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3. Otras Disposiciones
Resuelve
Primero.- Nombrar funcionarios de carrera de la Escala Superior de Tcnicos de Administracin de la Universidad Politcnica de Cartagena, a los aspirantes que figuran en el anexo a la presente Resolucin, cuyas pruebas
selectivas fueron convocadas por Resolucin Rectoral
R-053/07, de 12 de enero.
Segundo.- Los aspirantes deber tomar posesin en
el plazo de un mes, contado a partir del da siguiente al
de la publicacin de la presente Resolucin en el Boletn
Oficial de la Regin de Murcia.
Tercero.- Los interesados tomarn posesin, con carcter provisional, en los puestos asignados por la Universidad, hasta que se proceda a dar cumplimiento a lo previsto en la base 8.3. por la que se convocaron las pruebas
selectivas para la provisin de plazas de la Escala Superior de Tcnicos de Administracin de la Universidad Politcnica de Cartagena, mediante la Resolucin R-053/07,
de 12 de enero.
Cuarto.- La incorporacin de los funcionarios, en su
caso, producir el cese del personal interino que se vea
afectado.
Quinto.- Publquese en el Boletn Oficial de la Regin de Murcia y comunquese a la Unidad de Recursos
Humanos.
Sexto.- De conformidad con lo dispuesto en el artculo 6.4 de la Ley 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, la presente Resolucin pone fin a la va administrativa
y, al amparo del artculo 116.1 de la Ley 30/1992, de 26 de
noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones
Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, contra
la misma cabe interponer recurso potestativo de reposicin
ante el mismo rgano que dict el acto, en el plazo de un
mes, contado desde el da siguiente a su publicacin o en
su caso recurso contencioso-administrativo ante la Jurisdiccin Contencioso-Administrativa en el plazo de dos meses, contando desde el da siguiente a su publicacin.
Cartagena a 4 de diciembre de 2007.El Rector, Flix
Faura Mateu.
Anexo
Relacin de aprobados que han superado el proceso
selectivo para el acceso a la Escala Superior de
Tcnicos de Administracin
DNI
Apellidos y nombre
06197967-L
22929183-T
22979109-Q
03098073-L
09337213-H
22962031-G
Nmero 293
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, en su artculo 28 establece que la evaluacin de los
procesos de aprendizaje del alumnado de Educacin Secundaria Obligatoria ser continua y diferenciada segn
las distintas materias del currculo.
El Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por
el que se establecen las enseanzas mnimas de la Educacin Secundaria Obligatoria dispone en su artculo 16
que el Ministerio de Educacin y Ciencia, previo informe
de las comunidades autnomas, determinar los elementos de los documentos bsicos de evaluacin, as como los
requisitos formales derivados del proceso de evaluacin
que sean precisos para garantizar la movilidad del alumnado. Tales elementos han sido establecidos por la Orden
ECI/1845/2007, de 19 de junio, por la que se establecen
los elementos de los documentos bsicos de evaluacin de
la educacin bsica regulada por la Ley Orgnica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educacin, as como los requisitos formales derivados del proceso de evaluacin que son precisos para garantizar la movilidad del alumnado.
Por otra parte, la Comunidad Autnoma de la Regin
de Murcia ha establecido mediante el Decreto nmero
291/2007, de 14 de septiembre, el currculo de la Educacin Secundaria Obligatoria para su territorio de gestin.
En los artculos 9 y 13 de este Decreto se estipulan los
principios que se han de tener en cuenta en las cuestiones
relacionadas con la evaluacin, promocin y titulacin de
los alumnos.
Asimismo, la Orden de 25 de septiembre de 2007,
de la Consejera de Educacin, Ciencia e Investigacin,
por la que se regulan, para la Comunidad Autnoma de
la Regin de Murcia, la implantacin y el desarrollo de la
Educacin Secundaria Obligatoria, regula el tratamiento de
la evaluacin en el Proyecto educativo, en las programaciones docentes y en la tutora, as como las medidas de
apoyo derivadas de los resultados de la misma.
Para garantizar la objetividad en la evaluacin del
alumnado de Educacin Secundaria y Formacin Profesional de Grado Superior, la Consejera de Educacin y Cultura por Orden de 1 de junio de 2006, y por Resolucin de
10 de noviembre de 2006, de la Direccin General de Ordenacin Acadmica, regul el procedimiento y estableci
los modelos orientativos para su aplicacin.
Por todo ello, procede concretar normas de evaluacin que, siendo acordes con lo establecido en la normativa
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anteriormente citada, aseguren una coherencia del proceso de evaluacin y establezcan los documentos e informes
necesarios para dicho proceso.
