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COLEGIO NUEVO
CHILE
INSTITUCIN EDUCATIVA DISTRITAL
MANUAL DE
CONVIVENCIA ESCOLAR
P.E.I.:
Educacin para el liderazgo, la convivencia y el desarrollo
integral humano.
LEMA:
Formar y ensear para transformar, liderar y convivir,
Impresin:
Subdireccin Imprenta Distrital
DATOS PERSONALES
Nombres y Apellidos ....................................................
.......................................................................................
Lugar ............................................................................
Fecha de Nacimiento ..................................................
Documento de Identidad ..............................................
Direccin de Residencia ..............................................
Telfono de Residencia o de Contacto ........................................................
Correo Electrnico .......................................................................................
Informacin Familiar
Nombres de la Madre ..................................................................................
Ocupacin ....................................................................................................
Empresa .......................................................................................................
Telfono .......................................................................................................
Nombres de la Padre ...................................................................................
Ocupacin ....................................................................................................
Empresa .......................................................................................................
Telfono .......................................................................................................
Datos Clnicos
E.P.S. ........................................................................................
R.H........
SMBOLOS INSTITUCIONALES
Letra:
Alvaro Enrique Caballero Mellizo.
Msica:
Yanira Rios.
HIMNO DE COLOMBIA
Coro
Oh gloria inmarcesible!
Oh jbilo inmortal!
En surcos de dolores
el bien germina ya!
V
De Boyac en los campos
el genio de la gloria
con cada espiga un hroe
invicto coron.
Soldados sin coraza
ganaron la victoria;
I
su varonil aliento de escudo
Ces la horrible noche! La
les sirvi.
libertad sublime
VI
derrama las auroras de su
Bolvar cruza el Ande que
invencible luz.
riega dos ocanos;
La humanidad entera, que
espadas cual centellas
entre cadenas gime,
fulguran en Junn.
comprende las palabras del
Centauros indomables
que muri en la cruz.
descienden a los Llanos,
y empieza a presentirse de
II
la epopeya el fin.
Independencia! grita el
mundo americano;
VII
se baa en sangre de hroes
La trompa victoriosa en
la tierra de Coln.
Ayacucho truena;
Pero este gran principio:
y en cada triunfo crece su
El rey no es soberano,
formidable son.
resuena, y los que sufren
En su expansivo empuje la
bendicen su pasin.
libertad se estrena,
del cielo americano
formando un pabelln.
III
Del Orinoco el cauce se
VIII
colma de despojos;
La Virgen sus cabellos
de sangre y llanto un ro se
arranca en agona
mira all correr.
y de su amor viuda los
En Brbula no saben las
cuelga del ciprs.
almas ni los ojos,
Lamenta su esperanza que
si admiracin o espanto
cubre losa fra,
sentir o padecer.
pero glorioso orgullo
circunda su alba tez.
IV
A orillas del Caribe
IX
hambriento un pueblo
La patria as se forma,
lucha,
termpilas brotando;
horrores prefiriendo a
constelacin de cclopes su
prfida salud.
noche ilumin.
Oh, s! De Cartagena la
La flor estremecida, mortal
abnegacin es mucha,
el viento hallando,
y escombros de la muerte
debajo los laureles
desprecia su virtud.
seguridad busc.
X
Mas no es completa gloria
vencer en la batalla,
que al brazo que combate
lo anima la verdad.
La independencia sola al
gran clamor no acalla;
si el sol alumbra a todos,
justicia es libertad.
XI
Del hombre los derechos
Nario predicando,
el alma de la lucha
proftico ense.
Ricaurte en San Mateo en
tomos volando,
Deber antes que vida,
con llamas escribi.
Letra:
Rafael Nez
Msica:
Oreste Sndice
HIMNO DE BOGOT
Coro
Entonemos un himno a tu cielo
a tu tierra y tu puro vivir
blanca estrella que alumbra en los
Andes
ancha senda que va al porvenir
VI
Al gran Caldas que escruta los
astros
y a Bolvar que torna a nacer,
a Nario accionando la imprenta
como en sueos los vuelves a ver.
