organizacin cuya misin est centrada en desarrollar conocimiento en ciencia y
tecnologa. Fundada en 1861, se constituye en el eje de referencia en la tecnologa electrnica a nivel mundial.
Certifica a profesionales de la industria, proporciona educacin y entrenamiento, libros, artculos tcnicos,
organiza conferencias y exhibiciones para profesionales en los diferentes campos de la electrnica.
Igualmente, la normalizacin en electrnica est liderada por el IEEE (Institute of Electrical and Electronics
Engineers), asociacin tcnico-profesional mundial dedicada a la estandarizacin, con cerca de 425.000
miembros y voluntarios en 160 pases es la mayor asociacin internacional sin nimo de lucro formada por
profesionales de las nuevas tecnologas, como ingenieros electricistas, electrnicos, en informtica, biomdica,
telecomunicaciones, mecatrnica, cientficos de la computacin y matemticos aplicados.
NECESIDADES SOCIALES Y PRODUCTIVAS DE FORMACIN EN EL PAS Y EN LAS REGIONES.
Segn la caracterizacin ocupacional correspondiente al sector del mantenimiento (SENA 2005), en la gran
mayora de las empresas, la cuarta parte de los trabajadores de planta pertenece al rea de mantenimiento,
excepto en los sectores de Servicios y Educacin.
El 70% de las empresas poseen reas especficas que requieren mantenimiento especializado lo que se
entiende por los sistemas tecnolgicos, maquinaria y equipo de gran variedad que utilizan las distintas reas
industriales.
Las reas que muestran ms necesidad de capacitacin en las empresas, estn orientadas hacia la
automatizacin y soldadura, con un 17%; le sigue el sistema neumtico con un 13% y el elctrico,
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mecnico y electrnico con 8%, se explica por los sistemas, procesos, maquinaria y controles que utilizan las
distintas empresas. Dentro de la capacitacin en electrnica requieren las empresas profundizar puntualmente
en PLC con un 50% y neumtica y microcontroladores PIC con un 15%; cableado elctrico, lgica de
programacin y RTUs con un 7%, manejo de instrumentacin, tarjetas lgicas y conocimientos bsicos con un
25%. (Fuente: caracterizacin ocupacional sector del Mantenimiento SENA 2005)
OPORTUNIDADES POTENCIALES O EXISTENTES DE DESEMPEO Y LAS TENDENCIAS DE LA
OCUPACIN O DEL CAMPO DE ACCIN ESPECFICO.
El desarrollo avanzado de la globalizacin, liberalizacin de los mercados y el ascenso gil de la tecnologa,
principalmente en el campo de la electrnica y la informtica, han propiciado un avance rpido en el rea del
mantenimiento industrial conduciendo a las empresas a dinamizar cambios sustanciales en la parte
administrativa y operativa del quehacer industrial. La arquitectura de las mquinas y equipos ha tenido cambios
significativos en cuanto a la simplificacin en el diseo, tecnologas involucradas, permitindole al tcnico en
Implementacin y Mantenimiento de Equipos Electrnicos Industriales contribuir en su actualizacin
tecnolgica y mejora del bien.
La tecnologa del mantenimiento se basa en las ciencias de la mecnica, electrnica, elctrica y computacin.
Se ca
1.9 Sectores a los

que se asocia el
programa
Sector econmico:
INDUSTRIA
Sector clase mundial:
Energa elctrica, bienes y servicios conexos
Sector locomotora:
Nuevos sectores basados en la innovacin
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la

formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de
las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos,
que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que
hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de
informacin para la construccin de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo
2.0 Estrategia
metodolgica
2. PERFIL IDNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODR DESEMPEAR EL EGRESADO
Cdigo del campo ocupacional
2242
Ocupacin
TCNICOS EN ELECTRNICA Y TELECOMUNICACIONES
2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

ALISTA LOS RECURSOS PARA EL DIAGNOSTICO Y REPARACION DE LOS SISTEMAS ELECTRONICOS
INDUSTRIALES DE ACUERDO CON LA ORDEN DE TRABAJO.
EJECUTA PLANES DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS ELECTRONICOS INDUSTRIALES SEGUN NORMAS DE
SEGURIDAD INDUSTRIAL, SALUD OCUPACIONAL Y AMBIENTAL.
REPARA EQUIPOS ELECTRONICOS INDUSTRIALES SEGUN ORDENES DE TRABAJO.
VERIFICA LA REPARACION DE LOS EQUIPOS ELECTRONICOS INDUSTRIALES DE ACUERDO CON LOS
MANUALES DEL FABRICANTE Y LOS REQUERIMIENTOS DE LA ORDEN DE TRABAJO.
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GARANTIZA LA PUESTA A PUNTO DE LOS EQUIPOS ELECTRONICOS INDUSTRIALES.
ACTUALIZA EL HISTORIAL DE LOS EQUIPOS ELECTRONICOS INDUSTRIALES DE ACUERDO CON LAS
ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO EJECUTADAS.
EFECTUA EL MANTENIMIENTO Y REPARACION DE ALGUNOS DE LOS SIGUIENTES EQUIPOS:
FUENTES DE ALIMENTACION CONVENCIONALES Y CONMUTADAS
FUENTES DE VOLTAJE
FUENTES DE CORRIENTE
RECTIFICADORES DE POTENCIA
MAQUINAS PARA GALVANOPLASTIA
MAQUINAS PARA ELECTROLISIS
MAQUINAS PARA EXTRACCION DE METALES EN SOLUCIONES
EQUIPOS PARA ANODIZADO
CARGADORES DE BATERIAS
VARIADORES DE VELOCIDAD PARA MOTORES DE CORRIENTE CONTINUA
EQUIPOS PARA FRENADO DE MOTORES DE INDUCCION
VARIADORES DE VELOCIDAD DE MOTORES UNIVERSALES
CONTROL DE ILUMINACION
CONTROL DE CALOR DE RESISTENCIAS
ARRANCADORES SUAVES PARA MOTORES DE INDUCCION
SOLDADORES DE PUNTO O SOLDADURA ELECTRICA POR RESISTENCIA
INTERRUPTORES ELECTRONICOS Y RELES ESTATICOS
2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLAR

Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia
Cdigo NCL / UC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

CORREGIR LAS FALLAS EN SISTEMAS ELECTRNICOS INDUSTRIALES, DE
ACUERDO CON LAS CARACTERSTICAS DEL SISTEMA.
MANTENER SISTEMAS ELECTRNICOS ANLOGOS DE ACUERDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
MANTENER SISTEMAS ELECTRNICOS DIGITALES INDUSTRIALES NO
PROGRAMABLES, PROGRAMABLES Y EMBEBIDOS SEGN ORDEN DE TRABAJO.
Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los
contextos laboral y social.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA
240201501
280501117
280501087
280501090
240201500
999999999
2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.1 Procedimientos/ Habilidades
cognitivas, psicomotoras
2.2.2 Conocimientos / Saberes

esenciales
INTERPRETAR MEDICIONES ELECTRICAS CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA

EN SISTEMAS ELECTRONICOS
ORDEN DE TRABAJO Y HOJA DE VIDA
INDUSTRIALES.
DE LOS EQUIPOS ELECTRONICOS
INDUSTRIALES EN EL PROCESO DE
ANALIZAR PROBLEMAS TECNICOS EN LA MANTENIMIENTO.
REPARACION DE SISTEMAS
NORMAS VIGENTES PARA
ELECTRONICOS INDUSTRIALES.
REPRESENTAR E INTERPRETAR:
SIMBOLOGIA, UNIDADES DE MEDIDA,
INTERPRETAR ESQUEMAS ELECTRICOS MANUALES Y PLANOS DE SISTEMAS
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2.2.3 Competencias Sociales

COHERENTE EN LA INTERPRETACION
DE LAS SOLICITUDES DEL CLIENTE.
DISCIPLINADO PARA DETECTAR
FALLAS EN LOS EQUIPOS.
AUTONOMO EN LA PREPARACION DEL
TRABAJO.
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INSTRUMENTOS DE MEDIDA PARA
VARIABLES ELECTRICAS.
NORMAS VIGENTES EN SEGURIDAD
INDUSTRIAL Y AMBIENTAL.
TECNICAS DE REDACCION Y
ELABORACION DE INFORMES
UTILIZAR MOTRICIDAD FINA Y GRUESA
TECNICOS.
EN ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO.
TECNICAS DE DETECCION DE FALLAS
DE SISTEMAS ELECTRONICOS
REALIZAR OPERACIONES MANUALES DE INDUSTRIALES.
GRAN PRECISION.
PROCEDIMIENTOS PARA REPARAR,
VERIFICAR Y AJUSTAR LOS SISTEMAS
UTILIZAR PATRONES DE ORIENTACION
ELECTRONICOS INDUSTRIALES DE
ESPACIAL EN ACTIVIDADES DE
ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES
MANTENIMIENTO.
DEL FABRICANTE.
TECNICAS DE MONTAJE Y DESMONTAJE
COORDINAR ASPECTOS VISUALES Y
DE COMPONENTES ELECTRONICOS EN
MOTORES EN EL DESARROLLO DE
TARJETAS ELECTRONICAS.
ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO.
MATEMATICAS BASICAS.
ALGEBRA Y GEOMETRIA.
REALIZAR OPERACIONES BASICAS DE
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS.
MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y
ELECTROTECNIA, CIRCUITOS CON RCL
CORRECTIVO DE EQUIPOS
EN CC Y CA, TRANSFORMADORES,
CONCEPTO DE FUENTE DE TENSION Y
CORRIENTE, SISTEMAS POLIFASICOS,
REALIZAR EL DIAGNOSTICO BASICO DE RECTIFICACION DE LA CORRIENTE
EQUIPOS ELECTRONICOS
ALTERNA EN SISTEMAS MONOFASICOS
INDUSTRIALES.
Y POLIFASICOS.
MOTORES ELECTRICOS DE CA
DISEAR LOS CIRCUITOS IMPRESOS
MONOFASICOS Y TRIFASICOS, DE CC,
BASICOS.
UNIVERSALES, INSTALACION Y
CONTROL ELECTRICO PARA
DOCUMENTAR LAS LABORES DEL
ARRANQUE, PARO, INVERSION DE
MANTENIMIENTO.
MARCHA Y ARRANCADOR ESTRELLATRIANGULO CON CONTACTORES.
REALIZAR LA MEDICION Y ANALISIS DE
OPERACIONES METALMECANICAS
VARIABLES ELECTRICAS,
BASICAS.
ELECTRONICAS Y FISICAS.
INSTALACIONES ELECTRICAS.
ELECTRONICA BASICA: DIODOS, ZENER,
RECTIFICACION, FILTRADO, EL
TRANSISTOR COMO: INTERRUPTOR,
AMPLIFICADOR Y OSCILADOR EN EC,
BC Y CC Y APLICADOS A LA
RECTIFICACION, ESTABILIZACION Y
CONTROL DE CC.
TRANSISTORES DE EFECTO DE CAMPO:
FET, MOSFET, IGBT, POLARIZACION Y
APLICACIONES COMO CONMUTADOR,
AMPLIFICADOR Y OSCILADOR.
DISEO DE FUENTES DE
ALIMENTACION LINEALES
ESTABILIZADAS CON TRANSISTORES,
CONMUTADAS CON TRANSISTORES,
CORRIENTE CON TRANSISTORES.
APLICACIONES EN LA VARIACION DE
VELOCIDAD DE UN MOTORES DE CC DE
BAJA POTENCIA MEDIANTE
TRANSISTORES.
MANIPULAR INSTRUMENTOS DE
MEDICION DE ACUERDO CON LAS
ESPECIFICACIONES DE LOS MANUALES
TECNICOS.
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DISPONIBLES EN FORMA
RESPONSABLE.
RIGUROSO EN SEGUIR LAS
INSTRUCCIONES DE OPERACION E
INSTALACION DE LOS EQUIPOS.
RESPONSABLE EN LA CLASIFICACION Y
ALMACENAMIENTO DE LOS RESIDUOS.
RESPONSABLE EN EL MANEJO DE
DESECHOS.
METODICO EN LA ORGANIZACION Y
PLANEACION DE SU TRABAJO.
COMPROMETIDO CON LOS INTERESES
DE LA INDUSTRIA DONDE TRABAJA.
HONESTO EN LA REALIZACION DE SUS
ACTIVIDADES LABORALES Y SOCIALES.
PROPOSITIVO EN LA GENERACION DE
ALTERNATIVAS DE SOLUCION A
PROBLEMAS O NECESIDADES
DETECTADAS.
CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN
EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS.
RESPETUOSO DE LA AUTORIDAD DE
SUS JEFES.
CONCENTRADO EN LA SOLUCION A
LOS PROBLEMAS ENCOMENDADOS.
ORDENADO EN LA PREPARACION DE
SU TRABAJO, EL MANEJO DE
HERRAMIENTAS Y LA UBICACION DE
ELEMENTOS Y EQUIPOS.
ORDENADO Y CUIDADOSO EN LA
PRESERVACION DE LOS
DOCUMENTOS, INFORMACION TECNICA
Y PLANOS.
ASEADO Y CUIDADOSO DE SU
PRESENTACION PERSONAL.
COMPROMETIDO CON SU SUPERACION
PERSONAL Y EL MEJORAMIENTO DE SU
CALIDAD DE VIDA Y LAS PERSONAS DE
SU ENTORNO.
CAPACIDAD PARA LEER INFORMACION
TECNICA EN INGLES Y REDACTAR
DOCUMENTOS TECNICOS EN INGLES
QUE LE PERMITAN COMUNICARSE CON
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INTERPRETAR MEDICIONES ELECTRICAS ELECTRONICOS.
DISPOSITIVOS ELECTRONICOS
INDUSTRIALES.
INDUSTRIALES:
CONTROL DE FASE CON SCR.
ANALIZAR PROBLEMAS TECNICOS EN LA EL UJT COMO DISPOSITIVOS DE
DISPARO DE SCR.
CONTROL DE CORRIENTE ALTERNA
CON DIODOS Y SCR.
INTERPRETAR ESQUEMAS ELECTRICOS DISPOSITIVOS DE DISPARO EN
Y ELECTRONICOS.
CIRCUITO INTEGRADO.
CONTROL DE FASE CON TRIAC.
APLICACIONES DEL CONTROL DE FASE
EN CONTROL DE ILUMINACION,
ESPECIFICACIONES DE LOS MANUALES CONTROL DE TEMPERATURA CON
TECNICOS.
RESISTENCIAS CALEFACTORAS,
CONTROL DE VELOCIDAD DE MOTORES
UNIVERSALES.
APLICACIONES DE LOS TRIAC EN
ARRANCADORES SUAVES PARA
REALIZAR OPERACIONES MANUALES DE MOTORES DE INDUCCION ASINCRONOS
GRAN PRECISION.
TRIFASICOS.
APLICACIONES DEL SCR PARA LA
RECTIFICACION DE AC, PARA
CIRCUITOS DE PROTECCION DE
MANTENIMIENTO.
FUENTES DE ALIMENTACION.
APLICACION DE LOS SCR Y TRIAC EN
INTERRUPTORES ELECTRONICOS Y
RELES DE ESTADO SOLIDO.
ELECTRONICA DIGITAL
DISEO Y DESARROLLO DE SISTEMAS
COMBINACIONALES Y SECUENCIALES,
CONTADORES PROGRAMABLES.
CIRCUITOS INTEGRADOS
ESPECIALIZADOS COMO CONTADORES
PROGRAMABLES.
REALIZAR EL DIAGNOSTICO BASICO DE APLICACIONES EN UN CONTADOR DE
PULSOS PROGRAMABLE SALIDA POR
INDUSTRIALES.
RELE.
APLICACIONES EN EL CONTROL POR
CICLOS DE UN SOLDADOR DE PUNTO.
BASICOS.
ELECTRONICA ANALOGICA
AMPLIFICADORES OPERACIONALES,
CONCEPTOS, ESQUEMAS Y MONTAJES
MANTENIMIENTO.
COMO: AMPLIFICADOR INVERSOR, NO
INVERSOR, SEGUIDOR, DIFERENCIAL,
SUMADOR, DIFERENCIADOR,
INTEGRADOR, OSCILADOR Y
ELECTRONICAS Y FISICAS.
COMPARADOR.
DISEO DE CIRCUITOS IMPRESOS
INTERFERENCIAS
ELECTROMAGNETICAS EN EL DISEO
DE CIRCUITOS IMPRESOS.
MATERIALES Y CARACTERISTICAS
PARA LA FABRICACION DE CIRCUITOS
IMPRESOS.
TECNOLOGIAS DE FABRICACION
CONVENCIONAL Y MONTAJE SMD.
TECNICAS PARA LA DISTRIBUCION DE
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RESPONSABLE EN EL DESEMPEO DE
LAS ACTIVIDADES ENCOMENDADAS
ASEGURANDO PUNTUALIDAD Y
OPORTUNIDAD EN SUS JORNADAS DE
TRABAJO.
COMPARTIR SUS CONOCIMIENTOS Y
EXPERIENCIAS CON SUS COLEGAS Y
COMPAEROS DE TRABAJO.
CREATIVO E INNOVADOR EN LAS
PROPUESTAS DE SOLUCION A LOS
RETOS PRESENTADOS.
DOMINIO DE LAS TECNOLOGIAS DE
INFORMACION Y COMUNICACION QUE
LE PERMITAN DESEMPEARSE CON
EFICIENCIA EN SU TRABAJO.
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INTERPRETAR MEDICIONES ELECTRICAS DISEO DEL PLANO ESQUEMATICO Y
DISEO DEL CIRCUITO IMPRESO.
INDUSTRIALES.
PROCEDIMIENTO PARA LA
FABRICACION MANUAL DE UN CIRCUITO
ANALIZAR PROBLEMAS TECNICOS EN LA IMPRESO Y CON MAQUINA DE
PROTOTIPADO RAPIDO.
METODOS PARA LA FABRICACION DE
CIRCUITOS IMPRESOS MULTICAPAS.
INTERPRETAR ESQUEMAS ELECTRICOS
Y ELECTRONICOS.
ESPECIFICACIONES DE LOS MANUALES
TECNICOS.
REALIZAR OPERACIONES MANUALES DE
GRAN PRECISION.
MANTENIMIENTO.
REALIZAR EL DIAGNOSTICO BASICO DE
INDUSTRIALES.
BASICOS.
MANTENIMIENTO.
2.3 PROYECCIN DEL EGRESADO
2.3.1 En lo laboral
3/06/16 11:26 AM
EL EGRESADO PODRA DESEMPEARSE EN EL CARGO DE TECNICO EN ELECTRONICA INDUSTRIAL,

