MOMENTO UNO

TRABAJO COLABORATIVO
ETAPAS DE UNA INVESTIGACION ESTADISTISCA

ANTHONY VALDERRAMA
CODIGO: 1.032.495.193
RAY NICK KOZMA
CODIGO:
SANDRA MAGALI BARRAGAN MESA
CODIGO: 40.343.042
YHULEYVER MOSQUERA
CODIGO:

GRUPO: 100105 _ 457

CRISTIAN JACOB VARGAS

TUTOR

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y
DE NEGOCIOS
ESTADISTICA DESCRIPTIVA
2015

INTRODUCCION

De acuerdo a los lineamientos y lecciones expuestas, idearemos y plasmaremos

un plan de trabajo para dar solucin a un problema de estudio empleando la
estadstica descriptiva, mtodo por el cual hallaremos e identificaremos anlisis,
mtodos y conceptos que nos ayudaran y nos darn certeza de una correcta
investigacin estadstica, gracias a las encuestas, porcentajes y diagramas
realizados con este mtodo

JUSTIFICACION

Este estudio se realiz con el fin analizar una encuesta educativa donde el
estudiante va adquiriendo un mayor conocimiento y precisin los datos
estadsticos y tambin para realizar un laboratorio de diagramas estadsticos para
la presentacin de informacin.

OBJETIVOS

Objetivo General
Conocer de forma dinmica los datos estadsticos, y cmo aplicarlos segn las
necesidades que se tengan.

Objetivos Especficos

Describir estadsticamente la informacin recopilada para esta investigacin

Identificar las variables cualitativas y cuantitativas.

Comprender la importancia de la estadstica.

1. Conceptos bsicos

CONCEPTO
ESTADSTICA

INFERENCIA
ESTADSTICA

POBLACIN

DESCRIPCION

Es un mtodo cientfico de operar con un grupo de

datos y de interpretarlos.
Comprende en un todo articulado el mtodo y las
tcnicas
necesarias
para
explicar
el
comportamiento de un grupo de datos en un nivel
superior de lo que estos datos pueden dar a
conocer por s mismos.
Es el conjunto de medidas, individuos u objetos que
comparten una caracterstica en comn.

MUESTRA

Es un conjunto de elementos extrados de la

poblacin.

UNIDAD ESTADSTICA

Es el elemento de la poblacin que reporta la

informacin y sobre el cul se realiza un
determinado anlisis.

DATOS

Son todas aquellas caractersticas o valores

susceptibles de ser observados, clasificados y
contados.

VARIABLE

Es una caracterstica susceptible de tener distintos

valores en los elementos de un grupo o conjunto.

PARMETRO

Son
aquellos
valores
que
caracterizan
numricamente a la poblacin como tal.

MUESTRA ALEATORIA
SIMPLE

Si cada posible muestra de la poblacin, del mismo

tamao, tiene igual probabilidad de ser
seleccionada.

MUESTRA ALEATORIA
SISTEMTICA

Cuando los elementos son seleccionados de una

manera ordenada.

MUESTRA ALEATORIA
ESTRATIFICADA
ESCALA DE MEDIDA DE
VARIABLES

Cuando la seleccin tiene en cuenta los diferentes

grupos o estratos que conforman la poblacin.
Una escala es la relacin numrica entre la longitud
real y la longitud que se asigna en el plano en el
cual se va a representar su grfica.

TABLAS DE
FRECUENCIAS

Es un resumen de los datos en el cual, cada opcin

de respuesta de la variable se relaciona con el
nmero de datos correspondiente.

REPRESENTACIONES
GRAFICAS
DIAGRAMAS DE BARRAS

Un grfico estadstico es un resumen visual de la

tabla de frecuencias.
Un diagrama de barras es una representacin
grfica de los datos asociados a una variable
cualitativa.
Un diagrama circular es la representacin grfica
de los datos en un crculo.
La moda es el dato que tiene mayor frecuencia, es
decir, el dato que ms se repite.

DIAGRAMA CIRCULAR
MODA

UNIDAD DE
INVESTIGACIN

ARREGLO DE TALLO Y
HOJAS
SERIE CRONOLGICA

Se trata del elemento de la poblacin que origina la

informacin. La unidad o elemento de investigacin
debe ser clara, adecuada, mesurable y
comparable.
El arreglo de tallo y hojas es una tcnica que
resume de manera simultnea los datos en forma
numrica y presenta una ilustracin grfica de la
distribucin
Es aquella donde se analiza un fenmeno a travs
del tiempo en un espacio determinado.

