FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

MAESTRA EN DOCENCIA TECNOLOGICA SUPERIOR

TRABAJO

FINAL

TEMA : MODELO DE AUTO EVALUACIN DE CARRERA

PROFESIONAL TECNICA DE ELECTROTECNIA INDUSTRIAL ZONAL
LAMBAYEQUE CAJAMARCA NORTE.
6. Tener en cuenta: Tipo de papel: bond A4, Mrgenes: 2.54 cm. (Una pulgada)
Interlineado: doble espacio Alineacin: solo izquierda Tipo de letra: Time New
Roman, Tamao de fuente: 12.
Extensin mxima: 15 pginas incluida cartula.
.

INTEGRANTES:

ING MIGUEL PANTOJA SOLANO

ING. FERNANDO RAMIREZ NAMUCHE

ASIGNATURA: Evaluacin y acreditacin de programas y carreras

en educacin superior tecnolgica
CATEDRTICO: DR CARLOS BANCAYAN ORE
LUGAR Y FECHA: Chiclayo, 20 DE MAYO del 2016

TRABAJO FINAL
ESTRUCTURA DEL TRABAJO FINAL
Ttulo
Autor (es) Breve presentacin personal del autor (es)
Presentacin del trabajo (trabajar solo las matrices para la presentacin de cada Dimensin)
Dimensin 1: Proyecto educativo institucional / organizacin y gestin administrativa / gestin
docente / gestin presupuestal.
Dimensin 2: Diseo curricular / admisin / enseanza aprendizaje / titulacin / tutora /
investigacin. Dimensin 3: desarrollo del personal administrativo / sistema de informacin /
Bienestar / Infraestructura, equipamiento y tecnologa.
Dimensin 4: Imagen institucional / proyeccin social / egresados.
Recomendaciones
Comentario final destacando el aporte del trabajo.
5. Referencias.-Fuentes consultadas siguiendo normas de cita y redaccin APA sexta edicin.
Tener en cuenta: - Tipo de papel: bond A4 - Mrgenes: 2.54 cm. (Una pulgada) - Interlineado: doble
espacio - Alineacin: solo izquierda - Tipo de letra: Time New Roman - Tamao de fuente: 12.
Extensin mxima: 15 pginas incluida cartula.

1. Ttulo
Modelo de auto evaluacin de carrera profesional tcnica de electrotecnia industrial zonal
Lambayeque Cajamarca Norte.
2. Autor (es) Breve presentacin personal del autor (es)
Fernando Ramrez Namuche, chiclayano de nacimiento, es ingeniero mecnico electricista,
instructor de la especialidad de electrotecnia industrial y, Zonal Lambayeque Cajamarca norte. es
tambin inspector multidisciplinario en seguridad y defensa civil CENEPRED, es instructor en
todos los ciclos

de la Carrera Tcnica Profesional de Electrotecnia industrial, habiendo llevado

diplomados sobre Evaluacin de Riesgos, impacto ambiental ,supervisor de obras de

Electrificacin, obras electromecnicas, actualmente estudiante del ltimo ciclo de la maestra en
docencia profesional tecnologa.
Jos Miguel Pantoja Solano, chiclayano de nacimiento, es ingeniero mecnico electricista,
instructor de la Especialidad de Controlista de Mquinas y Procesos Industriales, zonal
Lambayeque Cajamarca norte, es tambin catedrtico de la Universidad particular Seor de Sipan,
en las especialidades de Ingeniera mecnica elctrica e ingeniera civil, es instructor en todos los
ciclos de la carrera tcnica profesional de controles de mquinas y procesos industriales, habiendo
llevado diplomados sobre peritaje judicial, mecnica de suelos ,y magister en proyectos SNIP en la
Universidad Nacional Pedro Ruiz gallo, actualmente estudiante del ltimo ciclo de la maestra en
docencia profesional tecnologa.

3. Presentacin del trabajo (trabajar solo las matrices para la presentacin de cada Dimensin
El tema de la calidad es un asunto de primer orden que compromete directamente a los sistemas
educativos, EL SENATI ,. Con la llegada del nuevo siglo surgen tambin nuevas demandas y retos
que EL SENATI debe enfrentar con xito; por lo que ya no alcanza slo hablar de la calidad en la
universidad, o institutos de educacin superior Hoy, El SENATI, la Zonal Lambayeque Cajamarca
Norte, la consideracin de la un como espacio de reflexin y construccin crtica del conocimiento
exige un slido compromiso de sus autoridades en el mejoramiento de la calidad de los programas y
servicios que presta a la sociedad. Esta orientacin responde a razones como: la globalizacin; el
crecimiento de la poblacin estudiantil, que demanda mayor nmero de plazas; los escasos recursos