EN LOS DEPARTAMENTOS DE MANTENIMIENTO DE CUALQUIER INDUSTRIA DEL SECTOR
METALMECANICO, MANUFACTURERO, AGROINDUSTRIAL, Y EN EMPRESAS QUE DISEEN Y
ENSAMBLEN EQUIPOS ELECTRONICOS INDUSTRIALES. EL EGRESADO COMO TECNICO EN
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS ELECTRONICOS INDUSTRIALES ESTA CAPACITADO PARA REALIZAR
EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO , CORRECTIVO A LOS SISTEMAS DE CONTROL ANALOGICOS Y
DIGITALES CON COMPONENTES DISCRETOS E INTEGRADOS O DISPOSITIVOS
MICROCONTROLADOS, EN LOS SISTEMAS DE POTENCIA ESTA CAPACITADO PARA DIAGNOSTICAR Y
REPARAR EQUIPOS ELECTRONICOS INDUSTRIALES PARA LA CONVERSION DE LA CORRIENTE
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2.3.1 En lo laboral
APLICACIONES QUE USEN LAS TECNICAS PARA EL CONTROL DE LA CORRIENTE ALTERNA TALES
COMO CONTROL DE FASE Y CONTROL POR CICLOS MEDIANTE DISPOSITIVOS TALES COMO
TRANSISTORES DE POTENCIA BIPOLARES, IGBT, MOSFET DE POTENCIA, SCR Y TRIAC
2.3.2 En lo
empresarial
POSEE CAPACIDAD PARA EMPRENDER PROYECTOS DE NEGOCIO EN LAS AREAS DE

MANTENIMIENTO ELECTRONICO INDUSTRIAL, ENSAMBLE DE EQUIPOS ELECTRONICOS E
INSTALACION Y PUESTA A PUNTO DE SISTEMAS ELECTRONICOS INDUSTRIALES.
APORTA A LA EMPRESA SOLUCIONES A PROBLEMAS PERTINENTES AL AREA DE MANTENIMIENTO
DE EQUIPOS ELECTRONICOS.
2.3.3 En el entorno
social
CONTRIBUYE EN EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS Y COMUNIDADES

DE SU ENTORNO SOCIAL, PRESENTANDO Y EJECUTANDO PROYECTOS DE MANTENIMIENTO DE
EQUIPO ELECTRONICOS INDUSTRIALES.
2.3.4 En la
formacin y
aprendizaje
permanente
EL EGRESADO PODRA CONTINUAR ESTUDIOS DE TECNOLOGIA EN ELECTRONICA INDUSTRIAL,

DISEO E INTEGRACION DE AUTOMATISMOS MECATRONICOS, AUTOMATIZACION INDUSTRIAL O
CONTINUAR SU CADENA DE FORMACION EN INGENIERIA ELECTRICA, ELECTRONICA,
MECATRONICA, TELECOMUNICACIONES Y AFINES.
2.3.5 En la
innovacin y
desarrollo
tecnolgico
EL EGRESADO ESTARA EN CAPACIDAD DE PARTICIPAR EN EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS

PROPONIENDO Y EJECUTANDO DESARROLLOS TECNOLOGICOS CON PROPUESTAS INNOVADORAS
QUE MEJOREN Y MANTENGAN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS EN INDUSTRIAS DEL SECTOR
METALMECANICO, MANUFACTURERO Y AGROINDUSTRIAL.
2.4 DESCRIPCIN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

EL EGRESADO COMO TECNICO EN MANTENIMIENTO DE EQUIPOS ELECTRONICOS INDUSTRIALES ESTA
CAPACITADO PARA REALIZAR EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO A SISTEMAS ANALOGICOS,
DIGITALES, MICROCONTROLADOS Y DE POTENCIA. DIAGNOSTICA Y REPARA EQUIPOS ELECTRONICOS
INDUSTRIALES PARA LA CONVERSION DE CORRIENTE ALTERNA EN CONTINUA Y UTILIZA TECNICAS PARA EL
CONTROL DE POTENCIA ELECTRICA.
EN SU PROCESO DE FORMACION ADQUIERE LA FUNDAMENTACION TEORICA Y PRACTICA EN LAS AREAS DE
CONOCIMIENTO DE ELECTRICIDAD, MOTORES ELECTRICOS DE CORRIENTE ALTERNA Y CONTINUA,
ELECTRONICA ANALOGICA, DIGITAL, MICROCONTROLADA Y DE POTENCIA, ADEMAS DE DISEO Y
FABRICACION DE CIRCUITOS IMPRESOS.
EL EGRESADO PODRA DESEMPEARSE EN LOS DEPARTAMENTOS DE MANTENIMIENTO DE CUALQUIER
INDUSTRIA DEL SECTOR METALMECANICO, MANUFACTURERO Y AGROINDUSTRIAL, Y EN EMPRESAS QUE
DISEEN Y ENSAMBLEN EQUIPOS ELECTRONICOS INDUSTRIALES PARA SUS DEPARTAMENTOS DE DISEO Y
FABRICACION DE CIRCUITOS IMPRESOS, ENSAMBLE, AJUSTES Y CALIBRACION, CONTROL DE CALIDAD Y
MANTENIMIENTO POST-VENTA, OCUPANDO LOS CARGOS DE AUXILIAR DE INGENIERIA Y TECNICO EN
3. PERFIL IDNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS
3/06/16 11:26 AM
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3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de certificacin:

Nivel acadmico
adecuado para
caracterizar al aspirante
de acuerdo con el perfil
de egreso:
BSICA SECUNDARIA
Grado:
Requiere Certificacin
acadmica (si/no)
SI
Requiere Formacin para el

trabajo y desarrollo humano.
(si/no)
3.1.2 Edad mnima definida

en la ley:
3.1.3 Requisitos adicionales:
Cul?
NO
No.
Horas
15 aos
Superar prueba de aptitud, motivacin, inters y competencias mnimas de ingreso.
3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislacin vigente:

(Limitaciones fsicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formacin y que estn expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeo ocupacional y profesional)
Invidencia, Limitacin motriz en las dos extremidades superiores, segn el Reglamento Tcnico de Instalaciones Elctricas
RTIE 2013 / NTC 2050 y norma de certificacin de personas ISO/IEC/NTC 17024
3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERS

Inters por el programa de formacin, Conocimiento general del programa de formacin.
3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

CLASE
TIPO
COMPETENCIA
Bsica
Ciencias
Naturales
3/06/16 11:26 AM
Ciencia, tecnologa y
sociedad
INDICADOR
NIVEL
ACADEMICO
Indago sobre avances

BSICA
tecnolgicos en
SECUNDARIA
comunicaciones y explico sus
implicaciones para la
sociedad.
GRADO
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Bsica
Ciencias
Naturales
sociedad
Describo procesos fsicos y

BSICA
qumicos de la contaminacin SECUNDARIA
atmosfrica.
Bsica
Ciencias
Naturales
Desarrollo compromisos
personales y sociales..
Cumplo mi funcin cuando

BSICA
trabajo en grupo y respeto las SECUNDARIA
funciones de las dems
personas.
Bsica
Ciencias
Naturales
Entorno fsico.
Comparo masa, peso,

cantidad de sustancia y
densidad de diferentes
materiales.
Entorno fsico.
Establezco relaciones entre

BSICA
energa interna de un sistema SECUNDARIA
termodinmico, trabajo y
transferencia de
Ciencias
Naturales
Entorno fsico.
Establezco relaciones entre

frecuencia, amplitud,
velocidad de propagacin y
longitud de onda en div
Bsica
Ciencias
Naturales
sociedad
Bsica
Ciencias
Sociales
Relaciones espaciales y
ambientales.
Explico la manera como el

medio ambiente influye en el
tipo de organizacin social y
econmica que s
Ciencias
Naturales
Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a) natural.
Identifico y verifico
condiciones que influyen en
los resultados de un
experimento y que pueden
perm
Ciencias
Naturales
Me aproximo al
conocimiento como
Bsica
Ciencias
Naturales
Me aproximo al
conocimiento como
Bsica
Ciencias
Naturales
Bsica
Bsica
Bsica
BSICA
SECUNDARIA
Explico la relacin entre ciclos BSICA

termodinmicos y el
SECUNDARIA
funcionamiento de motores.
BSICA
SECUNDARIA
BSICA
SECUNDARIA
Utilizo las matemticas como BSICA

herramienta para modelar,
SECUNDARIA
analizar y presentar datos.
Me aproximo al
conocimiento como
Establezco relaciones entre la BSICA

informacin recopilada y mis SECUNDARIA
resultados.
Ciencias
Naturales
Me aproximo al
conocimiento como
Interpreto los resultados

teniendo en cuenta el orden
de magnitud del error
experimental.
BSICA
SECUNDARIA
Ciencias
Naturales
Me aproximo al
conocimiento como
Comunico el proceso de
indagacin y los resultados,
utilizando grficas, tablas,
ecuaciones aritmti
BSICA
SECUNDARIA
Ciencias
Naturales
Bsica
Bsica
Bsica
3/06/16 11:26 AM
BSICA
SECUNDARIA
Realizo mediciones con