Por cuanto antecede, de conformidad con las atribuciones que me vienen conferidas por el artculo 38 de
la Ley 6/2004, de 28 de diciembre, del Estatuto del Presidente y del Consejo de Gobierno de la Regin de Murcia,
en relacin con el artculo 16 de la Ley 7/2004, de 28 de
diciembre de Organizacin y Rgimen Jurdico de la Administracin Pblica de la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia, de acuerdo con lo dispuesto por el Decreto
291/2007, de 14 de septiembre, por el que se establece el
currculo de la Educacin Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia, y previo dictamen del Consejo Escolar de la Regin de Murcia,
Dispongo:
Artculo 1.- Objeto y mbito de aplicacin.
1. La presente Orden tiene por objeto regular la evaluacin del proceso de aprendizaje del alumnado en la
Educacin Secundaria Obligatoria.
2. Ser de aplicacin en todos los centros docentes
situados en el mbito de gestin de la Consejera de Educacin, Ciencia e Investigacin, de la Regin de Murcia
que impartan las enseanzas correspondientes a la Educacin Secundaria Obligatoria establecida en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
Artculo 2. Referentes legales de la evaluacin.
La evaluacin del proceso de aprendizaje del alumnado se ajustar a lo dispuesto en el Decreto 291/2007, de
14 de septiembre, y en la Orden de 25 de septiembre de
2007, que, respectivamente, establece el currculo y regula
la implantacin y desarrollo de la Educacin Secundaria
Obligatoria, en la Comunidad Autnoma de la Regin de
Murcia. Asimismo, para garantizar la objetividad de dicha
evaluacin ser de aplicacin la Orden de 1 de junio de
2006.
Artculo 3. Resultados de la evaluacin.
1. Los resultados y las observaciones relativas al proceso de evaluacin del alumnado se consignarn en los
documentos que se determinan en la presente Orden.
2. De acuerdo con el artculo segundo de la Orden
ECI/1845/2007, de 19 de junio, por la que se establecen
los elementos de los documentos bsicos de evaluacin
de la educacin bsica regulada por la Ley Orgnica
2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, as como los requisitos formales derivados del proceso de evaluacin que son
precisos para garantizar la movilidad del alumnado, los
resultados de la evaluacin en la Educacin Secundaria
Obligatoria se expresarn en los siguientes trminos: Insuficiente (IN), Suficiente (SU), Bien (BI), Notable (NT) y
Sobresaliente (SB), considerndose calificacin negativa
la de Insuficiente y positivas las dems e irn acompaadas de una calificacin numrica, sin emplear decimales,
en una escala de uno a diez, aplicndose en este caso las
siguientes correspondencias:
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Insuficiente: 1, 2, 3 4.
Suficiente: 5.
Bien: 6.
Notable: 7 u 8.
Sobresaliente: 9 10.
En la convocatoria de la prueba extraordinaria de
septiembre, cuando el alumnado no se presente a dicha
prueba, se reflejar como No Presentado (NP).
3. A los alumnos que obtengan en una determinada materia la calificacin de 10 podr otorgrseles una Mencin Honorfica, siempre que el resultado obtenido sea consecuencia
de un excelente aprovechamiento acadmico unido a un esfuerzo e inters por la materia especialmente destacable. Las
Menciones Honorficas sern atribuidas por el departamento
de coordinacin didctica responsable de la materia, a propuesta documentada del profesor que imparti la misma, o
profesores si hay ms de un grupo. El nmero de Menciones
Honorficas no podr superar en ningn caso el 10 por 100
de los alumnos matriculados en el curso y materia. La atribucin de la Mencin Honorfica se consignar en los documentos oficiales de evaluacin con el trmino abreviado M H a
continuacin de la calificacin numrica.
Artculo 4.- Carcter de la evaluacin.
1. Conforme al artculo 28.1 de la Ley Orgnica
2/2006, de 3 de mayo de Educacin, la evaluacin del proceso de aprendizaje de los alumnos ser continua y diferenciada segn las distintas materias del currculo.
2. Los profesores evaluarn a los alumnos teniendo
en cuenta los diferentes elementos del currculo, valorando
los conocimientos adquiridos en cada una de las materias,
segn los criterios de evaluacin establecidos en el anexo
I del Decreto 291/2007, de 14 de septiembre, y lo previsto
en las programaciones docentes.
3. Cuando el progreso de un alumno no sea el adecuado, se establecern medidas de refuerzo educativo.
Estas medidas se adoptarn en cualquier momento del
curso, tan pronto como se detecten las dificultades y estarn dirigidas a la adquisicin de los aprendizajes imprescindibles para continuar el proceso educativo.
4. Los profesores evaluarn tanto los aprendizajes de
los alumnos como los procesos de enseanza y su propia
prctica docente.
5. El proceso de evaluacin continua ser desarrollado por el equipo docente, integrado por el conjunto de profesores de cada grupo de alumnos, presidido y coordinado
por el profesor tutor del grupo y asesorado, en su caso,
por el Departamento de orientacin del centro.
