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BERNAL
DORALIZA
.I
QUEDENA
Docente de Aula
Datos Informativos
REGIN
: Grau
: Piura
UGEL
: Sechura
INSTITUCIN EDUCATIVA
UBICACIN
NIVEL
: Primaria
MODALIDAD
: Nombrada
CICLO
: III.
GRADO Y SECCIN
: Primer gradoA.
TURNO
: Diurno
N DE ALUMNOS
:.
PROFESORA DE AULA
VISIN
MISIN
Somos una Institucin Educativa, generadora de cambios que
impulsa el desarrollo humanista, cientfico tecnolgico y
promueve el progreso sociocultural de la Regin Piura, a
travs de una propuesta de educacin de calidad basada en
la inclusin social, la democracia, equidad de gnero,el
respeto de los derechos humanos, la interculturalidad, el uso
de las TIC y el cultivo de las artes, la metodologa ldica y la
ejecucin de los principios y lineamientos de la poltica
educativa,local,regional y nacional.
OBJETIVO 6
Objetivo
1 yOportunidades
y resultados
educativos
Una sociedad que educa a sus
ciudadanos
los compromete con
su comunidad
ican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de su
Objetivo 2
equipo se
compromete
con estos
objetivos
Aprendizajes Fundamentales
es un avance en el desarrollo de
desempeo 1.1 del MBDD,
la
competencia 1
Aprendizaj
es
Caractersticas y cualidades
actuales
1. Acta
e
interacta con
seguridad
y
tica, y cuida
su cuerpo.
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
2. Aprovecha
oportunidades
y
utiliza
recursos
para
encarar
desafos
o
metas.
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
3. Ejerce
_
plenamente su __________________________________________________________________
ciudadana
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
4. Se
comunica
para
el
desarrollo
personal y la
convivencia
social.
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
5. Plantea
y
resuelve
problemas
usando
estrategias
y
procedimientos
matemticos.
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_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
y el
__________________________________________________________________
_
6. Usa la ciencia y
la
tecnologa
para mejorar la
calidad de vida.
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
7. Se
expresa
artsticamente
y aprecia
el
arte
en
sus
diversas
formas.
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
8. Gestiona
aprendizaje
su
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__________________________________________________________________
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__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
y su formacin integral.
Competencia 2
Planifica la enseanza de
orma
colegiada
garantizando
la
oherencia
entre
los
aprendizajes que quiere
ograr en sus estudiantes,
el proceso pedaggico, el
uso
de
los
recursos
disponibles
y
la
evaluacin,
en
una
programacin
curricular
en permanente revisin.
Competencia 4
Conduce el proceso de enseanza
con dominio de los contenidos
disciplinares y el uso de estrategias y
recursos pertinentes para que todos
los estudiantes aprendan de manera
reflexiva y crtica todo lo que
concierne a la solucin de problemas
relacionados con sus experiencias,
intereses y contextos culturales
Competencia 5
Evala
permanentemente
el
aprendizaje de acuerdo con los
objetivos institucionales previstos,
para
tomar
decisiones
y
retroalimentar a sus estudiantes y a la
comunidad educativa, teniendo en
cuenta las diferencias individuales y
los diversos contextos culturales.
Desempeos
30. Interacta con sus pares, colaborativamente y con
iniciativa, para intercambiar experiencias, organizar el
trabajo pedaggico, mejorar la enseanza y construir
de manera sostenible un clima democrtico en la
escuela.
31. Participa en la gestin del Proyecto Educativo
Institucional, del currculo y de los planes de mejora
continua, involucrndose activamente en equipos de
trabajo.
32. Desarrolla, individual y colectivamente, proyectos
de investigacin, innovacin pedaggica y mejora de
la calidad del servicio educativo de la escuela
33. Fomenta respetuosamente el trabajo colaborativo
Establece
relaciones
de
respeto,
colaboracin
y
corresponsabilidad con las
familias, la comunidad y
otras instituciones del Estado
y la sociedad civil.
