ESCUELA PRIMARIA LAURA MENDEZ DE CUENCA

FECHA: DEL 11 AL 15 DE JULIO DE 2016.

SEGUNDO GRADO GRUPO B

ACTIVIDADES INICIALES: PASE DE LISTA, ACTIVIDADES PARA INICIAR BIEN EL DIA, ACTIVIDADES DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA, ACTIVACION FISICA.

LA
EXPLORAMATEMATICA
NATURA- CION DE
S

V BLOQUE ESPAOL

ASIGN
ATURA

LECCIONES/
DESAFIOS

APRENDIZAJE ESPERADO/INTENCION
DIDACTICA/PROPOSITO
QUE LOS ALUMNOS:

20.JUEGOS
DEPORTES
CON
VIENTO

- JUGUEMOS
NUMRICO.

Y
EL

BASTA

JUNTOS
MEJORAMOS
NUESTRA VIDA

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCRITURA DE TEXTOS.

PROPOSITO:
- IDENTIFIQUEN LAS PALABRAS COMPUESTAS A PARTIR DE JUGAR A
INVENTARLAS MEDIANTE EL USO DE IMGENES.
-ESCRIBAN TEXTOS UTILIZANDO PALABRAS COMPUESTAS
APRENDIZAJE ESPERADO:
-ESCRIBE TEXTOS UTILIZANDO PALABRAS COMPUESTAS

INTENCION DIDACTICA:
-CONSTRUYAN ESTRATEGIAS DE CLCULO MENTAL PARA GANAR UN
JUEGO QUE IMPLICA RESOLVER PRODUCTOS DE DOS DGITOS.
-RESUELVAN PROBLEMAS DE DIVISION QUE IMPLIQUEN REPARTO SIN
APLICAR EL ALGORITMO.
APRENDIZAJE ESPERADO:
APRENDIZAJE ESPERADO:
-PARTICIPA EN ACCIONES QUE CONTRIBUYEN A MEJORAR EL LUGAR
DONDE VIVE.

CONTENIDOS

-ESCRITURA DE TEXTOS.
-UTILIZACION DE
COMPUESTAS.

PALABRAS

-USO DE ESTRATEGIAS PARA

CALCULAR
MENTALMENTE
ALGUNOS
PRODUCTOS
DE
DGITOS.
-RESOLUCION DE DISTINTOS

-CUIDADO DE LA NATURALEZA.

EVALUACI
ON
-AL REALIZAR
LAS
ACTIVIDADES,
REGISTRANDO
EN UNA LISTA
DE COTEJO.

AL REALIZAR EL
TRABAJO SE
LLEVA EL
REGISTRO EN
UNA LISTA.
AL REALIZAR
LAS
ACTIVIDADES
PLANEADAS,
HACIENDO EL

MI DESEMPEO CAMBIA
DIA CON DIA.

COMPETENCIA
QUE
FAVORECE: ARTISTICA
Y CULTURAL

FORMACION

AMBITO: AULA
APRENDIZAJE ESPERADO:
-PARTICIPA CON ACTITUD SOLIDARIA Y COOPERATIVA EN ACCIONES QUE
PROMUEVEN EL BIENESTAR PERSONAL Y COLECTIVO.
COMPETENCIA: EXPRESION Y DESARROLLO DE LAS HABILIDADES Y
DESTREZAS MOTRICES.
APRENDIZAJE ESPERADO:
-INCORPORA HABITOS RELACIONADOS CON LA PRACTICA SISTEMTICA
DE ACTIVIDAD FISICA DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.
APRENDIZAJE ESPERADO:
-CONSTRUYE INSTRUMENTOS DE PERCUSION CON MATERIALES DE
USO COTIDIANO.
LENGUAJE ARTISTICO:
-ARTES VISUALES.

ARTISTICA

CIVICA Y
EDCA
FISICA EDUCAETICA
CION
BLOQUE CION

CONSTRUIR ACUERDOS
Y
SOLUCIONAR
CONFLICTOS.

-LA PARTICIPACION INFANTIL.

-VALORACION DE LA
IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD
FISICA COMO PARTE DEL
CUIDADO DE LA SALUD Y EL
DESARROLLO MOTOR.
EJE: APRECIACION Y
EXPRESION.
- CONSTRUCCION DE
INSTRUMENTOS DE
PERCUSION, UTILIZANDO
MATERIALES DE USO

SECUENCIA DIDACTICA
DIA

ACTIVIDADES

RECURSOS

- AL RELIZAR
LAS
ACTIVIDADES Y
PRESENTARLA
S TERMINADAS.
-CON SU
PARTICIPACION
EN CLASE Y SE
REGISTRA EN
UNA LISTA.
-CON SU
PARTICIPACION
EN CLASE Y
REALIZACION
DE ACTIVIDAD.

LUNES 11
14LES
JUEVES
13 MIERCO
MARTE
VIERNES 15

ACTIVIDADES PARA INICIAR BIEN EL DIA: Se proporcionar a los alumnos material impreso que contiene un
crucigrama de palabras con v y b para identificar su escritura.
ESPAOL
-Se pedir que observen las ilustraciones de su libro de texto y comenten que deportes conocen y comenten en
qu consisten, as como agreguen informacin sobre otros que conozcan.
-Posteriormente se sugerir que utilicen la informacin obtenida en palabras compuestas, al concluir la escritura se
pedir que lean sus producciones ante el resto del grupo.
MATEMATICAS
DESAFIO: Problemas de reparto
INTECION DIDCTICA: Resuelvan problemas de divisin que impliquen reparto sin aplicar algoritmo.
ACTIVIDADES PARA INICIAR BIEN EL DIA: Se proporcionar a los alumnos una hoja con operaciones bsicas
que tendrn que resolver para formar figuras.
ESPAOL

-Material impreso.

-Libro de texto.

-Material impreso.

ACTIVIDADES DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA: Se realizar la lectura de un texto proporcionado

por la Profesora y posteriormente se sugerir que elaboren un dibujo y escriban una pequea reflexin del tema.

-Lectura.

ESPAOL
- Se proporcionar a los alumnos una lectura informal (anuncio de revista) para que en parejas lo lean y respondan
las 3 preguntas que se plantearn en el pizarrn.

-Cuaderno del alumno.

- Revistas.

ACTIVIDADES DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA: Se proporcionar a los alumnos un texto de la

biblioteca del aula, por equipos y se sugerir que lo lean, posteriormente se pedir que realicen un dibujo acerca
del contenido.
ESPAOL
-Se tomar lectura de velocidad de manera individual a cada uno de los alumnos y al final se realizarn
sugerencias por escrito para que los padres puedan leer y firmar.
MATEMATICAS:
-Se resolvern dos situaciones problemticas planteadas por la Profesora, que consisten en reparto.

-Libros de la biblioteca de aula.

-Lectura en material impreso.

-Cuaderno del alumno.

OBSERVACIONES:___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
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Amecameca, Mx., a 11 de julio de 2016 .
Vo. Bo.

Vo. Bo.

PROFESORA DEL GRUPO

SUBDIRECCION ESCOLAR

DIRECCION ESCOLAR

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MARIA DE LOS ANGELES GARCIA RIVERO.

PROFRA. ROSA MARIA LORENA PARRILLA GALICIA.

PROFRA. MA. TERESA GONZALEZ ARTETA.