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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

MAESTRA EN DOCENCIA TECNOLOGICA SUPERIOR


ACTIVIDAD INDIVIDUAL
TEMA: MODELO DE AUTO EVALUACIN DE CARRERA
PROFESIONAL TECNICA DE ELECTROTECNIA INDUSTRIAL ZONAL
LAMBAYEQUE CAJAMARCA NORTE.
TRABAJO

FINAL DIMENSION 2

PROCESOS ACADMICOS.
INTEGRANTES:
ING MIGUEL PANTOJA SOLANO
ING. FERNANDO RAMIREZ NAMUCHE

ASIGNATURA: Evaluacin y acreditacin de programas y carreras


en educacin superior tecnolgica

CATEDRA: DR CARLOS BANCAYAN ORE

LUGAR Y FECHA: Chiclayo, 13 DE MAYO del 2016

CARRERA PROFESIONAL TECNICA DE ELECTROTECNIA INDUSTRIAL ZONAL


LAMBAYEQUE CAJAMARCA NORTE
Dimensin 02: Procesos Acadmicos
Para analizar la dimensin 02 en la especialidad de electrotecnia se ha considerado los siguientes
factores
2.1 Diseo curricular
Est constituido por la propuesta formativa, es decir, todas aquellas prcticas que la Institucin
realiza para garantizar una formacin integral y actualizada, cumpliendo con la implementacin de
polticas curriculares y cocurriculares y adecuando una metodologa pertinente para su desarrollo.
2.2 Admisin
Son todas aquellas acciones que la Institucin realiza para contar con una oferta educativa
pertinente y procesos de seleccin y admisin que les permitan admitir estudiantes con mejores
cualidades y aptitudes en consonancia con el Perfil de la Carrera Profesional.
2.3 Enseanza - Aprendizaje
Es el proceso medular de la vida institucional en el que se debe buscar generar espacios para una
apertura y mayor transparencia del saln de clases, o lo que hace sus veces. Lo constituyen aquellas
acciones que la Institucin realiza para implementar, ejecutar, evaluar, actualizar y mejorar sus
procesos acadmicos de manera ptima
2.4 Titulacin
Son las acciones que la Institucin realiza para el logro de consonancia con el perfil de la Carrera
Profesional.
Son las acciones que la Institucin realiza para el logro de procesos eficientes y eficaces de
titulacin.
2.5 Consejera
Son aquellas acciones que la Institucin realiza para acompaar y complementar el desarrollo
acadmico, profesional y personal de todos los estudiantes, con un nfasis en la dimensin
acadmica.
2.6 Investigacin
Son las acciones que la Institucin realiza para generar un espacio de innovacin y creatividad, as
como docentes reflexivos que producen nuevos saberes prcticos marcan la diferencia de los
Institutos y Escuelas de calidad.

MODELO DE AUTO EVALUACIN DE CARRERA PROFESIONAL TECNICA DE


ELECTROTECNIA INDUSTRIAL ZONAL LAMBAYEQUE CAJAMARCA NORTE.
DIMENSION 2: PROCESOS ACADMICOS.
DIMENSION 2: PROCESOS ACADMICOS
2.1 Diseo Curricular
CRITERIO
La Zonal Lambayeque Cajamarca norte garantiza una formacin integral y actualizada, cumple con
la implementacin de polticas curriculares y cocurriculares y adeca una metodologa pertinente
para el desarrollo de la carreara profesional tcnica de electrotecnia industrial.
2.1.1 Pertinencia de la oferta acadmica
Descripcin
Se realizan estudios de mercado, en forma peridica, para analizar la demanda y ajustar la oferta
acadmica de la Carrera Profesional tcnica de electrotecnia industrial.
FUENTES DE VERIFICACIN
1. Documentos de la Institucin determinando el nmero de vacantes en los tres ltimos aos.
2. Estudios de mercado
2.1.2 Perfil del Egresado
Descripcin
La zonal Lambayeque Cajamarca norte

ha establecido para la carrera profesional tcnica de

electrotecnia un perfil profesional del egresado de acuerdo con el proyecto educativo institucional,
misin y objetivos estratgicos institucionales, fijando su rol como profesional tcnico, investigador
y responsabilidad profesionalFUENTES DE VERIFICACIN
Perfil ocupacional
Carrera Electrotecnia Industrial
DESCRIPCIN
El profesional tcnico en electrotecnia industrial est formado para organizar, dirigir, ejecutar y
controlar tareas de servicios y/o procesos productivos de instalaciones elctricas industriales,
mantenimiento de mquinas elctricas y sistemas automatizados.
Hace uso de conocimientos tecnolgicos para la instalacin, operacin y mantenimiento de
mquinas y automatizacin de equipos de acuerdo a las normas tcnicas.

Detecta y repara fallas identificando sus posibles causas planteando las modificaciones
correspondientes de forma que se optimicen los procesos.
Dirige recursos humanos, a los cuales motiva al trabajo en equipo, actuando con equidad, tica y
responsabilidad profesional.
A.-Competencias Tcnicas.

Supervisa y/o ejecuta montaje instalacin, mantenimiento y automatizacin de lneas de


energa, mquinas, tableros, instrumentos y controles elctricos, aplicando normas tcnicas y
de seguridad industrial.

Prepara y verifica el correcto funcionamiento de los equipos e instrumentos a utilizarse en el


proceso de montaje e instalacin, automatizacin y/o mantenimiento integral, as como su
adecuada operacin.

Identifica los elementos de medicin, prueba y control de los instrumentos y equipos,


aplicados en la operacin del proceso, sea cual fuera la naturaleza de los condicionantes.

