Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Unidad: I
Semana: 2
MTODOS DE ESTUDIO
Docente: ELBA ROSSARI BUENO GALARZA
ORIENTACIONES
1. Para
un
mejor
aprendizaje,
relacionar
los
conocimientos
previos
con
los
aprendidos
recientemente.
2. Utilizar fichas de resumen para un mejor aprendizaje.
3. Desarrollar la autoevaluacin y actividades sugeridas,
programada en cada semana.
CONTENIDOS TEMTICOS
1. El conocimiento como proceso y producto
Tipos de conocimiento
2. Ciencia
Concepto
Objetivos de la ciencia
Es el conjunto
de informacin
almacenada
mediante
la
experiencia o
el aprendizaje.
Es la relacin entre
sujeto y objeto. El
proceso
de
conocimiento involucra
cuatro elementos :
1. Sujeto
2. Objeto
3. Operacin
4. Representacin
interna
(proceso
cognoscitivo)
Tipos de Conocimiento:
Proceso
Producto
Ordinario
Cientfico
ELBA ROSSARI BUENO GALARZA
Conocimiento cientfico
Se obtiene mediante procedimientos metdicos con pretensin de
validez, utilizando la reflexin sistemtica, las razones lgicas y
respondiendo a una bsqueda intencional.
Conocimiento filosfico
Este conocimiento se distingue del cientfico por el
objeto de la investigacin y por el mtodo. El objeto de
las ciencias son los datos prximos, inmediatos,
perceptibles por los sentidos o por los instrumentos,
pues, siendo de orden material y fsico, son por eso
susceptibles de experimentacin. El objeto de la filosofa
est constituido por realidades inmediatas, no
perceptibles por los sentidos, las cuales, por ser de orden
suprasensible, traspasan la experiencia.
Mario Bunge
Seala:
La ciencia es Conjunto de conocimientos obtenidos mediante
la observacin y el razonamiento, y de los que se deducen
principios y leyes generales.
Trefil James:
Objetivos de la Ciencia:
a) Descubrir respuestas y soluciones a problemas de
investigacin mediante la aplicacin de procedimientos
cientficos.
CONCLUSIONES:
1. El Conocimiento es la accin de conocer algo.
2. La ciencia es el conjunto de conocimientos
obtenidos
mediante
la
observacin
y
el
razonamiento, sistemticamente estructurados.
ACTIVIDAD SUGERIDA :
1. Sealar
las
diferencias
que
existe
entre
conocimiento y ciencia; a travs de un cuadro
comparativo.
2. Sealar la importancia de la investigacin en el
estudiante de nivel superior.
GRACIAS
ELBA ROSSARI BUENO GALARZA