(C)
I
Tres guerreros abrieron tus ojos
VII
a una espada, a una cruz y a un
Caros, Cuervos y Pombos y Silvas,
pendn.
tantos nombres de fama inmortal,
Desde entonces no hay miedo en tus que en el hilo sin fin de la historia
lindes,
les di vida tu amor maternal. (C)
ni codicia en tu gran corazn. (C)
VIII
II
Oriflama de la Gran Colombia
Hiri el hondo diamante un agosto
en Caracas y Quito estarn
el cordaje de un nuevo lad
para siempre la luz de tu gloria
y hoy se escucha el fluir melodioso con las dianas de la libertad.(C)
en los himnos de la juventud. (C)
IX
III
Noble y leal en la paz y en la guerra
Frtil madre de altiva progenie
de tus fuertes colinas al pie,
que sonre ante el vano oropel,
y en el arco de la media luna
siempre atenta a la luz del maana
recsucitas el Cid Santaf. (C)
y al pasado y su luz siempre fiel.
(C)
X
Flor de razas, compendio y corona
IV
en la patria no hay otra ni habr,
La Sabana es un cielo cado,
Nuestra voz la repiten los siglos:
una alfombra tendida a sus pies
Bogot! Bogot! Bogot! (C)
y del mundo variado que animas
eres brazo y cerebro a la vez.(C)
V
Sobreviven de un reino dorado
de un imperio sin puestas de sol,
en t un templo, un escudo, una reja, Letra:
un retablo, una pila, un farol.(C) Mestro Roberto Pineda Duque
Msica:
Pedro Medina Avendao
MIERCOLES
MARTES
LUNES
HORA
HORARIO DE CLASES
JUEVES
VIERNES
CALENDARIO
CALENDARIO
MANUAL
DE CONVIVENCIA
ESCOLAR
TABLA DE CONTENIDO
ACUERDO N 9 DEL 25 DE ABRIL DE 2013_______________________________________ 14
CAPITULO I. INTRODUCCIN__________________________________________________ 17
ARTCULO 1.- CONCEPTO...............................................................................................17
ARTCULO 2.- ALCANCE...................................................................................................17
ARTCULO 3.- JUSTIFICACIN........................................................................................17
ARTCULO 4.- OBJETIVO FUNDAMENTAL................................................................... 17
ARTCULO 5.- OBJETIVOS DEL MANUAL CONVIVENCIA. ....................................... 17
ARTCULO 6.- TRMINOS Y DEFINICIONES................................................................ 18
ARTCULO 7.- PRINCIPIOS INHERENTES A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
ESCOLAR. ...........................................................................................................................19
ARTCULO 8.- MARCO LEGAL.........................................................................................20
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ARTCULO 56. LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO NUEVO CHILE I.E.D. DEBEN
DENTRO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:................................................................. 54
ARTCULO 57.- LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO NUEVO CHILE I.E.D. DEBEN
COMPORTARSE EN LOS ACTOS COMUNITARIOS.................................................... 55
ARTCULO 58.- LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO NUEVO CHILE I.E.D. DEBEN
TENER EN CUENTA LOS SERVICIOS SANITARIOS................................................... 55
ARTCULO 59.- LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO NUEVO CHILE I.E.D. DEBEN
EN LA TIENDA ESCOLAR. ...............................................................................................55
ARTCULO 60.- LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO NUEVO CHILE I.E.D. DEBEN
EN LAS SALIDAS PEDAGGICAS.................................................................................. 55
ARTCULO 61.- GRADUACIN DE LAS MEDIDAS DE ORIENTACIN DISCIPLINARIA
DEBIDO PROCESO, FALTAS Y PROCEDIMIENTOS CONVIVENCIALES............... 56
ARTCULO 62.- ETAPAS DEL DEBIDO PROCESO....................................................... 56
ARTCULO 63.- GARANTA PROCESAL......................................................................... 57
ARTCULO 64.- CRITERIOS PARA CALIFICAR LAS FALTAS...................................... 58
ARTCULO 65.- DE LA CALIFICACIN DE LAS FALTAS. ............................................ 59
ARTCULO 66.- INSTANCIAS............................................................................................59
ARTCULO 67.- CONDUCTO REGULAR DE SEGUIMIENTO DE FALTAS QUE
INTERFIEREN CON LA SANA CONVIVENCIA.............................................................. 61
ARTCULO 68.- MEDIACIN Y CONCILIACIN. .......................................................... 62
ARTCULO 68.- FALTAS. SE CONSIDERARN FALTAS LAS SIGUIENTES:............ 62
ARTCULO 69.- PAUTAS DE COMPORTAMIENTO FRENTE AL CUIDADO DEL
MEDIO AMBIENTE. LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO NUEVO CHILE I.E.D...... 67
ARTCULO 70.- REGLAS DE HIGIENE PERSONAL Y DE SALUD PBLICA........... 68
ARTCULO 71.- PREVENCIN FRENTE AL CONSUMO DE SUSTANCIAS
PSICOTRPICAS...............................................................................................................69
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ACUERDO N 9
DEL 25 DE ABRIL DE 2013
Por del cual se adopta el MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y
EL SISTEMA DE EVALUACIN DE ESTUDIANTES DEL COLEGIO
NUEVO CHILE INSTITUCIN EDUCATIVA DISTRITAL.