Desarrolla programas de automatizacin elctrica, controlando procesos electro neumticos,


electrohidrulicos e industriales mediante el uso de rels, contactores, temporizadores y
sealizaciones.

Selecciona, calibra e instala equipos de proteccin para sistemas elctricos de potencia.

Interpreta el estado de los parmetros elctricos y define a partir de ellos actuaciones


respetando normas establecidas

Interpreta datos de control y define a partir de ellos actuaciones respetando las normas
establecidas.

Utiliza medios y equipos informticos en las labores inherentes a su actividad.

Controla el uso y manejo de herramientas, instrumentos, equipos y mquinas inherentes a su


actividad profesional, vigilando su adecuado mantenimiento.

Realiza instalaciones domiciliarias e industriales.

Organiza y gestiona recursos humanos, sosteniendo relaciones y comunicacin

fluidas.

Elabora presupuestos y se comunica a travs de informes tcnicos y otros documentos afines


utilizando la informtica.

Interpreta informacin tcnica en idioma ingls

B.-Competencias Metdicas.

Tiene la capacidad de autorreflexin, inter y autoaprendizaje para adaptarse a nuevos


cambios e innovaciones tecnolgicas.

Planifica, programa y organiza sus propias actividades.

Identifica, analiza y soluciona problemas en procesos productivos, utilizando la,estrategia de


mejora de mtodos.

Toma decisiones adecuadas y oportunas.

Apoya y colabora en el desarrollo de la gestin de la produccin.

C.-Competencias Personales y Sociales.

Mantiene buenas relaciones con todos los miembros de la empresa y propicia una
comunicacin eficaz a todo nivel.

Tiene capacidad de autocrtica y trabaja en equipo.

Tiene disposicin para asumir responsabilidades.

Es creativo, lder, disciplinado, fiable y tiene confianza en s mismo.

Es cooperativo, dispuesto a ayudar y asume responsabilidades sociales.

Valora, respeta y cumple normas laborales con responsabilidad.

D.-Aptitudes fsicas y Personales.


Destreza manual y buena coordinacin motora para trabajos elctricos y mecnicos con
herramientas e instrumentos.
Buen control emocional y fsico para trabajos en altura.
Sensibilidad auditiva para identificar o localizar sonidos, ruidos o alarmas.
Movilidad y sensibilidad en los miembros inferiores y superiores. Piernas sanas (Posicin de pie),
dedos hbiles y giles.
Buena percepcin visual. No debe padecer daltonismo.
Percepcin del espacio, medidas formas y volmenes.
E.-ENTORNO LABORAL

El profesional egresado de la carrera de Electrotecnia Industrial est en condiciones de


desempearse tcnicamente en. Empresas mineras.
Refineras petroqumicas. Industria del Plstico.
Empresa de servicios industriales. Fbrica del cuero y calzado.
Fbrica procesadora de alimentos. Fbrica de bebidas.
Fbrica de confecciones textiles industriales. Plantas de Generacin y Distribucin Elctrica.
Empresas de comercializacin de productos elctricos y electrnicos para uso industrial, as como el
servicio de mantenimiento post venta.

ESTRUCTURA CURRICULAR
CARRERA: ELECTROTECNIA INDUSTRIAL (EETT)
NIVEL: PROFESIONAL TCNICO
Duracin
MateriaSEM

Sub
Curso

Curso

Teora

Laboratorio

total

SCIU-125

Matemtica

84

84

SCIU-126

Fsica y Qumica

63

63

SCIU-124

Dibujo Tcnico

63

63

SPSU-828

Lenguaje y Comunicacin

42

42

SCOU-131

Ingls

252

Total

252
630

EG
SINU-123

Informtica Bsica

42

42

SPSU-829

Tcnicas y Mtodos de Aprendizaje Investigativo

42

42

SPSU-753

Desarrollo Personal

21

21

SPSU-754

Taller de Liderazgo y Desarrollo de la Inteligencia

21

21

Emocional
EETT - 119

Dibujo tcnico

19

44

63

EETT - 120

Mecnica aplicada

19

44

63

EETT - 228

Circuitos y mediciones elctricas

82

191

273

II
693
FB
EETT - 122

Instalaciones elctricas domiciliaria

32

73

EETT - 225

Matemtica aplicada

63

63

EETT - 226

Fsica aplicada

63

63

SPSU - 801

Tcnicas de la Comunicacin Oral

21

21

CGEU - 163

Seguridad e Higiene Industrial

42

42

SCIU-110

Ecologa y Desarrollo Sostenible

63

63

EETT-224

Instalacin de sistemas electrotcnicos

32

73

105

105

industriales
EETT-227

Electrnica analgica

32

73

105

III

IV

756
EETT-317

Programacin y diseo elctrico

19

44

63

EETT-318

Mquinas elctricas

50

118

168

EETT-319

Sistemas de proteccin

32

73

105

EETT-320

Electrnica digital

44

103

147

SGAU-222

Sociedad y economa

63

SINU-112

Computacin e Informtica

EETT-422

Electrnica de potencia

EETT-423

63
105

105

32

73

105

Mantenimiento de sistemas electrotcnicos

32

73

105

EETT-424

Redes elctricas y comunicaciones

38

88

126

EETT-425

Electrnica de control

38

88

126

EETT-427

FORMACIN PRCTICA EN EMPRESA I

336

336

SGAU-223

Relaciones en el Entorno del Trabajo

63

63

SITU-101

Investigacin tecnolgica I

84

84

EETT-502

Ingls tcnico

EETT-503

Sistemas de control

EETT-504

84

84

50

118

168

Plantas industriales

44

103

147

EETT-505

Informtica industrial

25

59

84

EETT-507

FORMACIN PRCTICA EN EMPRESA II

336

336

SITU-109

Investigacin tecnolgica II

25

59

84

SGAU-224

Gestin y Direccin de Empresas

84

EETT-623

Control de procesos

38

88

126

EETT-624

Refrigeracin y aire acondicionado

38

88

126

966

966

84

VI

966
EETT-625

Gestin de seguridad y salud ocupacional

63

EETT-626

Desarrollo de proyectos de investigacin

38

SPSU-721

Formacin y orientacin III

21

EETT-628

FORMACIN PRCTICA EN EMPRESA III


TOT
AL
15

1977

63
88

126
21

336

336

3000

4977

CRDITOS:

