INSTITUTO DE FORMACIN DOCENTE N 107 JOSE MANUEL ESTRADA

PROFESORADO DE MATEMTICA
PERSPECTIVA PEDAGGICO FILOSOFICA II
PRIMER PARCIAL CUATRIMESTRAL

ALUMNOS:
AZCURRA, Bianca.
BARRAGAN, Gisela.
EGEA, Dbora.
PETRAY, Daniela.
VELSQUEZ, Jos.

CURSO:
2 Ao.

PROFESOR:
MENDOZA, Jos Luis.

-CAUELAS, Julio 2015-

Hiptesis

El modelo neoliberal antepone los intereses econmicos ante los sociales, humanos, ticos y
morales.

Introduccin
En el siguiente informe abordaremos diversos enfoques como ser tica, Moral y libertad,
relacin colonizador-colonizado, Posmodernidad y Sujeto des-subjetivado, mediante el
anlisis de la pelcula propuesta llamada The company men. Abordaremos estas categoras
o variables, que nos permitirn un desarrollo reflexivo y crtico de los temas abordados en la
primera etapa de la cursada, en contraste con los contenidos y textos de lectura obligatoria
propuestos por la ctedra.
Todo lo que se expondr ser a modo de afirmar o refutar nuestra hiptesis, como a su vez, de
fundamentar los diferentes focos nombrados en el prrafo anterior, utilizando como soporte y
base distintas herramientas de tipo didcticas, como ser: imgenes, frases, citas, el acople de
los conocimientos que fuimos construyendo y debatiendo a lo largo de las distintas jornadas
educativas.
La pelcula se desarrolla en un contexto neoliberal, donde el consumismo es la prioridad y la
cultura

posmoderna

est

establecida

en

la

cotidianeidad

de

las

personas.

A su vez, la realidad social, queda al margen de las necesidades de los hombres que mueven
este sistema, como soldados dedicados a ganar una guerra, son sacrificados para obtener un
fin mayor. No importando el sitio o el cargo que desempean, quedando al margen sus propias
realidades.
Haciendo nfasis en las distintas historias de los personajes considerados por el film,
elaboraremos distintas perspectivas, acerca de cmo la crisis del sistema econmico
neoliberal puede generar y desbastar vidas humanas, sin tener en cuenta los daos
psicolgicos, morales y ticos que provocan en los sujetos sociales, haciendo hincapi en la
era del tiempo es dinero.

Desarrollo
En la pelcula propuesta The Company Men podemos contemplar que el contexto en donde
se desarrolla la misma, es posmoderno, capitalista-neoliberal. Donde la sociedad es
fragmentada, es decir, que la sociedad son conjunto de grupos aislados, que se declaran la
guerra entre si y adquieren una condicin dual de vctima y victimario 1.
Se centra en mostrar distintas realidades y situaciones, de hombres que han sido exitosos en
grandes negocios y que emergen a partir de la crisis financiera producida en el ao 2008,
teniendo sus comienzos en el 2007. Una de estas es el caso de Bobby Walker, un joven de
apenas 37 aos, padre de dos hijos, quien se queda desempleado a raz de esta crisis de un
momento a otro, y la empresa donde ejerca su labor lo expulsa sin considerar su trayectoria
profesional, arrastrando de este modo a su entorno familiar cambiando su situacin econmica
y social (status), viviendo situaciones de marginalidad que nunca se hubiese imaginado vivir,
pese a su formacin acadmica. Otro de los casos; es el de en un destacado vicepresidente de
la industria naval, Gene Mcclary, quien tras haber ofrecido su vida para la empresa GTX, sin
escrpulos, su mejor amigo (James Salinger) lo desvincula de sta, ya que, lo consideraba
como una prdida econmica, sin tener en cuenta, la importancia de la amistad.
Finalmente se muestra a un hombre llamado Phil Woodward de 60 aos desocupado fuera del
sistema que ante esta circunstancia decide quitarse la vida.
tica y Moral:
A modo de definicin, cabe destacar, que entendemos por moral a un marco bsico de
conducta personal, es decir, lo que es correcto o no. La moral influye en las normas de
conducta

de

una

persona.