6. Las calificaciones de las materias sern decididas
por el profesor respectivo. Las dems decisiones sern
adoptadas por consenso del equipo docente. Si ello no
fuera posible, se adoptarn por mayora simple y, en caso
de empate, decidir el voto de calidad del tutor. Queda entendido que en estas decisiones slo participarn aquellos
profesores responsables de la imparticin al alumno de las
materias del currculo, as como el tutor del grupo.
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7. Los alumnos podrn realizar una prueba extraordinaria de las materias que no hayan superado en la evaluacin final ordinaria. Esta prueba, que corresponde a la
convocatoria extraordinaria ser realizada en los primeros
das del mes de septiembre. El departamento de coordinacin didctica responsable de cada materia, elaborar
la prueba y establecer los criterios de calificacin de la
misma
Artculo 5.- Sesiones de evaluacin.
1. Las sesiones de evaluacin son las reuniones que
celebra el equipo docente para valorar tanto el aprendizaje
del alumnado en relacin con el logro de los objetivos educativos del currculo y, en su caso, de las competencias
bsicas, como el desarrollo de su propia prctica docente
y adoptar las medidas pertinentes para su mejora.
2. Los centros docentes podrn autorizar, en sus
reglamentos de rgimen interior, la asistencia de los delegados del grupo al inicio de las sesiones de evaluacin
para comentar cuestiones generales que afecten al mismo,
abandonando la sesin cuando se comience la evaluacin
individualizada de los alumnos.
3. Al comienzo de la etapa, los profesores realizarn en
la segunda quincena de septiembre una sesin de evaluacin
inicial del alumnado, para detectar su grado de desarrollo en
los aprendizajes de las distintas materias, que ser el punto
de referencia para que el equipo docente asesorado, en su
caso, por el Departamento de orientacin, adopte las decisiones pertinentes para la adecuacin del currculo a las caractersticas del alumnado. Para realizar esta evaluacin se tendr
en cuenta el informe de aprendizaje de Educacin Primaria
establecido en el artculo 11 de la Orden de 13 de septiembre
de 2007. Esta evaluacin no comportar calificaciones y de
su contenido se dar informacin a las familias.
4. Asimismo, al comienzo de los restantes cursos,
los profesores realizarn en la segunda quincena de septiembre una sesin de evaluacin inicial del alumnado para
detectar su grado de desarrollo de los aprendizajes de las
distintas materias. Para realizar esta evaluacin, se tendr
en cuenta el informe que realizar cada tutor al final de
curso sobre los alumnos que promocionan con materias
suspensas o que tienen que repetir curso, establecido en
el artculo 13.6 de la Orden de 25 de septiembre de 2007.
5. A los alumnos procedentes de sistemas educativos
extranjeros que se incorporen al sistema educativo espaol en cualquier momento del curso, cada profesor les realizar una evaluacin inicial.
6. Adems de la evaluacin inicial, cada grupo de
alumnos ser objeto de tres sesiones de evaluacin a lo
largo del periodo lectivo, sin perjuicio de otras que se establezcan en los proyectos educativos de los centros. La
ltima sesin se entender como la de evaluacin final ordinaria del curso.
7. Tambin se celebrar una sesin extraordinaria de
evaluacin tras la convocatoria del mes de septiembre.
8. En las sesiones de evaluacin se cumplimentarn
los documentos que recogen las calificaciones de los alumnos
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3. El historial acadmico de la Educacin Secundaria Obligatoria ser extendido en impreso oficial especfico
emitido al efecto, segn las caractersticas que se determinen. Tendr en todo caso un nmero de identificacin adjudicado al alumno por la Consejera competente en materia
de educacin. Estar firmado por el secretario y llevar el
visto bueno del director del centro.
4. La cumplimentacin y custodia del historial acadmico de la Educacin Secundaria Obligatoria sern supervisadas por la Inspeccin de Educacin.
3. Con objeto de permitir la adecuada inscripcin provisional y agilizar los trmites de matriculacin en el nuevo centro, los alumnos o sus padres o tutores aportarn la
certificacin para traslado que figura en el anexo V.
5. Cuando el alumno se incorpore a un centro extranjero en Espaa o en el exterior que no imparta enseanzas
del sistema educativo espaol, no se trasladar a ste el
historial acadmico. Para facilitar la incorporacin a las enseanzas equivalentes del sistema educativo extranjero de
que se trate, el centro de origen emitir una certificacin
acadmica completa del alumno.
El historial acadmico de Educacin Secundaria
Obligatoria continuar custodiado por el ltimo centro en el
que el alumno estuvo matriculado hasta su posible reincorporacin a las enseanzas del sistema educativo espaol
en el mismo u otro centro, al que se trasladar entonces, o
hasta su entrega al alumno o a sus padres o tutores, tras
la conclusin de los estudios extranjeros equivalentes a la
Educacin Secundaria Obligatoria.
Artculo 19. Convalidaciones y exenciones.
1. Los alumnos que simultaneen enseanzas de Educacin Secundaria Obligatoria y enseanzas profesionales
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ANEXO I - ESO
N DE EXPEDIENTE
Cdigo centro
Localidad