ESCUELA DE EDUCACION SECUNDARIA ORIENTADA N

Ao 2015

PLANIFICACIN de EDUCACIN TECNOLGICA -2do Ao A y B-.

Docentes:
Cantidad de horas: 2 (dos) Semanales.

FUNDAMENTACIN

La presencia de la Educacin Tecnolgica en la Formacin General tambin hace referencia a que la sociedad
considera que los hechos tecnolgicos forman parte de los saberes y experiencias que constituyen el patrimonio cultural
relevante para legar a las nuevas generaciones. Por ello, este espacio curricular ocupa un lugar equivalente al de otras
reas aportando al desarrollo de capacidades para conocer y comprender la realidad, para intervenir en ella y, de este
modo, seguir aprendiendo. La enseanza de la tecnologa ayudar a incrementar el capital cultural de todos los
estudiantes, ms all de que prosigan o no con estudios tcnicos especficos.
En principio, corresponde consignar que la Educacin Tecnolgica se constituye en un cuerpo organizado de
conocimientos y no en una mera aplicacin de contenidos de otras reas. Es importante reconocer la diferencia entre
ensear tecnologa y utilizar recursos tecnolgicos en las clases como medios para la enseanza de contenidos.
De igual manera que el uso del lenguaje y el conteo son herramientas comunes para las dems reas de
aprendizaje, y ello no conlleva a una referencia especfica en el diseo de Lengua o Matemtica, el uso de recursos
tecnolgicos no tiene por qu tener un correlato directo en el currculum de Educacin Tecnolgica. Asimismo, la gran
cantidad de productos y procesos tecnolgicos que pueden abordarse como temas de estudio constituyen al mismo tiempo
una gran riqueza y una dificultad cuando se deben seleccionar contenidos a ser enseados.
No se trata de ensear tecnologas particulares sino de lo que las tecnologas tienen en comn, desde una mirada
compleja y crtica sin escapar al estudio de las cuestiones especficas, pero valorizando sus relaciones con el entorno
sociocultural.
Es tarea del espacio curricular de Educacin Tecnolgica ensear la tecnologa como fenmeno netamente humano
construida al decir de Rodrguez de Fraga no slo con hierro, plstico, silicio y funcionamientos, sino adems y sobre
todo, con tiempo, memoria y significados (Orientaciones Curriculares del M.E. de la Pcia. de Santa Fe).
PROPSITO:

Comprender la complejidad de los sistemas, con una mirada integradora y crtica, que contribuya a la
alfabetizacin tecnolgica que requiere todo ciudadano en el mundo actual globalizado.

OBJETIVOS

Reflexionar acerca de la importancia del desarrollo cientfico tecnolgico para el progreso, desarrollo y
bienestar de la poblacin, valorndolo como componente fundamental para posicionarse dentro del mundo

globalizado.
Establecer relaciones entre la cultura tecnolgica y el desarrollo regional.
Comprender la concepcin de sistema y sus caractersticas- aplicada a los productos tecnolgicos, procesos y

organizaciones socio tcnicas.

Interpretar la importancia de las comunicaciones para el progreso de la humanidad y para el desarrollo de la
globalizacin.

1 Trimestre
Contenido Conceptual
Indicadores de evaluacin Dispositivos de evaluacin
Recursos
* Tecnologa: Concepto. Ciencia, Identifica la relacin CienLibros de texto,
tcnica y Tecnologa: su

cia-Tcnica_Tecnologa?

fotocopias, videos,

relacin.

Reconoce el impacto del

materiales reciclables y/o

* Conocimiento Comn y

desarrollo tecnolgico

descartables, celulares,

conocimiento Cientfico.

en el medio ambiente?

proyectores, netbook,

* Impacto de la Tecnologa en la Aplica el enfoque sistmico en el

sociedad.

anlisis de sistemas?

* Impacto del desarrollo

Codifica y decodifica el

cientfico-tecnolgico.

lenguaje de los sistemas?

internet, pendrive, etc.

*Sistema. Subsistemas.
* Conceptos. Caractersticas
de los sistemas.
*Los productos tecnolgicos, los
procesos y las organizaciones
socio-tcnicas como sistemas.
* El enfoque sistmico.
* El lenguaje de los sistemas.

2 Trimestre
Contenido Conceptual
Indicadores de evaluacin
* Sistemas de control: concepto Identifica y clasifica

Dispositivos de evaluacin

Recursos
Libros de texto,

Clasificacin.

sistemas de control?

fotocopias, videos,

Importancia en la regulacin y

Comprende la importancia

materiales reciclables y/o

verificacin de los productos,

de los sistemas de control

descartables, celulares,

procesos y organizaciones

en la regulacin de produc-

proyectores, netbook,

socio tcnicas.

tos, procesos y organiza-

internet, pendrive, etc.

*Sistemas de comunicacin:

ciones?

La comunicacin. Concepto.

Interpreta la importancia

Componentes. Medios masivos.

de las comunicaciones?

Telecomunicacin. Teleinform- Diferencia los aspectos

Tica.

fundamentales de las comunicaciones y la teleinfor-

mtica?

3 Trimestre
Contenido Conceptual
* Sistemas de produccin:

Indicadores de evaluacin
Comprende el proceso de

Dispositivos de evaluacin

Recursos
Libros de texto,

Concepto.

produccin como un siste-

fotocopias, videos,

Proceso de produccin como

ma?

materiales reciclables y/o

Sistema.

Identifica las etapas del

descartables, celulares,

Proceso: concepto y clasifica-

proceso de produccin de

proyectores, netbook,

cin.

un producto?

internet, pendrive, etc.

Transformaciones: clasificacin Reconoce la importancia

Organizacin de la produccin.

de la organizacin de la

Procesos productivos industria- produccin?

les primarios y secundarios.

Caracteriza los distintos

Caractersticas.

tipos de procesos?

Produccin artesanal e industrial: concepto. Ejemplos.

EVALUACIN

De diagnstico para detectar los conocimientos previos.

En forma continua, durante todo el proceso, mediante indagaciones orales y la participacin del alumno en
clase. Correccin de informes y trabajos prcticos. Uso correcto de los materiales.

Escrita: pruebas tradicionales de temas abordados y/o Mltiple Choice.

Resolucin de Problemas (a partir de modelizaciones).

Estudio de casos.

BIBLIOGRAFA
Barderi, Fernandez, Garca, Grau, Kechichian, Morales. (1995): Ciencias Naturales y Tecnologa I. Editorial Santillana.
Buch. El tecnoscopio. Red Federal de Formacin Docente Continua. Aique Grupo Editor S. A.
lvarez, Marey. Tecnologa 9. A. Z editora S. A.
Mautino, jos Mara. (1999,2000): Tecnologa 8 y 9. Editorial Stella.
Linietsky, Serafini. (1998) Tecnologa para todos (primera y segunda parte). Editorial Plus Ultra.
Bonardi, Luduea. (2009). Tecnologa 9. SIMA Editora.
Bonardi, Luduea. (2014). Tecnologa 9. El semforo, ediciones independientes.
Averbuj, Barn, Ulloque. (2010). Hac Click-Tecnologa 2. Comunicarte Editorial.