El Rector, como representante legal de la comunidad educativa, y el
Consejo Directivo, como instancia superior del COLEGIO NUEVO
CHILE INSTITUCIN EDUCATIVA DISTRITAL, en uso de sus
atribuciones legales y;
CONSIDERANDO:
Que es deber de la comunidad educativa dar cumplimiento y
aplicacin a la ley de manera inexcusable y estricta en lo referente
a las leyes y los derechos universales del nio, los acuerdos
internacionales de proteccin de la infancia, la Constitucin Poltica
de Colombia, la ley 1098 de infancia y adolescencia del 08 de
noviembre de 2006, la ley 115 de educacin del 8 de febrero de
1994, la ley 87/93, ley 734/02, ley 1278/02, decreto 1883/02, decreto
3011/97, decreto 1860/94, ley 715 de 2002, decreto 1850 de 2002,
decreto 3020 de 2003, decreto 3055 de 2002, ley 1014 del 26 de
enero de 2006 de fomento a la cultura del emprendimiento, decreto
1290 del 16 de abril de 2009 y dems reglamentaciones vigentes.
Que se debe dotar al COLEGIO NUEVO CHILE INSTITUCIN
EDUCATIVA DISTRITAL de un instrumento legal que contemple
los criterios de convivencia, principios de dignidad, respeto a
sus semejantes y al bien ajeno, responsabilidad e identidad de
los principios, valores y filosofa inculcados en la institucin y el
acato a las disposiciones del plantel y a la vez fijar estmulos para
una formacin integral, respetando los derechos y promoviendo
los deberes para una sana convivencia integral, dando estricto
cumplimiento a la ley 1098 de infancia y adolescencia en sus
artculos 18, 19 y tambin al 41, 42, 43 y 44 principalmente.
Que todos los miembros de la comunidad educativa deben tomar
conciencia de su responsabilidad y contribucin al desarrollo
eficaz de los objetivos de la Institucin en pro del bienestar de
la comunidad y por ende deben comprometerse en el proceso
educativo y convivencial.
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CAPITULO I. INTRODUCCIN
Artculo 1.- CONCEPTO.
El Manual de Convivencia, ms que un documento constitutivo del
Proyecto Educativo Institucional, debe ser considerado como una
herramienta para regularizar y armonizar las relaciones en el mbito
escolar, a travs de procedimientos claros que posibiliten minimizar
los conflictos y convivir en paz. Es una herramienta que compendia
los criterios bsicos para la regulacin de la vida escolar.
El Manual de Convivencia es un acuerdo social centrado en
el estudiante y sus relaciones con los dems miembros de la
comunidad educativa y con el ambiente institucional. De acuerdo
con el marco jurdico y conceptual, el manual de convivencia es un
conjunto de normas que regulan conductas, comportamientos y
actitudes; de tal manera que el manual es una herramienta para la
formacin y para la vida.
Artculo 2.- ALCANCE.
