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v = v o a t
En donde:
v es la velocidad final, expresada en metros por segundo (m/s).
Vo es la velocidad inicial, es decir, la velocidad que llevaba el mvil en el momento
en que comenz a producirse la aceleracin, expresada en metros por segundo
(m/s).
a es la aceleracin, expresada en metros por segundo al cuadrado (m/s 2).
tes el tiempo que dura el movimiento, expresado en segundos (s).
Utilizamos el signo ms (+) cuando la aceleracin es positiva y el signo menos (-)
cuando la aceleracin es negativa. En el movimiento rectilneo uniformemente
acelerado tambin podemos calcular la distancia que recorre el mvil. Para esto
debemos tener en cuenta los siguientes aspectos:
En donde:
d es la distancia recorrida, expresada en metros (m).
Vo es la velocidad inicial que llevaba el mvil en el momento de producirse la
aceleracin, expresada en metros por segundo (m/s).
t es el tiempo que dura el movimiento, expresado en segundos (s).
a es la aceleracin, expresada en metros por segundo al cuadrado (m/s 2).
Taller de lectura :
1. Cundo el movimiento es rectilneo?
2. Cundo el movimiento es circular?
3. Cundo el movimiento es uniforme?
4. Cundo el movimiento es acelerado?
5. Cundo un mvil realiza un movimiento rectilneo uniforme?
6. Escriba la ecuacin que permite calcular la distancia que recorre el mvil en
un tiempo determinado Qu significan las letras (d, v, t) y en qu unidades
se expresa cada una?
7. Copie con sus explicaciones los 3 problemas resueltos.
8. Cundo un mvil, realiza movimiento rectilneo uniformemente acelerado?
9. Escriba la ecuacin que permite calcular la velocidad que alcanza el mvil
en un tiempo determinado
10. Qu significan las letras (v, vo, a, t) y en qu unidades se expresa cada
una?
11. Escriba los tres aspectos que se deben tener en cuenta para calcular la
distancia que recorre un mvil cuyo movimiento es rectilneo uniformemente
acelerado.
12. Escriba la ecuacin que permite calcular la distancia recorrida por un mvil
que se desplaza con movimiento rectilneo uniformemente acelerado.
MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL
DIRECCIN DE BIENESTAR SOCIAL
Caida libre
Lanzamiento vertical
Altura, conociendo el
tiempo
Altura mxima
Velocidad inicial
Cero
Velocidad final
Cero
Tiempo
Tiempo, conociendo v0 o
vf
Nota: los tiempos y alturas que resultan o tienen signo negativo, se refieren a
objetos que suben en lanzamiento vertical.
a = 9.8 m/seg2
t = 0 seg
v=0
h=0
t = 1 seg
a = 9.8 m/seg2
v = 9.8 m/seg
h = 4.9 m
a = 9.8 m/seg2
v = 19.6 m/seg
h = 19.6 m
t = 2 seg
Taller de lectura :
F. Con qu velocidad inicial debe lanzarse verticalmente un objeto para que alcance
su altura mxima en 20 segundos?
Movimiento Circular
Cuando una partcula describe una trayectoria circular, como cuando un objeto
amarrado a una cuerda gira alrededor nuestro, se dice que est en movimiento
circular.
Al describir su movimiento, la partcula emplea un tiempo T para completar una
vuelta o revolucin; este tiempo T se llama periodo. El espacio recorrido por la
partcula al completar la vuelta, es equivalente a la longitud de la circunferencia, es
decir, 2R, donde R es el radio de la trayectoria. Por tanto, el mdulo de la
De la frmula
periodo T y el radio R.
Ejemplos:
Ejemplo 3:Calcule el tiempo que tarda en dar una vuelta sobre una pista circular
de 11500m de radio, un vehculo que se desplaza con una velocidad de 55m/seg
R = 11500m
v = 55m/seg
Taller de lectura
1. Cundo se dice que una partcula est en movimiento circular?
2. Cmo se llama al tiempo que una partcula emplea en completar una
vuelta, en el movimiento circular?
3. A qu equivale el espacio recorrido encada vuelta?
4. Qu significan las letras v, T y R?
5. A cunto equivale el nmero ?
6. Escriba la frmula para calcular la velocidad tangencial.
7. Por qu a esta velocidad se le puede llamar velocidad tangencial?
por la frmula
velocidad tangencial es
Plato
R1 = 12.5cm
W1 = 1rev/seg
Pin
R2 = 5cm
W2 = ?
