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Fonoaudiologa

Psicolingstica
2016

Evaluacin de Proceso
(15%)

I. Integrantes

Puntaje total: 40
Puntaje logrado:

1. Fernanda Berrios.
2. Camila Betancur.
3. Fabiola Caldern.
4. Micaela Nioles.
5. Almendra Orellana
6. Paulina Villagra.

II. Datos del menor

Pseudnimo: Mandi

Edad (expresada en aos y meses): 5 aos 3 meses

II. Descripcin

El presente informe contiene un corpus de habla infantil de carcter narrativo y la descripcin y


anlisis gramatical de un conjunto de fenmenos lingsticos de nivel estructural observables en
el mismo.
El corpus de habla se obtuvo por medio de la presentacin de una animacin digital en formato
de audio e imagen. El recurso se denomina For The Birds, cortometraje animado Pixar
disponible en el siguiente enlace web: https://www.youtube.com/watch?v=tRS4X-kVQ1M
La participacin del infante del cual se obtuvo el corpus de habla es voluntaria. El consentimiento
fue otorgado por un apoderado adulto y se encuentra expresado en un documento que se
adjunta al presente informe.

III. Descripcin y anlisis lingstico


1. Transcripcin y segmentacin del corpus. En esta seccin se presenta la transcripcin y
segmentacin en oraciones de la totalidad de la muestra obtenida. las oraciones deben presentarse
numeradas en orden correlativo. En esta seccin, la transcripcin NO es mediante uso de
simbologa fontica (10 puntos)

(1) Haban un pajarito (2) despus lleg otro pajarito y (3) se pusieron
a pelear (4) despus se pusieron todos y (5) se pusieron a pelear de
nuevo y (6) vieron una ave grande y (7) la ave se fue volando hacia el
palo y (8) luego la hicieron caer y (9) vieron que se estaba cayendo
tanto que se le salieron las plumas (qu ms viste?) (10) los dos
postes (qu ms?) y (11) luego se quedaron desnudos los pjaros y
(12) el pjaro grande se ri de ellos y (13) el pjaro grande le dio una
hoja a un pjaro y (14) luego los otros se fueron bajando y (15) luego
se ri de ellos mucho (algo ms?) (16) nada.

2. Identificacin y descripcin de fenmenos de nivel fontico-fonolgico (10 puntos)


2.1. Fenmenos voclicos
2.1.1 El menor produce diptongos crecientes y decrecientes? En caso de producir diptongos,
transcriba fonticamente todas las palabras en que ocurre el fenmeno. Fundamente por qu
consideran que los ejemplos corresponden a cada tipo de diptongos.
Diptongo creciente: (2) Despus = /des.pwes/
(5) Pusieron = /pu.sje.ron/
(6) Vieron = /vje.ron/
(5) Nuevo = /nwe.bo/

(7) Fue = /fwe/


(7) Hacia = /a.sja/
(8) Luego = /lwe.go/
(9) Salieron = /sa.lje.ron/
(12) Ri = /rjo/
(13) Dio = /djo/
(14) Fueron = /fwe.ron/
Los ejemplos dados corresponden a diptongos crecientes ya que la menor une una vocal dbil
con una fuerte. No produce diptongos decrecientes en este contexto

2.1.2. El menor produce vocales en hiato? En caso de producir hiatos, transcriba fonticamente
todas las palabras en que ocurre el fenmeno. Fundamente por qu consideran que los ejemplo
identificados corresponden a hiato.
Hiatos: (1) Haban = /a.bi.an/
Este es el nico hiato que se encuentra en el relato, y se reconoce como uno, ya que, se
separa el fonema /i/ del fonema /a/

2.1.3. El menor presenta procesos de simplificacin fonolgica (PSF) asociados a vocales? En


caso de presentar PSF relacionados con vocales, analice todos los casos en que ocurre el
fenmeno.
El menor no presenta PSF asociados a vocales.

2.2. Fenmenos consonnticos


2.2.1. El menor produce dfonos consonnticos? En caso de producir dfonos, transcriba
fonticamente todas las palabras en que ocurre el fenmeno. Fundamente por qu considera que
el ejemplo identificados corresponden a casos de dfonos.

Dfonos consonnticos
(2) Otro = [o.o]
(14) Otros = [ o.os]
(6)(13) Grande = [ga.e]
(9) Plumas =[plu.mas]
La menor produce dos fonemas consonnticos el cual se juntan en una misma palabra. Como en
los casos anteriores.

2.2.2. El menor produce consonantes en posicin implosiva? En caso de producir consonantes


implosivas, transcriba fonticamente todas las palabras en que ocurre el fenmeno. Fundamente
por qu consideran que los ejemplos identificados corresponden a consonante implosiva.