SERIE CUALITATIVA

Es aquella donde se estudia un atributo o

caracterstica de la poblacin investigada.

SERIE CUANTITATIVA

Es aquella donde se expresa numricamente un

atributo o caracterstica de la poblacin en estudio.

CLASE

Es un grupo que presenta una caracterstica comn

cuantificable del conjunto de datos.

RANGO O RECORRIDO

Es la diferencia entre los valores extremos de todo

el conjunto de datos; en l se encuentran
distribuidos todos los datos.

MEDIA ARITMTICA

Se define como la suma de los valores de una

cantidad dada de nmeros dividido entre la
cantidad de nmeros.

CUARTILES, DECILES Y
PERCENTILES

Son medidas que se utilizan para determinar los

intervalos dentro de los cuales quedan
proporcionalmente repartidos los trminos de la
distribucin.

2. Caracterizacin del problema

A partir de la base de datos suministrada, iidentifica:

- la Poblacin.

La poblacin est conformada por los estudiantes de bsica primaria del

municipio de San Sebastin de Mariquita.

-El tamao de la muestra.

El tamao de la muestra es de 110 estudiantes

- Instrumento de Recoleccin de la informacin.

Se realiz la recoleccin gracias a la informacin que suministro las

instituciones educativas.

-La ubicacin espacio temporal del estudio.

Municipio de San Sebastin de Mariquita, Departamento del Tolima

septiembre de 2014

-La unidad estadstica

La unidad estadstica es el estudiante 01 estudiante = unidad estadstica

Laboratorio
1. La Agencia Especial de Alimentos y Bebidas en Ibagu, presenta
un
nuevo sabor de Kola-sun, muy popular entre los clientes del Tolima. La
compaa est interesada en determinar la preferencia de consumo entre
el mencionado producto, Coca-Cola, Pepsi y Lima-limn. Se solicit a 100
consumidores en forma aleatoria que degustaran cada una de las bebidas
y eligieran la bebida que ms les gustara. Los resultados de la prueba se
resumen en la tabla 1.

Tabla 1
Bebida

Nmero

Kola-sun

40

Coca-Cola

25

Pepsi

20

Lima-limn

15

Total

100

a. A qu tipo de variable corresponden los datos?

Variable cuantitativa
b. Elabore una grfica para describir la informacin.

BEBIDAS
15
40
20

25

Kola-sun

Coca-Cola

Pepsi

Lima-limn

c. Mencione dos conclusiones a partir del grfico.

Conclusin 1: Kola-Sun es la bebida preferida por los consumidores de muestra..
Conclusin 2: Lima-limn es la bebida de menor preferencia entre los
consumidores de la muestra
2. En un artculo de la revista La Mquina se presenta la informacin sobre
el octanaje de combustible para motores de varias marcas de gasolina.

88,5
94,7
84,3
90,1
89
89,8
91,6
90,3
90
91,5
89,9
98,8
88,3
90,4
91,2
90,6
93,7

93,4
96,1
89,6
90,4
91,6
90,7
88,6
88,3
94,2
85,3
90,1
89,3
91,1
92,2
83,4
91
90,9

91,1
90,5
100,3
87,6
92,7
87,9
93
94,4
90,4
91,2
86,7
94,2
90,8
90,1
91,8
88,4
104,5

93,2
88,6
88,7
92,7
89,3
91
87,5
87,8
88,3
89,2
92,3
88,9
89,8
92,7
93,3
86,7

91,1
86,7
89,7
93,3
87,4
92,2
96,5
84,3
89,9
91,8
92,2
88,2
92,6
91
87,7
88,5

a. Realizar un histograma de frecuencias para la variable: octanaje

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil
Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

OCTANAJE
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
36,75
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
27,56
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

frecuencia absoluta

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
18,38
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
9,19
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
0,00
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin
Estudiantil
Versin
Estudiantil
Versin
Estudiantil
81,64 85,16 88,68 92,19 95,71 99,22 102,74 106,26
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin
Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Colum
na1
Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

b. Realizar un polgono de frecuencias

c. Mencione dos conclusiones a partir del grfico.