Ruedas
R = 33cm
V=?
El pin gira a 2.5 revoluciones por segundo. Como la rueda est sujeta al pin,
entonces gira a la misma velocidad. Por la frmula v = wR se puede establecer la
velocidad de la bicicleta:
Taller de lectura
1. Escriba las dos frmulas de la velocidad angular.
2. En que unidades, debe establecerse el ngulo, para calcular la velocidad
angular?
3. Por qu puede escribirse la frmula de velocidad angular, en la
forma
LAS FUERZAS
Piensa en un jugador de ftbol que se dispone a patear el baln con el objetivo de hacer un gol.
Para lograrlo, es importante desde luego, la fuerza con la cual lo empuja, si un fsico fuera el
entrenador de este jugador, dira que la intensidad de la fuerza que el jugador imprime al baln es
determinante. Tambin dira que la posicin en la cual se coloca el baln, a ras de la cancha y junto
al arco, es tan importante (o an ms), Para que al portero le sea ms difcil pararlo. As pues, para
ayudarte a hacer goles la prxima vez que juegues ftbol, en este tema estudiaremos los
elementos de una fuerza.
ASPECTOS GENERALES
EFECTOS DE UNA FUERZA
Una fuerza es toda accin capaz de:
CLASES DE FUERZAS
Existen dos clases de fuerzas:
Las fuerzas de contacto son aquellas en las que el cuerpo que ejerce la
fuerza est en contacto directo con el cuerpo sobre el cual se aplica dicha
fuerza. Por ejemplo, el jugador que golpea con su cabeza un baln, ejerce
con su cabeza una fuerza de contacto sobre el baln
Las fuerzas a distancia son aquellas en las que el cuerpo que ejerce la
fuerza no est en contacto directo con el cuerpo sobre el cual se aplica
dicha fuerza. Por ejemplo, un imn que atrae unas puntillas ejerce una
fuerza a distancia sobre stas, ya que las atrae sin tocarlas
ocurre, porque la fuerza de gravedad es mayor en objetos con mayor masa que en
objetos con menor masa. Piensa, por ejemplo, en el esfuerzo que necesitaras
para levantar un bloque de concreto.
Con toda segundad, y sin necesidad de intentarlo, tu experiencia te dir que una
almohada o una manzana '"pesan menos". Esto se explica porque una cantidad
precisa de plumas o de pulpa de manzana poseen menos masa que la misma
cantidad de concreto. Si trasladamos un cuerpo a otro planeta, distinto a la Tierra,
aunque su masa se mantenga siempre igual, su peso se modificar de acuerdo
con la fuerza de gravedad que este planeta ejerza sobre l. Si, por el contrario, el
cuerpo se encuentra en el espacio, libre del efecto de la fuerza de gravedad de
cualquier planeta, aunque su masa se mantenga, el valor de su peso ser cero.
EL NEWTON. UNIDAD DE FUERZA
En el Sistema Internacional de Unidades (SI), la fuerza se mide en una unidad
llamada newton. El smbolo con que se designa esta unidad es N. Un Newton es
la fuerza que hay que hacer para levantar del suelo un cuerpo de 102 gramos de
masa hasta la altura de 1 metro.
ELEMENTOS DE UNA FUERZA
Sobre un cuerpo se pueden ejercer diferentes fuerzas y cada una de ellas puede
producir un efecto distinto sobre l. Piensa, por ejemplo, en lo que ocurre cuando
empujas una mesa y en lo que ocurre cuando la golpeas. Aunque en ambos casos
aplicas una fuerza sobre ella, el resultado de tu fuerza es diferente. Por esto, para
distinguir una fuerza de otra, es necesario conocer los factores que las
determinan.
En una fuerza se pueden distinguir los siguientes elementos: la direccin, el
sentido, la intensidad y el punto de aplicacin.
El sentido de una fuerza indica el lugar hacia el cual se ejerce esa fuerza
(hacia arriba, hacia abajo, hacia la izquierda...)
As, si ejercemos una fuerza de 100 N para levantar un cuerpo del suelo, el punto
de aplicacin de esa fuerza ser la parte del cuerpo que tocamos con la mano, su
direccin vertical, su sentido ascendente y su intensidad 100 N.