para su atencin y, sobre todo, el creciente reconocimiento por parte de los gobiernos del rol vital
que la educacin superior tiene en el desarrollo de los pases. A ello se suma la competitividad entre
los centros superiores para captar un nmero de alumnos que asegure la continuidad de sus
actividades. En este contexto, debe entenderse entonces por calidad universitaria a la condicin en
que se encuentra la institucin superior para responder a las exigencias que demanda una sociedad
que busca la mejora continua de su bienestar y que puede estar definida por el grado de
cumplimiento de tales exigencias. La mejora de la calidad de la educacin superior requiere de una
cultura y un clima institucional adecuados, as como de correctos procesos de autoevaluacin que
conduzcan al planeamiento y ejecucin de proyectos de mejora continua, para lo cual es
indispensable el compromiso y gestin eficiente de sus autoridades. La ZONAL LAMBAYEQUE
CAJAMARCA NORTE , EN LA ESPECILAIDAD DE ELECTROTECNIA INDUSTRIAL,ES
conciente y con el compromiso acadmico y la responsabilidad social de formar profesionales de
alta calidad de acuerdo a las exigencias acadmicas, tecnolgica, cientficas, humansticas del
mundo actual tomo la decisin con carcter de urgente iniciar el proceso de auto evaluacin que
permitir identificar fortalezas, oportunidades y debilidades de las diferentes carreras profesionales
que ofrece, a partir de los cuales permita proponer y ejecutar los planes de mejora orientada a la
autorregulacin y aseguramiento de la calidad de la Institucin. Para tal efecto SE ELABORO
ESTE TRABAJO

CON LA FINALIDAD

HACIENDO UNA REFREXION

ACREDITACION.

DE SABER REALMENTE COMO ESTAMOS,

Y LOGRAR LA

CALIDAD

ACADEMICA Y

DIMENSIN 1 : GESTION INSTITUCIONAL (COLOCAR TUS CUADROS YA HECHOS DE ESTA

DIMENSION EN EXCEL)
VI. ESTANDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN DE LAS INSTITUCIONES SUPERIORES- CARRERA PROFESIONAL DE
ELECTROTECNIA INDUSTRIAL- ZLCN
DIMENSIN 2: PROCESOS ACADMICOS

INDICADOR
FACTOR

CRITERIO

1.1. PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL

La ZLCN elabora,
aprueba y actualiza,
permanentemente, su
misin, visin y valores,
en coherencia con las
polticas nacionales y
propsitos
institucionales,
articulndose con su
propuesta pedaggica y
las demandas del
entorno.

FUENTES DE
VERIFICACIN

ESTANDAR

CDIGO

CARACTERSTIC
A

DESCRIPCIN

NIVEL DE
ACEPTACIN

1.-Sistema integrado de
gestin
1. Poltica institucional

1.1.1

1.1.2

Formulacin,
ejecucin y
evaluacin del
PEI

La Institucin
elabora, aprueba y
actualiza,
permanentemente, su
misin, visin y
valores, en
coherencia con las
polticas nacionales
y propsitos
institucionales,
articulndose con su
propuesta
pedaggica y las
demandas del
entorno.

Difusin del PEI El Proyecto

Educativo

2. Polticas especificas
para la gestin ambiental y
de seguridad y salud
ocupacional
3. Marco legal institucional

2. Plan Estratgico de la
Carrera Profesional.de
electrotecnia industrial
1. Estatutos y reglamentos
2. Plan Anual de Trabajo.
3. Memoria Anual de
Gestin.

1. Plan de difusin.

del ZLCN y el
Plan Estratgico

2. Informe de evaluacin
de la difusin.

de la Carrera
Profesional son

3. Resultados de
entrevistas con grupos de
inters.

difundidos y
entendidos por los

4. Resultados de los
talleres de sensibilizacin

grupos de inters
involucrados

1.1.3

Coherencia
presupuestal

La ZLCN ha
asignado los

recursos necesarios
para el

1. PEI.

cumplimiento de
los objetivos,

2. Documento que
aprueba el

prioridades y
proyectos de la

presupuesto.

Carrera Profesional
descritos en

3. Coherencia de la
partida

el Proyecto

presupuestal.

Educativo
Institucional.

