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Como Fazer Projetos de Pesquisa

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OpresentetextoapresentaaosalunosalgunsaspectosformaisdeumProjetodePesquisa.A
exposiodosdiferentescaptulosquecompemreferidoprojeto(introduoobjetivosjustificativa
metodologiaebibliografia)edeseucontedotmporobjetivoformularumapropostade
padronizaoparaosdiferentescursos.

Hidrosfera

Valeconfessarpreviamenteparaevitarfalsasexpectativas:estepequenotextotempretenses
muitomodestaseobjetivosmeramentedidticos.Seusobjetivossoapresentaraoalunoalguns
Rochasgneas
Magmticas

aspectosformaisdoProjetodePesquisa,aomesmotempoemquesotransmitidascertas
informaesquepodemsimplificarsuavidaacadmica.
UmProjetodePesquisacompostodeelementosprtextuais,formadoporcapaesumrio

UsinaTermoeltrica

elementostextuais,compostosdeIntroduo,Objetivos,JustificativaeMetodologiaeelementosps
textuais,doqualfazemparteCronogramaeBibliografia.
Semicondutores

Aatenorecair,aqui,sobreoselementostextuaisquecompemoprojeto.Comecemos,pois,por
algunsaspectosgrficosimportantes.Otextodocorpodoprojetodeveserredigidoemfonte
tamanho12eespaamentoduaslinhas.AmelhorfonteparaosttulosaArialeparaotextoafonte

RealismoemPortugal

TimesNewRomanousimilarescomserifa,quefacilitamaleituradetextolongos.Opapeltamanho
A4orecomendvel.
Asmargenssoasseguintes:esquerda,4,0cmdireita2,5cmsuperior3,5cminferior2,5cm.As

DireitosHumanos

pginasdevemsernumeradasnocantosuperiordireito,tendoincionaquelasreferentesaos
elementostextuaiscapaesumrionosonumerados,muitoemboraentremnacontagemde
pginas(Garcia,2000).

VanguardasEuropeias

Introduo
Nemtodososmodelosdeprojetosdepesquisaincluemumaintroduo.Muitasvezespassase

Refugiados

diretamenteaosobjetivos.Masbomnoesquecerdequequemlumprojetolmuitos.sempre
conveniente,portanto,introduzirotemadapesquisa,procurandocaptaraatenodoleitor/avaliador
paraaproposta.Aredao,comonosdemaiscaptulos,devesercorretaebemcuidada.Umaleitura

Comunismo

prviaeatentadeMedeiros(1999)poderajudarmuitonahoradeescreverotexto.Paraasdvidas
maiscorrentesdaLnguaPortuguesaverificarGarcia(2000)eMartins(1997).Dicionriostambm
soimprescindveisnessahora.
NaIntroduo,deseesperarqueseja

Facebook

apresentadootemadepesquisa.Escolherum
tema,provavelmente,umadascoisasmais
difceisparaumpesquisadoriniciante.

ColadaWeb
GostardaPgina

151000gostos

Pesquisadoresexperientescostumam
desenvolvertcnicasdedocumentaodo

Soprimeirodosteusamigosagostardisto

trabalhocientficoquelhespermitemnos
extrairdeseusarquivostaistemascomo
trabalhlosconcomitantemente.
Masumestudantedegraduaogeralmente
noacumulouovolumedeinformaesnecessrioparatalempreendimento.Umbomcomeo,

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portanto,conheceroqueoutrosjfizeram,visitandobibliotecasondesejapossvelencontrar
monografiasdeconclusodecurso,dissertaesdemestradoetesesdedoutorado.Taistrabalhos
podemservircomofontedeinspirao,almdefamiliarizaroalunocomosaspectosformais,tericos
emetodolgicosdotrabalhocientfico.
Aprimeiraregraparaaescolhadotemabastantesimples:opesquisadordeveescolherumtema
doqualgoste.Otrabalhodepesquisarduoe,svezes,cansativo.
Semsimpatizarmoscomotema,noconseguiremosoempenhoeadedicaonecessrias.
Asegundaregratoimportantequantoaprimeira:opesquisadornodevetentarabraaromundo.
Atendnciadosjovenspesquisadoresformulartemasincrivelmenteamplos,geralmenteresumidos
emunspoucosvocbulos:AescravidoaInternetAtelevisoAMsicaPopularBrasileiraODireito
ConstitucionalOsmeiosdecomunicaosoalgunsexemplos.precisopensarmuitobemantes
deseguiressecaminho.Opesquisadorinexperientequeenveredarporeletergrandeschancesde
produzirumestudosuperficial,recheadodelugarescomuns.
Otemadevesercircunscritotantoespacialcomotemporalmente.Aescravido,porexemplo,um
temadosmaisamplos.EscravidonaRomaAntiga?NoBrasilcontemporneo?NoEstadosUnidos
pocadaGuerradeSecesso?NolivroARepblica,dePlato?AescravidopordvidasnaGrcia
Antiga?Temasapoiadosempalavrasesentidomuitoamplo,comoinflunciaeatualidade,
tambmdevemserevitados.Opesquisadordeveseperguntarseotemaescolhidonopermite
perguntasdotipo:Oqu?Onde?Quando?
Nocaptulo2dolivrodeUmbertoEco,Comosefazumatese,possvelencontrarumaexcelente
ajudaparaaescolhadotemadepesquisa,ilustradacomvriosexemplos(Eco,1999,p.734).
Umaterceiraregravaleseranunciada:otemateveserreconhecveledefinidodetalmaneiraque
sejareconhecveligualmenteporoutros(Eco,1999,p.21).Ouseja,deveseraceitocomoumtema
cientficoporumacomunidadedepesquisadores.
Umavezanunciadootemadafuturapesquisa,convenienteopesquisadordescreverqualfoisua
trajetriaintelectualatchegaraele.Comosesentiuatradoporessetema?Quematrias
despertaramseuinteresseduranteagraduao?Queautoreslheinspiraram?
Apresentadootemahoraseguiradianteeexporosobjetivospropriamenteditosdapesquisa.

