Modelo Ecolgico

El autor del que se habla es de Urie Bronfenbrenner, l destaca la

importancia que da al estudio de los ambientes en los que nos
desenvolvemos. El postulado bsico del modelo ecolgico que
propone Bronfenbrenner viene a decirnos que el desarrollo humano,
supone la progresiva acomodacin mutua entre un ser humano activo,
que est en proceso de desarrollo, por un lado, y por el otro las
propiedades cambiantes de los entornos inmediatos en los que esa
persona en desarrollo vive.
Bronfenbrenner postula cuatro niveles o sistemas que operaran en
concierto para afectar directa e indirectamente sobre el desarrollo del
nio:

Microsistema

Patrn de actividades, roles y relaciones interpersonales que la

persona en desarrollo experimenta en un entorno determinado
en el que participa.

Mesosistema

Las interrelaciones de dos o ms entornos en los que la persona

en desarrollo participa

Exosistema

Se refiere a los propios entornos en los que la persona en

desarrollo no est incluida directamente, pero en los que se
producen hechos que afectan a lo que ocurre en los entornos en
los que la persona si est incluida

Macrosistema

Marcos culturales o ideolgicos que afectan o pueden afectar

transversalmente a los sistemas de menor orden.

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Modelo Transicional
Los autores que hablan sobre este modelo principalmente son
Sameroff, Chandler y Fiese. Este modelo postula que la alteracin que
sufre el nio influye sobre el ambiente que le rodea provocando
cambios en l que, a su vez, terminan por afectar al nio.
En este modelo los logros evolutivos no se entienden como
dependientes exclusivamente del individuo ni de su experiencia con el
contexto, sino como el producto de la combinacin del individuo y de
sus experiencias. Del mismo modo el modelo proporciona el apoyo
para disear la intervencin con el fin de ensear a los padres
estrategias de interaccin que promuevan el desarrollo de sus hijos.

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