COMPOSICIN DE FUERZAS
Normalmente, sobre un cuerpo actan dos o ms fuerzas al mismo tiempo. La
accin combinada de estas fuerzas es equivalente a una sola fuerza. En estos
casos se dice que se da una composicin de fuerzas.
COMPOSICIN DE FUERZAS DE IGUAL DIRECCIN
Hacia dnde se mover una barca que, por un lado, es arrastrada por la corriente
del ro (fuerza B) y por otro, intenta ser conducida por los remos hacia la orilla
(fuerza A)? En este caso el movimiento de la barca estar determinado por la
composicin de las dos fuerzas ejercidas sobre ella. La fuerza R, resultante de las
fuerzas aplicadas, tiene el mismo punto de aplicacin de las dos fuerzas iniciales y
su representacin grfica se explica en la figura. Este procedimiento para "sumar
Cuanto mayor sea la masa de un cuerpo que est en reposo, mayor ser la
fuerza necesaria para moverlo. As, es mucho ms fcil poner en
movimiento una silla que un piano.
Del mismo modo, cuanto mayor sea la masa de un cuerpo que est en
movimiento, mayor ser la fuerza necesaria para aumentar o disminuir su
velocidad. As, si aplicamos la misma fuerza durante el mismo tiempo sobre
un automvil y sobre un camin que estn en movimiento, se producir un
cambio mayor en la velocidad del automvil que en la velocidad del camin.
Taller de lectura :
1. Escriba los tres aspectos que permiten definir una fuerza
2. Qu son fuerzas de contacto? De un ejemplo
3. Qu son fuerzas a distancia? De un ejemplo
4. Qu es la fuerza de gravedad?
5. A qu se denomina peso?
Observe que los Newton se han representado como Kgm/seg 2 para poder
cancelar Kg y dejar las unidades de aceleracin (m/seg 2). Este procedimiento se
efecta tambin al calcular la masa pero en ese caso se eliminan las unidades de
aceleracin.
Taller de lectura 21
1. Como se denomina el cambio de velocidad en un cuerpo?
2. En qu unidades se miden la masa y la aceleracin?
Taller de lectura 22
Comprensin de los hechos
Escriba las respuestas a las siguientes preguntas:
1.Qu es lo que mantiene la atmsfera cercana a la tierra?
2.Por qu la tierra y la luna ejercen una fuerza gravitacional mutua?
3.Qu es lo que causa las mareas en el mar?
4.Cuntas veces mayor es la gravedad de la tierra que la gravedad de la
luna?
5.Por qu la gente que viva en las colonias espaciales podr moverse
como lo hacemos en la tierra?
6.Por qu un objeto de masa grande ejerce una fuerza gravitacional
fuerte?
7.Complete cada frase con la palabra correcta de las suministradas a
continuacin.
artificiales
mantenido
determina
a.El seor Cortez se ha _________ en forma haciendo ejercicios.
b.El estado del tiempo _________ si Jorge va al colegio caminando o
en bus.
c.La seorita Sonia tiene unas flores muy bonitas sobre su mesa. Es
difcil notar que son ____________
Interpretacin de los hechos
No todas las preguntas acerca de una seleccin estn respondidas explcitamente
en ella. Escriba V, si es verdadera, o F, si es falsa, sobre la lnea que antecede a
cada afirmacin. Para tomar su decisin, tendr que imaginar la informacin que
no est establecida explcitamente en la seleccin
8._________Si una parte de un objeto fuera cortada de l, la parte restante
tendra la misma masa.
Prrafo 3
Idea principal: El peso de un objeto lo determina la fuerza de gravedad.
Sustentaciones:
a.
______________________________________________
________
b.
______________________________________________
________
c.
______________________________________________
________
Prrafo 4
Idea principal: La fuerza gravitacional que ejerce un objeto depende de su masa.
Sustentaciones:
a.
______________________________________________
________
b.
______________________________________________
________
c.
______________________________________________
________
Prrafo 5
Idea principal: La masa de un objeto no vara.
Sustentaciones:
a.
______________________________________________
________
b.
______________________________________________
________
c.
______________________________________________
________
Prrafo 6
La gente utiliza mquinas todos los das. Algunas de ellas son complicadas y tienen muchas partes mviles.