BSICA
instrumentos adecuados a las SECUNDARIA
caractersticas y magnitudes
de los objetos de e
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Bsica
Ciencias
Sociales
Desarrollo compromisos
personales y sociales.
Participo en discusiones y
debates acadmicos.
BSICA
SECUNDARIA
Bsica
Ciencias
Sociales
Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a) social.
Recolecto y registro la
informacin que obtengo de
diferentes fuentes.
BSICA
SECUNDARIA
Bsica
Ciencias
Sociales
Me aproximo al
conocimiento como
Clasifico las fuentes que

utilizo (en primarias o
secundarias, y en orales,
escritas, iconogrficas,
BSICA
SECUNDARIA
Bsica
Ciencias
Sociales
Me aproximo al
conocimiento como
Analizo los resultados de mis BSICA

bsquedas y saco
SECUNDARIA
conclusiones.
Ingles
Lectura.
Reconozco el propsito de
una descripcin en textos
narrativos de mediana
extensin.
BSICA
SECUNDARIA
Ingles
Lectura.
Identifico la recurrencia de
ideas en un mismo texto.
BSICA
SECUNDARIA
Lectura.
Identifico relaciones de
significado expresadas en
textos sobre temas que me
son familiares.
BSICA
SECUNDARIA
Bsica
Bsica
Bsica
Ingles
Bsica
Ingles
Lectura.
Represento, en forma grfica, BSICA

la informacin que encuentro SECUNDARIA
en textos que comparan y
contrastan objet
Ingles
Lectura.
Comprendo la informacin
BSICA
implcita en textos
SECUNDARIA
relacionados con temas de mi
inters.
Matematicas
Pensamiento Aleatorio y
Sistemas de Datos.
Interpreto analtica y
crticamente informacin
estadstica proveniente de
diversas fuentes (prensa,
Bsica
Bsica
Bsica
BSICA
SECUNDARIA
Resuelvo y formulo problemas BSICA

seleccionando informacin
SECUNDARIA
relevante en conjuntos de
datos provenientes
Matematicas
Pensamiento Aleatorio y
Sistemas de Datos.
Matematicas
Pensamiento Mtrico y
Sistema de Medidas.
Selecciono y uso tcnicas e

instrumentos para medir
longitudes, reas de
superficies, volmenes y n
Matematicas
Pensamiento Mtrico y
Sistema de Medidas.
Justifico la pertinencia de
BSICA
utilizar unidades de medida
SECUNDARIA
estandarizadas en situaciones
tomadas de dis
Lenguaje
Comprensin e
Interpretacin Textual.
Analizo los aspectos

textuales, conceptuales y
formales de cada uno de los
textos que leo.
Bsica
Bsica
Bsica
3/06/16 11:26 AM
BSICA
SECUNDARIA
BSICA
SECUNDARIA
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Bsica
BSICA
SECUNDARIA
Lenguaje
tica de la Comunicacin.
Lenguaje
tica de la Comunicacin.
Valoro, entiendo y adopto los BSICA

aportes de la ortografa para SECUNDARIA
la comprensin y produccin
de textos.
Produccin Textual.
Organizo previamente las

ideas que deseo exponer y
me documento para
sustentarlas.
BSICA
SECUNDARIA
Caracterizo y utilizo
estrategias descriptivas y
explicativas para argumentar
mis ideas, valorando y
BSICA
SECUNDARIA
Bsica
Bsica
Lenguaje
Bsica
Lenguaje
Produccin Textual.
Lenguaje
Produccin Textual.
Diseo un plan textual para la BSICA

presentacin de mis ideas,
SECUNDARIA
pensamientos y saberes en
los contextos en
Matematicas
Pensamiento Numrico y
Sistemas Numericos.
Resuelvo problemas y
simplifico clculos usando
propiedades y relaciones de
los nmeros reales y de
BSICA
SECUNDARIA
Matematicas
Sistemas Numericos.
Utilizo la notacin cientfica

para representar medidas de
cantidades de diferentes
magnitudes.
BSICA
SECUNDARIA
Matematicas
Sistemas Numericos.
Identifico y utilizo la
potenciacin, la radicacin y
la logaritmacin para
representar situaciones
BSICA
SECUNDARIA
Matematicas
Pensamiento Variacional y
Sistemas Algebraicos y
Analticos.
Identifico relaciones entre

BSICA
propiedades de las grficas y SECUNDARIA
propiedades de las
ecuaciones algebraicas.
Matematicas
Analticos.
Construyo expresiones
algebraicas equivalentes a
una expresin algebraica
dada.
BSICA
SECUNDARIA
Matematicas
Analticos.
Uso procesos inductivos y

lenguaje algebraico para
formular y poner a prueba
conjeturas.
BSICA
SECUNDARIA
Identifico y utilizo diferentes

BSICA
maneras de definir y medir la SECUNDARIA
pendiente de una curva que
representa
Matematicas
Analticos.
Matematicas
Analticos.
Identifico la relacin entre los BSICA

cambios en los parmetros de SECUNDARIA
la
Bsica
Bsica
Bsica
Bsica
Bsica
Bsica
Bsica
Bsica
Bsica
Reconozco el lenguaje como

capacidad humana que
configura mltiples sistemas
simblicos y posibilita
3/06/16 11:26 AM
Pgina 11 de 40

representacin algebraica de
una fa
Bsica
Bsica
Analizo en representaciones
grficas cartesianas los
comportamientos de cambio
de funciones especfi
BSICA
SECUNDARIA
BSICA
SECUNDARIA
BSICA
SECUNDARIA
Matematicas
Analticos.
Tecnologia
Informatica
Apropiacin y uso de la
tecnologa.
Sustento con argumentos

(evidencias, razonamiento
lgico, experimentacin) la
seleccin y utilizaci
tecnologa.
Utilizo responsable y
BSICA
autnomamente las
SECUNDARIA
Tecnologas de la Informacin
y la Comunicacin (TIC) para
a
Bsica
Tecnologia
Informatica
Bsica
Utilizo elementos de
proteccin y normas de
seguridad para la realizacin
de actividades y manipulac
Tecnologia
Informatica
tecnologa.
Bsica
Tecnologia
Informatica
tecnologa.
Ensamblo sistemas siguiendo BSICA

instrucciones y esquemas.
SECUNDARIA
Bsica
Tecnologia
Informatica
tecnologa.
Utilizo instrumentos
tecnolgicos para realizar
mediciones e identifico
algunas fuentes de error en
Bsica
Tecnologia
Informatica
Bsica
BSICA
SECUNDARIA
Comparo tecnologas
BSICA
empleadas en el pasado con SECUNDARIA
Naturaleza y evolucin de la
las del presente y explico sus
tecnologa.
cambios y posibles ten
Tecnologia
Informatica
Identifico y analizo inventos e BSICA

Naturaleza y evolucin de la innovaciones que han
SECUNDARIA
tecnologa.
marcado hitos en el desarrollo
tecnolgico.
Tecnologia
Informatica
Explico, con ejemplos,

conceptos propios del
Naturaleza y evolucin de la
conocimiento tecnolgico
tecnologa.
tales como tecnologa,
proceso
Bsica
Bsica
Tecnologia
Informatica
Solucin de problemas con

tecnologa.
Bsica
Tecnologia
Informatica
3/06/16 11:26 AM

tecnologa.
BSICA
SECUNDARIA
Identifico y formulo problemas BSICA

propios del entorno,
SECUNDARIA
susceptibles de ser resueltos
con soluciones bas
Comparo distintas soluciones BSICA
tecnolgicas frente a un
SECUNDARIA
mismo problema segn sus
caractersticas, func
Pgina 12 de 40

Bsica
Tecnologia
Informatica

tecnologa.
Bsica
Tecnologia
Informatica
Bsica
Tecnologia
Informatica
Tecnologa y sociedad.
Ciudadana
Pluralidad, identidad y
valoracin de las
diferencias.
Analizo diversos puntos de

BSICA
vista e intereses relacionados SECUNDARIA
con la percepcin de los
problemas y las s
Explico con ejemplos, el
BSICA
impacto que producen en el
SECUNDARIA
medio ambiente algunos tipos
y fuentes de energ
BSICA
SECUNDARIA
Ciudadana
Pluralidad, identidad y
valoracin de las
diferencias.
Respeto propuestas ticas y

polticas de diferentes
culturas, grupos sociales y
polticos, y compren
BSICA
SECUNDARIA
Empresariales
y Para el
Emprendimient
o
Identificacin de
Oportunidades para crear
Empresas o unidades de
Negocio.
Invento soluciones creativas

para satisfacer las
necesidades detectadas.
BSICA
SECUNDARIA
Empresariales
y Para el
Emprendimient
o
Identificacin de
Oportunidades para crear
Empresas o unidades de
Negocio.
Ciudadana
Laboral
BSICA
SECUNDARIA
Comprendo que la
discriminacin y la exclusin
pueden tener consecuencias
sociales negativas como la
Ciudadana
Laboral
Tecnologa y sociedad.
Detecto fallas en sistemas

tecnolgicos sencillos
(mediante un proceso de
prueba y descarte) y propo
Laboral
Identifico los conocimientos y BSICA

experiencias familiares y de
SECUNDARIA
mi comunidad cercana,
relacionados con l
Analizo las situaciones desde BSICA
distintos puntos de vista (mis SECUNDARIA
padres, mis amigos, personas
conocidas,
Intelectual
Creatividad.
Laboral
Intelectual
Creatividad.
Identifico los elementos que BSICA

pueden mejorar una situacin SECUNDARIA
dada.
Laboral
Intelectual
Solucin de Problemas.
Relaciono los elementos que

componen los problemas
identificados.
BSICA
SECUNDARIA
Laboral
Intelectual
Solucin de Problemas.
Selecciono la forma de
solucin ms adecuada.
BSICA
SECUNDARIA
Laboral
Intelectual
Toma de Decisiones.
Escucho la informacin,
BSICA
opinin y argumentos de otros SECUNDARIA
sobre una situacin.
Laboral
Intelectual
Toma de Decisiones.
Asumo las consecuencias de BSICA

mis decisiones.
SECUNDARIA
Laboral
Interpersonal
Comunicacin.
Expreso mis ideas con

claridad.
3/06/16 11:26 AM
BSICA
SECUNDARIA
Pgina 13 de 40

Laboral
Interpersonal
Comunicacin.
Comprendo correctamente las BSICA

instrucciones.
SECUNDARIA
Laboral
Interpersonal
Liderazgo.
Comprendo el impacto de las BSICA

acciones individuales frente a SECUNDARIA
la colectividad.
Manejo de Conflictos.
Respeto y comprendo los

puntos de vista de los otros,
aunque est en desacuerdo
con ellos.
BSICA
SECUNDARIA
Utilizo mecanismos
constructivos para encauzar
mi rabia y enfrentar mis
conflictos. (Ideas: detenerm
BSICA
SECUNDARIA
Conozco y utilizo estrategias

creativas para solucionar
conflictos. (Por ejemplo, la
lluvia de ideas
BSICA
SECUNDARIA
Laboral
Interpersonal
Ciudadana
Ciudadana
Convivencia y paz
Ciudadana
Convivencia y paz
Ciudadana
Ciudadana
Construyo, celebro, mantengo BSICA

y reparo acuerdos entre
SECUNDARIA
grupos. (Competencias
integradoras).
Ciudadana
Convivencia y paz
Ciudadana
Participacin y
responsabilidad
democrtica.
Analizo crticamente mi
participacin en situaciones
en las que se vulneran o
respetan los derechos
BSICA
SECUNDARIA
Ciudadana
Participacin y
responsabilidad
democrtica.
Cuestiono y analizo los

argumentos de quienes
limitan las libertades de las
personas. (Competencias
BSICA
SECUNDARIA
Ciudadana
Participacin y
responsabilidad
democrtica.
Analizo crticamente la
BSICA
informacin de los medios de SECUNDARIA
comunicacin. (Competencias
cognitivas).
Ciudadana
Participacin y
responsabilidad
democrtica.
Laboral
Interpersonal
Laboral
Interpersonal
Laboral
Organizacional
Laboral
Organizacional Gestin y Manejo de

Recursos.
Ciudadana
Ciudadana
Ciudadana
Ciudadana
3/06/16 11:26 AM
Conozco y uso estrategias

creativas para generar
opciones frente a decisiones
colectivas. (Competenc
BSICA
SECUNDARIA
Trabajo en Equipo.
Desarrollo tareas y acciones

con otros (padres, pares,
conocidos).
BSICA
SECUNDARIA
Trabajo en Equipo.
Respeto los acuerdos

definidos con los otros.
BSICA
SECUNDARIA
Gestin de la Informacin.
Identifico la informacin
BSICA
requerida para desarrollar una SECUNDARIA
tarea o actividad.
Selecciono los materiales que BSICA

requiero para el desarrollo de SECUNDARIA
una tarea o accin.
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Laboral
Organizacional Gestin y Manejo de