4977
237

FUENTES DE VERIFICACION
INTRANET SENATI
Perfil Profesional del Egresado De electrotecnia industria.
Cdigo: SEN-DIRG-02 Procesos Fundamentales de la Formacin y Capacitacin Profesional , tem
6.2 Elaboracin de perfiles ocupacionales
Caracterstica
2.1.3 Formacin Integral
Descripcin
El Plan Curricular garantiza la formacin en competencias, competencia tcnica, competencia
metdica y competencia personal social, coherente con el Perfil Profesional del Egresado de
electrotecnia industrial de acuerdo con las necesidades locales, regionales y nacionales
Fuentes de verificacin
1. Diseo Curricular de la Carrera.
DIRECTIVA GENERAL: PROCESOS FUNDAMENTALES DE LA FORMACIN Y
CAPACITACIN PROFESIONAL, Cdigo: SEN-DIRG- 02 tems
6.2 Elaboracin de Perfiles Ocupacionales
6.3 Diseo Curricular
2. Plan de estudios de la Carrera.
DIRECCIN NACIONAL GERENCIA ACADMICA
3 Programaciones curriculares de la Carrera
PERFIL OCUPACIONAL, ESTRUCTURA CURRICULAR y CONTENIDOS CURRICULARES
Elaborados por semestres acadmicos, primer semestre, segundo semestre, tercer semestre , cuarto
semestre , quinto semestre y sexto semestre.

Contenidos curriculares

CRITERIO
2.1.4 Alineamiento con las tendencias pedaggicas y tecnolgicas
DESCRIPCIN
La Programacin Curricular asegura que la formacin ofrecida en la carrera profesional tcnica de
electrotecnia industrial, responde a las necesidades del entorno y est alineada con las principales
tendencias pedaggicas y tecnolgicas.
FUENTES DE VERIFICACIN
1. Proyecto Curricular del IEST.
2. Programacin Curricular.
3. Contenidos Curriculares
4. Planes de sesin de aprendizaje de tecnologa y de taller

PLAN DE SESIN (CONOCIMIENTOS TECNOLGICOS)


Direccin Zonal: Lambayeque Cajamarca Norte
INSTRUCTOR/FACILITADOR:

CFP/UCP: Chiclayo

ING FERNANDO RAMIREZ NAMUCHE

CARRERA:
ELECTROTECNIA INDUSTRIAL EE-TT 625
S1
MATERIA: EE-TT 625 SEMESTRE/CICLO/MDULO
2016-10-SEXTO- : Instalacin de Sistemas
de Automatizacin
CURSO:
Gestin de Seguridad y Salud Ocupacional
TIEMPO EN
ACTIVIDADES
/ PASOS A SEGUIR
PREVENCIN
DE AYUDAS
TEMA: INTRODUCCIN
A LA NORMALIZACION
Y SISTEMAS DE GESTION DE
LASEGURIDAD
Y LA
MINUTOS
SALUD OCUPACIONAL
OBJETIVO Al culminar el semestre el alumno ser capaz de aplicar y diferenciar conceptos bsicos
ESTRATEGIAS
de la gestin de Seguridad
y Salud Ocupacional
utilizando
preventiva e investigativamente
1) MOTIVACIN
(DAR A CONOCER
OBJETIVOS)
Experiencia directa (X)
DARLE
ACONOCER
AL
ESTUDIANTE
LA
IMPORTANCIA DE LA NORMALIZACION
Y
SISTEMAS DE GESTION DE SEGURIDAD LA SALUD
OCUPACIONAL

20

2)

120

DESARROLLO DEL TEMA


INTRODUCCIN A LA NORMALIZACION Y
SISTEMAS DE GESTION DE LASEGURIDAD Y LA
SALUD OCUPACIONAL
- Organizacin Internacional del Trabajo (OIT)
- Conceptos bsicos
- Fundamentos de la seguridad y la salud
ocupacional en el mundo
-

OHSAS 18001- Occupational Health and


Safety Management Systems

3)
40

Experiencia figurada ( )
Demostracin
(X)
Visitas educacionales ( )
Otros
( )
MEDIOS DIDACTICOS
Pizarra
(X)
Franelgrafo
( )
Material real demostrativo( )
Hoja de proceso operacional( )
Modelos
(X)
PC/Proyector/PPT ( )
Manual de fabricante ( )
Material didctico escrito(X)
Papelgrafos
( )
Mquinas / equipos
( )
Otros
(X)
METODOLOGA
Por proyectos
(X)
Dinmica de grupos
(X)
Demostrativa
( )
Participativa
( )
Otras
( X )

EVALUACIONES ACCIONES DE REFORZAMIENTO


CONCLUSIONES
.PRESENTACION DE TRABAJOS
EXAMENES ORALES
EXPOSICIONES
EXAMEN ESCRITO

SEN-DIRE 22, Pg. 52


REVIZADO POR EL JEFE CFP/UFPFECHA DE ELABORACIN08/02/2016

PLAN DE SESIN (CONOCIMIENTOS TECNOLGICOS)


Direccin Zonal: Lambayeque Cajamarca Norte
CFP/UCP: Chiclayo
INSTRUCTOR/FACILITADOR: ING FERNANDO RAMIREZ NAMUCHE
CARRERA:
MATERIA:

ELECTROTECNIA INDUSTRIAL
EETT-319 SEMESTRE/CICLO/MDULO: 2013-II / III /

SEMANA 01
MANTENIMIENTO DE MAQUINAS

ELECTRICAS

TIEMPO Sistemas de ProteccinI TEMA: FUSIBLES: TIPOS, CARACTERSTICAS, TIEMPO DE.