VI. ESTANDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN DE LAS INSTITUCIONES SUPERIORES- CARRERA PROFESIONAL DE
ELECTROTECNIA INDUSTRIAL- ZLCN
DIMENSIN 2: PROCESOS ACADMICOS

FUENTES DE
VERIFICACIN

ESTANDAR
INDICADOR

FACTOR

CRITERIO

CDIGO

1.2. ORGANIZACIN Y

Cuenta con una estructura

1.2.1

CARACTERSTIC
A

DESCRIPCIN

liderazgo eficaz

El liderazgo eficaz del

NIVEL DE
ACEPTACIN
4

GESTIN
ADMINISTRATIVA

1. Informe de
cumplimiento de
objetivos
organizacionales

organizacional
que garantiza una
gestin de calidad de los
procesos de la Institucin

2. . Informe de
resultados de la
aplicacin de
encuestas de
opinin a
formadores,
estudiantes,
personal
administrativo ,
personal de apoyo,
empresarios etc

director zonal y jefe

tcnico pedaggico ,
directivo y
jerrquico,coordinador
de electrotecnia, es
reconocido por los
grupos de inters y
permite el logro de
resultados

1.2.2

Cultura
organizacional en
base a la calidad

Se Promueve un clima
organizacional que
conlleva a la
excelencia acadmica,
basado en los valores
que se comparten y
compromiso de

3.
Existencia de
canales de
comunicacin
eficientes

1. Reglamentodel
sistema de
formacin
profesional para la
carrera de
electrotecnia
industrial.

generar entre sus

miembros, iniciativas
que permitan un
funcionamiento
organizacional de
calidad

2. Programas de
promocin de la
cultura
organizacional en
base a la calidad.
3. Informe de las
actividades de
promocin de la
cultura
organizacional.
4. Informe de
resultados de la
aplicacin de
encuestas de
opinin a
formadores,
estudiantes,
personal
administrativo y
personal de
apoyo.empresarios
5. Manual de
Organizacin y
Funciones.elaborado
POR ING. ALDO
ROSSI S.
ING. CARLOS
ZEVALLOS
6.- manual de
gestin
7. manual de
procesos

1.2.3

TRABAJO EN
EQUIPO

En la Carrera tcnica
de electrotecnia
industrial los
directivos,
instructores,estudia
ntes, evalan la
capacidad de
trabajo en equipo,
en la cual cada
miembro asume su
responsabilidad
individual en un
proceso educativo
participativo e
interdisciplinario

4
1. Resultados de
las actividades
realizadas por los
grupos de trabajo,
como las metas
de la especialidad
de electrotecnia
industrial.
2. Resultados de
la aplicacin de
encuestas de
opinin a los
grupos de inters,
como
empresarios,
instructores y
aprendices y
padres de familia.

1.2.4

PERSONAL
IDNEO PARA
CARGOS
DIRECTIVOS

El coordinador de la
Carrera tcnica
Profesional de
electrotecnia , , cumple
con el perfil establecido
por la Institucin y las
normas de seleccin y
promocin
correspondientes. Se
le realiza una
evaluacin de su
desempeo.

4
1. Reglamento de
evaluacin,
seleccin y
promocin del
personal directivo.
2. Plan de
evaluacin,
seleccin y
promocin del
personal directivo.
3. Informe del
Plan de
evaluacin,
seleccin y
promocin del
personal directivo.
4. Plan de
seguimiento y
evaluacin de su
desempeo.

Existe un Comit de
Calidad de

1.2.5

GESTIN DE
CALIDAD

la Carrera Profesional que

pro_

1. Documento de
conformacin

mueve, orienta, evala y

toma

del Comit de Calidad.

decisiones sobre los

procesos de

2. Plan de trabajo

mejora continua.

presupuestado y
aprobado.
3. Resultados de las
actividades realizadas
en el
proceso de mejora
continua
de la Carrera
Profesional.

VI. ESTANDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN DE LAS INSTITUCIONES SUPERIORES- CARRERA PROFESIONAL DE
ELECTROTECNIA INDUSTRIAL- ZLCN

DIMENSIN 2: PROCESOS ACADMICOS

FUENTES DE
VERIFICACIN

ESTANDAR

FACTOR

CRITERIO

CDIGO

1.3. GESTIN
DOCENTE

La ZLCN dispone de
polticas y procedimientos
para la seleccin,
evaluacin y promocin
de formadoreso
instructores

1.3.1

INDICADOR
CARACTERSTICA

DESCRIPCIN

Seleccin de los
formadores

La Institucin cuenta
con polticas y
procedimientos para
la evaluacin y
seleccin de los
formadores de la
Carrera tcnica
Profesional de
electrotecnia
industrial, en
funcin al perfil
definido por la
propia institucin,
cumpliendo con el
mnimo establecido
por las autoridades
educativas.

NIVEL DE
ACEPTACIN
4
1. Archivos de
procesos de
seleccin,
promocin y
contratos.
2. Informe de
evaluacin de
resultados del
proceso de
seleccin
3. SEN-DIRG -02 ,
procesos
fundamentales de
formacin y
capacitacin
profesional.