Objetivos
Estecaptulodevecomeardeformadireta,anunciandoparaoleitor/avaliadorquaissoosobjetivos
dapesquisa:OobjetivodestapesquisaPretendeseaolongodapesquisaverificararelao
existenteentreEstetrabalhoenfocarsoalgumasdasformassquaispossvelrecorrer.
Vriosautoresdesenvolvememtrabalhosdemetodologiadotrabalhocientficoeintelectualotema
dadocumentaopessoa.BonsguiasparatalsoSeverino(2000,p.3546)eSalomon(1999,p.
121143),masadescriorealizadaporMills(1975,p.211243)continuainsupervel.
SenaIntroduoeraapresentadootema,nocaptuloObjetivosserabordadooproblema,bem
comoashiptesesquemotivaroapesquisacientfica.Aperguntachaveparaestecaptulooque
sepretendepesquisar?
Umproblemacientficotemaformadeumaquesto,deumapergunta.Masumaquestodetipo
especial.umaperguntaformuladadetalmaneiraqueorientarainvestigaocientficaecuja
soluorepresentarumaampliaodenossosconhecimentossobreotemaquelhedeuorigem.
Umarespostaprovisriaaesteproblemacientficooquechamamosdehiptese.Apesquisa
cientficadevercomprovaraadequaodenossahiptese,comprovandoseela,defato,uma
soluocoerenteparaoproblemacientficoanteriormenteformulado.
FranzVictorRudioapresenta,emseulivro,umasriedeinterrogaesquepodemajudarojovem
pesquisadoraescolheroseutemadeinvestigaoeverificarsuaviabilidade:
a)esteproblemapoderealmenteserresolvidopeloprocessodepesquisacientfica?
b)oproblemasuficientementerelevanteapontodejustificarqueapesquisasejafeita(senoto

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relevante,existe,comcerteza,outrosproblemasmaisimportantesqueestoesperandopesquisapar
seremresolvidos)?
c)Trataserealmentedeumproblemaoriginal?
d)apesquisafactvel?
e)aindaquesejabomoproblemaadequadoparamim?
f)podesechegaraumaconclusovaliosa?
g)tenhoanecessriacompetnciaparaplanejareexecutarumestudodessetipo?
h)osdados,queapesquisaexige,podemserrealmenteobtidos?
i)hrecursosfinanceirosdisponveisparaarealizaodapesquisa?
j)tereitempodeterminaroprojeto?
l)sereipersistente?(Rudio,1999,p.96).
Algunsautoresrecomendamaseparaodosobjetivosgeraisdosobjetivosespecficosoudo
objetivoprincipaldosobjetivossecundrios.3Paraatingirseusobjetivosmaisgeraisouoobjetivo
principal,sernecessriopercorrerumcaminhodepesquisaqueolevarateles.Soetapasda
pesquisaqueforneceroabaseparaabordardemaneiramaisdiretaepertinenteoobjetivoprincipal.
Essaseparaoprocedentedopontodevistaanaltico.Masosdiferentesmomentosdapesquisa
ssejustificamnamedidaemqueajudaroaesclareceroproblemaprincipal.Noprecisofazer
essaseparaoemsubcaptulosdesdequefiqueclaroquaissoosobjetivosgeraisequaisso
especficos,qualoprincipalequaisossecundrios.
Exemplifiquemosessesmomentosdapesquisa.Sealunosepropuseraestudarapropostade
contratocoletivodetrabalho,porexemplo,debomtom,antesdediscutir
suasdiferentesverses,fazerumbrevehistricodalegislaotrabalhistabrasileira.Se,poroutro
lado,pretendeestudarosescritospolticosdeMaxWeber,inevitavelmenteterquecomearporuma
reconstituiodocontextopolticoeintelectualdaAlemanhadoinciodosculo.Semesclarecer
essesobjetivossecundriosouespecficos,dificilmentepoderlevaracabosuapesquisademaneira
aprofundada.