CURSO:
/ PASOSdispositivos
A SEGUIR de proteccin de un
PREVENCIN
DE AYUDAS
OBJETIVOEN
ESPECFICO Identificar,ACTIVIDADES
Describir e Instalar
sistema elctrico
de bajaMINUTOS
tensin
10mim
1.MOTIVACIN (DAR A CONOCER OBJETIVOS)
ESTRATEGIAS
OBJETIVO GENERAL: LA IMPORTANCIA QUE TIENE UN Experiencia directa
(X)
SISTEMA DE PROTECCION CON FUSIBLES Y LA PARA LA Experiencia figurada ( )
SEGURIDAD ELECTRICA Y PERSONAL
Demostracin
(X)
Visitas educacionales ( )
Otros
( )

50min
1) DESARROLLO DEL TEMA
FUSIBLES: TIPOS, CARACTERSTICAS, TIEMPO DE
OPERACIN.
APLICA NORMAS TECNICAS
APLICA NORMAS DE SEGURIDAD.
PROTEGUE EL MEDIO AMBIENTE
.

30min
2) EVALUACIONES ACCIONES DE REFORZAMIENTO
Disea e instala tablero de Distribucin de
energa elctrica domiciliaria
CONCLUSIONES
EXAMEN ORAL.
EXAMEN ESCRITA.
TRABAJO DOMICILIARIO.
-

MEDIOS DIDACTICOS
Pizarra
(X)
Franelgrafo
( )
Material real demostrativo X)
Hoja de proceso operacional( )
Modelos
( )
PC/Proyector/PPT
( )
Manual de fabricante ( )
Material didctico escrito( X )
Papelgrafos
( )
Mquinas / equipos
( )
Otros ( )
METODOLOGA
Por proyectos
Dinmica de grupos
Demostrativa
Participativa
Otras

( )
(X)
(X)
(X)
( )

SEN-DIRE 22, Pg. 52

REVIZADO POR EL JEFE CFP/UFPFECHA DE ELABORACION22/07/2013


FIRMA Y SELLO

PLAN DE SESIN (PRCTICA DE TALLER)


DIRECCIN ZONAL: LAMBAYEQUE CAJAMARCA NORTE
CHICLAYO

CFP/UCP:

INSTRUCTOR/FACILITADOR:ING FERNANDO RAMIREZ NAMUCHE

CARRERA: ELECTROTECNIA INDUSTRIAL.- MAQUINAS ELECTRICAS SEMANA 02


UNIDAD DE CALIFICACIN:
MDULO FORMATIVO: MANTENIMIENTO DE MAQUINAS Y ELECTRICAS
TAREA / PROYECTO: DISEA E INSTALA TABLERO DE DISTRIBUCIN DE ENERGA
ELCTRICA
COMERCIAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Identificar, Describir e Instalar dispositivos de proteccin de un sistema
elctrico de baja tensin

TIEMPO
EN
MINUTO
S

PREVENCIN
RECURSOS

ACTIVIDADES (Pasos a seguir)

1)

30min

1)
(PREPARACIN)
Hoja de Tarea
Plano
Esquema
Croquis
Modelo
Instrucciones

30min

MOTIVACIN
Hoja de
Operacin
operaciones
nuevas
(habilidades
a
desarrollar)

Hoja
de
procesos
de ejecucin
Procesos
Especficos de

2)

la tarea
programada

2) DEMOSTRACIN DE OPERACIONES NUEVAS


(Instructor)
2.1 esquema elctrico de un tablero elctrico con diferenciales
termo magnticas
2.2.Instalacin delos diferenciales
2,3 Instalacin de las termo magnticas

DE

MATERIALES
Diferenciales
termo
MAGNTICAS CINTA
AISLANTE
CABLE
ELECTRICO SOLIDO
N
14,
TOMACORRIENTES.
INTERRUTORES
,
LAMAPARAS,
FLOURESCENTES ,
HERRAMIENTAS
CUCHILLA
DE
CORTE
CINTA AISLANTE
ALICATE
UNIVERSAL
DESARMADOR
ESTRELLA, PLANO.

3)

MQUINAS

4)

EQUIPOS

5)

INSTRUMENTOS
MULTITESTER
VOLTIMETRO
PINZA

2.4 Instalacin de los circuitos de alumbrado y tomacorrientes


2. 5 Instalacin de buna bomba elctrica.
2. 6 Instalacin del pozo de tierra.
2.7 Respeta normas tcnicas, seguridad elctrica y protege el
medio ambiente.

120min

6)

AMPERIMETRICA
OTROS

3) APLICACIONES (EJECUCIN DE OPERACIONES


REPETIDAS Y NUEVAS POR EL APRENDIZ)
3.1 esquema elctrico de un tablero elctrico con diferenciales
termo magnticas
3.2 instalacin delos diferenciales
3,3 instalacin de las termo magnticas
3.4 instalacin de los circuitos de alumbrado y tomacorrientes
3. 5 instalaciones de buna bomba elctrica.
3. 6 instalaciones del pozo de tierra.
3.7 respeta normas tcnicas, seguridad elctrica y protege el
medio ambiente.