Conclusin 1: El octanaje ms frecuente es 88,67
Conclusin 2: El octanaje ms frecuente es 36.75 del total de la muestra
3. Las importaciones de un grupo de proveedores de motocicletas aparecen
en la siguiente distribucin de frecuencias.
Tabla 2

Importaciones
(millones US)

No de
proveedores

2a5
5a8
8 a 11
11 a 14
14 17

6
13
20
10
1

a. Construya un polgono de frecuencias para la variable importaciones.

b. Consigne dos conclusiones a partir del grfico.

4. Clasifica las variables que intervienen en el problema. Que intervienen en el

problema, en cualitativas, cuantitativas: Discretas o Continuas)

A partir de la base de datos suministrada, caracterizar las variables cualitativas

- Organiza cada variable cualitativa a travs de tablas de frecuencias o
diagramas de tallo y otras herramientas.

Variable

Clase

Categoras

FA

FR

GRADO
CURSADO
GRADO
CURSADO

Quinto

61

0,55

61

0,55

Tercero

49

0,45

110

Variable

Clase

Categoras

FA

FR

GENERO

FEMENINO

73

0,66

110

GENERO

MASCULINO

37

0,34

37

0,34

Variable
GRADO DE ESCOLARIDAD
DEL A..
GRADO DE ESCOLARIDAD
DEL A..
GRADO DE ESCOLARIDAD
DEL A..
GRADO DE ESCOLARIDAD
DEL A..
GRADO DE ESCOLARIDAD
DEL A..

FAA

FRA

FAA

FRA

Clase

Categoras

FA

FR

FAA

FRA

BASICA

0,04

110

MEDIA

49

0,45

49

0,45

NINGUNA

0,01

50

0,45

SECUNDARIA

0,06

57

0,52

UNIVERSITARI
A

49

0,45

106

0,96

Variable

Clase

MATERIA CON MAYOR

DIFICULT..
MATERIA CON MAYOR
DIFICULT..
MATERIA CON MAYOR
DIFICULT..
MATERIA CON MAYOR
DIFICULT..

Categoras

FA

FR

CASTELLANO

35

0,32

35

0,32

CIENCIAS
NATURALES
CIENCIAS
SOCIALES
MATEMTICAS

14

0,13

97

0,88

13

0,12

110

48

0,44

83

0,75

3
4

FAA

FAA

FRA

Variable

Clase

Categoras

FA

FR

FRA

TIPO DE
INSTITUCION
TIPO DE
INSTITUCION

Privado

63

0,57

110

Pblico

47

0,43

47

0,43

-Representa la informacin por medio de diferentes diagramas estadsticos,

segn corresponda: (diagrama de barras, diagramas circulares, etc).

GRADO CURSADO
Quinto

Tercero

45%
55%

GRADO DE ESCOLARIDAD
0.45
0.4
0.35
0.3
0.25
0.2
0.15
0.1
0.05
0

TOTAL ALUMNOS

MATERIAS CON MAYOR DIFICULTAD

110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

TIPO DE INSTITUCION
0.6
0.5
0.4
0.3

FR

0.2
0.1
0
Privado

Pblico

- Realiza una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos variables

cualitativas.
MATERIA CON MAYOR
DIFICULTAD
CASTELLANO
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
MATEMTICAS
TOTAL

GENERO
MUJER
HOMBRE
20
15
11
3
9
4
33
15
110

-Halla la moda para cada una de las variables cualitativas y la asocia con la
situacin objeto de estudio.

Grado
cursado

Moda

Quinto

Genero

Femenino

Grado de
escolaridad
del
acudiente

Materias de
Tipo de
mayor
institucin
dificultad

Media - Matemticas
Universitaria

Privado

CONCLUSIONES

El desarrollo de este trabajo, ha sido de suma importancia para nuestro desarrollo

integro, intelectual y personal, ya que mediante su realizacin ampliamos nuestro
conocimiento y as crear una base slida en nuestras vidas, ya que la estadstica
descriptiva es la base fundamental para el desarrollo de cualquier investigacin de
campo.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Estadstica descriptiva. Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=6JUIRzs6P9Y&list=PLExLYCg49LMzYYpxIOo
3RG4H1Q_1-6Xa2

Estadstica descriptiva con Infostat

https://www.youtube.com/watch?v=KlCaivwVSpY