GUIA DE PROYECTOS

TECNOLOGIAS

YULIETH ITURRIAGO
TATIANA SEPULVEDA
FELIPE RODRIGEZ
SEBASTIAN ROJAS

MAGNOLIA COLORADO
INSTRUCTOR

SENA- BOGOTA D.C

CENTRO DE GESTION ADMINSTRATIVA
1195058 TECNOLOGO GESTION ADMINISTRATIVA
COMPETENCIA INDUCCIN
14 JULIO 2016

Actividad 1 formacin por proyectos.

Estilos y ritmos de aprendizaje
Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos, fisiolgicos, de
preferencias por el uso de los sentidos, ambiente, cultura, psicologa, comodidad,
desarrollo y personalidad, que sirven como indicadores relativamente estables, de
cmo las personas perciben, interrelacionan y responden a sus ambientes de
aprendizaje y a sus propios mtodos o estrategias en su forma de aprender.
El proceso de aprendizaje de cada ser humano es diferente dependiendo de
algunos factores ambientales tales como la luz, la temperatura y el ruido;
emocionales como la motivacin y la necesidad y hasta factores genticos.
Estilos de aprendizaje:
Estilos de aprendizaje
Acomodador

Definicin
La persona que se destaca en
situaciones donde hay que adaptarse a
circunstancias
inmediatas
y
especficas.
Asimilador
es la persona que tiene la capacidad
de crear modelos tericos prefiriendo
esta misma que la practica
Divergente
es la persona que funciona bien en
situaciones que exige produccin de
ideas y tiende a considerar situaciones
concretas
Convergente
Esta persona se desempea en la
aplicacin prctica de las ideas.
Me considero ser una persona asimiladora, divergente ya que al frente de un
problemtica me gusta hacer una observacin reflexiva, adems me enfoco en la
creatividad y aportar ideas para mejorar dicha problemtica.
Ritmos de aprendizaje.
Es el estudio de los patrones mentales que se emplean en codificar informacin, y
por lo tanto la forma de pensar y de actuar.
Representacin:
Representacin visual

Representacin auditivo

Representacin
kinestsico
Cuando pensamos en Esta representacin se En
este
modo
de
imgenes
o
leemos hace
de
manera aprendizaje se procesa
alguna informacin de secuencial y ordenada, la informacin por medio

esta manera estamos

atrayendo informacin a
nuestra mente de esta
forma podemos obtener
informacin con rapidez

el aprendizaje mejor en
la forma auditiva es
cuando
reciben
informacin oralmente de
una persona a otra.

de
sensaciones
y
movimientos. Se utiliza
de forma natural cuando
se aprende un deporte

Inteligencia:
lingstica

Logicomatematica

espacial

cinestesicocorporal

musical

Es la
manera
de usar el
lenguaje
ya sea de
modo
escrito u
oral.

Este
tipo
de
inteligencia
que
puede
ser
la
capacidad
de
razonamiento y la
forma de para
resolver problemas
relacionados con
los nmeros

Es
la
capacidad de
pensar
en
tres
dimensiones
frente
al
aspecto de
color,
lneas,
forma,
figuras,
espacio

Permite manipular
objetos
y
perfeccionar
las
habilidades fsicas

En
esta
inteligencias es
la forma de
expresarse
mediante
formas
musicales por
medio
de
composiciones

Interpersonal
Es la que nos permite
entender a los dems y
de
mismo
modo
interactuar

intrapersonal
Es el conocimiento de s
mismo por medio de un
auto anlisis

Actividad 2
Proyecto creacin de un club de ftbol

naturista
Se refiere a la habilidad
para entender el mundo
natural.

El objetivo de la creacin del club de futbol es darle la oportunidad a los nios

entre 4 a 18 aos es que por medio de nuestro programa ellos encuentren en una
situacin donde tenga su principal grado de entrega total "pocas palabras pasin "
por lo que hacen del proyecto una forma de esforzarse al mximo para dar lo
mejor de entre si y tambin puedan trabajar en equipo sacando cada uno su
propio potencial con esto lograremos que nios y jvenes de la comunidad puedan
crecer como personas en lo que ms se destacan, con esto tambin lograremos
que ellos puedan demostrar sus habilidades y logra que por medio del futbol sean
personas con responsabilidad, respeto hacia los dems y un medio mediante el
cual podamos trabajar en equipo.

Este proyecto se encuentra formado por cuatro fases:

Fase de anlisis
fase de planeacin
fase ejecucin
fase evaluacin

Fase anlisis

Fases de planeacin

Fase de ejecucin
Fase de evaluacin

Actividad 3

Los nios y jvenes deben contar con el

apoyo de sus padres y recursos econmicos
para poder cubrir sus gastos en sus
respectivos implementos deportivos (guayos,
canilleras, etc...)
Contar con la disponibilidad de tiempo
necesaria, puntualidad para poder aprovechar
la mayor cantidad de tiempo y el cumplimiento
del compromiso necesario de cada nio y
joven.
Cada nio y joven debe cumplir con su tarea
asignada segn la planeacin de un partido
Valoracin de resultados y rendimiento de
cada nio y joven para evaluar su crecimiento
o resultado del desempeo y la entrega
lograda en cada partido

Problemticas:
Las problemticas es que los jvenes y nios de la comunidad no encuentren
inters en el club y decidan abandonarlo o dejen de desempearse en su
respectiva funcin.
Oportunidades: las oportunidades lograr cualquier objetivo trazado y llegar a
cumplir sus sueos, metas y lograr destacarse.