Las disposiciones contenidas en el presente manual cobijan a
todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa del
COLEGIO NUEVO CHILE IED, a cada uno en particular de acuerdo
a su condicin, dignidad y competencia, conforme a lo establecido
en las disposiciones legales vigentes
Artculo 3.- JUSTIFICACIN.
La Ley General de educacin (ley 115 de 1994) en sus artculos 73
y 87, para favorecer la construccin de la democracia participativa
de toda comunidad educativa, exige que dicha comunidad debe de
manera recproca, equitativa y consensuada, formular un manual
de convivencia que garantice normativamente la armona de las
relaciones y el convivir de todos los estamentos, as como el regular
y armonizar la convivencia, entre los actores del quehacer educativo:
Padres, estudiantes, directivos, administrativos y la comunidad en
general.
Artculo 4.- OBJETIVO FUNDAMENTAL.
Armonizar la convivencia, entre los actores del quehacer educativo,
facilitando las pautas de vidas, definiendo colectiva y dinmicamente
los elementos que lo constituyen, centrando su desarrollo en el ser
humano.
Artculo 5.- OBJETIVOS DEL MANUAL CONVIVENCIA.
a. Establecer un documento orientador que permita a la Comunidad
Educativa tomar decisiones relacionadas con la conducta, el
comportamiento y hbitos de los estudiantes.
b. Propender por la armona de las relaciones en la comunidad
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Respeto.
Convivencia.
Autonoma.
Autorregulacin.
tica ciudadana
Liderazgo.
Tolerancia.
Respeto por la diferencia.
Responsabilidad.
Justicia.
Compromiso con la convivencia.
Solidaridad.
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Consejo Directivo.
El Consejo Directivo deber convocar en una fecha dentro de
las cuatro primeras semanas del calendario acadmico, sendas
asambleas integradas por los alumnos que cursen cada grado, con
el fin de que elijan de su seno mediante votacin secreta, un vocero
estudiantil para el ao lectivo en curso.
Los alumnos del nivel preescolar y de los tres primeros grados del
ciclo de primaria, sern convocados a una asamblea conjunta para
elegir un vocero nico entre los estudiantes que cursan el tercer
grado.
Artculo 30.- FUNCIONES DEL CONSEJO DE ESTUDIANTES.
Corresponde al Consejo Estudiantil:
a. Darse su propia organizacin interna;
b. Elegir el representante de los estudiantes ante el Consejo
Directivo del establecimiento y asesorarlos en el cumplimiento
de su representacin;
c. Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que
Presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil, y
d. las dems actividades afines complementarias con las
anteriores que le atribuya el manual de convivencia.
Artculo 31. CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA (DECRETO
1286/27 DE ABRIL DE 2005).
El Consejo de Padres de Familia es un rgano de participacin
de los padres de familia del establecimiento educativo destinado
a asegurar su continua participacin en el proceso educativo y a
elevar los resultados de calidad del servicio. Estar integrado por
mnimo un (1) y mximo tres (3) padres de familia por cada uno de
los grados que ofrezca el establecimiento educativo, de conformidad
con lo que establezca el Proyecto Educativo Institucional, PEI.
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d.
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i.
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de mensajes.
27. Cumplir con las tareas, trabajos y actividades sealadas por los
profesores y en las fechas acordadas, de acuerdo al calendario
acadmico.
28. Aprovechar al mximo el tiempo asignado para cada asignatura
durante el periodo acadmico.
29. Alcanzar todos los desempeos correspondientes a las
asignaturas en cada perodo acadmico y cumplir con los
planes de mejoramiento asignados.
30. Reconocer y respetar en los dems los mismos derechos que
exige para s.
31. Evitar colocar dibujos o expresiones vulgares e irrespetuosas
en baos, paredes y en cualquier sitio del colegio.
32. Abstenerse de adulterar, daar, modificar o hacer uso indebido
de documentos ajenos.
33. No agredir en forma verbal, fsica o a travs de medios virtuales
a los integrantes de la comunidad educativa y evitar acciones
que se califiquen como matoneo.
Artculo 48.- DE LOS EDUCADORES Y ORIENTADORES
ESCOLARES DEL COLEGIO NUEVO CHILE I.E.D.