2) EVALUACIONES (REFORZAMIENTO)
4.1. Proceso operacional
(X)
30min
4.2. Precisin, acabado, aplicacin de Normas Tcnicas (X)
4.3. Funcionalidad y aptitud de uso
(X)
4.4. Orden, seguridad y cuidado del ambiente
(X)
4.5. Manejo de recursos y materiales
(X)
4.6. Uso adecuado de mquinas, equipos y herramientas (X)
4.7. Tiempo de ejecucin
(X)
SEN-DIRE 22, Pg. 53
REVIZADO POR EL JEFE CFP/UFPFecha de elaboracin22/007/2013
Criterio

Firma y
Sello

2.1.5 Coherencia Curricular


DESCRIPCIN
Existe coherencia entre la propuesta curricular, los slabos aprobados y su aplicacin en la Carrera
Profesional tcnica de electrotecnia industrial en la Zonal Lambayeque Cajamarca Norte.
FUENTES DE VERIFICACIN
1. Proyecto Curricular del IEST.
2. Programacin curricular y contenidos curriculares.
3. Planes de sesin de aprendizaje de tecnologa y taller.

CRITERIO
2.1.6 Evaluacin curricular
DESCRIPCIN
Tiene y aplica un sistema de evaluacin de los procesos curriculares y sus resultados son utilizados
para su actualizacin y mejora continua.
FUENTES DE VERIFICACIN
Normativa sobre evaluacin curricular
SEN DR 03, DIRECTIVA ESPECFICA ITEM
3.7 EVALUACION.
3.8 CERTIFICACION.

CRITERIO
2.1.7. Actividades cocurriculares
DESCRIPCIN
Existen actividades cocurriculares, coherentes con el Perfil Profesional del egresado de la Carrera
Profesional TECNICA DE ELECTROTECNIA INDUSTRIAL, destinadas a complementar su
formacin profesional integral

FUENTES DE VERIFICACIN
1. Memoria Anual de Gestin.
2. Plan Curricular del IEST.
3. Programas de actividades. Informes y reseas de actividades, menciones y premiaciones por
participacin en eventos, grupos o asociaciones culturales o deportivas existentes
2.2 ADMISIN
Caracterstica
2.21 Oferta Educativa
DESCRIPCIN
La Institucin difunde informacin sobre las caractersticas de la oferta educativa de la Carrera
Profesional tcnica de electrotecnia industrial zonal Lambayeque Cajamarca norte.
FUENTES DE VERIFICACIN
1.-Plan de marketing educativo.
.Propaganda en radios
.Pasantas de los diversos colegios de la regin a las instalaciones del SENATI Chiclayo para una
orientacin vocacional.
2.-Informe de evaluacin de resultados del plan de marketing
Cuadro estadstico de ingresantes por semestre acadmico logro de metas.
3.- SINFO SENATI

Caracterstica
2.2.2 Examen de ingreso
DESCRIPCIN
La Institucin admite ingresantes para la Carrera Profesional tcnica de electrotecnia segn metas
aprobadas, cumpliendo con la norma vigente.
FUENTES DE VERIFICACIN
1.-Directiva especifica SEN DR O3 ITEM 6.1.5

SEN DR 23
SEN DR 22 CICLO DE PROFESIONALIZACION
Documentos a consultar
Reglamento del Sistema de Formacin Profesional.
SEN DIRE 21 Ciclo de Estudios Generales.
SEN-IO-14 Matrcula en los Programas de Formacin y Capacitacin Profesional SEN-IO-15
Historia Acadmica.
2 Catlogo anual de oferta del SENATI.
3. Informe de los resultados del proceso de admisin
FACTOR
1.3.

2.3.

Enseanza aprendizaje

CARACTERSTICA
2.3.1Cumplimiento de programas
DESCRIPCIN
Las actividades de aprendizaje o sesiones de clase, desarrollan secuencial y planificadamente los
elementos curriculares para promover el aprendizaje de los estudiantes, en las horas de clase
programadas.
FUENTES DE VERIFICACIN
1. Portafolio Docente.
2. Partes de clase.
3. Resultados de la aplicacin de las encuestas a estudiantes.
4. Informes de la supervisin. AUDITORIA INTERNA
OBJETIVOS
DIRECTIVA DE CONTROL DEL SISTEMA, AUDITORIAS INTERNAS DE GESTIN
Establecer el procedimiento para la realizacin de Auditoras Internas al Sistema Integrado de
Gestin del SENATI, para evaluar el grado de conformidad con lo establecido en las normas ISO
9001, ISO 14001 y OHSAS 18001 y a lo dispuesto en la documentacin institucional que soporta el
Sistema Integrado de Gestin.
Establecer el procedimiento para la calificacin de auditores
REGISTROS
Registro de Calificacin de Auditores Internos F-01-SEN-DIRS-01.
Acpite 22
Informe de Auditoria Interna de Gestin. F-02-SEN-DIRS-01.
Acpite 22 - Reporte de Acciones Correctivas /
Preventivas. F-01-SEN-DIRS-01. Acpite 10 - Programa Anual de Auditoras Internas.
Evaluacin de la Gestin Tcnico Pedaggica:

Formato F-26-SEN-DIRG-01 de la Directiva General SEN-DIRG-01, Acpite 6: Evaluacin de