Recursos.
Laboral
Organizacional
Laboral
Orientacin al Servicio.
Evito el desperdicio de los

materiales que estn a mi
alrededor (mi casa, mi saln
de clases, labora
BSICA
SECUNDARIA
Busco mejorar mi forma de

relacionarme con otros con
base en sus apreciaciones.
BSICA
SECUNDARIA
BSICA
SECUNDARIA
Conservo en buen estado los BSICA

recursos a los que tengo
SECUNDARIA
acceso.
Desarrollo acciones para

Organizacional Referenciacin Competitiva. mejorar continuamente en
distintos aspectos de mi vida
con base en lo que a
Laboral
Organizacional Responsabilidad Ambiental.
Laboral
Personal
Dominio Personal.
Reconozco mis habilidades,

destrezas y talentos.
BSICA
SECUNDARIA
Laboral
Personal
Dominio Personal.
Supero mis debilidades.
BSICA
SECUNDARIA
Laboral
Personal
Orientacin tica.
Utilizo adecuadamente los

espacios y recursos a mi
disposicin.
BSICA
SECUNDARIA
Tecnolgico
Usar Herramientas
Informticas.
Identifico los recursos

BSICA
tecnolgicos disponibles para SECUNDARIA
el desarrollo de una tarea.
Tecnolgico
Usar Herramientas
Informticas.
Recolecto y utilizo datos para BSICA

resolver problemas
SECUNDARIA
tecnolgicos sencillos.
Tecnolgico
Usar Herramientas
Informticas.
Registro datos utilizando

BSICA
tablas, grficos y diagramas y SECUNDARIA
los utilizo en proyectos
tecnolgicos.
Tecnolgico
Usar Herramientas
Informticas.
Acto siguiendo las normas

de seguridad y buen uso de
las herramientas y equipos
que manipulo.
Laboral
Laboral
Laboral
Laboral
BSICA
SECUNDARIA
3.4 DOTACIN MNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

3.4.1 Caracterizacin de
ambiente mnimo
3.4.2 Maquinaria y Equipo

Especializado
3/06/16 11:26 AM
Requiere una ambiente mnimo, en un rea aproximada 200 m2, con capacidad para 30 aprendices.
Se requiere buena iluminacin artificial e iluminacin natural. Adems la dotacin de 35 sillas y 10
bancos de trabajo para electrnica con conexiones trifsicas a 220VAC y monofsicas de 110VAC y
acceso a internet.
Cinco equipos didcticos para simular circuitos electrnicos anlogos y digitales.
Un Equipo equipo para diagnstico de circuitos electrnicos.
Un Sistema de prototipado rpido para fabricacin de circuitos impresos mediante fresado .
Un Sistema para ensamble estndar de circuitos impresos PCB . Un Banco electrnica de potencia.
Diez Motores de induccin trifsicos.
Diez Motores de Corriente directa con tacogenerador.
Diez Motores universales
Diez Motores paso a paso
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3.4.3 Software
Especializado
Software de diseo y simulacin de PCB, sugerido:

Proteus, Altium Designer, Orcad, CadSoft EAGLE.
Software de medidas y control, sugerido:
LabVIEW, Multisim.
3.4.4 Herramientas
Especializadas
Diez (10) Osciloscopio, (2) canales anlogos de 100MHz.

Quince (15) Multmetro Digital
Diez (10) Generador de Seal
Diez (10) Fuente de Voltaje ajustable corriente y voltaje.
Diez (10) Fuente de voltaje programable
Diez (10) Frecuencmetro
Una (1) Estacin de Soldadura
Diez (10) Pinzas voltiamperimetricas
3.4.5 Simuladores
especficos del entorno
N.A
3.4.6 Muebles
colaborativos
Treinta y cinco (35) Sillas ergonmicas

Diez (10) bancos de trabajo para electrnica con conexiones trifsicas a 220VAC y monofsicas de
110VAC.
Una (1) escritorio para el instructor.
3.4.7 Tecnologas de la
informacin y las
comunicaciones
Diez (10) Equipos porttiles, con conexin a Internet.

Un Televisor LCD 46 pulgadas.
Una (1) Cmara fotogrfica.
Un (1) Reproductor DVD.
3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
con la seguridad
industrial, la salud
ocupacional y el medio
ambiente:
4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE 240201501
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (Horas)
180 horas
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIN
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS
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ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO
ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario tcnico bsico.
-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.
-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y
tcnica.
- Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,
-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en ingls general y tcnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un
vocabulario bsico de ingls general y tcnico.
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN
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-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.

-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.
-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Acadmicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.
4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:

Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.
4.8.3 Competencias:
- Formular y desarrollar proyectos
- Capacidad para trabajar en equipo
- Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

4.1 NORMA / UNIDAD DE CORREGIR LAS FALLAS EN SISTEMAS ELECTRNICOS INDUSTRIALES, DE ACUERDO CON
LAS CARACTERSTICAS DEL SISTEMA.
COMPETENCIA
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
CORRECCIN DE FALLAS EN SISTEMAS ELECTRNICOS INDUSTRIALES.

APRENDIZAJE (Horas)
365 horas

DENOMINACIN
RAE12: CARACTERIZAR LAS TECNOLOGAS DE LOS EQUIPOS ELECTRNICOS INDUSTRIALES SEGN SUS
ESPECIFICACIONES TCNICAS Y REQUERIMIENTOS DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.
RAE11: CARACTERIZAR MOTORES DE CORRIENTE CONTINA, CORRIENTE ALTERNA, PASO A PASO Y
UNIVERSAL QUE REQUIEREN CONTROL ELECTRNICO EN EQUIPOS INDUSTRIALES SEGN SUS FICHAS
TCNICAS Y REQUERIMIENTOS DEL PROCESO PRODUCTIVO.
RAE15: REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE EQUIPOS ELECTRNICOS INDUSTRIALES SIGUIENDO LAS
NORMAS TCNICAS, NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL, SALUD OCUPACIONAL, PROCEDIMIENTOS
3/06/16 11:26 AM
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ESTABLECIDOS Y DILIGENCIANDO LA DOCUMENTACIN REQUERIDA EN LA GESTIN DE MANTENIMIENTO.
RAE16: DOCUMENTAR TCNICAMENTE EL PROYECTO INCLUYENDO CLCULOS EFECTUADOS, DISEO DE
HARDWARE Y SOFTWARE, SIMULACIONES, PLANOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS, DE MONTAJE,
MEDICIONES EFECTUADAS UTILIZANDO NORMAS INTERNACIONALES Y LAS METODOLOGAS VIGENTES.
RAE13: ELABORAR TARJETAS ELECTRNICAS UTILIZADAS EN EQUIPOS INDUSTRIALES DISENDOLAS,
ENSAMBLANDO SUS COMPONENTES Y VERIFICANDO SU PUESTA A PUNTO CON BASE EN LAS NORMAS IPC.
RAE14: ENSAMBLAR EL EQUIPO ELECTRNICO DEL PROYECTO ESTABLECIDO APLICANDO LA NORMA IPC.
4.6 CONOCIMIENTOS
(RAE11)
REPRESENTAR E INTERPRETAR PLANOS Y MANUALES DE MOTORES ELCTRICOS UTILIZANDO NORMAS
VIGENTES, TANTO EN INGLS COMO EN ESPAOL.
EJECUTAR PRUEBAS DE: AISLAMIENTO, CONTINUIDAD, CORTO CIRCUITO, VIBRACIN, RUIDO, TEMPERATURA
Y ALINEACIN DE MOTORES ELCTRICOS ROTATIVOS.
ALISTAR RECURSOS PARA LA ADAPTACIN DE DIFERENTES TIPOS DE MOTORES ELCTRICOS EN EQUIPOS
ELECTRNICOS INDUSTRIALES.
VERIFICAR FUNCIONAMIENTO DE DIFERENTES TIPOS DE MOTORES ELCTRICOS EN EQUIPOS
AJUSTAR PARMETROS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS DIFERENTES TIPOS DE MOTORES ELCTRICOS
UTILIZADOS EN EQUIPOS ELECTRNICOS INDUSTRIALES.
(RAE12)
IDENTIFICAR APLICACIONES INDUSTRIALES QUE INCORPOREN EQUIPOS ELECTRNICOS.
UTILIZAR HERRAMIENTAS TICS
IDENTIFICAR PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS ELECTRNICOS INDUSTRIALES
MANEJAR RECURSOS DIGITALIZADOS Y MULTIMEDIALES RELACIONADOS CON EQUIPOS ELECTRNICOS
INDUSTRIALES
UTILIZAR ESTRATEGIAS DE BSQUEDA DE INFORMACIN ACTUALIZADA DE EQUIPOS ELECTRNICOS
INDUSTRIALES
REALIZAR VISITAS A EMPRESAS QUE UTILICEN EQUIPOS ELECTRNICOS INDUSTRIALES
ORGANIZAR LA INFORMACIN RECOPILADA ACERCA DE EQUIPOS ELECTRNICOS INDUSTRIALES
DEFINIR LAS PRINCIPALES CARACTERSTICAS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS ELECTRNICOS
INDUSTRIALES
DOCUMENTAR LA INFORMACIN RECOPILADA EN EMPRESAS QUE HACEN USO DE EQUIPOS ELECTRNICOS
INDUSTRIALES.
(RAE13)
REALIZAR EL MONTAJE Y DESMONTAJE DE COMPONENTES ELECTRNICOS EN TARJETAS ELECTRNICAS.
FABRICAR TARJETAS ELECTRNICAS UTILIZANDO DISPOSITIVOS PASANTES Y/O DE MONTAJE SUPERFICIAL
DISEAR Y FABRICAR CIRCUITOS IMPRESOS TENIENDO EN CUENTA, LA DISTRIBUCIN DE COMPONENTES, EL
RUTEO DE PISTAS, CAPACIDAD DE CORRIENTE, VELOCIDAD DE TRANSFERENCIA DE DATOS DE LA PISTA Y LA
INTERFERENCIA ELECTROMAGNTICA.
NORMA IPC
(RAE14)
ENSAMBLAR UN KIT CON COMPONENTES ELECTRNICOS DE APLICACIN ESPECFICA, CUMPLIENDO EL
ESTNDAR DE LA NORMA IPC-610.
INSTALAR COMPONENTES Y PIEZAS MECNICAS COMO MOTORES DC, RELS, DISIPADORES DE
TEMPERATURA, TRANSFORMADORES, DISPOSITIVOS DE VENTILACIN, TORNILLOS, TUERCAS, SOPORTES,
DISPLAYS ETC.
INSTALAR HILOS, CONECTORES Y CABLES.
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(RAE15)
VERIFICACIN DEL ESTADO DE LOS PUNTOS DE SOLDADURA EN LA TARJETA IMPRESA
AJUSTE O SUSTITUCIN DE COMPONENTES DEFECTUOSOS UTILIZANDO EQUIPO DE DIAGNSTICO, MEDIDA Y
EQUIPO DE MANTENIMIENTO.
INSPECCIONAR FSICAMENTE LA TARJETA ELECTRNICA Y EL ESTADO DE SUS DISPOSITIVOS.
VERIFICAR EL AJUSTE MECNICO DE LAS PARTES DEL EQUIPO
MEDIR LOS PARMETROS ELCTRICOS Y OSCILOGRAMAS EN LOS PUNTOS DE PRUEBA Y/O SALIDAS Y
ENTRADAS DE SUB BLOQUES DEL SISTEMA ELECTRNICO DE LA TARJETA
REALIZAR INSPECCIN TRMICA Y DE VIBRACIONES DE LAS DIFERENTES ZONAS DE LA TARJETA.
(RAE16)
DOCUMENTAR ORDENADAMENTE LOS ARCHIVOS DE LAS SIMULACIONES DE LOS CIRCUITOS
ELECTRNICOS.
REALIZAR LA IMPRESIN DE PLANOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS Y DE MONTAJE.
DOCUMENTAR EL PROYECTO INCLUYENDO CLCULOS, DISEOS PREVIOS, ESPECIFICACIONES TCNICAS,
TABLAS DE MEDICIONES, FUNCIONAMIENTO Y APLICACIONES.
ELABORAR PRESENTACIN DONDE SE RESUMA TODO LO RELACIONADO AL PROYECTO COMO

(RAE11)
PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO DE MOTORES DE CORRIENTE ALTERNA
TIPOS DE MOTORES: CARACTERSTICAS Y APLICACIONES
MOTOR MONOFSICO DE INDUCCIN (JAULA DE ARDILLA)
PLACA DE CARACTERSTICAS
CARACTERSTICAS DE LOS BOBINADOS
TIPOS DE BOBINADOS
SISTEMAS DE ARRANQUE (FASE PARTIDA, POLOS SOMBREADOS, ETC.)
MOTOR CON CONDENSADOR
MOTOR DE DOS TENSIONES
INVERSIN DEL SENTIDO DE GIRO
CAMBIOS DE VELOCIDAD
MOTOR TRIFSICO DE INDUCCIN
CORRIENTE DE LNEA, CORRIENTE DE FASE
CONEXIONADO
SISTEMAS DE ARRANQUE
CONMUTACIN ESTRELLA-DELTA
ARRANQUES ESCALONADOS
MOTOR UNIVERSAL
MOTORES PASO A PASO
MOTOR SINCRNICO MONOFSICO Y TRIFSICO.
(RAE12)
TIPOS DE EQUIPOS ELECTRNICOS UTILIZADOS EN PROCESOS INDUSTRIALES.
MANEJO DE HERRAMIENTAS TICS.
PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS ELECTRNICOS INDUSTRIALES: FUENTES DE
ALIMENTACIN CONVENCIONALES Y CONMUTADAS, FUENTES DE VOLTAJE, FUENTES DE CORRIENTE,
RECTIFICADORES DE POTENCIA, MQUINAS PARA GALVANOPLASTIA ,MQUINAS PARA ELECTROLISIS,
MQUINAS PARA EXTRACCIN DE METALES EN SOLUCIONES, EQUIPOS PARA ANODIZADO, CARGADORES DE
BATERAS, VARIADORES DE VELOCIDAD PARA MOTORES DE CORRIENTE CONTINUA
EQUIPOS PARA FRENADO DE MOTORES DE INDUCCIN
VARIADORES DE VELOCIDAD DE MOTORES UNIVERSALES
CONTROL DE ILUMINACIN
CONTROL DE CALOR DE RESISTENCIAS
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ARRANCADORES SUAVES PARA MOTORES DE INDUCCIN