1.3.2

Asignacin de
carga horaria

Los formadores ,
instructores estn
ubicados en las
asignaturas o
unidades didcticas,
cursos transversales
correspondientes a
su formacin,
desempeo y
experiencia
profesional en la
Carrera Profesional
de electrotecnia
industrial

1. Documento
para la asignacin
de carga horaria.
De los
instructores
2. Cuadro de
asignacin de
horas
acadmicas. De
los instructores

3. Legajo personal
de cada instructor

1. Archivos de
planes de sesin
y formatos de
registros.

1.3.3

Actividades
complementarias
de los formadores
instructores

La Institucin ha
considerado un
porcentaje de horas
para que los
formadores de la
Carrera tcnica
Profesional de
electrotecnia
industria realicen las
siguientes
actividades:

2. resultados de
evaluacin en el
sinfo.

3. encuesta de los
aprendices de la
formacin
recibida de los
formadores en
actividades
complementarias
a la formacin de
los estudiantes.

1. Normas y
procedimientos
para el
reconocimiento y
la promocin de
formadores.

1.3.4

Motivacin de los
formadores

Existe normativa de
reconocimiento y
promocin para los
formadores de la
Carrera Profesional

2. Plan de
promocin y
reconocimiento
de los
formadores.
2
3. Informe de
aplicacin del Plan de
promocin y
reconocimiento.

1. Informe del
diagnstico de
necesidades.

1.3.5

Formacin y
evaluacin continua

En la Institucin existe un
sistema de formacin y
evaluacin continua del
desempeo docente.

2. Capacitaciones
Profesional del
Formador
3. Mejora
continua del
profesional
formador

4. Resultados de
la evaluacin del
desempeo del
formador por
semestre
acadmico
( encuesta alos
estudiantes,
aprendices,
publico en
general )

DIMENSIN 02 :PROCESOS ACADMICOS

VI. ESTANDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN DE LAS INSTITUCIONES SUPERIORES- CARRERA PROFESIONAL DE
ELECTROTECNIA INDUSTRIAL- ZLCN
DIMENSIN 3: PROCESOS
ACADMICOS

ESTANDAR

FACTOR

CRITERIO

CDIGO

2.1.
Diseo

La Zonal Lambayeque
cajamarca Norte

2.1.1

INDICADOR
CARACTERSTICA

DESCRIPCIN

Pertinencia de la Se realizan estudios

oferta acadmica de mercado, en forma

FUENTES DE VERIFICACIN
NIVEL DE
ACEPTACIN

1. Documentos de la Institucin
determinando el nmero de vacantes

Curicular

garantiza una
formacin integral y
actualizada, cumple
con la implementacin
de polticas
curriculares y adecua
una metodologa
pertinente para el
desarrollo de la
Carrerra profesional
Tcnica de
Electrotecnia Industrial

en los tres ltimos aos.

peridica, para
analizar la demanda y
ajustar la oferta
acadmica de la

2.1.2

Perfil del
Egresado

La zonal Lambayeque
Cajamarca norte ha
establecido para la
carrera profesional
tcnica de
electrotecnia un
perfil profesional del
egresado de acuerdo
con el proyecto
educativo
institucional, misin y
objetivos estratgicos
institucionales,
fijando su rol como
profesional tcnico,
investigador y
responsabilidad
profesional-

2. Estudios de mercado

1.-Perfil ocupacional: Carrera

Electrotecnia Industrial

El profesional tcnico en
electrotecnia industrial est formado
para organizar, dirigir, ejecutar y
controlar tareas de servicios y/o
procesos productivos de
instalaciones elctricas industriales,
mantenimiento de mquinas
elctricas y sistemas automatizados
A.-Competencias Tcnicas.
B.-Competencias Metdicas.
C.-Competencias Personales y Sociales.
D.-Aptitudes fsicas y Personales.
E.-Entorno Laboral

2.1.3

Formacin
Integral

El Plan Curricular
garantiza la formacin
en competencias,
competencia tcnica,
competencia metdica

1. Diseo Curricular de la Carrera.

DIRECTIVA GENERAL: PROCESOS
FUNDAMENTALES DE LA FORMACIN Y
CAPACITACIN PROFESIONAL, Cdigo: SENDIRG- (02 tems)

6.2 Elaboracin de Perfiles

Ocupacionales
6.3 Diseo Curricular
2. Plan de estudios de la Carrera.
DIRECCIN NACIONAL GERENCIA
ACADMICA

2.1.4

y competencia
personal social,
coherente con el
Perfil Profesional del
Egresado de
electrotecnia
industrial de acuerdo
con las necesidades
locales, regionales y
nacionales
Alineamiento con
La Programacin
las tendencias
Curricular asegura
pedaggicas y
que la formacin
tecnolgicas
ofrecida en la carrera
profesional tcnica de
electrotecnia
industrial, responde a
las necesidades del
entorno y est
alineada con las
principales tendencias
pedaggicas y
tecnolgicas.

