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Comité Negociador de la Asamblea General de Estudiantes

Universidad de Puerto Rico


Recinto Universitario de Mayagüez

“La Universidad, como órgano de la educación superior, por su obligación de servicio al pueblo de
Puerto Rico y por su debida fdelidad a los ideales de una sociedad integralmente democrática…”

“Desarrollar a plenitud la riqueza intelectual y espiritual latente en nuestro pueblo, a fn de que


los valores de la inteligencia y del espíritu de las personalidades excepcionales que surgen de todos
sus sectores sociales, especialmente los menos favorecidos en recursos económicos, puedan ponerse
al servicio de la sociedad puertorriqueña.”

- Artículo 2, Ley de la Universidad de Puerto Rico

Propuesta

El Comité Negociador del Recinto Universitario de Mayagüez, designado por la


Asamblea General de Estudiantes, producto de un esfuerzo coordinado entre el estudiantado
en el que reafrma sus intenciones mas notables de democracia, propone negociar con el
Rector Interino Dr. Jorge Rivera Santos y la Junta Administrativa, dentro de su capacidad para
tomar carta y decisión sobre los siguientes puntos:

1. Sesión Académica Verano 2010

La sesión de verano a darse en el 2010 ha sido estipulada y auto forzada a un método


auto liquidable y/o sustentable. El mismo ha sido pasado a la ofcina del DECEP y se ha
alzado el costo del crédito en la matricula a $95 dólares.

Supuestos para la formulación de esta propuesta

Asumimos que los datos históricos presentados en el punto 2 A en el documento


presentado por el Dr. Noel Artiles- León titulado Modelo para estimar el costo de la sesión de verano en
el RUM son la normativa para la formulación del verano. Por tanto, se pueden generar
ganancias en unos cursos y pérdidas en otros. Sin embargo, al utilizar unos promedios en
términos del pago al profesorado, entendemos que los mismos van a aproximarse al dato
más real, tanto en la formulación de ingresos como en los costos.
I. COSTOS

Reproducimos la tabla presentada por el Dr. Artiles-León a continuación:

A. Costos de salarios por facultad1

Costos de salarios Créditos Costo/crédito


Facultad
2008 2009 2008 2009 2008 2009 Promedio
DECEP $42,344 15 $2,823 $2,823
Administración de $84,652 $63,007 34 22 $2,490 $2,864 $2,637
Empresas
Artes y Ciencias $941,935 $718,608 341 277 $2,762 $2,594 $2,687
Ingeniería $705,861 $394,893 202 128 $3,494 $3,085 $3,335
Subtotal$1,774,792 $1,176,508 Promedio $2,998 $2,755 $2,896

Aportaciones $159,731.00 $105,886 $270 $248 $261


patronales (9%)
Total $1,934,523 $1,282,394 592 427 $3,268 $3,003 $3,157

Para efectos del cálculo tomaremos el total del costo/crédito promedio y lo


actualizaremos al costo de un 65% del pago al profesorado. Por tanto el costo/crédito
promedio sería:

$3,157 X 0.65 = $2,052

Asumimos como cierto el dato que se da en costos fjos (u otros costos que aparecen
en el inciso 3 B del Dr. Artiles León). Esos datos se resumen en la siguiente tabla:

1 Hacemos una aclaración ya que los datos que presentamos en la tabla A. Costos de salarios por facultad, difieren de los datos
presentados por el Dr. Artiles-León. Esta diferencia se debe, principalmente, a que cuando se suman los totales en la tabla
presentada por el Dr. Artiles León no dan el mismo resultado. Los cómputos para obtener los promedios de los costo/crédito difieren
del simple ejercicio de sumar las tablas hacia abajo. El ejercicio que se realizó fue promediar los datos en relación con los cursos
ofrecidos. Es decir, si ingeniería le paga más a su profesorado, algo que entendemos fue una lucha del personal docente y no vamos
a cuestionar, pero da menos cursos al hacer el cómputo sin tener en cuenta la relación de los cursos ofrecidos podría darse el caso
de que varíe el promedio hacia arriba o hacia abajo. Entendemos que normalizar este promedio es un ejercicio más responsable y se
evita tener datos erróneos, ya sea hacia un lado u otro.
B. Otros costos2: $143,605