SOLDADORES DE PUNTO O SOLDADURA ELCTRICA POR RESISTENCIA
INTERRUPTORES ELECTRNICOS Y RELS ESTTICOS
RECURSOS DIGITALIZADOS Y MULTIMEDIALES QUE PROVEAN INFORMACIN RELACIONADA CON EQUIPOS
ESTRATEGIAS DE BSQUEDA DE INFORMACIN ACTUALIZADA DE EQUIPOS ELECTRNICOS INDUSTRIALES.
(RAE13)
TCNICAS DE MONTAJE Y DESMONTAJE DE COMPONENTES ELECTRNICOS EN TARJETAS ELECTRNICAS
TCNICAS PARA EVITAR LAS INTERFERENCIAS ELECTROMAGNTICAS EN EL DISEO DE CIRCUITOS
IMPRESOS
MATERIALES Y CARACTERSTICAS PARA LA FABRICACIN DE CIRCUITOS IMPRESOS
TECNOLOGAS DE FABRICACIN CONVENCIONAL Y MONTAJE SUPERFICIAL DE TARJETAS ELECTRNICAS
TCNICAS PARA LA DISTRIBUCIN DE COMPONENTES Y RUTEO DE PISTAS
HERRAMIENTAS DE SOFTWARE PARA EL DISEO DEL CIRCUITO IMPRESO
PROCEDIMIENTO PARA LA FABRICACIN MANUAL DE UN CIRCUITO IMPRESO
PROCEDIMIENTO PARA LA FABRICACIN DE UN CIRCUITO IMPRESO CON MQUINA DE PROTOTIPADO RPIDO
MTODOS PARA LA FABRICACIN DE CIRCUITOS IMPRESOS MULTICAPAS
NORMA IPC PERTINENTE AL DISEO.
(RAE14)
INTERPRETACIN DE PLANOS, INSTRUCTIVOS, MANUALES Y ESQUEMAS.
NORMA IPC-610
MANEJO DE LA ESTACIN DE SOLDADURA.
TEMPERATURAS MXIMAS QUE SOPORTAN LOS DISPOSITIVOS Y TEMPERATURAS DE FUNCIONAMIENTO.
(RAE15)
RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y DECISIN ADECUADA.
DETERMINACIN DE DIAGNSTICO Y CAUSAS DE FALLAS TCNICAS.
ANLISIS DE FALLAS EN EQUIPOS O SISTEMAS ELECTRNICOS.
CALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN GENERAL.
CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA ORDEN DE TRABAJO Y HOJA DE VIDA DE LOS EQUIPOS ELECTRNICOS
INDUSTRIALES EN EL PROCESO DE MANTENIMIENTO.
TCNICAS DE DETECCIN DE FALLAS DE SISTEMAS ELECTRNICOS INDUSTRIALES.
PROCEDIMIENTOS PARA REPARAR, VERIFICAR Y AJUSTAR LOS SISTEMAS ELECTRNICOS INDUSTRIALES DE
ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES DEL FABRICANTE.
(RAE16)
METODOLOGA DE PROYECTO

(RAE11)
INTERPRETA PLANOS Y MANUALES DE MOTORES ELCTRICOS UTILIZADOS EN EQUIPOS ELECTRNICOS
INDUSTRIALES SEGN REQUERIMIENTOS DE DISEO.
EJECUTA PRUEBAS DE: AISLAMIENTO, CONTINUIDAD, CORTO CIRCUITO, CORRIENTE, POTENCIA, VIBRACIN,
RUIDO, TEMPERATURA Y ALINEACIN DE MOTORES ELCTRICOS ROTATIVOS ASEGURANDO SU
FUNCIONAMIENTO EN EQUIPOS ELECTRNICOS INDUSTRIALES.
ALISTA RECURSOS NECESARIOS PARA LA ADAPTACIN DE DIFERENTES TIPOS DE MOTORES ELCTRICOS
EN EQUIPOS INDUSTRIALES DE ACUERDO CON LOS MANUALES DEL FABRICANTE Y LOS REQUERIMIENTOS
DEL DISEO PROPUESTO.
AJUSTA LOS PARMETROS DE FUNCIONAMIENTO DE MOTORES DE CORRIENTE DIRECTA, MOTORES
ASNCRONOS MONOFSICOS Y TRIFSICOS Y MOTORES PASO A PASO SEGN LOS REQUERIMIENTOS DE
EQUIPOS INDUSTRIALES.
3/06/16 11:26 AM
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(RAE12)
IDENTIFICA LAS DIFERENTES APLICACIONES DE LA ELECTRNICA EN PROCESOS INDUSTRIALES SEGN EL
CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
IDENTIFICA PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS ELECTRNICOS INDUSTRIALES SEGN LA
INFORMACIN RECOPILADA.
APLICA RECURSOS DIGITALIZADOS Y MULTIMEDIALES EN LA CARACTERIZACIN DE EQUIPOS ELECTRNICOS
INDUSTRIALES DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL SECTOR PRODUCTIVO.
UTILIZA ESTRATEGIAS DE BSQUEDA DE INFORMACIN ACTUALIZADA DE EQUIPOS ELECTRNICOS
INDUSTRIALES SEGN LAS TECNOLOGAS VIGENTES.
ORGANIZA INFORMACIN RECOPILADA ACERCA DE EQUIPOS ELECTRNICOS INDUSTRIALES DE ACUERDO
CON VISITAS REALIZADAS A EMPRESAS.
DEFINE LAS PRINCIPALES CARACTERSTICAS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS ELECTRNICOS
INDUSTRIALES DE ACUERDO CON LA INFORMACIN RECOPILADA.
DOCUMENTA INFORMACIN RECOPILADA EN EMPRESAS QUE HAGAN USO DE EQUIPOS ELECTRNICOS
INDUSTRIALES TOMANDO EN CUENTA EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL DEL SECTOR.
(RAE13)
REALIZA EL MONTAJE Y DESMONTAJE DE COMPONENTES ELECTRNICOS EN TARJETAS ELECTRNICAS,
UTILIZANDO TCNICAMENTE LAS HERRAMIENTAS CORRESPONDIENTES, TENIENDO EN CUENTA LA NORMA
IPC VIGENTE.
FABRICA TARJETAS ELECTRNICAS UTILIZANDO DISPOSITIVOS CONVENCIONALES Y/O DE MONTAJE
SUPERFICIAL, DE ACUERDO A LAS CONDICIONES NORMATIVAS ESTABLECIDAS EN LA NORMA IPC.
DISEA Y FABRICA CIRCUITOS IMPRESOS CONSIDERANDO LAS INTERFERENCIAS ELECTROMAGNTICAS.
DISEA Y FABRICAR CIRCUITOS IMPRESOS TENIENDO EN CUENTA, LA DISTRIBUCIN DE COMPONENTES, EL
RUTEO DE PISTAS Y LA CAPACIDAD DE CORRIENTE Y VELOCIDAD DE TRANSFERENCIA DE DATOS DE LA
PISTA, SEGN LA NORMA IPC
(RAE14)
ENSAMBLA UN KIT CON COMPONENTES ELECTRNICOS DE APLICACIN ESPECFICA, CUMPLIENDO EL
ESTNDAR DE LA NORMA IPC-610.
INSTALA COMPONENTES Y PIEZAS MECNICAS COMO MOTORES DC, RELS, DISIPADORES DE
TEMPERATURA, TRANSFORMADORES, DISPOSITIVOS DE VENTILACIN, TORNILLOS, TUERCAS, SOPORTES,
DISPLAYS ETC., USANDO LAS HERRAMIENTAS PERTINENTES Y DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL
PROBLEMA.
INSTALA HILOS CONECTORES Y CABLES, SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS NORMALIZADOS.
MONTA COMPONENTES SMD, ACORDE CON LA NORMA IPC.
(RAE15)
VERIFICA EL ESTADO DE LOS PUNTOS DE SOLDADURA EN LA TARJETA ELECTRNICA, APLICANDO LA NORMA
IPC Y UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS ESTABLECIDAS EN EL MANUAL.
AJUSTA O SUSTITUYE COMPONENTES DEFECTUOSOS, SEGN CRITERIOS TCNICOS PLANTEADOS EN LA
NORMA.
UTILIZA EQUIPOS DE DIAGNSTICO, MEDIDA Y MANTENIMIENTO, SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS TCNICOS
DEL MANUAL.
INSPECCIONA FSICAMENTE LA TARJETA ELECTRNICA Y EL ESTADO DE SUS DISPOSITIVOS, HACIENDO USO
DE ELEMENTOS REFERENCIADOS EN EL MANUAL TCNICO ACORDES CON LA NORMA IPC.
VERIFICA EL AJUSTE MECNICO DE LAS PARTES DEL EQUIPO HACIENDO USO DE HERRAMIENTAS
PLANTEADAS EN EL MANUAL TCNICO DE ACUERDO CON LO ESTABLECIDO EN LA NORMA IPC.
MIDE LOS PARMETROS ELCTRICOS Y OSCILOGRAMAS EN LOS PUNTOS DE PRUEBA Y/O SALIDAS Y
ENTRADAS DE SUB BLOQUES DEL SISTEMA ELECTRNICO DE LA TARJETA, CON AYUDA DE EQUIPOS DE
MEDIDA SUGERIDOS EN EL MANUAL DE USUARIO.
REALIZA INSPECCIN TRMICA Y DE VIBRACIONES DE LAS DIFERENTES ZONAS DE LA TARJETA, UTILIZANDO
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TECNLOGOS, LICENCIADOS Y/O INGENIEROS EN: ELECTRNICA, ELECTRICIDAD, ELECTRICIDAD Y
ELECTRNICA Y AFINES.

MNIMO 24 MESES DE VINCULACIN LABORAL CON EL REA DE SU PROFESIN Y CON EL SECTOR
PRODUCTIVO QUE DEMUESTRE HABER APLICADO LA MISMA.
MNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA PEDAGGICA.
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
CAPACIDAD EN LA COORDINACIN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN.

4.1 NORMA / UNIDAD DE M A N T E N E R S I S T E M A S E L E C T R N I C O S A N L O G O S D E A C U E R D O C O N L O S
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
COMPETENCIA
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
CORRECCIN DE FALLAS EN SISTEMAS ELECTRNICOS INDUSTRIALES.