Aprovecha sus sabe res y
recursos en los procesos
educativos y da cuenta de
los resultados.
Desempeos
Competencia 8
cha en el
endario
Fecha de
Celebraci
n
BUEN INICIO
HOMENAJE AL DA DE
LA MADRE
DA DEL PADRE
DA DEL MAESTRO
FIESTAS PATRIAS
ANIVERSARIO DEL
COLEGIO
DA DE LA PRIMAVERA
Y EL ESTUDIANTE
NAVIDAD
EQUIPO
DIRECTIVO
DIRECCIN
CONEI
APAFA
COMIT DE
RECURSOS
PROPIOS
COMITS DE
AULA
CORDINADORAS
CORDINADO
RA DE
TUTORIA
DESNA
DOCENTES
AUXILIARES DE
EDUCACIN
PERSONAL DE
SERVICIO
ESTUDIANTES
EQUIPO
DIRECTIVO
DIRECCIN
DOCENTE
DELEGADO DE
AULA
POLICIA
ESCOLAR
CRUZ ROJA
DEFENSA
CIVIL
BRIGADA
ECOLOGICA
ESTUDIANTES
TRIMESTRE
INICIO
FIN
REPORTE DE
NOTAS AL
SIAGIE
FECHA DE
ENTREGA
I TRIM
21/03/2016
13/06/2016
14/06/2016
17/06/2016
II TRIM
14/06/2016
27/09/2016
28/09/2016
30/09/2016
III TRIM
28/09/2016
23/12/2016
23/12/2016
30/12/2016
BRIGADAS DE AULA
CARGOS
APELLIDOS Y NOMBRES
1
2
3
4
5
6
Considerar segn su necesidad:
EQUIPOS DE
TRABAJO
N
1
2
3
4
5
6
7
Alerta: Los coordinadores de equipo no son definitivos.
COMIT DE AULA
N
1
2
3
4
5
CARGOS
NOMBRE Y APELLIDOS
PRESIDENTE
SECRETARIO
TESORERO
VOCAL
Hora
PRESIDENTE
(A)................................................................................DNI..........................
SECRETARIO
(A.................................................................................DNI..........................
TESORERO(A)
................................................................................DNI..........................
VOCAL(A)
...............................................................................DNI..........................
VOCAL
.DNI-----
Das
Lunes
Martes
Receso
Mircoles
Jueves
Viernes
Matemtica
2012
Nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio
2016
Meta
Pronstic
IE*
o**
% de estudiantes en cada nivel de logro
2013
2014
2015
RESULTADOS EN MATEMTICA
Matemtica
2012
Nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio
2016
Meta
Pronstic
IE*
o**
% de estudiantes en cada nivel de logro
2013
2014
2015
DRE- LIMA
EL PAS
MATEMTICA
NIVEL DE LOGRO
NIVEL 2:
SATISFACTORIO
NIVEL 1: EN
PROCESO
DEBAJO DEL NIVEL
1: EN INICIO
E 186 SRLM
DRE- LIMA
EL PAS
PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE DESARROLLO PERSONAL
NMERO DE HORAS
COMUNICACIN INTEGRAL
MATEMTICA
CIENCIA Y AMBIENTE
PERSONAL SOCIAL
EDUCACION RELIGIOSA
EDUCACIN FSICA
COMPUTACIN
TUTORA
TOTAL
30
01.
AO
MES
APELLIDOS Y NOMBRES
(Orden alfabtico)
Fecha de
Nacimiento
DIA
Sexo M/F
N de Orden
ALUMNOS DE MI AULA
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29
30
31
32
33
34.
35.
36.
37.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
NOMBRES Y APELLIDOS
DIRECCIN
DNI
TELFONO/
CEL
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
3
7
3
8
3
9
4
0
4
1
4
2
ESTMULOS
1.