Programas de Formacin y Capacitacin Profesional
Jerarquizacin de los Factores de Evaluacin: En funcin a la tabla de calificacin del Anexo 4, F27-SEN-DIRG-01, de la Directiva General de Gestin, se califican los Aspectos/Criterios de
evaluacin, jerarquizndolos segn el total de puntaje obtenido.
Histogramas: Se elaboran histogramas por Direcciones Zonales y CFP, segn los puntajes
obtenidos.
Diagrama de Pareto y Clasificacin ABC: Por cada Direccin Zonal se confeccionan diagramas de
Pareto con los factores de ms baja calificacin obtenida, definiendo zonas A, B y C.
2.3-2 Consistencia metodolgica
DESCRIPCIN
Existe correspondencia entre los contenidos de las asignaturas o unidades didcticas y los mtodos
de enseanza
FUENTES DE VERIFICACIN
1. Programacin curricular y slabos. Directiva General SEN-DIRG-01
2. Consolidado de fichas de observacin.
3. Resultados de la aplicacin de las encuestas a estudiantes.
Directiva General SEN-DIRG-01
2.3.3 Autoaprendizaje
Descripcin
La carrera profesional tcnica promueve el autoaprendizaje de los estudiantes.
FUENTES DE VERIFICACIN
1.-Plan de evaluacin del aprendizaje en la Carrera Profesional.
DIRECTIVA GENERALPROCESOS FUNDAMENTALES DE
CAPACITACIN PROFESIONA, Cdigo: SEN-DIRG- 02
6.8. Evaluacin del Proceso de Enseanza-Aprendizaje

LA

FORMACIN

Establecer el procedimiento para la evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje y de los


objetivos instruccionales logrados por los participantes, as como los progresos alcanzados y la
aptitud para asumir responsabilidades.
6.8.1 DOCUMENTOS A CONSULTAR:
Instruccin Operativa Historia Acadmica, SEN-IO-15. - Directivas especficas de cada
programa.
6.8.2 DEFINICIONES
CURSO Corresponde a: Asignatura. Mdulo formativo. Curso de capacitacin continua, PNI,
Centro de Idiomas.
HISTORIA ACADMICA

Mdulo del SINFOSENATI donde se ingresan los datos de:

calificaciones, estado acadmico, razn de retiro, entre otros, necesarios para generar documentos
acadmicos del participante.
NO CURSO ACADMICO Trabajo de innovacin y/o mejora en el proceso de produccin o
servicios, informes de prcticas profesionales, prueba ocupacional, etc., que adicionalmente deben
presentar y aprobar los participantes de los programas de formacin para la obtencin del
certificado de calificacin profesional.
MODO DE CALIFICACION Corresponde a la escala de calificacin que se aplica en el curso. Por
ejemplo Calificacin Estndar (cuantitativa en la escala vigesimal), mnimo para aprobacin 10,5.
El modo de calificacin especfico para cada programa se detalla en la directiva especfica
correspondiente.
COMPONENTES Son los aspectos de evaluacin del curso, de acuerdo a cada programa y carrera.
PESO Es el valor relativo de la calificacin de cada uno de los componentes. Por ejemplo, curso de
Seminario de Complementacin Prctica: Habilidades tiene un peso 80 y Actitudes un peso 20. Para
el curso de Desarrollo Humano, las Evaluaciones Parciales 1 y 2 tienen un peso de 20 cada una y la
evaluacin semestral, un peso de 60.
6.8.4 DESARROLLO:
I. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:
La evaluacin de la imparticin de la enseanza se efecta mediante:
Lista de Verificacin de la Inspeccin Durante el proceso de Formacin y Capacitacin (SENDIRS-01, Acpite 7, la cual es aplicada por el Director Zonal/ Jefe de Unidad Operativa/ CFP, a
todos los instructores a su cargo. - Encuesta de Opinin del Aprendiz/ participante: Se considera los
aspectos referidos al Instructor, Material Didctico, Medios de Taller y al Contenido de los Cursos.
- Evaluaciones Tcnico- pedaggicas, efectuadas por la Gerencia Tcnica. Ver SEN-DIRG-01
Directiva General de Gestin.

Los resultados de la aplicacin de los referidos instrumentos sirven para detectar desviaciones e
implementar las mejoras correspondientes en la imparticin de la enseanza.
II. EVALUACIN DE LA ENSEANZA:
a. reas de Evaluacin:
Las evaluaciones se efectan mediante pruebas que comprenden las reas siguientes:
Conocimientos tecnolgicos (saber) Habilidades prcticas ( Saber hacer) Actitudes/
comportamientos (saber estar y actuar)
Para cada una de las reas existen niveles/ categoras que se sealan en la taxonoma y cuya
aplicacin depende del programa y los niveles que deben alcanzar los participantes.
Lineamientos generales para las evaluaciones:
b.1 Requisitos:
Para presentarse a la evaluacin final (semestre, ciclo, curso), el participante debe cumplir los
siguientes requisitos:
Haber cumplido con las tareas, proyectos, actividades programadas correspondientes al periodo
objeto de la evaluacin. Haber asistido regularmente al desarrollo de las actividades, tanto a la
empresa como al SENATI, en los casos que corresponda. En caso de ser pagante, estar al da en
sus pagos. Para la Prueba Ocupacional, haber desarrollado y presentado el Trabajo de Innovacin
y/o Mejora en el Proceso de Produccin o Servicio (Aprendizaje Dual, Administradores
Industriales, Tcnicos Industriales, Tcnicos en Ingeniera). Otros segn exigencias del programa,
carrera o curso.
b.2 Prueba de Habilidades Prcticas:
Para la preparacin de la prueba de habilidades prcticas se debe tener en cuenta:
Un proyecto, tarea utilitaria u orden de trabajo que mida las exigencias /objetivos del nivel
correspondiente y est bajo la responsabilidad del Jefe de la UO / CFP y del Jurado Calificador
(segn corresponda). La elaboracin de la prueba est a cargo de un instructor de la especialidad en
coordinacin con el instructor del grupo. La ejecucin del proyecto tendr una duracin de
acuerdo a las exigencias de cada programa. Plano, esquema u orden de trabajo, preparado segn
normas tcnicas (en caso que corresponda) Acompaar al plano, esquema u orden de trabajo, un
formato para organizar el proceso de ejecucin (en caso que corresponda). La ficha de
calificacin de la prueba prctica.
1.-Informes de evaluaciones internas.
Registros:
Actas de notas de las evaluaciones semestrales y finales.
Registro de asistencia
2.-evaluacin Resultados de la aplicacin de encuestas de opinin.