Justificativa

Veja tambm

Chegouahoradedizerporqueauniversidade,oorientadorouumainstituiodefinanciamentodeve
apostarnapesquisaproposta.Nestecaptulojustificadaarelevnciadotemaparaareado
conhecimentocientficoqualotrabalhoestvinculado.Aperguntachavedestecaptuloporque
estapesquisadeveserrealizada?
Ver,porexemplo,LakatoseMarconi(1992).
Como Fazer Trabalho Escolar

Vriosautores,entreelesLakatoseMarconi(1992),colocamocaptulodajustificativaantesdos
Umtrabalhoescolarouacadmicoum
objetivos.Ainversonofazmuitosentido:comojustificaroqueaindanofoiapresentado?Aordem
textoexpositivoproduzidocomo
Objetivos,primeiro,eJustificativa,depois,pareceseramelhordopontodevistalgico. resultadodeumainvestigao...
nasjustificativasqueopesquisadordeveapresentaroestadodaarte,ousejaopontonoqualse
encontramaspesquisascientficassobreotemaescolhido.Odilogocomosprincipaisautoresou
correntesinterpretativassobreotemadeveserlevadoacabonestecaptulo.
Jqueaquiqueserofeitasomaiornmerodecitaesourefernciasbibliogrficas,vamos
repassarbrevementeastcnicasdecitaoereferncia.Seacitaotiveratduaslinhas,elapode
serreproduzidaemitlico,nocorpodopargrafo.

Enoesquecer,acitaodeveserdiretaedevevirentreaspas,comotodasascitaesecom
indicaodafontesejaemrodap,sejapelosistemaautor/data.
(HenriqueseMedeiros,1999,p.127).Quandoacitaotivertrsoumaislinhaseladeveriniciarum

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novopargrafoeestardigitadacomumespaamentoentrelinhas1,5,umespaoantes,umdepoise
recuoesquerda.4oqueensinaMedeiros:
Notrabalhocientfico,ascitaescomatduaslinhassoincludasnopargrafoemquesefaz
refernciaaseuautor.Jastranscriesdetrslinhasoumaisdevemserdestacadas,ocupando
pargrafoprprioeobservandoserecuoeaspasnoincioenofinaldacitao.(Medeiros,1999,p.
104)
NabarradeferramentasdoWordhobotoAumentarRecuo,muitotilnessassituaes,outra
possibilidadecriaroestiloCitao,atravsdomenuFormatarEstilo,comespaamentoentrelinhas
1,5erecuoesquerdo2,5cm.
Quandoumacitaovierintercaladaporoutracitao,estltimavirentreaspassimples()Vale
aindalembrarquesupressesnotextocitadodevemserassinaladasporreticnciasentreparnteses
()equedestaquesnotextotranscritodevemserfeitoscomitlico,assinalandoaofinal,entre
parntesesaexpressogrifosnossos
Ataquiutilizamosatcnicaautor/data,arecomendadaparaasmonografiasepublicaesda
UniABC.Outraopoatcnicarefernciaderodap.Nestecaso,aindicaodoautor,dottulodo
livroedapginavonorodap.6ParaissodeveserutilizadoomenuInserirNotasdoWorde
escolhaNotaderodapeAutoNumerao.

Metodologia
Nestecaptuloopesquisadordeveranunciarotipodepesquisa(formulador,descritivoou
exploratrio)queempreendereasferramentasquemobilizarparatal(Cf.Moraes,1998,p.810).
Aperguntachavequedeveserrespondidaaquicomoserrealizadaapesquisa?
Tratasedeexplicitaraquisesetratadepesquisaemprica,comtrabalhodecampooude
laboratrio,depesquisatericaoudepesquisahistricaousedeumtrabalhoquecombinar,eat
queponto,asvariasformasdepesquisa.Diretamenterelacionadoscomotipodepesquisaseroos
mtodosetcnicasaseremadotados.(Severino,1996,p.130)
Opesquisadordeveresboaratrajetriaqueseguiraolongodesuaatividadedepesquisa.Para
tantodeverdestacar:1)oscritriosdeseleoealocalizaodasfontesdeinformao2)os
mtodosetcnicasutilizadosparaacoletadedados3)ostestespreviamenterealizadosdatcnica
decoletadedados.Aocontrriodoquegeralmentesepensa,dadosnosonecessariamente
expressosemnmeroseprocessadosestatisticamente.Otipodedadoscoletadosdurantea
pesquisadependedotipodeestudorealizado.Elestantopodemseroresultadode:
1.pesquisaexperimental
2.pesquisabibliogrfica
3.pesquisadocumental
4.entrevista
5.questionrioseformulrios
6.observaosistemtica
7.estudodecaso
8.relatriosdeestgio.(Pdua,1998,p.132)
ParaestaseoutrasregrasdecitaoverSegismundoSpina(1984,p.55)