El educador y Orientador (en adelante identificados los dos como
educadores) del COLEGIO NUEVO CHILE I.E.D. son profesionales
conscientes de su responsabilidad social, tico(a), investigador(a),
dinmico(a), innovador(a), lder de la comunidad educativa,
emprendedor(a), trascendente, responsable con su misin, que da
testimonio de identidad, responsabilidad, comprometido en su labor
pedaggica y propicia el mejoramiento del entorno con su accin
pedaggica, desde y hacia la comunidad, a partir de la libertad, la
autonoma y la equidad.
Para el COLEGIO NUEVO CHILE I.E.D. los educadores juegan un
papel vital y trascendental tanto en la formacin de los alumnos
como en la de los dems estamentos de la comunidad educativa.
Para ello el colegio exige y se preocupa porque el maestro que le
preste sus servicios sea:
1. Cumpla con la Constitucin Nacional de 1.991.
2. Cumpla los requisitos y normas sobre la carrera docente
estipulados en la ley 115 de Febrero 8 de 1.994, el decreto 1860
de Agosto 3 de 1.994, Ley 734 del 5 de febrero de 2.002, el
decreto 2277 de Septiembre 14 de 1.977y el Decreto 1278 de
Junio 19 de 2002.
3. Orgullosos de ser ciudadano colombiano y forjador en sus
alumnos del respeto por los valores patrios.
4. Promotor del desarrollo de la capacidad reflexiva y de la
adquisicin de conocimientos con el mayor sentido de
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manos limpias.
Artculo 57.- Los estudiantes del COLEGIO NUEVO CHILE
I.E.D. deben comportarse en los actos comunitarios.
a. Asistir y retirarse en forma puntual y organizada como expresin
de respeto.
b. Obedecer las rdenes, instrucciones e informaciones dadas por
las personas a cargo.
c. Entonar los himnos con sentido patritico e institucional.
d. Participar con respeto y adecuada disposicin en las actividades
programadas.
Artculo 58.- Los estudiantes del COLEGIO NUEVO CHILE
I.E.D. deben tener en cuenta los servicios sanitarios.
a. Utilizar los baos en los horarios establecidos.
b. Hacer uso adecuado de los servicios sanitarios.
Artculo 59.- Los estudiantes del COLEGIO NUEVO CHILE
I.E.D. deben en la tienda escolar.
a. Obedecer las rdenes de los docentes acompaantes de
disciplina.
b. Hacer la fila y respetar el turno. No empujar, ni atropellar a los
compaeros.
c. Desplazarse con calma hacia y dentro de estos espacios,
evitando correr, gritar o jugar.
d. Consumir los alimentos en forma ordenada e higinica, evitando
desperdicios y arrojar la basura al piso.
Artculo 60.- Los estudiantes del COLEGIO NUEVO CHILE
I.E.D. deben en las salidas pedaggicas.
a. Portar adecuadamente el uniforme que se indique para la
salida.
b. Portar el carn estudiantil y documentos personales de
identificacin y seguridad social.
c. Aportar los documentos necesarios para activar los seguros y
llenar los requisitos necesarios para las salidas pedaggicas.
d. Acatar las normas previstas en el Manual de Convivencia y las
que regulen la actividad pedaggica y los establecimientos o
instituciones a las que se asiste y se est participando.
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Estudiante- Estudiante
Estudiante-Profesor
Estudiante-Director de curso
Cuando no se logra conciliar o la falta lo amerite, entonces se
contina el conducto regular.
5. El docente y/o, el Director de Curso.
6. Padre de Familia
7. Orientador / a escolar (de acuerdo al caso)
8. Coordinador
9. Comit de convivencia
10. Rectora.
11. El Consejo Directivo
Dependiendo el proceso y el caso a tratar estas instancias que hacen
parte del conducto regular tendrn parte activa, de acompaamiento,
orientacin y aplicacin de procesos y actividades que permitan
al estudiante mejorar sus comportamientos, actitudes y aptitudes
frente a las dificultades o conflictos que presente, para que cada
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INSTANCIA
PASO DEL
CONDUCTO
REGULAR
DE ANLISIS Y
COMPROMISOS
PERSONALES
PARA
ESTUDIANTES
PARA
PADRES O
ACUDIENTES
60
La persona con la
cual se presente
el problema
(compaero,
docente,
administrativo o de
servicios generales)
Profesor del rea o
asignatura.