APRENDIZAJE (Horas)
528 horas

DENOMINACIN
RAE6: DOCUMENTAR EL PROYECTO FORMATIVO INCLUYENDO CLCULOS EFECTUADOS, SIMULACIONES,
PLANOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS, DE MONTAJE, MEDICIONES EFECTUADAS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
RAE5: IMPLEMENTAR CIRCUITOS DE CONTROL DE POTENCIA EN EQUIPOS ELECTRNICOS INDUSTRIALES A
PARTIR DEL USO DE TIRISTORES Y TRANSISTORES DE POTENCIA SIGUIENDO NORMAS TCNICAS VIGENTES,
DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL CORRESPONDIENTES.
RAE3: VERIFICAR EL ESTADO DE FUNCIONAMIENTO DE LOS CIRCUITOS CONVERTIDORES DE CORRIENTE
ALTERNA EN CORRIENTE CONTINUA ANALIZANDO ESQUEMAS ELECTRNICOS, MEDICIONES EFECTUADAS Y
CARACTERSTICAS TCNICAS DESCRITAS EN LOS MANUALES DEL FABRICANTE.
RAE4: APLICAR CIRCUITOS ELECTRNICOS ANALGICOS PARA LA IMPLEMENTACIN Y MANTENIMIENTO DE
EQUIPOS PARA EL CONTROL DE LA CORRIENTE ALTERNA EN SISTEMAS ELECTRNICOS INDUSTRIALES
SIGUIENDO NORMAS TCNICAS VIGENTES, DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL
RAE2: IMPLEMENTAR CIRCUITOS CONVERTIDORES DE CORRIENTE ALTERNA EN CORRIENTE CONTINUA
APLICANDO HERRAMIENTAS INFORMTICAS DE SIMULACIN, CONCEPTOS DE RECTIFICACIN,
ESTABILIZACIN Y CONTROL DE LA CORRIENTE SIGUIENDO NORMAS TCNICAS VIGENTES, DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL CORRESPONDIENTES.
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RAE1: ANALIZAR LAS CARACTERSTICAS Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS DISPOSITIVOS UTILIZADOS EN LOS
EQUIPOS CONVERTIDORES DE CORRIENTE ALTERNA EN CORRIENTE CONTINUA DE ACUERDO CON ANLISIS
DE PARMETROS ELCTRICOS BASADOS EN LOS CONCEPTOS DE ELECTROTECNIA, LAS ESPECIFICACIONES
TCNICAS DEL FABRICANTE Y ESTNDARES INTERNACIONALES.
4.6 CONOCIMIENTOS
(RAE1)
INTERPRETAR PARMETROS ELCTRICOS.
REPRESENTAR DIAGRAMAS ELCTRICOS UTILIZANDO SIMBOLOGA NORMALIZADA.
CONECTAR CIRCUITOS E INSTRUMENTOS DE MEDICIN.
MEDIR PARMETROS FUNDAMENTALES EN CIRCUITOS ELCTRICOS.
REGISTRAR PARMETROS DE MAGNITUDES ELCTRICAS.
UTILIZAR ASERTIVAMENTE LOS CONOCIMIENTOS EN EL ANLISIS Y SOLUCIN DE CIRCUITOS ELCTRICOS
DISTINGUIR CARACTERSTICAS, FUNCIONAMIENTO Y SIMBOLOGA DE LOS COMPONENTES ACTIVOS Y
PASIVOS.
(RAE2)
IDENTIFICAR CIRCUITOS ELECTRNICOS ANLOGOS BSICOS.
IDENTIFICAR ELEMENTOS RESISTIVOS, CAPACITIVOS E INDUCTIVOS EN UN CIRCUITO ELECTRNICO
ANALGICO.
INTERPRETAR SIMBOLOGA Y PLANOS ELCTRICOS Y/O ELECTRNICOS.
IDENTIFICAR Y EVALUAR LOS DIFERENTES TIPOS DE ONDA.
DIFERENCIAR LOS DIFERENTES TIPOS DE CONFIGURACIONES A BASE DE TRANSISTORES.
SELECCIONAR Y MANEJAR INSTRUMENTOS DE MEDICIN Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO DE ACUERDO A LA
APLICACIN Y TAREA A REALIZAR.
UTILIZAR HERRAMIENTAS INFORMTICAS PARA LA SIMULACIN DE CIRCUITOS ELCTRICOS Y
ELECTRNICOS
DEFINIR COMPONENTES A UTILIZAR DE ACUERDO CON LAS CARACTERSTICAS DEL CIRCUITO ELECTRNICO,
HOJA DE DATOS Y NECESIDADES DEL MONTAJE.
APLICAR RESPONSABLEMENTE NORMAS TCNICAS VIGENTES EN EL MONTAJE Y DESMONTAJE DE
COMPONENTES EN CIRCUITOS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS.
(RAE3)
REALIZAR LA VERIFICACIN COMPARATIVA DE PARMETROS DE CIRCUITOS ELECTRNICOS ANLOGOS
CONTRA LOS ESPECIFICADOS EN MANUALES DE FABRICANTE.
REEMPLAZAR ELEMENTOS ELECTRNICOS ANLOGOS POR SUS EQUIVALENTES DE ACUERDO CON LOS
PARMETROS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS.
UTILIZAR TCNICAS DE MONTAJE Y DESMONTAJE DE COMPONENTES ELECTRNICOS EN CIRCUITOS
ELECTRNICOS.
APLICAR PROCEDIMIENTOS PARA EL AJUSTE DE CIRCUITOS ELECTRNICOS ANALGICOS DE ACUERDO CON
LAS ESPECIFICACIONES DEL FABRICANTE.
(RAE4)
INTERPRETAR PLANOS DE CIRCUITOS ELECTRNICOS QUE INCLUYAN AMPLIFICADORES OPERACIONALES.
ANALIZAR INFORMACIN TCNICA NECESARIA PARA IMPLEMENTAR UNA ACCIN DE MANTENIMIENTO EN
CIRCUITOS ELECTRNICOS QUE INCLUYAN AMPLIFICADORES OPERACIONALES.
RECONOCER CIRCUITOS ELECTRNICOS QUE INCLUYAN AMPLIFICADORES OPERACIONALES EN EQUIPOS
INDUSTRIALES.
REEMPLAZAR CON CRITERIO AMPLIFICADORES OPERACIONALES EN EQUIPOS INDUSTRIALES.
REPRESENTAR CIRCUITOS ELECTRNICOS QUE INCLUYAN AMPLIFICADORES OPERACIONALES.
ELABORAR CIRCUITOS ELECTRNICOS QUE INCLUYAN AMPLIFICADORES OPERACIONALES. IMPLEMENTAR
CIRCUITOS ELECTRNICOS QUE INCLUYAN AMPLIFICADORES OPERACIONALES. UTILIZAR TCNICAS DE
SOLDADURA PARA EL MONTAJE Y DESMONTAJE DE AMPLIFICADORES OPERACIONALES.
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UTILIZAR HERRAMIENTAS DE SOFTWARE PARA LA VERIFICACIN DEL FUNCIONAMIENTO DE

AMPLIFICADORES OPERACIONALES.
PROPONER MEJORAS EN CIRCUITOS ELECTRNICOS INDUSTRIALES QUE INCLUYAN AMPLIFICADORES
OPERACIONALES.
(RAE5)
CONSTRUIR UN SISTEMA VARIADOR DE VELOCIDAD DE UN MOTOR DC USANDO UN TRANSISTOR MOSFET DE
POTENCIA.
CONSTRUIR UN SISTEMA VARIADOR DE VELOCIDAD DE UN MOTOR UNIVERSAL USANDO TRIAC.
CONTROLAR EL NIVEL DE ILUMINACIN DE UNA LMPARA INCANDESCENTE USANDO UN SCR.
CONTROLAR LA TEMPERATURA DE UN CAUTN UTILIZANDO UN TRIAC.
SIMULAR LOS CIRCUITOS DE CONTROL DE POTENCIA UTILIZANDO SOFTWARE DE ELECTRNICA SEGN
LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES.
(RAE6)
REALIZAR EL HISTORIAL DE LAS VARIABLES MEDIDAS EN LOS CIRCUITOS ELECTRNICOS ANLOGOS COMO
INSUMO DOCUMENTAL EN FUTURAS APLICACIONES.
ELABORAR INFORMES TCNICOS QUE INVOLUCREN LA INFORMACIN NECESARIA Y SUFICIENTE EN LA
IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO FORMATIVO.

(RAE1)
CONCEPTOS BSICOS DE ELECTRICIDAD.
CONVERSIN DE UNIDADES ELCTRICAS.
CIRCUITOS ELCTRICOS: DEFINICIN, ANLISIS DE CIRCUITOS D.C Y A.C COMPONENTES, CLASIFICACIN,
APLICACIONES Y CARACTERSTICAS DE FUNCIONAMIENTO.
SIMBOLOGA DE LOS ELEMENTOS DEL CIRCUITO.
DEFINICIN DE CARGA ELCTRICA, RESISTENCIA, CONDUCTANCIA, IMPEDANCIA, TENSIN, CORRIENTE,
POTENCIA Y ENERGA.
FORMAS DE GENERAR ELECTRICIDAD (CONVERSIN DE ENERGA).
INSTRUMENTOS DE MEDICIN (MULTMETRO TRMS, GENERADOR DE SEALES, OSCILOSCOPIO, PINZA
MULTIFUNCIN, ANALIZADOR).
INSTRUMENTOS PARA MEDICIN DE MAGNITUDES ELCTRICAS: FUNCIONAMIENTO, CLASIFICACIN,
CONEXIONES.
SIMBOLOGA DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN.
MAGNITUDES ELCTRICAS APLICADAS Y UTILIZADAS EN CIRCUITOS ELECTRNICOS.
MATERIALES PARA CIRCUITOS ELECTRNICOS: AISLANTES, SEMICONDUCTOR Y CONDUCTORES.
FUNDAMENTOS MATEMTICOS APLICADOS EN EL ANLISIS DE CIRCUITOS ELECTRNICOS.
LECTURA E INTERPRETACIN DE MANUALES PLANOS E INFORMACIN TCNICA EN ESPAOL O INGLS.
UNIONES SEMICONDUCTORAS (DIODOS): FUNDAMENTACIN, TIPOS Y APLICACIONES.
TRANSISTORES: FUNDAMENTACIN, TIPOS Y APLICACIONES.
(RAE2)
TRANSFORMADORES, CONCEPTO DE FUENTE DE TENSIN Y CORRIENTE, SISTEMAS POLIFSICOS,
RECTIFICACIN DE LA CORRIENTE ALTERNA EN SISTEMAS MONOFSICOS Y POLIFSICOS.
CIRCUITOS ELECTRNICOS: TIPOS, PRINCIPIOS, NORMAS DE REPRESENTACIN Y FUNCIONAMIENTO.
TCNICAS PARA DETERMINAR LOS PARMETROS O VALORES REALES DE MEDICIN DE LAS DIFERENTES
MAGNITUDES ELCTRICAS DEL CIRCUITO.
FUENTES DE PODER: TIPOS, ELEMENTOS Y APLICACIONES.
DISEO DE FUENTES DE ALIMENTACIN LINEALES ESTABILIZADAS CON TRANSISTORES
DISEO DE FUENTES DE ALIMENTACIN CONMUTADAS CON TRANSISTORES
DISEO DE FUENTES DE CORRIENTE CON TRANSISTORES
APLICACIONES EN LA VARIACIN DE VELOCIDAD DE UN MOTORES DE CORRIENTE CONTINUA DE BAJA
POTENCIA MEDIANTE TRANSISTORES
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APLICACIONES PARA CARGAR BATERAS CON SISTEMA DE CONTROL DE CARGA

HERRAMIENTAS DE SOFTWARE PARA EL DISEO Y SIMULACIN DE CIRCUITOS ELECTRNICOS
INTERPRETACIN DE PLANOS E INFORMACIN TCNICA PARA REALIZAR EL MONTAJE DE LOS CIRCUITOS
TCNICAS DE MONTAJE Y DESMONTAJE DE COMPONENTES Y/O ELEMENTOS ELECTRNICOS.
(RAE3)
TCNICAS PARA EL MANEJO DE INSTRUMENTOS DE MEDIDA, SOFTWARE, EQUIPOS Y PROTOCOLOS
UTILIZADOS EN LA INSPECCIN Y MONTAJE DE CIRCUITOS ELECTRNICOS INDUSTRIALES; DE ACUERDO
CON LAS NORMAS TCNICAS VIGENTES.
TCNICAS DE MEDICIN Y DETECCIN DE FALLAS EN CIRCUITOS ELECTRNICOS INDUSTRIALES.
TCNICAS PARA VERIFICAR Y PONER A PUNTO LOS CIRCUITOS ELECTRNICOS INDUSTRIAL.
(RAE4)
ESTRUCTURA INTERNA Y CARACTERSTICAS DE LOS AMPLIFICADORES OPERACIONALES: INVERSOR, NO
INVERSOR, DIFERENCIADOR, SUMADOR, COMPARADOR, INTEGRADOR.
APLICACIONES BSICAS DE LOS AMPLIFICADORES OPERACIONALES.
(RAE5)
TRANSISTORES DE POTENCIA BJT, MOSFET DE POTENCIA CANAL N Y P, IGBT, POLARIZACIN Y
APLICACIONES COMO CONMUTADOR.
DISPOSITIVOS ELECTRNICOS INDUSTRIALES:
CONTROL DE FASE CON SCR
APLICACIONES EN LA VARIACIN DE VELOCIDAD DE MOTORES DE CORRIENTE CONTINUA.
APLICACIONES PARA CARGADORES DE BATERAS CON SISTEMA DE CONTROL DE CARGA.
CONTROL DE CORRIENTE ALTERNA CON DIODOS Y SCR.
DISPOSITIVOS DE DISPARO EN CIRCUITO INTEGRADO.
CONTROL DE FASE CON SCR Y TRIAC.
APLICACIONES DEL CONTROL DE FASE EN CONTROL DE ILUMINACIN, CONTROL DE TEMPERATURA CON
RESISTENCIAS CALEFACTORAS, CONTROL DE VELOCIDAD DE MOTORES UNIVERSALES.
APLICACIONES DEL SCR PARA LA RECTIFICACIN CONTROLADA DE LA CORRIENTE ALTERNA MONOFSICA.
APLICACIN DEL SCR EN CIRCUITOS DE PROTECCIN DE FUENTES DE ALIMENTACIN.
APLICACIN DE LOS SCR Y TRIAC EN INTERRUPTORES ELECTRNICOS Y RELS DE ESTADO SLIDO.
(RAE6)
TCNICAS DE REDACCIN DE ESCRITOS EN ESPAOL Y/O INGLS.
ELABORACIN DE FICHAS TCNICAS.
TCNICAS DE ELABORACIN DE INFORMES TCNICOS (NORMAS IEEE - ICONTEC)
APLICACIN DE HOJAS DE CARACTERSTICAS DE COMPONENTES, MA