Por otro lado la tica hace referencia a un conjunto de directrices o leyes que definen las
prcticas y comportamientos aceptados por la sociedad.
A partir de lo expuesto se

pueden ejemplificar lo dicho en las siguientes imgenes:

Cuando la junta directiva se encuentra reunida para llevar a cabo el proceso de recorte de
personal, no consideran ni tienen en cuenta la situacin econmica, social, edad, sexo, ni
desempeo laboral, solo el foco se encuentra en despedir quienes eran los mayores
1

Binder . A Sociedad Fragmentada (1991). Venezuela. Editorial Municipio de Rosario

remunerados, provocando los principales egresos para la compaa.

Con esto se demuestra que, ante la necesidad de asear las cuentas, en busca de evitar la baja
del valor de las acciones, se pone por delante a las mismas, ante el esfuerzo y la labor de los
trabajadores, en afn de conseguir la mxima ganancia posible de capitales, sin sentir el
menor escrpulo por los efectos, que esta actitud irracionalmente avara puede causar.
Otro ejemplo se refleja en la siguiente escena: Bob ingresa a la institucin de fondos de
desempleo donde su vestimenta es de tipo formal, no tpico y/o acorde en ese lugar, marcando
un determinado estatus social para el resto. Con esto queremos decir como la indumentaria
condiciona a los seres humanos y que conjeturas puede generar en los dems, sin tener
relacin alguna con la persona misma.
Libertad:
La libertad, como aquella posibilidad de elegir nuestras acciones ideas y pensamientos, en
pocas palabras, sern aquellos actos que nos conducirn a formar nuestros destinos. Cabe
destacar que a su vez, esta posibilidad de elegir y optar por determinadas decisiones, sern
condicionadas por el contexto socio-histrico-cultural.
Se pudo observar que, uno tiene la libertad de pertenecer directamente a un sistema
estructurado en oficinas, con un trabajo mediamente estable, pero algunos prefieren trabajar
independientemente, siendo ellos mismos sus propios jefes. Es decir, no estar atado a un
horario ni a reglas. Se puede observar que el cuado de Bob es un contratista, que a pesar de
no tener muchas ganancias en su oficio, se vale de todos los medios para poder pagar y estar
al da con sus empleados, y esto lo lleva hasta trabajar hasta los fines de semana. Aqu se
puede analizar una caracterstica de la libertad que se puede observar en el film.
Otra escena que se relaciona con este concepto: es en la que Bobby elige, ante la adversidad
de su situacin econmica, rechazar una oferta laboral, debido a su bajo salario propuesto,
sin considerar su pauprrima condicin.
Posmodernidad:
Haciendo hincapi en el concepto de Posmodernidad podemos decir que es la idea del
fin de las utopas, la poca del desencanto y la ausencia de los grandes proyectos que
descansaban en la idea de progreso 1.
1 Obiols G. Apuntes de ctedra, de Perspectiva Filosfica Pedaggica I (2014)

Apreciamos en el film un claro ejemplo de cmo la posmodernidad es vista como una forma
de pensar, donde el individualismo est por encima del grupo; y la globalizacin nos quita la
identidad como empresa, deshumanizando a los trabajadores, siendo no ms que un mero
nmero en una planilla de fin de mes. La amistad y los aos de compaerismo no son un
aliciente para mantener los lazos laborales, por ltimo, el consumismo es el factor
determinante.
En funcin de lo dicho anteriormente, lo relacionamos con la siguiente imagen:
Cuando el director de la firma desvincula de la empresa a su fiel amigo, sin importar que su
decisin provocar una ruptura de la amistad entre ambos, que llevaba ms de 30 aos.
Este momento, nos da una muestra clara de cmo el avance del neoliberalismo, deshumaniza
al hombre, teniendo como principal objetivo mantener la condicin econmica.
Colonizador-Colonizado:
Estos conceptos se remiten al Modelo Imperialista, del siglo XVIII, donde el colonizador
representa ejes de poder sobre otros, llamando a estos ltimos colonizado, quien naturaliza
esta

situacin,

sometindose

sin

ningn

intento

de

superacin

(sumiso).

En la actualidad estos conceptos fueron reformulados y agiornados al contexto neoliberal

donde la dominacin es llevada a cabo por medio de estrategias, dejando de lados los mtodos
utilizados anteriormente. Es una nueva concepcin del liberalismo.
Se puede observar esto en las siguientes escenas: Cuando Phil Woodward se presenta para
reinsertarse en el mercado laboral, la consultora le indica que si es fumador, debe dejar de
hacerlo, y para disimular su edad debe pintar su cabello. Phil accede a estas condiciones sin
oposicin ni cuestionamiento alguno. En esta situacin, se observa claramente cmo el ser
humano es sumiso ante un ejercicio de poder, sometindose a las reglas del mercado.