Otras son tan simples que las personas no las consideran mquinas. Una mquina es cualquier artefacto que
hace el trabajo ms fcil o ms rpido.
Qu es trabajo?
Para los cientficos, trabajo tiene un significado especial. Significa el uso de la fuerza para mover un objeto a
travs de una distancia. El objeto se desplaza en la direccin de la fuerza. Esta definicin de trabajo puede
expresarse
en
una
ecuacin:
Trabajo = Fuerza x Distancia
Para mover un objeto, la mquina debe superar la fuerza que se opone al movimiento. Esta fuerza se llama
la resistencia. La distancia a travs de la cul la mquina mueve el objeto se llamadistancia de
resistencia.
Cmo facilitan las mquinas el trabajo?
Al utilizar una mquina se emplea un trabajo para hacerla funcionar. La fuerza que aplica el operador a la
mquina se llama esfuerzo. La distancia en la que el operador aplica el esfuerzo se llama distancia de
esfuerzo.
Algunas mquinas hacen el trabajo ms fcil multiplicando la cantidad de fuerza que se aplica a ellas y
utilizndola para vencer la resistencia. La cantidad por la que una mquina multiplica una fuerza se
llama ventaja
mecnica de
la
mquina.
Ventaja mecnica = resistencia / Esfuerzo
Palancas
Una palanca es una mquina simple que puede multiplicar un pequeo esfuerzo para superar una gran
resistencia. Una palanca parece una balanza. Tiene un brazo rgido que se balancea sobre un punto fijo llamado
punto de apoyo. La mujer de la Figura 1 est utilizando una palanca simple. Cul es la resistencia? Cmo se
aplica el esfuerzo?
El brazo rgido de las palancas tiene dos partes. El brazo de esfuerzo es la distancia entre el punto de apoyo y
el punto donde se aplica la fuerza. El brazo de resistencia es la distancia entre el punto de apoyo y el punto
de resistencia. Se puede hallar la ventaja mecnica de una palanca dividiendo la longitud del brazo de esfuerzo
por
la
longitud
del
brazo
de
resistencia.
Ventaja mecnica = Brazo de esfuerzo / Brazo de resistencia.
En la Figura 2, el brazo de resistencia es de 1 metro, mientras el brazo de esfuerzo mide 5 metros. La ventaja
mecnica de esta palanca es entonces cinco. En una balanza, el brazo de esfuerzo y l brazo de resistencia son
iguales. Por consiguiente, la ventaja mecnica de una balanza es 1.
Se puede hallar cunta fuerza se necesita para mover un objeto si se conoce la ventaja mecnica de una
mquina.
Para
hacerlo,
se
divide
la
resistencia
entre
la
ventaja
mecnica.
Esfuerzo = Resistencia / Ventaja Mecnica
Poleas
Una polea, otra mquina altamente til, es una forma de palanca. Una polea hace el trabajo ms fcil
cambiando la direccin de la fuerza. Es una rueda acanalada sobre la que se desliza una cuerda. Para levantar
un objeto con una polea, se hala la cuerda. La accin de halar es el esfuerzo. El objeto halado es la resistencia.
Una polea colocada en una pared, en una viga o en cualquier soporte se llama polea fija. Las cortinas de las
ventanas y las astas de las banderas tienen, a menudo, poleas fijas. Las poleas fijas no multiplican la fuerza
puesta en ellas. Solamente cambian la direccin de la fuerza. Con frecuencia es ms fcil halar contra una
resistencia que levantarla.
Se gana una ventaja ms grande si se utiliza una polea mvil. Esta se cuelga de una cuerda que est atada a
una estructura de soporte. La cuerda se desliza a travs de la polea. La polea misma mueve hacia arriba la
cuerda cuando sta se hala. Una polea mvil facilita levantar un objeto pesado. Se puede hallar la ventaja
mecnica de una polea dividiendo la distancia de resistencia por la distancia de esfuerzo.
Ventaja Mecnica = Distancia de Resistencia / Distancia de Esfuerzo
Experimento
El siguiente experimento
3. Utilice la regla de medicin para
demostrar la ventaja de una
establecer qu distancia debe halar la
polea fija.
cuerda hacia abajo para levantar 1 metro
Problema:
el peso. Compare las dos distancias.