(RAE1)
IDENTIFICA PARMETROS Y CLCULOS DE MAGNITUDES ELCTRICAS EN CIRCUITOS DE ACUERDO CON
LEYES Y PRINCIPIOS.
ANALIZA RESULTADOS OBTENIDOS EN CLCULOS DE MAGNITUDES ELCTRICAS REALIZADAS ACORDE CON
EL DISEO ESTABLECIDO.
SELECCIONA INSTRUMENTOS DE MEDICIN NECESARIOS DE ACUERDO CON PARMETROS A MEDIR.
REPRESENTA DE MANERA GRFICA CIRCUITOS ELCTRICOS UTILIZANDO SIMBOLOGA Y NORMATIVIDAD
VIGENTE.
CONECTA CIRCUITOS E INSTRUMENTOS DE MEDICIN APLICANDO NORMAS TCNICAS VIGENTES.
REALIZA MEDICIONES EN CIRCUITOS ELCTRICOS TENIENDO EN CUENTA NORMATIVIDAD VIGENTE.
UTILIZA SIMBOLOGA ELECTRNICA SEGN PLANOS Y MANUALES DE FABRICANTE.
RELACIONA CONCEPTOS DE TENSIN, CORRIENTE, POTENCIA, RESISTENCIA, INDUCTANCIA Y CAPACITANCIA
EN EL ANLISIS DE CIRCUITOS ELCTRICOS ACORDE CON SU FUNCIONAMIENTO.
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UTILIZA INSTRUMENTOS DE MEDICIN EVITANDO EL DAO DE LOS MISMOS DE ACUERDO CON SUS
CONDICIONES DE USO.
INTERPRETA MEDICIONES EFECTUADAS EN CIRCUITOS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS SEGN SU
FUNCIONAMIENTO Y DISEO ESTABLECIDO.
UTILIZA COMPONENTES ELECTRNICOS ANALGICOS TOMANDO EN CUENTA PARMETROS Y
CARACTERSTICAS DE LOS MISMOS.
(RAE2)
IDENTIFICA CONVERTIDORES DE POTENCIA (CC-CA, CC-CC, AC-AC, AC-CC) APLICADOS EN EQUIPOS
SIMULA CIRCUITOS ELECTRNICOS ANALGICOS UTILIZANDO HERRAMIENTAS DE SOFTWARE.
CONECTA DISPOSITIVOS ELECTRNICOS ANLOGOS TOMANDO EN CUENTA FORMAS DE ONDA Y
CONDICIONES DE FUNCIONAMIENTO DE LOS MISMOS.
IMPLEMENTA DIFERENTES CONFIGURACIONES BASADAS EN DIODOS Y TRANSISTORES SEGN DISEO
ESTABLECIDO.
CARACTERIZA DISPOSITIVOS ELECTRNICOS SEGN SU COMPORTAMIENTO EN RECTIFICACIN,
FILTRACIN, REGULACIN Y CONMUTACIN.
(RAE3)
ALISTA RECURSOS NECESARIOS PARA LA INSPECCIN Y MONTAJE DE CIRCUITOS ELECTRNICOS
ANALGICOS SEGN REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS.
INTERPRETA MAGNITUDES, VARIABLES Y PARMETROS EN ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN CIRCUITOS
ELECTRNICOS ANALGICOS DE ACUERDO CON LEYES Y PRINCIPIOS.
UTILIZA INSTRUMENTOS DE MEDIDA, SOFTWARE, EQUIPOS Y PROTOCOLOS EN LA INSPECCIN Y MONTAJE
DE CIRCUITOS ELECTRNICOS ANALGICOS ACORDE CON NORMATIVIDAD VIGENTE.
RELACIONA ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN CIRCUITOS ELECTRNICOS ANALGICOS SEGN SU ESQUEMA,
PLANO O DIAGRAMA.
INSPECCIONA PARMETROS ELECTRNICOS QUE DETERMINAN LAS CARACTERSTICAS DE LOS DIFERENTES
DISPOSITIVOS ELECTRNICOS ANALGICOS PARA SU CORRESPONDIENTE REEMPLAZO SEGN
REQUERIMIENTOS DEL DISEO PROPUESTO.
PONE A PUNTO EL CIRCUITO ELECTRNICO ANALGICO SEGN LO ESTABLECIDO EN EL DISEO
PROPUESTO Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
(RAE4)
INTERPRETA PLANOS DE CIRCUITOS ELECTRNICOS QUE INCLUYAN AMPLIFICADORES OPERACIONALES
SEGN CONDICIONES DE FUNCIONAMIENTO.
ANALIZA INFORMACIN TCNICA NECESARIA PARA IMPLEMENTAR UNA ACCIN DE MANTENIMIENTO EN
CIRCUITOS ELECTRNICOS QUE INCLUYAN AMPLIFICADORES OPERACIONALES ACORDE CON HOJAS DE
DATOS DEL FABRICANTE.
RECONOCE CIRCUITOS ELECTRNICOS QUE INCLUYAN AMPLIFICADORES OPERACIONALES EN EQUIPOS
INDUSTRIALES TOMANDO EN CUENTA CARACTERSTICAS DE FUNCIONAMIENTO.
REEMPLAZA CON CRITERIO AMPLIFICADORES OPERACIONALES EN EQUIPOS INDUSTRIALES A PARTIR DE
PARMETROS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS.
REPRESENTA CIRCUITOS ELECTRNICOS QUE INCLUYAN AMPLIFICADORES OPERACIONALES UTILIZANDO
SIMBOLOGA Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
ELABORA CIRCUITOS ELECTRNICOS QUE INCLUYAN AMPLIFICADORES OPERACIONALES DE ACUERDO CON
DISEO ESTABLECIDO.
IMPLEMENTA CIRCUITOS ELECTRNICOS QUE INCLUYAN AMPLIFICADORES OPERACIONALES DE ACUERDO
CON REQUERIMIENTOS DEL EQUIPO INDUSTRIAL.
UTILIZA TCNICAS DE SOLDADURA PARA EL MONTAJE Y DESMONTAJE DE AMPLIFICADORES
OPERACIONALES SIGUIENDO NORMATIVIDAD TCNICA VIGENTE.
DIAGNOSTICA CIRCUITOS ELECTRNICOS QUE INCLUYAN AMPLIFICADORES OPERACIONALES DE ACUERDO
CON PLANOS Y CONDICIONES DE FUNCIONAMIENTO.
AJUSTA PARMETROS DE AMPLIFICADORES OPERACIONALES BASNDOSE EN CONDICIONES DEL DISEO.
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UTILIZA HERRAMIENTAS DE SOFTWARE PARA LA VERIFICACIN DEL FUNCIONAMIENTO DE AMPLIFICAD

TECNLOGOS, LICENCIADOS Y/O INGENIEROS EN: ELECTRICIDAD, ELECTRNICA Y AFINES.

MNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA PEDAGGICA
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.

4.1 NORMA / UNIDAD DE MANTENER SISTEMAS ELECTRNICOS DIGITALES INDUSTRIALES NO PROGRAMABLES,
PROGRAMABLES Y EMBEBIDOS SEGN ORDEN DE TRABAJO.
COMPETENCIA
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
EJECUCIN DEL MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE SISTEMAS

ELECTRNICOS DIGITALES INDUSTRIALES NO PROGRAMABLES, PROGRAMABLES Y

APRENDIZAJE (Horas)
247 horas

DENOMINACIN
RAE7: ANALIZAR CIRCUITOS ELECTRNICOS DIGITALES PARA SU IMPLEMENTACIN EN EQUIPOS PARA EL
CONTROL DE LA CORRIENTE ALTERNA EN SISTEMAS ELECTRNICOS INDUSTRIALES SEGN LAS FICHAS
TCNICAS Y LAS ESPECIFICACIONES DE FUNCIONAMIENTO ESTABLECIDAS.
RAE10: REALIZAR AJUSTES Y PUESTAS A PUNTO EN CIRCUITOS DIGITALES Y MICROCONTROLADOS SEGN
ESPECIFICACIONES TCNICAS ESTABLECIDAS.
RAE9: VERIFICAR EL FUNCIONAMIENTO DE CIRCUITOS DIGITALES Y MICROCONTROLADOS USANDO
PROCEDIMIENTOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS DE MEDICIN ESPECIALIZADOS.
RAE8: PROGRAMAR SISTEMAS EMBEBIDOS BASADOS EN MICROCONTROLADORES DE 8 BITS PARA SER
IMPLEMENTADOS EN CONTROL DE EQUIPOS ELECTRNICOS INDUSTRIALES SEGN LAS ESPECIFICACIONES
DE FUNCIONAMIENTO ESTABLECIDAS.
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4.6 CONOCIMIENTOS
(RAE7)
IDENTIFICAR PARMETROS Y CARACTERSTICAS DE CIRCUITOS ELECTRNICOS DIGITALES
COMBINACIONALES Y SECUENCIALES SEGN CONCEPTOS, MATERIALES Y TIPOS.
INTERPRETAR SMBOLOS, ESQUEMAS, PLANOS Y DIAGRAMAS DE CIRCUITOS ELECTRNICOS DIGITALES
COMBINACIONALES Y SECUENCIALES.
REPRESENTAR PLANOS Y ESQUEMAS DE CIRCUITOS ELECTRNICOS DIGITALES COMBINACIONALES Y
SECUENCIALES DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE
UTILIZAR HERRAMIENTAS, EQUIPOS E INSTRUMENTOS NECESARIOS EN LA MEDICIN Y MANTENIMIENTO DE
CIRCUITOS ELECTRNICOS DIGITALES COMBINACIONALES Y SECUENCIALES DE ACUERDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EN LOS MANUALES DE OPERACIN.
IDENTIFICAR NORMAS TCNICAS VIGENTES PARA LOS CIRCUITOS ELECTRNICOS DIGITALES
COMBINACIONALES Y SECUENCIALES.
APLICAR TCNICAS DE MANTENIMIENTO PARA: INSPECCIN, DIAGNSTICO, REPARACIN Y PUESTA A PUNTO
DE CIRCUITOS ELECTRNICOS DIGITALES COMBINACIONALES Y SECUENCIALES.
MONTAR LOS CIRCUITOS ELECTRNICOS DIGITALES DE ACUERDO CON EL DISEO ESTABLECIDO.
UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS DE SOFTWARE PARA CAPTURAR Y SIMULAR DE CIRCUITOS ELECTRNICOS
DIGITALES COMBINACIONALES Y SECUENCIALES DE ACUERDO CON LOS DISEOS.
PRESENTAR INFORMES DE DIFERENTES PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS OBTENIDOS PARA CIRCUITOS
ELECTRNICOS DIGITALES COMBINACIONALES Y SECUENCIALES.
CUMPLIR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL, AMBIENTAL Y SALUD OCUPACIONAL PARA EL MONTAJE Y
MANTENIMIENTO DE CIRCUITOS ELECTRNICOS DIGITALES COMBINACIONALES Y SECUENCIALES.
(RAE8)
REALIZAR ALGORITMOS DE PROGRAMACIN
PROGRAMAR UN DISPOSITIVO MICROCONTROLADO PARA CONTROL DE SISTEMAS ELECTRNICOS
INDUSTRIALES
SIMULAR EL SOFTWARE Y HARDWARE DEL SISTEMA MICROCONTROLADO DISEADO USANDO HERRAMIENTA
INFORMTICA.
(RAE9)
VERIFICAR NIVELES DE TENSIN DE ALIMENTACIN DE LA TARJETA ELECTRNICA CONSTRUIDA
VERIFICAR LAS ENTRADAS Y SALIDAS DE LOS DISPOSITIVOS PERIFRICOS AL MICROCONTROLADOR EN LA
TARJETA ELABORADA
INSPECCIONAR EL BLINDAJE Y REFERENCIAS A TIERRA DEL SISTEMA.
(RAE10)
AJUSTAR NIVELES DE TENSIN DE ALIMENTACIN DE LA TARJETA ELECTRNICA CONSTRUIDA
CALIBRACIN Y PUESTA A PUNTO DE SEALES ANLOGAS Y DIGITALES PRESENTES EN EL SISTEMA
MICROCONTROLADO
AJUSTAR LAS ENTRADAS Y SALIDAS DE LOS DISPOSITIVOS PERIFRICOS AL MICROCONTROLADOR EN LA
TARJETA ELABORADA
REVISAR EL BLINDAJE Y REFERENCIAS A TIERRA DEL SISTEMA

(RAE7)
CIRCUITOS DE ELECTRNICA DIGITAL: FUNDAMENTOS Y TIPOS.
SISTEMAS NUMRICOS
LGICA COMBINATORIA: COMPUERTAS LGICAS, ALGEBRA DE BOOLE, MAPAS DE KARNAUGH, SUMADORES,
COMPARADORES, MULTIPLICADORES, MULTIPLEXORES, DEMULTIPLEXORES, CODIFICADORES,
DECODIFICADORES, CONVERSORES DE CDIGO.
LGICA SECUENCIAL: LATCHES, FLIP-FLOPS, CONTADORES SNCRONOS Y ASNCRONOS, REGISTROS DE
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DESPLAZAMIENTO, CONVERSORES A/D Y D/A (ANLOGO - DIGITAL Y DIGITAL - ANLOGO), MEMORIAS

SEMICONDUCTORAS.
APLICACIONES DE CIRCUITOS DE ELECTRNICA DIGITAL COMBINATORIA Y SECUENCIAL.
MEDIDAS EN LOS CIRCUITOS ELECTRNICOS DIGITALES: INSTRUMENTACIN, PROCEDIMIENTOS E
INTERPRETACIN DE PARMETROS Y MAGNITUDES FUNDAMENTALES.
RECURSOS DE SOFTWARE UTILIZADOS PARA LA CAPTURA Y SIMULACIN DE CIRCUITOS ELECTRNICOS
DIGITALES E INTERPRETACIN DE RESULTADOS.
TCNICAS NORMALIZADAS PARA EL MANEJO, CONEXIN Y LECTURA DE MAGNITUDES DE INSTRUMENTOS.
NORMAS VIGENTES DE SEGURIDAD INDUSTRIAL, AMBIENTAL Y SALUD OCUPACIONAL.
(RAE8)
CONCEPTO DE MICROCONTROLADOR, TIPOS Y ARQUITECTURA
INTERPRETACIN Y DISEO DE ALGORITMOS
HERRAMIENTA DE SOFTWARE DE PROGRAMACIN EN LENGUAJE C
APLICACIN DE SIMULADORES UTILIZACIN DE HERRAMIENTAS PARA LA PROGRAMACIN DEL DISPOSITIVO
MICROCONTROLADO - PROGRAMADOR
CONEXIONES DE PERIFRICOS Y LECTURA Y PROCESAMIENTO DE DATOS
INTERPRETACIN DE UN PROGRAMA PARA REALIZARLE UNA MEJORA O
ACTUALIZACIN.
CARACTERIZACIN Y APLICACIN DE SISTEMAS EMBEBIDOS.
(RAE9)
CONOCIMIENTO DE LAS CARACTERSTICAS ELCTRICAS Y DE FUNCIONAMIENTO DEL MICROCONTROLADOR
Y LOS DISPOSITIVOS PERIFRICOS
FUNCIONAMIENTO GLOBAL DEL SISTEMA Y SUS REQUERIMIENTOS ELCTRICOS.
(RAE10)
ANLISIS DE DIAGRAMAS DE TIEMPOS DE SEALES DE ENTRADA Y SALIDA DEL SISTEMA
MICROCONTROLADO
MANUALES DE FUNCIONAMIENTO Y SERVICIO DE LA TARJETA ELECTRNICA
CONOCIMIENTO DE LA SIMBOLOGA
INTERPRETACIN DE PLANOS