3 Programaciones curriculares de
la Carrera
PERFIL OCUPACIONAL, ESTRUCTURA
CURRICULAR y CONTENIDOS
CURRICULARES

Elaborados por semestres

acadmicos, primer semestre,
segundo semestre, tercer semestre,
cuarto semestre , quinto semestre y
sexto semestre.
4

1. Proyecto Curricular del IEST

2. Programacin Curricular.
3. Contenidos Curriculares
4. Planes de sesin de aprendizaje de
tecnologa y de taller

2.1.5

2.1.6

Coherencia
Curricular

Existe coherencia
entre la propuesta
curricular, los slabos
aprobados y su
aplicacin en la
Carrera Profesional
tcnica de
electrotecnia
industrial en la Zonal
Lambayeque
Cajamarca Norte.

Evaluacin
curricular

Tiene y aplica un
sistema de evaluacin
de los procesos
curriculares y sus
resultados son
utilizados para su
actualizacin y
mejora continua.

1. Proyecto Curricular del IEST.

2. Programacin curricular y
contenidos curriculares.
4

3. Planes de sesin de aprendizaje de

tecnologa y taller.

Normativa sobre evaluacin

curricular
SEN DR 03, DIRECTIVA ESPECFICA ITEM
3.7 EVALUACION.
3.8 CERTIFICACION.

2.1.7

Actividades
cocurriculares

Existen actividades
cocurriculares,
coherentes con el
Perfil Profesional del
egresado de la Carrera
Profesional
TECNICA DE
ELECTROTECNIA
INDUSTRIAL,
destinadas a
complementar su
formacin profesional
integral

1. Memoria Anual de Gestin.

2. Plan Curricular del IEST.

3. Programas de actividades.
Informes y reseas de actividades,
menciones y premiaciones por
participacin en eventos, grupos o
asociaciones culturales o deportivas
existentes

DIMENSIN 03 SERVICIOS DE APOYO

VI. ESTANDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN DE LAS INSTITUCIONES SUPERIORES- CARRERA PROFESIONAL DE
ELECTROTECNIA INDUSTRIAL- ZLCN
DIMENSIN 3:

ESTANDAR

SERVICIOS DE APOYO

INDICADOR
FACTOR

CRITERIO

CDIGO

CARACTERSTIC
A

Opinin de los
3.1.1

La ZLCN
dispone de
Polticas y
procedimientos
3.1.
para el desarrollo
DESARROLLO
del personal
DEL
administrativo,
PERSONAL
facilitando el
ADMINISTRAT
cumplimiento de
IVO
los objetivos en
la Especialidad
de Electrotecnia
Industrial

formadores y
estudiantes

3.1.2

3.1.3

DESCRIPCIN

Se cuenta con la
opinin de los
formadores y
estudiantes , acerca de
la calidad del servicio
administrativo y
personal de apoyo

Motivacin

Existen polticas de
reconocimiento y
motivacin al
personal
administrativo y
personal de apoyo-

Evaluacin de
desempeo

Se evala y se
retroalimenta el
desempeo del
personal
administrativo y
personal de apoyo en
forma permanente

FUENTES DE VERIFICACIN
NIVEL DE
ACEPTACIN

1. Encuesta del SINFO a los

estudiantes al fin de cada semestre
Cdigo : SEN-DIRS-01 Versin : 02
Aprobado : DN
Fecha : 05-11-15 Pgina : 3 de 3
2. A los formadores no se les hace
encuesta directamente
1.-evaluacion de desempeo del director

2.- Resultado de las encuestas

realizadas a los estudiantes
1.- Resultado de las encuestas
realizadas a los estudiantes

2.-evaluacion de desempeo del

director
3.-Resultado de las encuestas

La ZLCN
garantiza una
adecuada
organizacin de
su sistema de
informacin

realizadas a los estudiantes

1. Folletos

3.2.1

Comunicacin

La Institucin utiliza
los canales adecuados
para comunicarse al
interior y exterior de
la institucin

2. Orientacin vocacionales (pasantas)

4

3 Campaas de salud a los formadores

OHSAS 18001
4.Correos electrnicos y comunicados
permanentes a los grupos de inters

3.2.2

Uso de
informacin en
toma de
decisiones

. La informacin,
referida a la gestin
administrativa y
acadmica se
encuentra disponible
y sistematizada, para
facilitar su anlisis y
toma de decisiones
correspondiente.

1. Mdulos sistemticos de consulta

para la toma de decisiones de gestin y
administrativa acadmica (intranet
SENATI
2. Nivel de actualizacin de las
fuentes.(INTRANET SENATI)

3.2.3

Acceso a la
informacin

Los usuarios cuentan

con facilidad de
acceso al sistema de
informacin,
correspondientes, de
acuerdo a los niveles
administrativa y
acadmica, de
referida a la gestin

1.-Nmero de visitas a la pgina

web
3

2.-Resultados de la aplicacin de
encuestas de opinin a los padres
de familia deben tener acceso a
la informacin de su hijo

1 Publicacin peridica de
informacin

3.2.4

Transparencia

La Institucin cumple
eficientemente con las
disposiciones de
transparencia y acceso
a su informacin,
referida a la gestin
administrativa y
acadmica de acuerdo
a los niveles
correspondientes.