Qu ventaja mecnica
Cul es la ventaja mecnica de una
puede obtenerse con la
polea fija?
utilizacin de una polea?
Observaciones o conclusiones:
Objetivo:
La Ventaja mecnica de una polea fija es 1.
En este experimento usted
Piense en lo que esto significa. Por qu es til
medir la ventaja mecnica
una polea fija?
de una polea fija.
Materiales:
Necesitar una estructura de
apoyo, una polea liviana, una
cuerda, un peso de dos
kilogramos, una balanza de
resorte y una regla de
medicin.
Procedimiento:
1. Coloque el peso en la
balanza de resorte.
Cul es el peso de la
carga o resistencia?
2. Quite el peso de la
balanza. telo a un
extremo de la cuerda.
Introduzca el extremo
libre de la cuerda en la
rueda de la polea.
Cuelgue la polea de la
estructura de apoyo y
ate el extremo libre de
la
cuerda.
Hale
lentamente la balanza
de resortes. Lea la
escala de la balanza
para determinar este
esfuerzo. A cunto
equivale este esfuerzo
comparado
con
la
resistencia? Era ms
fcil levantar el peso a
mano o hacerlo con la
polea? Por qu?
Taller de lectura 23
Comprensin de los hechos
1.Qu es una mquina?
2.Cul es la ventaja mecnica de una mquina?
3.Cul es el punto de apoyo en la Figura 1?
4.Trace una lnea que una cada trmino con su explicacin.
Punto de apoyo
Brazo de esfuerzo
Brazo de
resistencia
9.Cunto se debe halar la cuerda de una polea mvil para levantar 2 metros una carga?
Aplicar la habilidad: Seguimiento de instrucciones
10.Escriba un resumen, en sus propias palabras, del experimento de la pgina correspondiente. Vuelve
al texto y compare su resumen con el experimento. Realice las correcciones necesarias.
11.El siguiente experimento debe mostrar cunta fuerza se requerir para levantar un objeto de un
cierto peso con dos palancas diferentes. Complete las instrucciones. Tome como modelo el
experimento de la pgina correspondiente. Use como brazo una regla; un bloque de madera como
punto de apoyo. Use un peso como resistencia y otros pesos para medir el esfuerzo necesario para
levantar la resistencia. Se necesitar una balanza de resorte para este experimento. Asegrese de
numerar los pasos en la etapa de procedimiento. Dibuje un diagrama que ilustre el experimento. El
problema y el objetivo se han redactado como base del experimento.
Experimento
Problema:
Compare el esfuerzo necesario para
levantar un objeto de cierto peso con
dos palancas diferentes.
Objetivo:
En este experimento se comparar la
fuerza necesaria para levantar una
resistencia de cierto peso con dos
diferentes palancas. El brazo de
esfuerzo de una de las palancas debe
tener dos veces la longitud del brazo
de resistencia; el brazo de esfuerzo de
la otra palanca, cuatro veces la
longitud del brazo de resistencia.
Materiales:
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Procedimiento
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Observaciones o conclusiones
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________________
Hoy, el motor de gasolina es ms complicado que en las primeras pocas del automvil, pero la idea todava es
la misma. La gasolina tiene que mezclarse con el aire y quemarse. La mezcla de aire y gasolina arde a altas
temperaturas. Los prrafos siguientes explican cmo y dnde se quema la mezcla.
Cmo trabaja el motor de gasolina
Todas las partes del motor de un automvil trabajan al mismo tiempo. Una parte importante del motor es un
tubo metlico y hueco llamado cilindro. Ajustada fuertemente dentro del cilindro se encuentra otra pieza
denominada pistn. La gasolina y el aire se mezclan en los cilindros y all la gasolina se quema. Esta se
consume tan rpidamente y a tal temperatura que produce gases calientes. Cuando la gasolina se quema, el
cilindro est fuertemente cerrado y los gases se hallan bajo una gran presin. Al quemarse de forma
instantnea la gasolina se produce la explosin.
Una buja produce la chispa que causa la explosin. El motor de un automvil obtiene su poder de cientos de
pequeas pero poderosas explosiones. El primer motor de gasolina tena slo un cilindro. Hoy los motores
tienen cuatro, seis u ocho cilindros.
Cmo trabaja el cilindro
Observe los diagramas de la Figura 1. Cada diagrama muestra uno de los cuatro pasos en que opera un cilindro.