3.-Informe de evaluacin del plan de mejora


2.3.5 Rendimiento acadmico
DESCRIPCIN:
La zonal Lambayeque Cajamarca norte toma medidas de mejora, en base a los resultados del
rendimiento acadmico de los estudiantes de la Carrera Profesional tcnica de electrotecnia
industrial.
FUENTES DE VERIFICACIN
1.-Indicadores fijados por el Consejo Acadmico o el que haga sus veces.
DIRECTIVA DE CONTROL DEL SISTEMA CONTROL DE LOS REGISTROS
Cdigo: SEN-DIRS-01 Versin: 02
Aprobado: DN Fecha : 09-09-18 Pgina : 1 de 3
SEN-DIRS-01. Acpite 4 Control de Documentos.
2.-Plan de mejora aprobado: DIRECTIVA DE CONTROL DEL SISTEMA
ACCIONES CORRECTIVAS Y PREVENTIVAS
Las Evaluaciones Tcnico-Pedaggicas
Accin Correctiva / Preventiva y fecha de implementacin. Una vez determinada la(s) causa(s) raz,
se redacta la accin a tomar de manera tal que sea comprendida claramente por el responsable de su
implementacin. Las acciones deben tener una fecha lmite de implementacin
g. Seguimiento de la accin tomada, responsable y fecha del seguimiento

El seguimiento se

realiza despus de la fecha establecida para la implementacin de la accin correctiva / preventiva y


est a cargo de los auditores internos zonales, nacionales o por personal asignado para esta
actividad, quienes registran la fecha del seguimiento ejecutado.
Efectividad de la accin tomada, responsable y fecha de la verificacin de la efectividad

Se

verifica que las acciones tomadas han sido efectivas y la No Conformidad u Observacin detectada
no ha vuelto a ocurrir

CARACTERSTICAS
2.3-6 Prcticas pre profesionales
DESCRIPCIN
La ZONAL LAMBAYEQUE CAJAMARCA NORTE cuenta con Convenios, con instituciones
debidamente calificadas, para la realizacin de las prcticas pre-profesionales, en se_ des que
posibilitan las experiencias de aprendizaje planificadas en los slabos de la Carrera Profesional
TECNICA DE ELECTROTECNIA INDUSTRIAL.

FUENTES DE VERIFICACIN
1. PEI.
2. Reglamento de prcticas pre-profesionales.
DIRECTIVA ESPECIFICA PROGRAMA TECNICOS INDUSTRIALES SEN DIR-03
3.-Relacin de convenios con Instituciones que permitan el desarrollo de las prcticas.
CONVENIO SENATI EMPRESA
4. Informes de prcticas de las instituciones.
DIRECTIVA ESPECFICA TECNICOS INDUTRIALES SEN DIR-03
5. Reporte de evaluacin de las sedes de prctica.
DIRECTIVA ESPECFICA TECNICOS INDUTRIALES SEN DIR-03
6.-Actas de evaluacin de las prcticas en la empresa
7.-Informes de supervisin por parte de los formadores.
DIRECTIVA ESPECFICA TECNICOS INDUTRIALES SEN DIR-03
CUADERNO DE INFORMES ANEXO 17
8.-Resultados de la aplicacin de encuestas de satisfaccin de los estudiantes.
DIRECTIVA GENERAL
PROCESOS FUNDAMENTALES DE LA FORMACIN Y CAPACITACIN PROFESIONAL
Cdigo: SEN-DIRG- 02
Versin: 01 Aprobado

: DN

Fecha 2005-11-14
F-39- SEN-DIRG-02 (Pg. 2 de 2)
CARACTERSTICA
2.3.7 Nuevas Tecnologas
DESCRIPCIN

La ZONAL LAMBAYEQUE CAJAMARCA NORTE promueve el uso de nuevas tecnologas y


fortalece la innovacin en el proceso pedaggico DE LA CARRERA TECNICA DE
ELECTROTECNIA INDUSTRIAL.
FUENTES DE VERIFICACIN
1.-Plan curricular.
DIRECTIVA GENERAL
PROCESOS FUNDAMENTALES DE LA FORMACIN Y CAPACITACIN PROFESIONAL
Cdigo: SEN-DIRG-02 Versin: 01 Aprobado: DN Fecha: 2005-11-2.-Plataforma virtual.
2.-Campus virtual de electrotecnia industrial
3.- Biblioteca virtual
4. Centro de Cmputo.
5. Resultados de la

aplicacin

satisfaccin

estudiantes.

de

los

de

encuestas

de

2.4. TITULACION
CRITERIO
La titulacin refleja el xito de la oferta educativa institucional
CARACTERSTICA
2.4.1. Eficiencia de la titulacin
DESCRIPCIN
La Zonal Lambayeque Cajamarca norte desarrolla e implementa eficientemente el proceso de
titulacin de los estudiantes de la Carrera Profesional, TECNICA DE ELECTROTECNIA
INDUSTRIAL de acuerdo con la norma vigente.
FUENTES DE VERIFICACIN
1.-Reglamento de Titulacin.
SEN DIRG-02 , PROCESOS FUNDAMENTALES DE LA FORMACION Y CAPACITACION
PROFESIONAL
2.-Registro de Egresados y Titulados.
SEN DIRG-02 , PROCESOS FUNDAMENTALES DE LA FORMACION Y CAPACITACION
PROFESIONAL
3-Libro de Registro de Certificados
CARACTERSTICA
2.4.2.Promocin de la titulacin
DESCRIPCIN