DE APOYO Y
COMPROMISOS
INSTITUCIONALES
Director de Grupo.
Coordinador
respectivo.
Comit de
Convivencia
DE DECISIN Y
FINALIZACIN DE
LOS PROCESOS
Consejo
Acadmico.
Rectora
Consejo Directivo
DE ANLISIS Y
COMPROMISOS
PERSONALES
La persona con la
cual se presente el
problema (docente,
administrativo
o de servicios
generales).
DE APOYO Y
COMPROMISOS
INSTITUCIONALES
DE DECISIN Y
FINALIZACIN DE
LOS PROCESOS
PARA DOCENTES,
PERSONAL
ADMINISTRATIVO
Y DE SERVICIOS
Director de Grupo.
Jefe de Nivel.
Coordinador
respectivo.
Comit de
Convivencia.
Consejo Acadmico
Rectora
Consejo Directivo.
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presentado a la institucin.
49. Incitar, generar u organizar conflictos y agresiones verbales o
fsicas, dentro y|o fuera de la institucin.
50. Participar, encubrir o ser cmplice en hechos que atenten contra
las normas de convivencia establecidas en la institucin.
51. Faltas a la convivencia en las jornadas de profundizacin,
intensificacin o cualquier otro tipo de actividades realizadas
en la institucin en jornada contraria o complementaria.
52. Realizar dibujos, grafitis y escritos annimos que afecten la
dignidad, el buen nombre y el derecho a la honra de cualquier
miembro de la comunidad educativa.
53. Generar actitudes y/o comportamientos discriminatorios de
todo tipo, que atenten contra los dems.
54. Incurrir en acciones que afecten los procesos electorales
correspondientes a las instancias de participacin del Gobierno
Escolar.
55. Fraude electoral plasmado en suplantacin de identidad,
alteracin de documentos o manipulacin indebida de votos de
las instancias de participacin escolar.
56. El comportamiento agresivo, gros ero, antideportivo, intimidante
y/o vulgar, en actividades culturales, recreativas o deportivas en
representacin del colegio.
57. La manipulacin, juego o lanzamiento de objetos peligrosos
como piedras, hielo, balines, vidrios, envases etc. en las
dependencias de la institucin, durante el desarrollo de sus
diferentes eventos.
58. La permanencia en jornada contraria en la institucin fuera del
horario establecido para biblioteca y/o en lugares diferentes a
sta, sin ninguna justificacin o autorizacin.
59. El hurto o la presin a otros estudiantes para obtener refrigerios.
60. El dao ocasionado a carteleras, trabajos, cuadernos, material
didctico, murales de propiedad de otros estudiantes, incluidos
los de otros cursos o jornadas.
61. El incumplimiento en la entrega presentacin de trabajos
o actividades consideradas como acciones pedaggicas
correctivas acordadas con docentes o directivos docentes.
62. El ingresar o salir del colegio recurriendo a engaos, artificios,
mentiras, o cualquier otro medio ilcito.
63. Faltar al respeto a un miembro de la comunidad, realizando
actos de insubordinacin, con gestos, palabras y/o actitudes.
64. Promover situaciones de matoneo verbal, fsico o a travs de
medios virtuales que pongan en peligro la integridad de los
estudiantes.
65. Uso o porte de armas de cualquier tipo que ponga en peligro su
propia vida y la de sus semejantes
66. Porte o agresin con alfileres, agujas y jeringas o cualquier
objeto punzante, cortante o contundente.
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conducto regular:
1. Amonestacin por escrito dejando constancia en el observador
del estudiante e incidir en la valoracin actitudinal.
2. Citacin a padres de familia y establecimiento de un acta de
acuerdo familiar.
3. Cuando el estudiante asista al colegio sin la presentacin
debida, se har la notificacin correspondiente a los padres
de familia quienes debern presentarse al colegio, retirar a su
hijo (a) y traerlo nuevamente, el mismo da, con el uniforme
correspondiente y bien presentado
4. Si la anomala persiste se convierte en una falta grave y debe
firmar acta de compromiso formativo, asumiendo el rgimen
sancionatorio estipulado en el presente Manual.