2.2.3. El menor presenta procesos de simplificacin fonolgica (PSF) asociados a consonantes?


En caso de presentar PSF relacionados con consonantes, analice todos los casos en que ocurre el
fenmeno.
La menor no presenta PSF asociados a consonantes

3. Identificacin y descripcin de fenmenos de nivel morfolgico (10 puntos)


3.1. El menor produce artculos, sustantivos y adjetivos y pronombres? En caso de identificar
estas clases de palabras, transcriba (no fonticamente) todos los casos identificados. Fundamente
por qu considera los ejemplos como pertenecientes a cada una de las categoras.

La menor produce: Artculos se reconoce como tal ya que la menor busca hacer referencia a un
objeto conocido (la, el, los) y objetos desconocidos (un, una)
Sustantivos (pajarito, ave, palo, plumas, postes, pjaro, hoja) ya que la nia
hace referencia a estos elementos aparecidos en el video y los contextualiza
en la oracin como SN
Adjetivos (grande, desnudos) se reconocen por ser caractersticas de los
sustantivos ya mencionados
Pronombres ( le salieron, ellos, la hicieron) se da como tal ya que se busca
mencionar palabras ya activas en el relato

3.2. El menor produce verbos simples, perfrasis verbales y adverbios? En caso de identificar
estas clases de palabras, transcriba (no fonticamente) todos los casos observados. Fundamente
por qu considera esos ejemplos como pertenecientes a cada una de las categoras.

La menor produce:
Oracin
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)

Verbos simples
Haba
Lleg
-----

Perfrasis verbal
--------Pusieron a pelear

Adverbios
----------

----Vieron
--------Vieron, Salieron
----Quedaron
Ri
Dio
----Ri
-----

Pusieron a pelear
----Fue volando
Hicieron caer
Estaba cayendo
----------------Fueron bajando
---------

------------Luego
Tanto
Dos
--------------------Nada

3.3. El menor produce errores morfolgicos (Omisiones, Comisiones o Sobre generalizaciones)?


En caso de presentar errores, identifique la clase de palabra o categora gramatical sobre la que
recae el error. Fundamente por qu considera que el fenmeno observado como perteneciente a la
clase de error respectiva.

La menor produce errores morfolgicos de comisin:


(1) Haban Corresponde a la clase de palabra verbo. Categora gramatical: plural, 2
persona. La nia se refiere a un pajarito con el verbo haban, emitiendo la forma de la
palabra incorrectamente en cuanto a nmero y persona, siendo la forma correcta haba.
(6) Una ave Corresponde a la clase de palabra articulo indefinido. Categora gramatical:
singular, femenino. La nia se refiere a ave como sexo femenino, siendo este el error

morfolgico que presenta la menor, cambiando un (masculino) ave por una (femenino) ave.
(7) La ave Corresponde a la clase de palabra artculo definido. Categora gramatical:
singular, femenino. La nia se refiere a la ave y no el ave, por lo tanto estamos frente a un
error morfolgico en el que el artculo se ve modificado en cuanto a sexo.

4. Identificacin y descripcin de fenmenos sintcticos (10 puntos)


4.1. Identifique y transcriba todas las oraciones del corpus formadas solo por Sujeto y Verbo (sin
funcin Objeto ni Oblicuo). Seleccione una de ellas y analcela en trminos de E.O.B, funciones
sintcticas y estructuras.

(1) Un pajarito haban


(3) Se pusieron a pelear
ORACIN 1
EO :
Alguien
F.S :
Sujeto
E.S: Sintagma nominal

haba
----Perifrasis verbal

4.2. Identifique y transcriba todas las oraciones del corpus formadas Sujeto, Verbo y Objeto Directo
o Indirecto (sin Oblicuo y sin oracin subordinada). Seleccione una de ellas y analcela en trminos
de E.O.B, funciones sintcticas y estructuras.

(6) Vieron un ave grande


(7) La ave se fue volando hacia el palo
(12) El pjaro grande se ri de ellos
(13) El pjaro grande le dio una hoja a un pjaro
ORACIN 6
EOB: Alguien
F.S:
Sujeto
E.S: Anfora cero

ve
------verbo

a alguien
Objeto Directo
Sintagma Nominal

4.3. Identifique y transcriba todas las oraciones del corpus formadas Sujeto, Verbo, Objeto y
Oblicuo (sin oracin subordinada). Seleccione una de ellas y analcela en trminos de E.O.B,
funciones sintcticas y estructuras.

(8) Hicieron caer la luego


(15) Se ri de ellos mucho luego
ORACIN 8
E.O.B: Alguien
F.S:
Sujeto
E.S: Anfora cero

hace caer
----verbo

a alguien
O.D
Pronombre

en ddo tiempo
Oblicuo
Adv. tiempo

4.4 Identifique y transcriba todas las oraciones del corpus que contengan oraciones subordinadas o
clusulas. Selecciones una de ellas y analcela en trminos de E.O.B, funciones sintcticas y
estructuras.

9) vieron que se estaba cayendo tanto que se le salieron las plumas

EOB: Alguien Ve
Algo
F.S : Sujeto
.
O. Directo
ES : Pronombre Verbo Oracin subordinada
O.S:
se le salieron las plumas
EOB: Alguien se le sale
algo
ES : Elisin perfrasis verbal SN

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