Cada paso se conoce como un tiempo. El pistn se mueve hacia abajo durante el tiempo de admisin. De
manera simultnea, el aire y la gasolina mezclados se mueven dentro del cilindro (primer paso). Al moverse el
pistn hacia arriba, la mezcla se comprime o prensa en un espacio pequeo. Este es el tiempo de
compresin (segundo paso).
A continuacin viene el tiempo de explosin. La buja produce una chispa y la mezcla de aire y gasolina explota.
La presin de esta explosin empuja el pistn hacia abajo (tercer paso). En seguida viene el tiempo de
escape. Durante este tiempo, los gases producidos por la explosin se expulsan del cilindro (cuarto paso).
Cuando los pistones se mueven hacia arriba y hacia abajo y de manera conjunta mueven sus bielas. Observe la
Figura 1 de nuevo.
Cuando la gasolina arde dentro de los cilindros se alcanza una temperatura aproximada a los 2.500C. Este
inmenso calor puede derretir el hierro y acelerar la oxidacin de los metales. Por esta razn, un motor de
gasolina debe tener un sistema de enfriamiento. La funcin de este sistema es remover el calor de las partes
metlicas. El agua acumulada en el radiador hace este trabajo. Una bomba mueve el agua a travs del motor y
enfra los cilindros. El agua tambin se calienta y debe enfriarse. Esta funcin la cumple el ventilador. Observe
la Figura 3. En climas muy fros se aade al agua un anticongelante. Este preserva al agua de la congelacin.
Cmo trabajan los frenos
El sistema de frenos se usa para desacelerar o detener un carro. Los frenos hidrulicos utilizan lquido a
presin. Cuando el conductor presiona el pedal del freno, el lquido se empuja desde el cilindro principal, a
travs de las mangueras y los tubos, hasta los cilindros de las ruedas. (El cilindro principal y los cilindros de las
ruedas no tienen nada que ver con los cilindros del motor). El lquido empuja las zapatas de los frenos contra
los tambores que se hallan dentro de las ruedas. El roce de los tambores contra las ruedas las detiene. Los
frenos de disco trabajan de manera diferente a los frenos de tambor, pero tambin operan con presin
hidrulica. Observe la Figura 4.
Taller de lectura 24
Comprensin de los hechos
1.Escriba los siguientes pasos en el orden en que ocurren dentro de un cilindro: tiempo de
compresin, tiempo de admisin, tiempo de escape y tiempo de explosin.
a.Tiempo de admisin.
b.Tiempo de compresin.
c.Tiempo de explosin.
d.Tiempo de escape.
2.En qu parte del motor se quema la gasolina?
3.Qu produce la chispa que causa la explosin de la gasolina?
4.Qu elementos se mueven hacia arriba y hacia abajo, y originan el movimiento de las bielas?
5.Qu enfra el agua en el motor?
6.Dnde estn los frenos de tambor?
7.Relea el prrafo de la seleccin que tiene una marca de control. Subraye la oracin que contiene la
idea principal.
8.Utilice las Figuras 1 y 2 para contestar las siguientes preguntas.
a.El pistn se mueve hacia arriba o hacia abajo en el tiempo de compresin?
b.El pistn se mueve hacia arriba o hacia abajo en el tiempo de explosin?
c.Por dnde salen los gases calientes durante el tiempo de escape?
d.Qu hace que el volante gire?
Interpretacin de los resultados lectura crtica
Llene los espacios que siguen con la palabra que completa cada oracin.
9.Cuando un auto se desplaza por una autopista los pistones se mueven hacia arriba y hacia abajo ___
______
muy rpido
y de un lado al otro
de lado
10.En los autos con traccin delantera, el poder lo llevan las ruedas __________
traseras
delanteras
laterales
11.El __________ enfra el agua de sistema de refrigeracin?
cigeal
ventilador
escape
12.En la Figura 1, qu causa el tiempo de explosin?
13.En la Figura 2, qu hace girar el volante?
14.En la Figura 3, qu hace circular el agua a travs del motor?
15.En la Figura 4, por dnde se desplaza el lquido de frenos para ir del cilindro principal hasta el
cilindro de frenado?
16.Explique con sus propias palabras los cuatro tiempos de la operacin de un cilindro, segn la
Figura 1.