Ayudantías
Facultad
2008 2009
Div. de Educación Continua y Est. Profesionales
Facultad de Administración de Empresas
Facultad de Artes y Ciencias $33,616 $73,547
Facultad de Ingeniería $26,429 $11,321
Subtotal $60,045 $84,868
Agua (costo adicional estimado) $21,300 $21,300
Electricidad (costo adicional estimado) $178,181 $37,437
Total $143,605.00

En la siguiente tabla se resumen los datos que presentó el Dr. Artiles en la reunión del
pasado miércoles 14 de mayo de 20103 y que se señalan como los datos al viernes 7 de
mayo de 2010.

Número de estudiantes matriculados en el Verano 2010

Número de estudiantes/sección

Facultad Todas 10 ó más 15 ó más 20 ó más 25 ó más 30 ó más


Decanato de Asuntos 3 0 0 0 0 0
Académicos
DECEP 210 210 210 210 162 134
Administración de 205 194 194 194 172 92
Empresas
Artes y Ciencias- Artes 901 869 856 856 856 686
Artes y Ciencias- Ciencias 2756 2703 2582 2290 2206 2068
Ciencias Agrícolas 102 78 16 0 0 0
Facultad de Ingeniería 1159 1033 933 863 549 366
Total 5336 5087 4791 4413 3945 3346
Ingresos (asume 3.2 crs/est a $1,622,144 $1,546,448 $1,456,464 $1,341,552 $1,199,280 $1,017,184
$95.cr)

Entre los datos que se nos presentaron podemos llegar a los siguientes
entendimientos.

2 Parael propósito de este cálculo se eliminó las partidas de viajes de ciencias agrícolas ya que esa Facultad solo dictaría los cursos
que son medulares y requisito. Además esos cursos, debido a que son compromisos institucionales y según argumentado por el
Rector, se cobrarían con fondos institucionales y no se utilizarían para el cómputo final.

3 Estos datos difieren a los que presentó el Dr. Artiles debido a que él hace unas aproximaciones y aquí se presentan los datos un
poco más exactos.
Hay 296 estudiantes matriculados en cursos con un cupo entre 10 y 15 estudiantes.
Hay 378 estudiantes matriculados en cursos con cupo entre 15 a 20 estudiantes. Hay 468
estudiantes matriculados en cursos con cupo entre 20 a 25 estudiantes. Hay 599 estudiantes
matriculados en cursos con cupo entre 25 y 30 estudiantes y 3,346 estudiantes matriculados
en cursos con cupo de más de 30 estudiantes.

Utilizando el promedio de estudiantes matriculados en cursos podemos determinar


que hay:

23 secciones con cupo entre 10 a 15 estudiantes

21 secciones con cupo entre 15 a 20 estudiantes

20 secciones con cupo entre 20 a 25 estudiantes

22 secciones con cupo entre 25 a 30 estudiantes

Un máximo de 112 secciones con cupo de más de 30 estudiantes

Entendemos que de acuerdo a la forma en que se planifca el verano se van a cancelar


todos aquellos cursos que tienen cupo de menos de 25 estudiantes (ver certifcación 09-10-
150 de la Junta Administrativa). Por tanto, de acuerdo a la reglamentación existente,
solamente se concederían 134 secciones (número máximo ya que pueden haber secciones
con más de 30 estudiantes pero no se tiene el dato para efectos de este cálculo), por lo que
podrían ser menos de 134 secciones.

Para efectos de los cálculos hacemos los mismos supuestos que se hacen sobre los
estudiantes. Es decir que el promedio de créditos por sección es de 3.2. Por tanto, si
multiplicamos el 3.2 créditos por la cantidad de secciones, tendremos la cantidad de créditos
en el verano.

3.2 créditos X 134 secciones = 429 créditos

Por tanto, los costos variables serían, la cantidad de créditos por el salario del
profesorado por crédito tendríamos los costos fjos del verano

429 créditos X $2,052/crédito = $880,308

A este número sumamos los costos fjos y obtenemos una aproximación de los costos
de los cursos de verano.