2. Acceso a la web institucional.

3. Acceso a los datos de la Institucin

de acuerdo a los niveles
correspondientes.
4. Resultados de la aplicacin de
encuestas
5.- ACTUALMENTE ESTAN
BLOQUEANDO ALGUNAS
PAGINAS Y ESTO DIFICULTA LA
PREPARACION DE CALSE

VI. ESTANDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN DE LAS INSTITUCIONES SUPERIORES- CARRERA PROFESIONAL DE
ELECTROTECNIA INDUSTRIAL- ZLCN
DIMENSIN 3: PROCESOS ACADMICOS

ESTANDAR
INDICADOR

FACTOR

CRITERIO

CDIGO

CARACTER
STICA

La ZONAL
LAMBAYEQUE
CAJAMARCA
NORTE

3.3.1

estudiantes en

Beneficios

2. Relacin de personal especializado

en temas de bienestar social.
TUTORIA
3. Relacin de beneficiarios.
3

carcter
econmico y
social a sus

y los asiste

3.3.2

Servicios de
salud

La Institucin
articula el acceso a
los servicios de
salud y garantiza

4. Resultados de la aplicacin de
encuestas de opinin.

FALTA DE INFORMACION PARA

ALGUNOS INSTRUCTORES
SOBRE ESTE SERVCIO

Estudiantes.

en sus necesidades

rendimiento
acadmico EN LA
ESPECIALIDAD
DE

1-Polticas y procedimientos para

brindar beneficios.

claras y difundidas
para brindar

beneficios
asistenciales asistenciales de

actividades
cocurriculares;

para un buen

NIVEL DE
ACEPTACIN

La Institucin
cuenta con
polticas

promueve
la participacin de
los

DESCRIPCIN

FUENTES DE VERIFICACIN

1. Tpico de Salud equipado.

2. Registros de apoyo en salud
integral, orientacin psicolgica
a los estudiantes

3.- LOS INSTRUCTORES Y

ADMINISTRATIVOS NO TIENEN
ESTA OPCION DE ORIENTACION
SICOLOGICA

ELECTROTECNI
A INDUSTRIAL

la orientacin
psicolgica para

3.3. BIENESTAR

sus formadores,
estudiantes,
personal
administrativo y
personal de apoyo.

3.3.3

Participacin
estudiantil en
actividades
cocurriculare
s

La Institucin
promueve la
participacin de
los estudiantes
en actividades
cientfico
tecnolgicas,
culturales,
artsticas,
deportivas y de
proyeccin a la

4
1. Reporte de eventos artsticos,
cientfico-tecnolgicos, culturales
y deportivos.
2. Actividades de proyeccin a la
comunidad

comunidad
fortaleciendo su
formacin
integral

3.3.4

Desercin
de
estudiantes

TUTORIA DIRECTIVA
ESPECIFICVA SEN DIR 27

. Existen polticas
y estrategias
orientadas a
reducir la
desercin

de los estudiantes

3.4.1

Local

La Institucin
cuenta con un
local

NO CUENTA CON

CON UN LOCAL
ACORDE CON LAS NORMAS
DEL
MINISTERIO DE EDUCACIN,
MUNICIPALIDAD Y DEFENSA
CIVIL
acorde con las
normas del
Ministerio de
Educacin,
Municipalidad y
Defensa Civil..
3.4.2

Equipamien
to

La Institucin
cuenta con

laboratorios y
talleres con
tecnologa
actualizada,
disponibles y en
cantidad
suficiente para el
desarrollo de
sus actividades
acadmicas.

1. Resultados de la aplicacin de
encuestas de opinin a los
formadores y estudiantes
FALTA INSTALACION DE TALLERES DE
REDES ELECTRICAS, PROTECCION
2. Inventario de bienes y patrimonio
de la institucin

La Institucin
cuenta
con
infraestructura,
equipamiento y
tecnologa
moderna
para el desarrollo
de
sus actividades

acadmicas y
administrativas.
Realiza
labores de
mantenimiento
3.4.3

Recursos
didcticos

La Institucin
cuenta con una
biblioteca fsica y
virtual, recursos
informticos,
simuladores,

1.-Inventario del material

bibliogrfico.
2. Registros de uso y acceso a los
recursos bibliogrficos.