2.
3.
4.
5.
libertades que en ella se enuncian e insta a los padres, a los hombres y mujeres
individualmente y a las organizaciones particulares, autoridades locales y gobiernos
nacionales a que reconozcan esos derechos y luchen por su observancia con medidas
legislativas y de otra ndole adoptadas progresivamente en conformidad con los
siguientes principios:
Principio 1 El nio disfrutar de todos los derechos enunciados en esta Declaracin.
Estos derechos sern reconocidos a todos los nios
sin excepcin alguna ni distincin o
discriminacin por motivos de raza, color,
religin, opiniones polticas o de otra ndole,
nacional o social, posicin econmica,
otra condicin, ya sea del propio nio o de
sexo, idioma,
origen
nacimiento u
su familia.
plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines
perseguidos por la educacin; la sociedad y las autoridades pblicas se esforzarn por
promover el goce de este derecho.
Principio 8 El nio debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que
reciban proteccin y socorro.
Principio 9 El nio debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y
explotacin. No ser objeto de ningn tipo de trata. No deber permitirse al nio trabajar
antes de una edad mnima adecuada; en ningn caso se le dedicar ni se le permitir que
se dedique a ocupacin o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educacin o
impedir su desarrollo fsico, mental o moral.
Principio 10 El nio debe ser protegido contra las prcticas que puedan fomentar la
discriminacin racial, religiosa o de cualquier otra ndole. Debe ser educado en un espritu
de comprensin, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con
plena conciencia de que debe consagrar sus energas y aptitudes al servicio de sus
semejantes.
ENERO
ABRIL
FEBRERO
MARZO
DICIEMBRE
MAYO
NOVIEMBRE
JUNIO
OCTUBRE
JULIO
SETIEMBRE
AGOSTO
PROFESORA DE AULA
D.R.E.
UGEL.
I.E.
GRADO
SECCIN
PROFESORA
:PIURA
: SECHURA
: COMPLEJO EDUCATIVO - Bernal
:1
: B
: DORALIZA ISABEL QUEDENA GARCIA.
II.- OBJETIVOS:
GENERALES:
Organizar las actividades del saln para una marcha adecuada, eficiente y buscar las mejores
estrategias para lograrlo
ESPECIFICOS:
CRONOGRAMA
RESPONSABLES
los
juegos
por el
deportivos
RECURSOS
M A M J J A S O N D
Participacin
Patrias
Evaluaciones
significativos
de
los
aprendizajes
---------------------------------------PROFESORA DE AULA
Primero
Segundo
22 de Abril
31 de Mayo
Da Mundial de la Tierra
Da de la Solidaridad
Tercero
07 de Julio
Cuarto
13 de Octubre
Quinto
15 de Noviembre
Primero
Segundo
22 de Abril
31 de Mayo
Da Mundial de la
Poblacin y
Poblamiento del
Territorio
Da Internacional para
la Reduccin de
desastres
Da Mundial del
Reciclaje y del Aire
Limpio
Da Mundial de la Tierra
Da de la Solidaridad
Pocas
Veces
Siemp
re
Pocas
Veces
Siemp
re
Pocas
Veces
Siemp
re
Pocas
Veces
Siemp
re
SI
NO
Nun
ca
Pocas
veces
RESUMEN
VALORES
NUMERO DE
VALORES
TOTAL DE
VALORES
Si (1 punto)
no (0 puntos)
nunca (0 puntos)
Pocas veces (1 punto)
Siempre (1 punto)
PUNTAJE TOTAL
...
FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR DE LA I.E.
DOCUMENTOS ADICIONALES
1.
2.
3.
4.
5.
PROGRAMACIN ANUAL
UNIDADES DE APRENDIZAJE
SESIONES DE APRENDIZAJE
CARPETA DE TUTORA
CUADERNO DE INCIDENCIAS O ANECDOTARIO.
Siemp
re