Cronograma
Nocronogramaopesquisadordeverfazerumplanejamentodasatividadesaolongodotempoque
vocdispeparaapesquisa.Eleumaexcelenteferramentaparacontrolarotempodetrabalhoeo
ritmodeproduo.Aomesmotempo,servirparaoorientadorouaagnciafinanciadora
acompanharoandamentodapesquisa.Tambmaquihumaperguntachave:quandoasdiferentes
etapasdapesquisaserolevadasacabo?
Aformamaisfcildeorganizarumcronogramasobaformadeumatabela.
Comalgumasvariaestaisnormassoapresentadas,entreoutros,porSeverino(1996,p.9093)e
Medeiros(1999,p.1789183).EmboraMedeirosaconselheareproduodetodososdadosdaobra

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norodap,talmedidadesnecessria,umavezqueelesseencontramnabibliografiadoProjeto.
ParaesquemasdecaptulometodolgicoverBarroseLehfeld(1999,p.3637)eSalomon(1999,
p.222).
ParatantopodeserutilizadoomenuTabeladoWordparainserila.Depoisdevemserselecionadas
asclulasquenecessriomarcarecomocomandoBordaseSombreamentodomenuFormatar
preenchlas,conformeoexemploabaixo:

1ms

2ms

3ms

4ms

5ms

6ms

Revisobibliogrfica

Aplicaodequestionrios

Processamentodosdados

Observaonolocaldapesquisa

Entrevistas

Redaodamonografia

Bibliografia
BARROS,AidildeJesusPaesdeeLEHFELD,NeideAparecidadeSouza.Projetodepesquisa:
propostasmetodolgicas.8.ed.Petrpolis:Vozes,1999.
ECO,Umberto.Comosefazumatese.15.ed.SoPaulo:Perspectiva,1999.
GARCIA,Maurcio.Normasparaelaboraodedissertaesemonografias.(Online,26.05.2000,
http://www.uniabc.br/pos_graduacao/normas.html.
HENRIQUES,AntonioeMEDEIROS,JooBosco.MonografianocursodeDireito.SoPaulo:Atlas,
1999.
LAKATOS,EvaMaria.MARCONI,MarinadeAndrade.Metodologiadotrabalhocientfico.4.ed.So
Paulo:Atlas,1992.
LAVILLE,ChristianeDIONNE,Jean.Aconstruodosaber.Manualdemetodologiadapesquisa
emcinciashumanas.PortoAlegre/BeloHorizonte:Artmed/UFMG,1999.
MARTINS,Eduardo.ManualderedaoeestilodeOEstadodeS.Paulo.3.ed.SoPaulo:O
EstadodeS.Paulo,1997.
MEDEIROS,JooBosco.Redaocientfica.Aprticadefichamentos,resumos,resenhas.4.ed.
SoPaulo:Atlas,1999.
MILLS,C.Wright.Aimaginaosociolgica.4.ed.RiodeJaneiro:Zahar,1975.
MORAES,ReginaldoC.Corrade.Atividadedepesquisaeproduodetexto.TextosDidticos
IFCH/Unicamp,Campinas,n.33,1999.
PDUA,ElisabeteMatalloMarchesini.Otrabalhomonogrficocomoiniciaopesquisacientfica.
In:CARVALHO,MariaCecliaM.de.Construindoosaber.Metodologiacientfica:fundamentose
tcnicas.7.ed.Campinas:Papirus,1998.
RUDIO,FranzVictor.Introduoaoprojetodepesquisacientfica.24.ed.Petrpolis:Vozes,1999.
SALOMON,DlcioVieira.Comofazerumamonografia.8.ed.SoPaulo:MartinsFontes,1999.
SEVERINO,AntnioJoaquim.Metodologiadotrabalhocientfico.20.ed.SoPaulo:Cortez,1996.
SPINA,Segismundo.Normasparatrabalhosdegrau.SoPaulo:tica,1984.

Vejatambm:
ComoFazerMonografia
ComoFazerTrabalhoEscolareAcadmico

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ComoFazerCitao
ComoFazerCapas
ComoFazerResenha
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