audiovisuales,
laboratorios, salas

3. Registro de recursos informticos.

de prctica y
centro de recursos

4. Registro de simuladores y
audiovisuales.

didcticos
actualizados y
disponibles
aplicando medidas
de

5. Laboratorios

3.4.
INFRAESTRUCTU
RA,
EQUIPAMIENTO Y
TECNOLOGA

seguridad y en
cantidad
suficiente;
de conformidad
con los

VI. ESTANDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN DE LAS INSTITUCIONES SUPERIORES- CARRERA PROFESIONAL DE
ELECTROTECNIA INDUSTRIAL- ZLCN
DIMENSIN 3: PROCESOS ACADMICOS

ESTANDAR
INDICADOR

FACTOR

CRITERIO

La ZONAL
LAMBAYEQUE
CAJAMARCA
NORTE
promueve
la participacin de
los

CDI
CARACTER
GO
STICA

DESCRIPCIN

FUENTES DE VERIFICACIN
NIVEL DE
ACEPTACIN

Informe de la evaluacin del uso

de los servicios esenciales

Est garantizada la
operatividad
Beneficios permanente y
3.4.4
asistenciales racionalidad de
uso de los
servicios bsicos.

3.4.5

estudiantes en
actividades
cocurriculares;
y los asiste
en sus necesidades
para un buen
rendimiento
acadmico EN LA
ESPECIALIDAD
DE
ELECTROTECNIA

Mantenimie
La Institucin
nto
cuenta con un plan
de
mantenimiento
preventivo de
mejora
de la
infraestructura,
mobiliario y
equipos.

1. Plan de Mantenimiento de
infraestructura, equipos y mobiliario.
2. Informe de resultados de la
aplicacin del Plan de
Mantenimiento

INDUSTRIAL

. La Institucin
dispone de
equipos,
personal
capacitado y un
plan de
contingencia para
atender casos de
emergencia y
salvaguardar la

1. Reportes de los simulacros

realizados.

integridad de la
comunidad

2. Resultados de la aplicacin de

educativa, as
como para
proteger

encuestas de opinin.
3. BRIGADAS

los bienes e
instalaciones
fsicas
3.4.6

segn norma
vigente

FALTARIA LA CERTIFICACION DE
INDECI- CENEPRED.
3

La Institucin
cuenta con
polticas y
mecanismos para
mantener la
infraestructura en
condiciones
sanitarias, de
acuerdo a la norma
vigente.
Seguridad

1Polticas y procedimientos para

Higiene y
medidas

mantener la institucin en
condiciones sanitarias.

Sanitarias
3.4.7

2. Reporte de condiciones
4

La Institucin
cuenta con
polticas y
ejecuta acciones a
favor de la
proteccin

sanitarias

ambiental.

DIMENSIN 04 RESULTADOS E IMPACTO

Dimensin04 RESULTADOS DE IMPACTO

VI. ESTANDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN DE LAS INSTITUCIONES SUPERIORES- CARRERA PROFESIONAL DE
ELECTROTECNIA INDUSTRIAL- ZLCN

DIMENSIN 4 : RESULTADOS DE IMPACTO

FACTOR

CRITERIO

ESTANDAR
INDICADOR
CDI
CARACTER
GO
DESCRIPCIN
STICA

NIVEL DE
ACEPTACIN

1.Resoluciones.

La Carrera
Profesional posee
el
La ZONAL
LAMBAYEQUE
4.1.1
CAJAMARCA
NORTE ,EN LA
CARRERA
PROFESIONAL
TECNICA DE
ELECTROTECNIA
INDUSTRIAL
4.1. IMAGEN
INSTITUCIONAL

cuenta
con una imagen
posicionada dentro
del
medio social,
cultural y
productivo de su
localidad. Establece
su
participacin en la

4.1.2

reconocimiento
Reconocimi pblico de
ento
organizaciones
pblico
debido a la

FUENTES DE VERIFICACIN

2. Diplomas.
3. reconocimientos o felicitaciones
obtenidas en los tres ltimos
5

aos.

destacada labor
que desempea
en su localidad.
Opinin de
usuarios

Los distintos
miembros de la
comunidad
(estudiantes,
padres de
familia, egresados,
autoridades
vecinales y
empresas),
usuarios

1.Resultados de la aplicacin de
encuestas de satisfaccin y
entrevistas a usuarios.

Resultados de la aplicacin de
encuestas de satisfacci DE LOS
EGRESADOS
3 Resultados de la aplicacin de
encuestas DE SATISFACCION ALOS

sociedad y busca

directos e
indirectos de la

ejercer influencia

EMPRESARIOS.

Institucin, poseen
una imagen

positiva sobre su
entorno.

positiva de la
Carrera
Profesional.DE
ELECTROTECNI
A INDUSTRIAL

La Institucin
ejecuta programas
y

actividades de
apoyo a la
comunidad, las
que estn

La Institucin
expresa
su responsabilidad

contenidas dentro
de la Poltica

social, a travs de

Inclusin en
el Plan

programas de

Anual de

Institucional, su
Plan Anual de

1. Plan Estratgico de la Carrera

Profesional.
2. Proyectos presentados, aplicados
y evaluados.

proyeccin en
beneficio
de la comunidad.