Existen polticas que promueven y facilitan, acadmicamente y administrativamente, la titulacin de


los estudiantes.
FUENTES DE VERIFICACIN
1. Fuentes de financiamiento.
2. Informe de Resultados de la aplicacin del Plan de Promocin de la Titulacin.
3. Resultados de la aplicacin de entrevistas y encuestas a egresados.
Factor
2.5 Consejera-Tutora
CRITERIO
La zonal Lambayeque Cajamarca norte apoya de manera personalizada, a aquellos estudiantes que
requieren asistencia en aspectos acadmicos y en los que afecten su rendimiento
CARACTERSTICA
2.51 Consejera Tutora
DESCRIPCIN
La Zonal Lambayeque Cajamarca Norte, brinda a los estudiantes consejera - tutora durante su
proceso formativo en la Carrera Profesional Tcnica de Electrotecnia Industrial
FUENTES DE VERIFICACIN
1. Plan de Consejera Institucional.
2. Resultados de la aplicacin de encuestas a estudiantes.
3. Informes de consejera
FACTOR
2.6. Investigacin
CRITERIO

La Zonal Lambayeque Cajamarca norte ha definido polticas y estrategias para promover el


desarrollo de la investigacin en la carrera profesional tcnica de electrotecnia industrial.
CARACTERISTICA
2.6-1 Organizacin de la investigacin
DESCRIPCIN
La Zonal Lambayeque norte tiene una estructura organizacional para promover el desarrollo de la
investigacin en la carrera profesional. Tcnica de electrotecnia industrial
FUENTES DE VERIFICACIN
1. Reglamento Institucional.
SEN DIRG -03
ANEXO

04

PERFIL OCUPACIONAL DE

LA CARRERA DE

ELECTROTECNIA INDUSTRIAL.
DIRECTIVA CICLO DE PROFESIONALIZACIN
Cdigo Versin Aprobado Fecha Pgina: SEN-DIRE-22 : 00 : DN : 2012-10-15 : 2 de 97
2 Plan de Investigacin
MTODO DE PROYECTOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE
PROYECTOS DE INNOVACION ALOS ESTUDIANTES DEL SEXTO SEMESTRE
SEN DIRG O2

CARACTERISTICA
2.6.2.Recursos de la investigacin
DESCRIPCIN
La Zonal Lambayeque Cajamarca Norte cuenta con recursos para la investigacin en la carrera
profesional tcnica de Electrotecnia Industrial
FUENTES DE VERIFICACIN
1.-Presupuesto asignado para investigacin.
Por las empresas para financian los proyectos de innovacin para beneficios de su empresa
2.- Acuerdos y convenios de cooperacin para investigacin.
CONVENIO SENATI EMPRESA QUE LE PERMITEA ALOS ESTUDIANTES DEL 6TO
SEMSTRE REALIZAR SUS PARACTICAR Y PROYECTO DE INNOVACION.
2.6.3 Seguimiento de la investigacin
DESCRIPCIN
Existe y se aplica un plan de seguimiento y evaluacin permanente del desarrollo y resultados de la
investigacin en la Carrera Profesional. de Electrotecnia Industrial en los proyectos de innovacin.
FUENTES DE VERIFICACIN
1. Plan de investigacin.
2. Informes de investigacin.
TRABAJOS DE INNOVACION DE LOS EGRESADOS
3.- Memoria Anual de Gestin

CARACTERSTICA
2.64 Publicaciones
DESCRIPCIN
La ZLCN difunde los resultados de las investigaciones desarrolladas y promueve su publicacin a
travs de medios especializados.
FUENTES
1.-Publicaciones.
DE LOS PROYECTOS DE INNOVACIONES
2.-Listado de investigaciones realizadas en los ltimos tres aos.
EN LA BIBLIOTECA DE ELECTROTECNIA INDUSTRIAL
FICHA DE OPERALIZACION QUE faculta la iniciacin del proceso de Autoevaluacin con fines
de Acreditacin. DE LA CARRERA TECNICA DE ELECTROTECNIA INDUSTRIAL, ZONAL
LAMBAYEQUE CAJAMARCA NORTE

Referencias
Banco Mundial (1999). Informe sobre el Desarrollo Mundial 1998/99: Conocimiento para el desarrollo.
Washington
Banco Mundial (2002). Construir sociedades de conocimiento. Banco Mundial. Washington.
Calnico, S. y H. opo (2007). Returns to Private Education in Peru, IZA Discussion Paper No.
2711.
Carneiro, P., Heckman, J.J. (2002). The evidence on credit constraints in postsecondary schooling.
Economic Journal 112 (482), 705734.
Castro, J. F., G. Yamada and O. Arias (2011). Higher Education Decisions in Peru: On the Role of
Financial Constraints, Skills and Family Background. DD/11/14, Centro de Investigacion de la
Universidad del Pacifico.
Clogg, C., & Shockey, J. W. (1984). "Mismatch Between Ocupational and Schooling: A Prevalence
Measure, Recent Trends and Demographic Analysis" . Demography, 21, 235257.
Consejo Nacional de Educacin (2006). El Proyecto Educativo Nacional al 2021. Disponible en
www.cne.gob.pe
Consejo Nacional de Educacin (2010). Sistema de Educacin Superior. CNE Opina Nmero 30.
Disponible en www.cne.gob.pe
Cullen, J., Joyce, J., Hassall, T., y Broadbent, M. (2003). Quality in higher education: From monitoring
to management. Quality Assurance in Education, 11(1), 514.