5. El (la) estudiante que se presente con exceso de maquillaje,
deber limpiarse el rostro en el bao y presentarse al (la)
docente que este en turno de disciplina o su director (a) de
grupo sin el mismo.
6. Para evitar dificultades y problemas con los acudientes o
padres de familia de los estudiantes, stos deben garantizar
y comprometerse de forma obligatoria a que sus hijos (as)
cumplan a cabalidad con las normas de buena presentacin
personal y porte adecuado del uniforme para con la Institucin.
No habr excepcin alguna frente a los uniformes, salvo
aquellos accidentes que pueden suceder de forma casual con
los mismos. Si se presentara el caso, los padres de familia
deben enviar una solicitud por escrito, pidiendo autorizacin
al Rector o Coordinaciones, por el tiempo que se demore el
arreglo del uniforme.
PARGRAFO 1. Los accesorios como gorras, sombreros, gorras
de lana, bufandas de diferentes colores, NO SE PERMITIRN en
ninguna de las jornadas del colegio, as como el uso de camisetas
o distintivos de equipos deportivos de nivel nacional o internacional,
exceptuando cuando las actividades sean promovidas dentro de la
dinmica pedaggica o los proyectos del colegio.
PARGRAFO 2. Cuando las estudiantes lleguen o permanezcan
en el colegio maquilladas, se har una observacin formativa en
la que se insista que parte de la buena presentacin del uniforme
es No maquillarse y se har su respectiva anotacin al registro del
observador del alumno, en caso de reincidencia se citar al padre
de familia o acudiente para firmar acta de compromiso.
PARGRAFO 3. Cuando los (las) estudiantes lleven adornos o
atuendos que desentonen con el uniforme, cabello no acorde con
una presentacin adecuada, se le har una observacin formativa
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BACHILLERATO 6 a 11 Sede A
ENTRADA
ENTRADA
1era. hora
2da. hora
3era. hora
4ta. hora
5ta. hora
10:20 a.m. a 11:15 a.m. 5ta. hora 10:20 a.m. a 11:15 a.m.
SALIDA
11:15 a.m.
Jornada Tarde
PRIMARIA 0 a 5 Sedes A y B
BACHILLERATO 6 a 11 Sede A
ENTRADA
12:20 p.m.
2da. hora
2da. hora
3era. hora
4ta. hora
4ta. hora
DESCANSO 4:10 p.m. a 4:40 p.m. DESCANSO 4:10 p.m. a 4:40 p.m.
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5ta. hora
SALIDA
5: 35 p.m.
6ta. hora
en la jornada Tarde.
Jornada Nocturna
ENTRADA
6::20 p.m.
Bloque 1
DESCANSO
Bloque 2
Bloque 3
SALIDA
10:20 p.m.
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g.
h.
i.
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c.
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f.
g.
h.
i.
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87
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89
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91
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Criterios de Evaluacin:
a. El ritmo de trabajo es inconstante, lo que dificulta progreso en
su desempeo Acadmico.
b. Manifiesta poco inters por aclarar las dudas sobre las temticas
trabajadas.
c. Registra eventualmente sus consultas y el desarrollo de las
temticas.
d. Necesita ayuda constante para profundizar conceptos.
e. Presenta deficiencias en la elaboracin argumentativa y en la
produccin escrita.
f. Evidencia desinters frente a sus compromisos acadmicos.
g. Afecta con su comportamiento la dinmica del grupo.
h. No alcanza los desempeos mnimos y requiere actividades de
nivelacin y acompaamiento.
i. Presenta faltas de asistencia injustificadas.
j. Presenta dificultades de comportamiento
k. No tiene sentido de pertenencia institucional.
Cuantitativamente este desempeo es equivalente al rango
numrico 1.0 3.0
Desempeos
Rangos numricos
SUPERIOR
4.5
5.0
ALTO
4.0
4.4
BSICO
3.0
3.9
BAJO
1.0
3.0
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102