4.2.1

Trabajo

3. Programa de proyeccin social

Trabajo y el Plan
Estratgico de la

aprobado en el Plan Anual de

Carrera
Profesional

Trabajo.

4.2.

4. Informe de resultados del

PROYECCIN
SOCIAL

La Institucin
realiza el
seguimiento y
evaluacin de
proyectos y
actividades de
inters

programa de proyeccin social,

PROYECTOS DE INNOVACION

social sostenibles,
acorde a la

RECOMENDACIONES
1.-en la dimensin 1, 1.3. Gestin docente, 1.3.1 Seleccin de los formadores se debe
seleccionar mejorando siempre la parte econmica de los trabajadores, experiencia industrial,
como antes se haca, pero en los ltimos aos, ha cado rotundamente este proceso de
seleccin.
2.-El factor 2.2 Admisin, 2.2.2 examen de ingreso, los exmenes deben ser un filtro no
solamente en conocimientos, sino tambin en enfermedades por parte de los ingresantes, de
tal manera que garantice, evitar problemas de esquizofrenia, u otras enfermedades que puede
atentar con el normal desarrollo de los aprendizajes.
3 La ficha de autoevaluacin en la dimensin 2 tem 2.6. Investigacin somos conscientes
que estamos realizando una investigacin, emprica, la nica manera, que lograremos
fortalecer esta deficiencia es logrando una rea de investigacin de la zonal Lambayeque
Cajamarca nortes, y esta estar subdividididad en rea de investigacin para cada
especialidad y de esta manera la carrera de electrotecnia industrial, lograra, realizar un tipo
de investigacin reconocida y vigente para el mejoramiento de la calidad educativa.
4. En el factor 2.1, 2.1.5 coherencia curricular diseo curricular el mejoramiento de la
curricular de la especialidad de electrotecnia, se viene dando a paso lento, esto mejorara con
la reunin de instructores, egresados y empresarios, que atravez de un consejo consultivo se
permitir mejorar la curricular luego los materiales didcticos desfasados.
5.-En el factor 2.5, consejera, se pudo observar que algunos instructores de electrotecnia si
saba de la norma SEN DIRG 27, y otros las desconocan, el tutor o psiclogo, es el
responsables directamente, sobre el alumno, el instructor es un nexo entre alumno y
psiclogo, de esta manera se logra la eficiencia de tutora.
6.-En el factor 3.1 desarrollo del personal administrativo y todos sus cdigos y caractersticas
en electrotecnia y todas las dems carreras, se observ que depende de la encuesta a los
alumnos y si evaluacin desempeo del director zonal, de los instructores o formadores no
dependen, esperando que en el proceso tambin a nosotros los instructores nos hagan una
encuesta respecto a los administrativos y personal de apoyo.
7.-En el factor, 3.4. Infraestructura, equipamiento y tecnologa , 3.4.2 equipamiento se est
logrando el equipamientos de la especialidad de electrotecnia industrial, pero a paso lento,
falta an talleres de redes elctricas, proteccin elctrica, maquinas elctrica entre otros.
8.-En los tem 3.4.1 local, mejorar las infraestructuras y adecuarlas, a las exigencias
modernas y adecuacin a la seguridad en Defensa Civil, se est complementado de a pocos,
nos falta un certificado de INDECI, se conformara equipos para lograr esto en el menor
plazo posibles
9.-La imagen institucional, es nuestra mejor fortaleza , SENATI , es reconocido a nivel
nacional e internacional ,mejorando nuestra debilidades seguiremos rumbo a la
consolidacin, siempre con la mejora en todos , nuestros procesos y polticas de gestin ,
destacando el trabajo en equipo y el liderazgo que nos permite ser reconocidos como una de
las mejores instituciones del Pas y Amrica.

Referencias
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desarrollo. Washington
Banco Mundial (2002). Construir sociedades de conocimiento. Banco Mundial. Washington.
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Castro, J. F., G. Yamada and O. Arias (2011). Higher Education Decisions in Peru: On the
Role of Financial Constraints, Skills and Family Background. DD/11/14, Centro de
Investigacion de la Universidad del Pacifico.
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Prevalence Measure, Recent Trends and Demographic Analysis" . Demography, 21, 235257.
Consejo Nacional de Educacin (2006). El Proyecto Educativo Nacional al 2021. Disponible
en www.cne.gob.pe
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Cullen, J., Joyce, J., Hassall, T., y Broadbent, M. (2003). Quality in higher education: From
monitoring to management. Quality Assurance in Education, 11(1), 514.