$880,308 Costos variables

+$143,605 Costos fjos

$1,023,913 Costos totales del verano RUM 2010

II. RECAUDOS
De acuerdo a la información que nos hiciera llegar el Dr. Noel Artiles-León, Director de
la Ofcina Institucional de Investigación y Planifcación, el miércoles 12 de mayo de 2010 y
los supuestos que se han hecho anteriormente, se puede establecer un costo promedio para
el verano basado en el promedio de créditos en los que se matricula el estudiante en verano.
Basados en los tres créditos que se matriculan regularmente los estudiantes podemos sacar
un cálculo promedio del crédito de los estudiantes por verano.

$45.00/crédito X 3.2 créditos promedio = $144.00

Cuota de tecnología +$25.00

Cuota de mantenimiento +$47.00

Total $216.00

Al promediar el costo real del crédito para el verano obtenemos que hay un resultado
de:

$216.00/3.2 créditos=$67.50/ crédito

Hemos supuesto que la cantidad de cursos matriculados que tienen un cupo de 25


estudiantes o más, ascienden a 134 secciones en los cuales habría 3,945 estudiantes
matriculados. Para calcular los recaudos totales tendremos que multiplicar la cantidad de
estudiantes matriculados, la cantidad promedio de créditos y el precio del costo del crédito.

Recaudos totales

3,945 estudiantes X $67.50/crédito X 3.2 créditos = $852,120

III.Fondos necesarios para dar el verano

Al restar los costos totales de los recaudos totales nos da un número aproximado de
cuánto dinero es necesario para cubrir los cursos de verano.

$1,023,913 Costos totales

-$852,120 Recaudos totales

$171,193 Insufciencia presupuestaria para otorgar el verano

IV. Alternativas para cubrir la insufciencia


1. Cursos que podrían dictar estudiantes graduados

Hemos identifcado cursos que durante el semestre regular lo dictan estudiantes


graduados y durante el verano se dictan por docentes. Entendemos que en vista de que
estamos en una situación especial para este verano, se debe activar la parte III (Prioridades
en la asignación de tarea de verano remunerada) . D de la certifcación 03-04-502 de la Junta
Administrativa titulada: Política que regirá en la planifcación y ejecución de los ofrecimientos de verano en
el Recinto Universitario de Mayagüez. La misma establece:

“D. Cuarta prioridad


Sólo en circunstancias especiales ofrecerán cursos de verano las siguientes
personas:
...
Ayudantes graduados de cátedra.
...”

De esta forma se reducirían los costos, disminuyendo así la insufciencia


presupuestaria. Si tomamos el ejemplo de los cursos de Pre-cálculo I y II se están dando 8
mega secciones de dichos cursos. Al hacer el análisis de los costos de los cursos tenemos los
siguientes escenarios:

Cursos dictados por el personal docente:

Cantidad de mega secciones 8


Carga de créditos por mega sección X 6
Pago promedio al personal docente por crédito X $2,052
Costo total de los cursos de Pre-cálculo I y II $98,496

Cursos dictados por estudiantes graduados:

Cantidad de mega secciones 8


Pago de ayudantía completa (6 créditos) $4,100
Costo total de los cursos de Pre-cálculo I y II $32,800

Si los cursos de Pre-cálculo I y II fueran dictados por estudiantes graduados el ahorro


que generaría la institución sería de:

$98,496 - $32,800 = $65,696

Por tanto de la insufciencia presupuestaria proyectada para otorgar el verano


tendríamos que restar el ahorro que generaría el que se concedan ayudantías graduadas
para dar estos cursos. Por lo tanto, la insufciencia proyectada haciendo el ajuste en los
cursos de Pre-cálculo I y II sería de:

$171,193 - $65,696 = $105,497

Si se hace el ejercicio para los laboratorios de física, química, biología e ingeniería


eléctrica entendemos que se podría hacer un cálculo estimado y conservador de 20
laboratorios. Si hacemos el cálculo para la carga completa de un estudiante graduado
tendríamos 10 laboratorios. Al hacer el análisis por secciones tenemos:
Cursos dictados por el personal docente:
Cantidad de laboratorios (dos laboratorios) 10
Carga de créditos por dos laboratorios X 6
Pago promedio al personal docente por crédito X $2,052
Costo total de los cursos de Pre-cálculo I y II $123,120

Cursos dictados por estudiantes graduados:

Cantidad de carga completa de laboratorios 10


Pago de ayudantía completa (6 créditos) $4,100
Costo total de los cursos de Pre-cálculo I y II $41,000

Si los laboratorios de biología, química, física e ingeniería eléctrica fueran dictados por
estudiantes graduados el ahorro que generaría la institución sería de:

$123,120 - $41,000 = $82,120

Por tanto de la insufciencia presupuestaria proyectada para otorgar el verano


tendríamos que restar el ahorro que generaría el que se concedan ayudantías graduadas
para dar estos laboratorios. Por lo tanto, la insufciencia proyectada haciendo el ajuste en los
laboratorios sería de:

$105,497 - $82,120 = $23,377

2. Presupuesto

Los documentos de los informes presupuestarios entregados con proyecciones y


cerrados a la fecha de la terminación del año fscal junio 30 de 2010, demuestran partidas
que corresponden a dinero a utilizarse para los estudiantes y profesores. Estas partidas
terminan en superávit, cerrando así positivas y con un sobrante de dinero. Las cuentas
especifcas que se sugieren son:

• Becas, estipendios y Proyectos Especiales $465,136

• Bonifcación y Ajustes – Personal Docente $439,868

• Jornales a Estudiantes $138,868

Total $1,043,872

Estas cuentas entre otras pueden ser utilizadas para lo que están estipuladas,
Estudiantes y Personal Docente. Se propone la utilización de las mismas para lograr cubrir la
sesión académica del verano 2010.

3. Cafetería Sodexho

La cafetería ha causado gran parte del défcit que tiene la Universidad de Mayagüez,
ya que el contrato establecido con la empresa Sodexho les excluye de pago tales como
renta, agua y luz, gas y mantenimiento, entre otros. Establece que la Universidad recibirá el
2% de las ventas netas de la empresa, adicional un porcentaje de las ventas netas se va a
destinar a un fondo de uso en acuerdos mutuos, siendo utilizado para arreglo de las
instalaciones. El recinto, luego de año y medio de contrato aun no ha recibido ni un sólo
centavo de la empresa dado a que ésta siempre reclama una deuda de parte de la
Universidad.

En cuanto compete a la cafetería se propone la medida de crear una empresa


universitaria y/o cooperativa de consumidores y trabajadores en la cual el dinero regrese a la
institución. Al igual, se propone crear un sistema o gestionar una línea de crédito basado en
la proyección de ingresos de la cafetería. Dicha línea de crédito sería utilizada para cubrir los
gastos de éste y futuros veranos

4. Libros de Presupuesto del RUM : Cuentas por cobrar

El Recinto Universitario de Mayagüez ha presentado una serie de cuentas que


corresponden a la venta y/o servicios prestados por el recinto. Dichas cuentas, dado a que
están clasifcadas como cuentas a cobrar es una suma de dinero que le corresponde al
recinto y el cual no ha obtenido dejando estas cuentas pendientes y en défcit.

• Se sugiere que se tome acción inmediata sobre dichas cuentas y que el recinto
obtenga el dinero que le pertenece y se ajuste dicha cuenta y cierre su balance en
cero. Disminuyendo así la numeración total del défcit en el que se encuentra la
institución. Para efectos de los cursos de verano, en caso de insufciencia, se sugiere
que se gestione una línea de crédito basada en una proyección de cobro de esas
deudas de forma tal que se pueda pagar los cursos de verano.

5. Fondos y/o Becas Pepsi

La Universidad de Puerto Rico tiene ciertos fondos obtenidos por la Pepsi. Co,
mediante la instalación de maquinas de refrescos dentro del recinto. Tiene en adición ciertas
becas ofrecidas por dicha compañía. Estos fondos podrían ser utilizados de una mejor
manera cubriendo parte del gasto de la sección académica del verano.

Puntos Adicionales:
• Enmendar la composición del Comité Asesor de Economía Presupuestaria para que se
incluya mayor participación estudiantil, una representación de cada facultad, y que la
misma sea escogida a principios del próximo semestre en Asambleas de Estudiantes
en las facultades.

• Realizar vistas públicas y asambleas estudiantiles y de la comunidad universitaria


previo a tomar cualquier decisión que afecte a la comunidad colegial.

Antes, Ahora y Siempre … Colegio!