(RAE7)
CLASIFICA ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN CIRCUITOS ELECTRNICOS DIGITALES COMBINACIONALES Y
SECUENCIALES SEGN ESTNDAR NORMALIZADO.
DESCRIBE PARMETROS Y MAGNITUDES DE ELEMENTOS DIGITALES COMBINACIONALES Y SECUENCIALES
ACORDE CON DOCUMENTACIN DEL FABRICANTE.
INTERPRETA SMBOLOS DE ELEMENTOS ELECTRNICOS DIGITALES COMBINACIONALES Y SECUENCIALES EN
UN ESQUEMA O PLANO NORMALIZADO DE ACUERDO CON ESTNDARES ESTABLECIDOS.
IDENTIFICA BLOQUES DE CIRCUITOS DIGITALES COMBINACIONALES Y SECUENCIALES SEGN SU FUNCIN
EN UN EQUIPO ELECTRNICO.
REALIZA MONTAJE DE ELEMENTOS DE UN SISTEMA ELECTRNICO DIGITAL DE ACUERDO CON DISEO
ESTABLECIDO.
CARACTERIZA ELEMENTOS DE CIRCUITOS ELECTRNICOS DIGITALES COMBINACIONALES Y SECUENCIALES
SEGN ESQUEMAS, PLANOS O DIAGRAMAS.
UTILIZA INSTRUMENTOS DE MEDIDA PARA CIRCUITOS DIGITALES COMBINACIONALES Y SECUENCIALES DE
ACUERDO CON PARMETROS A MEDIR.
INTERPRETA MAGNITUDES, VARIABLES Y PARMETROS EN CIRCUITOS DIGITALES COMBINACIONALES Y
SECUENCIALES DE ACUERDO CON LEYES Y PRINCIPIOS
REALIZA INFORMES VERBALES SOBRE RESULTADOS DE MEDICIONES Y OPERACIONES EN CIRCUITOS
ELECTRNICOS DIGITALES COMBINACIONALES Y SECUENCIALES UTILIZANDO TCNICAS DE EXPRESIN
VERBAL.
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ACUERDO CON MANUALES DE FABRICANTE Y DISEO ESTABLECIDO.

IMPLEMENTA CIRCUITOS ELECTRNICOS DIGITALES COMBINACIONALES Y SECUENCIALES DE ACUERDO CON
LO ESTABLECIDO EN EL DISEO.
(RAE8)
REALIZA ALGORITMOS DE PROGRAMACIN A PARTIR DE UNA SITUACIN PROBLEMA PLANTEADA
PROGRAMA UN DISPOSITIVO MICROCONTROLADO PARA CONTROL DE SISTEMAS ELECTRNICOS
INDUSTRIALES, USANDO LENGUAJE DE PROGRAMACIN EN C.
SIMULA EL SOFTWARE Y EL HARDWARE DEL SISTEMA MICROCONTROLADO DISEADO, USANDO
HERRAMIENTA INFORMTICA.
(RAE9)
VERIFICA NIVELES DE TENSIN DE ALIMENTACIN DE LA TARJETA ELECTRNICA CONSTRUIDA, USANDO LOS
EQUIPOS DE MEDIDA ESTABLECIDOS Y SIGUIENDO LOS PROCEDIMIENTOS DEL MANUAL DEL USUARIO.
VERIFICA LAS ENTRADAS Y SALIDAS DE LOS DISPOSITIVOS PERIFRICOS AL MICROCONTROLADOR EN LA
TARJETA ELABORADA, GARANTIZANDO LA COMUNICACIN CON EL MICROCONTROLADOR
INSPECCIONA EL BLINDAJE Y REFERENCIAS A TIERRA DEL SISTEMA, UTILIZANDO LOS EQUIPOS DE MEDIDA Y
LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL MANUAL DEL USUARIO.
(RAE10)
AJUSTA LOS NIVELES DE TENSIN DE ALIMENTACIN DE LA TARJETA ELECTRNICA CONSTRUIDA, TENIENDO
EN CUENTA LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS DE LOS COMPONENTES UTILIZADOS
REALIZA LA CALIBRACIN Y PUESTA A PUNTO DE SEALES ANLOGAS Y DIGITALES PRESENTES EN EL
SISTEMA MICROCONTROLADO, SEGN CONDICIONES DEL PROBLEMA PLANTEADO.
AJUSTA LAS ENTRADAS Y SALIDAS DE LOS DISPOSITIVOS PERIFRICOS AL MICROCONTROLADOR EN LA
TARJETA ELABORADA, VERIFICANDO QUE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA RESPONDA A LAS
NECESIDADES DEL CLIENTE.
REVISA EL BLINDAJE Y REFERENCIAS A TIERRA DEL SISTEMA, GARANTIZANDO EL AISLAMIENTO NECESARIO
SEGN LA NORMA IPC VIGENTE.

TECNLOGOS, LICENCIADOS Y/O INGENIEROS EN: ELECTRNICA, ELECTRICIDAD, ELECTRICIDAD Y
ELECTRNICA Y AFINES.

MNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA PEDAGGICA
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
3/06/16 11:26 AM
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4.1 NORMA / UNIDAD DE Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos
laboral y social.
COMPETENCIA
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
APRENDIZAJE (Horas)
5 horas

DENOMINACIN
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.
ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO
DE SU PROYECTO DE VIDA.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE
ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.
APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,
DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.
GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.
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4.6 CONOCIMIENTOS
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas.
Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de
bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras
segn la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea
ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.
Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.
Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones
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Conceptos de:
Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Principios y Valores ticos universales
Normas de convivencia
Constitucin Poltica de Colombia
Criticidad
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
Formulacin y Resolucin de problemas
Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
Coherencia
Autonoma
Desarrollo Humano Integral
Motivacin y Auto aprendizaje
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
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Resiliencia
Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones
Comunicacin Verbal
Comunicacin No Verbal Kinsica
Comunicacin No Verbal Proxmica
Comunicacin No Verbal Paralingustica
Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento: Concepto, tipologas
Conocimiento Cientfico
Recurso renovables y no renovables
Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Utilizacin de Tecnologas ms Limpias
Problemticas Urbanas
Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de pblico y privado

Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.
Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices
Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.
Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.
Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.
Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.
Series: Definicin, Aplicacin, Clases
Repeticin: Definicin y aplicacin
Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.
Manejo.
Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.
Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis
Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.
Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.
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Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.

Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.
Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.
Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.
Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimient

Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de
proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral.
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Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeo laboral.

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a
perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.
Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.
Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.
Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
4.8.3 Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

4.1 NORMA / UNIDAD DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA
COMPETENCIA
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
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APRENDIZAJE (Horas)
880 horas

DENOMINACIN
APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN
4.6 CONOCIMIENTOS

4.8.3 Competencias:
4.9 MATERIALES DE FORMACIN

Tipo Material
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Descripcin del Material
Codificacin ORIONS
Unidades
Cantidad
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4.10 REFERENTES BIBLIOGRFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIN
6. CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE
Autor
GELBERT GUTIERREZ
DOMINGUEZ
Autor
DUVIER JAIRO LUGO ROJAS
Autor
ADRIANA MARIA RIVAS
Autor
MARIA SHIRLEY RODRIGUEZ
Autor
RICARDO CORREA
Autor
JOSE DAVID LOPEZ
Autor
CATALINA MARIA TABARES
Autor
BLANCA CECILIA DAGUA
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CARGO
DEPENDENCIA / RED
CENTRO DE DISEO
APROBAR ANALISIS TECNOLOGICO
INDUSTRIAL. REGIONAL
VALLE
CENTRO DE LA
EQUIPO DE DISEO INDUSTRIA, LA EMPRESA
CURRICULAR
Y LOS SERVICIOS.
REGIONAL HUILA
CENTRO DE DISEO
EQUIPO DE DISEO TECNOLOGICO
CURRICULAR
VALLE
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
EQUIPO DE DISEO ELECTRNICA Y
CURRICULAR
TELECOMUNICACIONES.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO INDUSTRIAL DE
EQUIPO DE DISEO MANTENIMIENTO
CURRICULAR
INTEGRAL. REGIONAL
SANTANDER
CENTRO DE
ASESOR DE DISEO AUTOMATIZACION
CURRICULAR
CALDAS
CENTRO DE TECNOLOGA
EQUIPO DE DISEO DE LA MANUFACTURA
CURRICULAR
AVANZADA.. REGIONAL
ANTIOQUIA
CENTRO DE
EQUIPO DE DISEO ELECTRICIDAD Y
CURRICULAR
AUTOMATIZACION
INDUSTRIAL - CEAI.
FECHA
21/08/2013
21/08/2013
23/08/2013
23/08/2013
23/08/2013
23/08/2013
23/08/2013
23/08/2013
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Autor
Autor
Autor
Autor
Autor
Aprobacin
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
MARIO ANDRES RODRIGUEZ
CURRICULAR
TELECOMUNICACIONES.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE
EQUIPO DE DISEO ELECTRICIDAD Y
RICARDO JAIME MURILLO
CURRICULAR
AUTOMATIZACION
INDUSTRIAL - CEAI.
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
JOSE DIMAS ARIAS
CURRICULAR
TELECOMUNICACIONES.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE MATERIALES
LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS QUITAR SUSPENDIDO Y ENSAYOS. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE MATERIALES
LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS ACTIVAR PROGRAMA Y ENSAYOS. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE DISEO
GELBERT GUTIERREZ
TECNOLOGICO
DOMINGUEZ
INDUSTRIAL.
23/08/2013
23/08/2013
23/08/2013
25/11/2013
11/02/2014
26/11/2013
CONTROL DE CAMBIOS
NOMBRE
3/06/16 11:26 AM
CARGO
DEPENDENCIA / RED
FECHA
Pgina 40 de 40

Diseño Curricular Imeei

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LNEA TECNOLGICA: DISEO

RED TECNOLGICA: DISEO DE MQUINAS Y EQUIPOS AUTOMATIZADOS

1. INFORMACION BSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

IMPLEMENTACION Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS ELECTRONICOS

1.4. Vigencia del

Fecha inicio programa:

Fecha fin programa:

El programa an se encuentra vigente

ESTADO ACTUAL DE LA FORMACIN EN EL REA U OCUPACIN A NIVEL NACIONAL E

LNEA TECNOLGICA: DISEO

1.9 Sectores a los

Sector clase mundial:

Energa elctrica, bienes y servicios conexos

Nuevos sectores basados en la innovacin

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la

2. PERFIL IDNEO DE EGRESO

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

LNEA TECNOLGICA: DISEO

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLAR

COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.2 Conocimientos / Saberes

INTERPRETAR MEDICIONES ELECTRICAS CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA

2.2.3 Competencias Sociales

LNEA TECNOLGICA: DISEO

LNEA TECNOLGICA: DISEO

LNEA TECNOLGICA: DISEO

2.3 PROYECCIN DEL EGRESADO

EL EGRESADO PODRA DESEMPEARSE EN EL CARGO DE TECNICO EN ELECTRONICA INDUSTRIAL,

LNEA TECNOLGICA: DISEO

POSEE CAPACIDAD PARA EMPRENDER PROYECTOS DE NEGOCIO EN LAS AREAS DE

CONTRIBUYE EN EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS Y COMUNIDADES

EL EGRESADO PODRA CONTINUAR ESTUDIOS DE TECNOLOGIA EN ELECTRONICA INDUSTRIAL,

EL EGRESADO ESTARA EN CAPACIDAD DE PARTICIPAR EN EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS

2.4 DESCRIPCIN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

3. PERFIL IDNEO DE INGRESO

LNEA TECNOLGICA: DISEO

3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de certificacin:

Requiere Formacin para el

3.1.2 Edad mnima definida

Superar prueba de aptitud, motivacin, inters y competencias mnimas de ingreso.

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislacin vigente:

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERS

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

Indago sobre avances

LNEA TECNOLGICA: DISEO

Describo procesos fsicos y

Cumplo mi funcin cuando

Comparo masa, peso,

Establezco relaciones entre

Establezco relaciones entre

Explico la manera como el

Explico la relacin entre ciclos BSICA

Utilizo las matemticas como BSICA

Establezco relaciones entre la BSICA

Interpreto los resultados

Realizo mediciones con

LNEA TECNOLGICA: DISEO

Clasifico las fuentes que

Analizo los resultados de mis BSICA

Represento, en forma grfica, BSICA

Resuelvo y formulo problemas BSICA

Selecciono y uso tcnicas e

Analizo los aspectos