Sujeto des-subjetivado:
En los ltimos aos y sobre todo durante las distintas crisis econmicas, se ha aumentado el
sentimiento de quedar afuera. Los sectores medios se encuentran condenados a estar sin
trabajos y forzados a emigrar a destinos diferentes. Esto forma parte de los sucesos de
constitucin de la identidad de los sujetos. En la actualidad, a raz de esto, otras subjetividades
se estn estructurando, las exigencias de rendir examen donde el mercado emite grandes

exigencias, obligando la permanente adaptacin para poder, ya sea, conservar su condicin

de vida u obtener un empleo digno.
Como consecuencia del brutal despido, que se le ha impartido al protagonista(Bobby), este
mismo tuvo que dar un drstico giro en su vida y personalidad (subjetividad), ya sea dejando
de asistir al club de golf que tanto prestigio le otorgaba, vendiendo su preciado Porsche que
lujo le imparta, pidiendo empleo a su cuado a pesar de su conflictiva relacin, el cual lo
consideraba no apto para su preparacin acadmica(empleo que en un principio el mismo
rechaza) y finalmente emigrar a casa de sus padres como consecuencia de la venta de su
majestuoso hogar, lugar donde el mismo jur no volver jams.

Conclusin

Al finalizar el trabajo hemos tenido una visin panormica de una realidad que se da entre
nosotros, de cmo las grandes empresas y gobiernos mueven indiscriminadamente los hilos
del poder, y nosotros amalgama que une y fortalece este sistema, quedamos desplazados por
los intereses de pocos, que lo nico que les importa es incrementar sus capitales financieros.
Somos piezas de ajedrez que podemos ser cambiadas o sacrificadas cuando la jugada lo
requiere, sin importarle que adems de ser un pen ms somos seres humanos con distintas
realidades y necesidades fsicas, psquicas y econmicas. No solo somos un nmero en una
planilla, sino unos seres humanos con dignidad, tica y valores sobre todo, que se debe
respetar la trayectoria y la fidelidad que se tuvo o tiene por su fuente de trabajo.
Se ve reflejada en nuestras conciencias, despus de analizar el film, que por encima de
nuestras propias necesidades individuales, se hallan las de los ms poderosos, no es el bien
comn, ni la igualdad, sino que es ms importante el capitalista que el obrero en su conjunto o
el trabajador comn y corriente.
Aunque para algunos las escenas finales pueden parecer demasiados simplistas y optimistas,
este film nos brind una apreciacin de que en ltima instancia lo que importa es la gente y
no lo material.4
Entonces, la globalizacin entendida como ideologa, se relaciona con el neoliberalismo. Con
lo previamente expuesto, afirmamos nuestra hiptesis. A esto y con lo que nos compete, la
educacin debe tener una mirada atenta y critica porque se introducen criterios de calidad,
eficiencia y eficacia en el sistema educativo sin que se hayan abierto los debates profundos
sobre las opciones culturales y la educacin en valores. Al impronta de un lenguaje
economicista y preocupante1.
Para cerrar

AYUDAR A COMPRENDER EL MUNDO Y A COMPRENDER A LOS

DEMAS PARA COMPRENDERSE ASI MISMO 2.

Etcheverry

M.

Apuntes

de

ctedra,

de

Perspectiva

2 Etcheverry M. Apuntes de ctedra, de Perspectiva Sociopoltica I (2014).

Sociopoltica

(2014).

Bibliografa

Savater F. tica para Amador (1991) Barcelona. Edit. Ariel S.A

Dorfman A. & Armand Mattelart. Para leer al pato Donald (1976). Colombia.Edit S. XXI
Argentina editores S.A
Toussaint E. Neoliberalismo. Breve historia de infierno (2012). Argentina. Edit. Capital
intelectual S.A
Baumman Z. La Globalizacin (1999). Argentina.Edit. Fondo de Cultura Econmica de
Argentina S.A
Binder A. La sociedad fragmentada (1991).Venezuela.Edit. Secretaria de Salud Pblica de
Rosario
Obiols G. Apunte de catedra de perspectiva filosfico pedaggico I (2014).
Echeverry M. Apunte de catedra de Perspectiva Sociopoltica (2014).
Flacso. Postgrado Currculo Y Practicas Escolares en Contexto. Clase 5. El curriculum
escolar en el contexto actual: Debates y Perspectivas (2014). Pgina web
(file://A:/curri03_01_5.htm)